린지 제1중학교 중국어 교사 야오용원: 경험을 바탕으로 광동에 뿌리내리기
2024-08-31
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문자/양성저녁뉴스 전매체 기자 리커신(li kexin), 왕첸(wang qian)
사진/양청저녁뉴스 전매체 기자 린귀옌, 량위, 판준화
"티베트에 대한 교육 지원은 일방적인 세뇌를 거만하게 하는 것이 아니라, 사람을 이용해 사람을 변화시키고, 사람을 통해 사람을 감동시키며, 사람을 이용해 광둥성 메이현현 동산 중학교의 중국어 교사입니다." 그는 나무가 늘어선 학교 도로를 따라 린즈 제1중학교('링즈 제1중학교'로 통칭)를 걸으며 기자들에게 티베트 교육을 돕고 싶다는 자신의 꿈을 말했다.
"50세에 운명을 안다"라는 말이 있듯이, 야오용웬(yao yongwen)은 광둥에 있을 때 이미 학교 교장, 지역 특별 교사, 고위 전문가로 일했습니다. 그러나 2022년에 그는 과감히 티베트로 가서 제1중학교의 린치안 일반 중국어 교사가 되었다.
"린즈 제1중학교의 현실은 제가 티베트에 오기 전 상상했던 것과는 완전히 다릅니다." 야오용원은 "캠퍼스 환경이 좋고, 하드웨어 시설이 완벽하며, 교사들의 교육 수준이 높습니다"라고 말했습니다. 이는 "원격 및 후방"이라는 이전의 고정관념과는 매우 다릅니다. 지난 30년 동안 광둥 티베트 지원팀은 기초 교육 건설에 많은 투자를 했으며 린즈 제1중학교를 위해 풍부한 '가문 재산'을 쌓았습니다. 현재 린즈 제1중학교는 총 면적이 150,200제곱미터에 달하고 학생 수는 2,000명이 넘으며 현대적인 교육 건물, 도서관, 실험실 건물, 체육관 및 표준 육상 경기장을 갖추고 있습니다.
이렇게 높은 출발점 플랫폼에서 티베트 교육 지원을 어떻게 '지원'할 수 있습니까? yao yongwen은 "우리에게는 두 가지 주요 과제가 있습니다. 하나는 현지 교사 및 학생들과 소통하고 통합하는 것이고, 다른 하나는 교육 개념과 방법을 입증하고 선도하는 것입니다."라고 솔직하게 말했습니다.
"학생들의 삶에 '고귀한 사람'이 되어주세요"
린즈 제1중학교는 티베트 자치구의 핵심 중학교로서 티베트 전역에서 학생들을 모집합니다. "임지 제1중학교에서 처음으로 신입생을 맞이할 때 크고 작은 가방을 들고 있는 여학생이 있었습니다. 그 여학생의 가족은 차위현 아래 마을에 살고 있었습니다. 새벽 4시에 그 여학생의 가족이 그 여학생을 데려갔습니다. 그 후 그녀는 오토바이를 타고 마을까지 몇 번 운전했고, 마을에서 카운티까지, 그리고 시내까지 운행했고 오후 9시에 학교에 도착하는 데 꼬박 10시간이 걸렸습니다." 현지 학생들의 공부에 대한 열망을 예시로 들었고 그는 경외심을 금할 수 없었습니다.
"여기의 모든 학생들은 끈질긴 성장의 힘을 가지고 있습니다." yao yongwen은 본토의 대부분의 사람들과 달리 많은 지역 사람들에게 고등학교나 대학에 가는 것이 자연스러운 삶의 길은 아닙니다. 같은 시간. 바쁜 농사철에는 많은 학생들이 쉬는 시간을 내어 집에 가서 일을 돕습니다.
yao yongwen은 "여기의 많은 학생들은 교실에 앉아 공부하려면 용기가 필요합니다. 왜냐하면 마음이 조금 흔들리면 포기할 이유가 너무 많기 때문입니다."라고 말했습니다.
린지 제1중학교에는 올해 대학 입시에 합격한 형제가 있다. 그러나 1년 전 부모님의 권유로 학교를 자퇴할 뻔했다. “이 두 형제의 할아버지는 우연히 시력을 잃고 자기 몸을 돌볼 수 없게 되었습니다. 집에는 정말 농사일을 할 인력이 없었습니다. 부모님은 전화하자마자 큰오빠에게 ‘공부 그만하고 집에 가세요’라고 직접 말했습니다. 야오용문은 당시 현장을 떠올리며 매우 기뻐하며 뺨을 때렸다. "그때 그 학생에게 공부를 포기하고 지금 집에 가면 문제만 풀면 된다고 하더군요. 일시적인 문제지만, 당신이 고집하는 공부가 당신 가족의 미래 운명을 바꿀 것입니다. 당신이 의지만 있다면 우리는 함께 노력하여 다음 문제를 극복할 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다." 대학 입시.”
그 이후로 야오용웬(yao yongwen)과 티베트를 돕는 광둥 출신의 또 다른 교사는 형제들에게 매달 500위안을 지원해 왔습니다. 두 명의 광동 교사의 따뜻한 도움으로 가족은 어려움을 극복하고 이제 두 명의 대학생을 갖게 되었습니다.
"교사로서 우리는 학생들의 삶에서 '고귀한 사람'이 되는 것을 추구해야 합니다." yao yongwen은 "교사로서 필요할 때 그를 돕는 것이 특히 가치 있다고 생각합니다."
"평생학습 실천자가 되자"
린즈 제1중학교에는 90% 이상의 소수민족 학생이 재학하고 있으며 수업은 티베트어 수업과 중국어 수업의 두 가지 방식으로 나누어져 있습니다. 야오용원은 린지 제1중학교의 다민족 가정에 통합되는 과정에서 '언어'를 유대로 선택하고 솔선하여 티베트어를 배웠습니다.
"티베트어를 배우는 것은 정말 어렵지만 즐겁습니다. 학교에서 티베트어를 아는 교사와 학생들이 나의 '선생님'입니다." yao yongwen은 교사로서 먼저 평생 학습의 실천자가 되어야 한다고 말했습니다. 그는 “티베트 지원 기간 동안 티베트어를 잘 배우겠다”는 목표를 세웠고, 동급생들과 함께 서로를 격려했다. 매일 아침 독서를 하는 동안 그는 티베트어 암송 작업을 완료하고 학생들도 의식적으로 자신의 암송 작업을 완료하게 됩니다. 교사와 학생 사이에 "암묵적 이해"가 형성되었습니다.
yao yongwen은 티베트어를 배우기 시작한 후 종종 학생들로부터 긍정적인 피드백을 받았으며 학습에 대한 그의 열정이 학생들에게 영향을 미친다는 것을 직접 느꼈습니다. 요즘 야오용문은 일상생활에서 티베트어로 소통할 수 있습니다. 가정 방문이나 시골 교육 여행을 위해 중국어가 덜 인기 있는 지역에 갈 때 티베트어를 사용하면 현지 티베트 동포들과의 거리가 빠르게 줄어들 수 있습니다. 그가 언어를 더 잘 이해하기가 더 쉽습니다. 교수 상황과 학습 상황을 이해합니다.
야오용웬(yao yongwen)은 “이곳에 대한 심층적인 이해를 통해서만 그들이 수용하고 이해하는 방식으로 더 잘 가르칠 수 있으며, 지역 교육의 문제점을 더 쉽게 발견하고 지역 교육이 더 잘 발전하도록 도울 수 있습니다.”라고 말했습니다.
모든 수업을 '공개 수업'으로 만들어 보세요.
티베트를 돕는 교사로서 yao yongwen은 자신이 모범을 보이는 중요한 임무를 맡고 있음을 알고 자신의 광동 경험을 nyingchi에 가져왔습니다. 하지만 그가 늘 강조했듯이 모범을 보이는 것은 거만하고 아이디어를 심어주는 것이 아니라 '상호 영향을 미치는 과정'이다. 이러한 신념을 고수하면서 그는 일반 교실에서 시작하여 각 수업을 "공개 수업"으로 전환하고 다른 교사가 참관할 수 있도록 문을 열어 우수한 수업 품질로 인정을 받고 현지 교사가 주도적으로 학습하도록 유도하기로 결정했습니다. .
이제 yao yongwen의 수업에는 매일 중국어 과목 교사들이 참석할 뿐만 아니라 다른 과목 교사들도 많이 참석하고 있습니다. 그가 가져온 광동 경험은 뿌리를 내리고 새로운 활력을 얻었습니다.
야오용원은 “교육 개혁에는 모든 교사의 노력이 필요하다”며 “내 수업을 통해 현지 교사들이 다양한 교수 개념과 방법을 경험하고 자기 혁신을 위한 용기와 동기를 얻을 수 있기를 바란다”고 말했다.
동시에 yao yongwen은 심층적인 연구와 교류를 위해 현지 교사의 교실에 자주 방문하고 현지 교사의 교육 특성과 기존 문제를 이해하며 자신의 경험과 지식을 바탕으로 목표한 지도와 제안을 제공합니다. 동시에 그는 현지 교사들에게 가르치는 데 있어 그들의 강점과 약점을 배우고 자신의 교수법과 개념을 지속적으로 개선하도록 겸손하게 제공합니다.
"당신은 내 수업을 듣고, 나는 당신의 수업을 듣습니다. 혼란에 빠지면 우리는 앉아서 함께 해결책을 찾습니다. 자연스럽게 우리는 교육적 아이디어를 전달하고 티베트를 돕는 '시위와 리더십' 활동은 "야오용웬의 견해에 따르면 교육 개념을 업데이트하는 데 필요한 것은 미묘한 '느린 노력'입니다. 그리고 이것은 티베트를 돕는 기간 동안 그가 자신을 사용하여 다른 사람을 비추는 방식과 같으며 봄바람은 비로 바뀌어 조용히 그러나 끝없이 촉촉해졌습니다.
du chuangui lin haili 기획 |
회장 준비 | lin jie, wu jiang, gong danfeng, hou shuwang
총괄 코디네이터 | lin guiyan, wang qian 및 sun jing
