O diretor da Fuxing Middle School, Lu Panliang, fala sobre o que a união com a Universidade Fudan trará para essas "antigas oito escolas"?
2024-08-15
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Em julho deste ano, a Shanghai Fuxing Senior High School mudou oficialmente seu nome para Fuxing Middle School, afiliada à Universidade Fudan. Ao mesmo tempo, o Governo Popular do Distrito de Hongkou assinou um acordo de cooperação estratégica com a Universidade Fudan para lançar a "Experiência Fudan-Hongkou" para a descoberta precoce e a formação precoce dos principais talentos inovadores. Já no final do ano passado, a Universidade Fudan assinou um "Programa de Cultivo de Talentos Inovadores" com a Fuxing Middle School. Como uma escola secundária bem estabelecida e de alta qualidade em Xangai, que mudanças a mudança de nome da Fuxing Senior High School trará para a escola? Há poucos dias, os repórteres realizaram uma entrevista exclusiva com Lu Panliang, diretor da Fuxing Middle School, afiliada à Universidade Fudan.
Volte ao abraço e deixe as escolas secundárias entenderem melhor as necessidades de formação de talentos
Repórter: Como um dos famosos "Oito King Kong" nas escolas secundárias de Xangai, quais são as considerações para a Fuxing Middle School cooperar com a Universidade Fudan desta vez?
Lu Panliang: Nosso objetivo mais fundamental ao unir forças com a Universidade Fudan é seguir os passos das universidades, integrar-se proativamente na nova rodada de reforma educacional e de ensino e alavancar o aprofundamento da cooperação entre regiões e universidades para explorar ainda mais o cultivo de tecnologias inovadoras de ponta. talentos. Um novo modelo que transforme os resultados da reforma do ensino superior em vantagens de formação no ensino básico.
A educação, a ciência e a tecnologia e os talentos são os suportes básicos e estratégicos da modernização chinesa. O relatório do 20º Congresso Nacional do Partido Comunista da China realizou uma implantação de capítulo especial "três em um", arranjo geral e planejamento integrado de educação, ciência e tecnologia e talentos, apontando a direção para o alto -desenvolvimento de qualidade da educação. Ao mesmo tempo, à medida que a reforma abrangente da educação continua a aprofundar-se, a forma de promover o cultivo científico e eficaz integrado de talentos inovadores de topo nas universidades, escolas secundárias e escolas primárias exige que as universidades e as escolas secundárias trabalhem em conjunto.
Além disso, a formação de talentos é um projeto sistemático de longa cadeia. À medida que a capacitação tecnológica impulsiona o desenvolvimento acelerado da educação, a velocidade de atualização do conhecimento foi reduzida para dois a três anos. É possível que o conhecimento aprendido tenha sido atualizado desde o momento em que o aluno entra na escola até o momento em que se forma. Portanto, quer se trate de uma escola secundária ou de uma universidade "a montante", a mudança é uma necessidade inevitável.
Na realidade, a ecologia da educação básica de Xangai tem mudado nos últimos 20 anos. A implementação de exames de admissão ao ensino médio sem necessidade de ensino causou uma estratificação óbvia entre as escolas de ensino médio de Xangai. Nos últimos anos, o avanço contínuo na alocação de cotas para o exame de admissão ao ensino médio. política trará novas mudanças no padrão de ensino médio de Xangai. Sendo uma escola secundária de longa data localizada no distrito de Hongkou, confrontada com a influência de fatores como a exportação populacional no centro da cidade e a expansão contínua das "quatro escolas", os desafios de desenvolvimento não são pequenos. Para alcançar um novo nível, você deve fazer uma descoberta.
Essa renomeação e listagem também é um retorno ao avivamento. A Fuxing Middle School e a Fudan University têm uma longa história. Já na década de 1960, a Fuxing Middle School esteve sob a liderança da Universidade Fudan por um período de tempo, Yao Jing, então diretor da Fuxing Middle School, tornou-se membro do Comitê do Partido da Universidade Fudan, dando início à reforma educacional abrangente de. escolas de ensino médio sob a orientação da universidade. Naquela época, um grande número de estudiosos famosos, incluindo os antigos presidentes da Universidade Fudan, Professor Su Buqing e Professor Xie Xide, o vice-presidente Professor Tan Jiazhen, bem como o Professor Cai Zuquan e o Professor Gu Chaohao, participaram desta reforma educacional. .
Como líderes da reforma educacional, as faculdades e universidades precisam de veículos práticos que possam implementar a reforma educacional. Portanto, naqueles anos, muitos professores da Fudan traziam suas equipes para ensinar alunos do ensino médio na Fuxing Middle School. Depois de descobrirem problemas durante o processo de ensino, eles voltavam e faziam os ajustes e modificações correspondentes nos materiais de ensino. Ao mesmo tempo, muitos professores de disciplinas da Fuxing Middle School também usarão suas férias para treinar em Fudan. Muitos professores moram nos dormitórios de Fudan durante as férias de inverno e verão e são orientados pessoalmente por uma equipe de professores envolvidos na compilação. livros didáticos sobre assuntos relevantes. Portanto, muitos dos cursos e conteúdos de ensino revitalizados naquela época estavam intimamente relacionados às universidades. Por exemplo, a língua inglesa e os experimentos físicos e químicos estavam na vanguarda das escolas de ensino médio da cidade. Da mesma forma, o número de estudantes admitidos em Fudan vindos de Fuxing também aumentou significativamente nesses anos, com o número mais alto sendo mais de 50 em um ano. Seis anos de cooperação profunda com a Fudan não apenas lançaram as bases para que a Fuxing Middle School se tornasse uma escola famosa em Xangai no futuro, mas também formaram uma característica distintiva de ensino no campus que defende a discussão, o auto-estudo e a prática da matéria.
Realizar treinamento integrado do ensino médio à universidade por meio de treinamento baseado em pontos
Repórter: Depois de cooperar com a Universidade Fudan, que planos a escola tem para explorar a “descoberta precoce e o cultivo precoce” dos principais talentos inovadores?
Lu Panliang: Em 2021, Fuxing teve um aluno que ganhou a medalha de prata na 36ª Olimpíada de Matemática da China e foi admitido na Universidade de Tsinghua por meio do "Programa de treinamento de talentos líderes em ciências matemáticas Qiu Chengtong", que atraiu considerável atenção na época. Na verdade, desde 2015, a escola realiza a aula “Su Buqing” com o apoio da Escola de Matemática da Universidade Fudan, e aos poucos foi formando as características das competições de matemática. De acordo com o acordo de cooperação assinado entre a escola e a Fudan, as duas partes irão aprofundar a construção da "Classe Su Buqing" e da nova "Classe Tan Jiazhen" para alunos de Fuxing com excelente potencial de desenvolvimento nas duas principais áreas das ciências matemáticas e ciências da vida para explorar inovações de alto nível "Descoberta precoce, cultivo precoce" e desenvolvimento avançado de talentos.
A "Classe Su Buqing" contará com as 11 bases do programa de treinamento de alunos de alto nível 2.0 da Fudan em disciplinas básicas e contará com as bases de pesquisa de "educação moral" das universidades de Xangai, como matemática, física, química e história, para continuar a aprofundar a exploração de uma educação inovadora na ligação entre universidades e escolas secundárias Os alunos que optam por cursos de formação geral universitária-secundária podem obter reconhecimento mútuo de créditos após aprovação na avaliação e admissão na Fudan no vestibular; Os professores da Fudan servirão como tutores acadêmicos para os alunos da "Classe Su Buqing" para melhorar as capacidades de pesquisa científica e as qualidades inovadoras dos alunos.
A recém-criada "Classe Tanjiazhen" este ano usará as ciências da vida do ensino médio como disciplina piloto, adotará a forma de "ponto-a-área", a partir do primeiro ano do ensino médio, e realizará um ensino médio de três anos. -treinamento, seleção e treinamento integrados na universidade Um grupo de talentos de alta qualidade com visão internacional, prática de inovação abrangente e capacidades de pesquisa científica no campo da pesquisa em ciências da vida. A Fudan fornecerá aos alunos políticas de treinamento abrangentes, recursos curriculares e plataformas práticas.
Atualmente, Fuxing selecionou alunos excelentes de todo o distrito de Hongkou e concluiu a formação da "Classe Tan Jiazhen" de 2024. A partir do próximo ano, cooperaremos com faculdades relevantes da Universidade Fudan para projetar e implementar em conjunto processos de inscrição independentes para a "Classe Su Buqing" e "Classe Tan Jiazhen" para recrutar alunos com excelentes qualidades abrangentes de toda a cidade.
De acordo com o plano, os alunos da "Classe Su Buqing" e da "Classe Tan Jiazhen" poderão aproveitar as férias de inverno e verão para participar de atividades de aprendizado e pesquisa científica nos departamentos relevantes da Universidade Fudan, que abrirão cursos, laboratórios e bibliotecas. e outros recursos relacionados a eles. No futuro, a Fudan também abrirá uma aula especial de reavivamento de "escola de fim de semana" para permitir que os alunos do ensino médio vivenciem com antecedência a atmosfera e o ambiente acadêmico da universidade, compreendam as características das disciplinas e especializações e descubram seus próprios interesses.
Desde a educação geral que dá continuidade ao espírito da universidade, até palestras especiais para estabelecer orientações de carreira, até à exploração da formação contínua de talentos, esperamos melhorar o mecanismo de identificação precoce e cultivo de talentos inovadores de topo através de uma série de estudos aprofundados. cooperação com universidades.
Feito sob medida para ajudar os alunos a encontrar seus interesses o mais rápido possível
Repórter: A cooperação entre escolas secundárias e universidades não é incomum. Como podemos tornar essa cooperação “mais do que superficial”?
Lu Panliang: Hoje, o país está promovendo uma nova rodada de reforma educacional "dupla-nova", embora haja cada vez mais conexões e cooperação entre muitas universidades e escolas médias, se as universidades não puderem intervir verdadeiramente na reforma da educação e do ensino do ensino médio. escolas, então a Cooperação só poderá permanecer na “superfície”.
O que esperamos é que tanto as escolas secundárias como as universidades tenham designs científicos e abrangentes de alto nível e, através da cooperação sistemática, os alunos possam aprender desde cedo sobre os estudos universitários e a investigação. Ao mesmo tempo, estes conteúdos também devem estar ligados ao ensino secundário actual. currículo e relevante para os estudos posteriores dos alunos, em vez de simplesmente copiar o conteúdo universitário para as salas de aula do ensino médio.
A ligação entre o cultivo de talentos nas escolas secundárias e nas universidades não é algo novo. Já em 2008, a Universidade Fudan estabeleceu o “Programa de Estágio de Pesquisa para Alunos do Ensino Médio de Buqing” para proporcionar aos excelentes alunos do ensino médio a capacidade de aprender com a oportunidade de vivenciar a atmosfera do estudo de graduação e da pesquisa científica. Naquela época, a Fuxing Middle School também participou desse plano. Os alunos podem não apenas auditar cursos universitários regularmente, mas também aproveitar as férias de verão para acompanhar professores universitários em projetos de pesquisa.
Houve um aluno que me impressionou profundamente. Durante as férias de verão, ele passou duas semanas lavando tubos de ensaio em um laboratório universitário. Depois que soubemos disso, inicialmente sentimos que ele havia perdido seu tempo. Porém, quando nos comunicamos mais tarde, ele nos disse que essas duas semanas lhe permitiram compreender as qualidades e o espírito necessários da pesquisa científica.
No ano passado, cooperamos com a Escola de Ciências da Vida da Universidade Fudan para desenvolver em conjunto um curso de verão denominado "Aproximando-se dos Manguezais", no qual participaram mais de dez alunos. Isso é diferente dos cursos pré-requisitos originais da universidade. O conteúdo de todo o curso foi redesenhado por professores de ambos os lados em colaboração com o District Education College, com base em livros didáticos de ciências da vida do ensino médio e combinado com casos relevantes.
Neste verão, permitimos que mais estudantes saíssem de suas casas e acompanhassem especialistas e professores de Fudan para realizar pesquisas nos manguezais. Usando um método de aprendizagem cooperativa em grupo que combina sala de aula e prática, eles visitaram manguezais artificiais em Xangai e Wenzhou, Zhejiang, e exploraram questões científicas no processo de migração de manguezais para o norte e na proteção e restauração de áreas úmidas costeiras sob as mudanças climáticas globais. Este curso é orientado para problemas e interesses e é avaliado através de relatórios acadêmicos, em vez de exames tradicionais. Ele espera explorar novos métodos de avaliação para o ensino de disciplinas do ensino médio e criar uma plataforma de demonstração que conecte universidades e escolas de ensino médio. Com uma maior cooperação com as universidades, haverá cada vez mais cursos de aprendizagem semelhantes baseados em projectos no futuro, e o número de estudantes participantes tornar-se-á cada vez mais vasto.
Além de cooperar com universidades para personalizar cursos de aprendizagem baseados em projetos, a cada ano letivo, também convidamos professores universitários a oferecer oito categorias de palestras de educação geral sobre matemática, física, química, biologia, literatura, história, filosofia, economia e outras disciplinas. . Em cada palestra, pediremos à outra parte que explique pelo menos algumas questões aos alunos. Por exemplo, qual é a direção da pesquisa de um determinado assunto? Como mudarão as perspectivas futuras desta disciplina? Se você quiser escolher esta disciplina, que preparativos deverá fazer a partir de agora? Espera-se que os professores universitários possam transmitir claramente estes conceitos às escolas secundárias, de modo a atingirem conjuntamente o objectivo de cultivo de talentos.
A nova reforma do exame de admissão à faculdade de Xangai enfatiza o planejamento de carreira, e várias tentativas feitas por escolas e faculdades nos últimos anos também esperam que, através do ensino médio-universitário planejado e estruturado, os alunos possam encontrar seus próprios interesses e se esforçar para transformá-los. Nesse sentido, estamos dispostos a ser “cobaias” e fornecer alguns casos práticos para a formação contínua no ensino médio-universitário.
Autor: Wang Xing
Texto: Wang Xing Fotos: Fornecidas pela escola Editor: Wang Xing Editor: Jiang Peng
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