Lu Panliang, Fuxing Middle Schoolin rehtori, puhuu siitä, mitä käsien yhdistäminen Fudanin yliopiston kanssa tuo tähän "vanhaan kahdeksan kouluun"?
2024-08-15
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Tämän vuoden heinäkuussa Shanghai Fuxing Senior High School muutti virallisesti nimensä Fuxing Middle Schooliksi, joka on sidoksissa Fudanin yliopistoon. Samaan aikaan Hongkoun alueen kansanhallitus allekirjoitti strategisen yhteistyösopimuksen Fudanin yliopiston kanssa "Fudan-Hongkou-kokeilun" käynnistämiseksi innovatiivisten huippukykyjen varhaiseen löytämiseen ja kouluttamiseen. Jo viime vuoden lopussa Fudanin yliopisto allekirjoitti "Innovatiivisten kykyjen kasvatusohjelman" Fuxing Middle Schoolin kanssa. Mitä muutoksia Fuxing Senior High Schoolin nimenmuutos tuo kouluun vakiintuneena ja laadukkaana lukiona Shanghaissa? Muutama päivä sitten toimittajat antoivat eksklusiivisen haastattelun Lu Panliangin kanssa, Fudanin yliopiston sidoksissa olevan Fuxingin keskikoulun rehtoriin.
Palaa syleilyyn ja anna lukioiden ymmärtää paremmin lahjakkuuksien koulutuksen tarpeita
Reportteri: Koska olet yksi tunnetuista "Eight King Kongista" Shanghain lukioissa, mitkä näkökohdat Fuxing Middle Schoolilla on tällä kertaa yhteistyössä Fudanin yliopiston kanssa?
Lu Panliang: Perimmäisin tavoitteemme liittyä käsien Fudanin yliopiston kanssa on seurata yliopistojen jalanjälkiä, integroitua aktiivisesti uuteen koulutus- ja opetusuudistukseen ja hyödyntää syvenevää yhteistyötä alueiden ja yliopistojen välillä tutkiaksemme edelleen huippuinnovatiivisten tekniikoiden viljelyä. kyvyt Uusi malli, joka muuttaa korkeakouluuudistuksen tulokset peruskoulutuksen eduiksi.
Koulutus, tiede ja teknologia sekä kyvyt ovat Kiinan modernisoinnin perus- ja strateginen tuki. Kiinan kommunistisen puolueen 20. kansalliskongressin raportissa toteutettiin "kolme yhdessä" erityinen luvun käyttöönotto, yleinen järjestely ja koulutuksen, tieteen ja teknologian sekä kykyjen integroitu suunnittelu, mikä osoitti suunnan korkealle. -koulutuksen laadukas kehittäminen. Samaan aikaan koulutuksen kattavan uudistuksen syventyessä tieteellisen ja tehokkaan innovatiivisten huippuosaajien integroidun koulutuksen edistäminen yliopistoissa, yläkouluissa ja peruskouluissa edellyttää yliopistojen ja yläkoulujen yhteistyötä.
Lisäksi lahjakkuuksien koulutus on pitkäketjuinen systemaattinen projekti. Teknologisen voimaantumisen kiihdyttäessä koulutuksen kehitystä, tiedon päivittämisen nopeus on lyhennetty kahdesta kolmeen vuoteen. On mahdollista, että opittua tietoa on päivitetty opiskelijan koulunkäynnistä valmistumiseen asti. Siksi muutos on väistämätön tarve, olipa kyseessä sitten yläaste tai sen "yläjuoksun" yliopisto.
Todellisuudessa Shanghain perusopetuksen ekologia on muuttunut jatkuvasti viimeisen 20 vuoden aikana. Nolla-vapaaehtoisten lukion pääsykokeiden toteutuminen on aiheuttanut selvää kerrostumista Shanghain lukioiden keskuudessa jakopolitiikka tuo uusia muutoksia Shanghain lukiomalliin. Hongkoun piirikunnassa sijaitsevana pitkään toimineena lukiona, joka kohtaa muun muassa keskustan väestön viennin ja "neljän koulun" jatkuvan laajentumisen vaikutuksen, kehityshaasteet eivät ole pieniä. Jotta pääset uudelle tasolle, sinun on tehtävä läpimurto.
Tämä uudelleennimeäminen ja listaus on myös paluu elpymiseen. Fuxing Middle Schoolilla ja Fudanin yliopistolla on pitkä historia. Fuxing Middle School oli jo 1960-luvulla Fuxingin yliopiston johdolla jonkin aikaa Yao Jingistä, Fuxingin keskikoulun silloinen rehtori, Fudanin yliopiston puoluekomitean jäsen, mikä aloitti laajan koulutusuudistuksen. yläkoulut yliopiston johdolla. Tähän koulutusuudistukseen osallistui tuolloin suuri joukko kuuluisia tutkijoita, mukaan lukien Fudanin yliopiston vanhat rehtorit, professori Su Buqing ja professori Xie Xide, varapresidentti professori Tan Jiazhen sekä professori Cai Zuquan ja professori Gu Chaohao. .
Koulutusuudistuksen johtajina korkeakoulut ja yliopistot tarvitsevat käytännön harjoittajia, jotka voivat toteuttaa koulutusuudistuksen. Näinä vuosina monet Fudanin professorit toivat tiiminsä opettamaan yläkoulun opiskelijoita Fuxing Middle Schoolissa havaittuaan ongelmia opetusprosessin aikana, he palasivat ja tekivät vastaavat muutokset ja muutokset opetusmateriaaleihin. Samaan aikaan monet Fuxing Middle Schoolin aineenopettajat käyttävät lomaansa Fudaniin koulutukseen. Monet opettajat asuvat Fudanin asuntoloissa talvi- ja kesälomien aikana, ja heitä ohjaa henkilökohtaisesti kokoamiseen osallistuva professoriryhmä. oppikirjoja asiaankuuluville aiheille. Siksi monet tuolloin uudistetut kurssit ja opetussisällöt liittyivät läheisesti yliopistoihin. Esimerkiksi englanninkieliset ja fysikaaliset ja kemialliset kokeet olivat kärjessä kaupungin yläkouluissa. Samoin Fuxingista Fudaniin hyväksyttyjen opiskelijoiden määrä kasvoi merkittävästi näinä vuosina, ja suurin määrä oli yli 50 vuodessa. Kuusi vuotta syvällistä yhteistyötä Fudanin kanssa ei ainoastaan loi perustan Fuxing Middle Schoolille, josta tuli tulevaisuudessa kuuluisa koulu Shanghaissa, vaan se muodosti myös kampuksella erottuvan opetuselementin, joka puoltaa keskustelua, itseopiskelua ja aineharjoituksia.
Suorita integroitua koulutusta lukiosta yliopistoon point-to-point-ohjauksen avulla
Reportteri: Mitä suunnitelmia koululla on yhteistyön jälkeen Fudanin yliopiston kanssa tutkiakseen huippuinnovatiivisten kykyjen "varhaista löytämistä ja varhaista viljelyä"?
Lu Panliang: Vuonna 2021 Fuxingilla oli opiskelija, joka voitti hopeamitalin Kiinan 36. matemaattisissa olympialaisissa, ja hänet hyväksyttiin Tsinghuan yliopistoon "Qiu Chengtong Mathematical Science Leading Talent Training -ohjelman" kautta, joka herätti tuolloin huomattavaa huomiota. Itse asiassa vuodesta 2015 lähtien koulu on pitänyt "Su Buqing" -luokkaa Fudanin yliopiston matematiikan koulun tuella, ja se on vähitellen muodostanut matematiikan kilpailujen ominaispiirteet. Koulun ja Fudanin välillä allekirjoitetun yhteistyösopimuksen mukaan osapuolet syventävät "Su Buqing -luokan" ja uuden "Tan Jiazhen Class" -luokan rakentamista Fuxingin opiskelijoille, joilla on erinomainen kehityspotentiaali kahdella matematiikan ja matematiikan pääalalla. biotieteet tutkimaan huippuinnovaatioita "Varhainen löytö, varhainen viljely" ja kykyjen kehittynyt kehittäminen.
"Su Buqing Class" luottaa Fudanin 11 perustieteen huippuluokkaan opiskelijoiden koulutussuunnitelman 2.0 perusteisiin, jotka perustuvat Shanghain yliopistojen "moraalikasvatuksen" tutkimusperusteisiin, kuten matematiikka, fysiikka, kemia, historia jne. syventääkseen edelleen yliopistojen ja yläkoulujen välisen innovatiivisen koulutuksen tutkiminen. Opiskelijat, jotka päättävät osallistua yleiskoulutukseen yliopistoissa ja yläkouluissa, voivat saavuttaa opintosuoritusten vastavuoroisen tunnustamisen suoritettuaan arvioinnin ja päässeet yliopistoon pääsykokeen kautta -tapavalinta, Fudanin opettajat toimivat akateemisina ohjaajina "Su Buqing -luokan" opiskelijoille parantaakseen opiskelijoiden tieteellisiä tutkimusvalmiuksia ja innovatiivisia ominaisuuksia.
Hiljattain perustettu "Tanjiazhen Class" käyttää tänä vuonna lukion biotieteitä pilottiaineena, ottaa käyttöön "point-to-area" -muodon lukion ensimmäisestä vuodesta alkaen ja suorittaa kolmivuotisen lukion. -yliopiston integroitu koulutus, valinta ja koulutus Ryhmä korkeatasoisia kykyjä, joilla on kansainvälinen visio, kattava innovaatiokäytäntö ja tieteellinen tutkimuskyky biotieteiden tutkimuksen alalla. Fudan tarjoaa opiskelijoille kattavat koulutuskäytännöt, opetussuunnitelmaresurssit ja harjoitusalustoja.
Tällä hetkellä Fuxing on valinnut erinomaisia opiskelijoita kaikkialta Hongkoun alueelta ja saattanut päätökseen 2024 "Tan Jiazhen Class" -luokan. Ensi vuodesta alkaen teemme yhteistyötä Fudanin yliopiston asianomaisten korkeakoulujen kanssa suunnitellaksemme ja toteuttaaksemme yhdessä itsenäisiä ilmoittautumisprosesseja "Su Buqing Class"- ja "Tan Jiazhen Class" -luokille rekrytoidaksemme opiskelijoita, joilla on erinomaisia kokonaisvaltaisia ominaisuuksia eri puolilta kaupunkia.
Suunnitelman mukaan opiskelijat "Su Buqing Class" ja "Tan Jiazhen Class" voivat käyttää talven ja kesän lomat osallistua oppimiseen ja tieteelliseen tutkimukseen yksiköiden yliopiston Fudanin yliopisto avaa kursseja, laboratorioita, kirjastoja ja muut niihin liittyvät resurssit. Tulevaisuudessa Fudan avaa myös "viikonloppukoulun" -erityisen herätystunnin, jonka avulla lukiolaiset voivat kokea etukäteen yliopiston akateemisen ilmapiirin ja ympäristön, ymmärtää tieteenalojen ja pääaineiden ominaispiirteet ja löytää omia kiinnostuksen kohteitaan.
Yliopiston henkeä jatkavasta yleissivistävästä koulutuksesta urasuuntien luomiseen erikoisluennoille, kauttaaltaan kykykoulutuksen tutkimiseen, toivomme parantavamme innovatiivisten huippulahjakkuuksien varhaisen tunnistamisen ja kasvattamisen mekanismia syvällisillä menetelmillä. yhteistyötä yliopistojen kanssa.
Räätälöity auttamaan opiskelijoita löytämään kiinnostuksen kohteet mahdollisimman nopeasti
Reportteri: Yläkoulujen ja yliopistojen välinen yhteistyö ei ole harvinaista. Kuinka voimme tehdä tästä yhteistyöstä "enemmän kuin pinnallista"?
Lu Panliang: Nykyään maa edistää uutta "kaksois-uusi" koulutusuudistusta. Vaikka monien yliopistojen ja yläkoulujen välillä on yhä enemmän yhteyksiä ja yhteistyötä, jos yliopistot eivät voi todella puuttua keskiasteen koulutus- ja opetusuudistukseen. Yhteistyö voi jäädä vain "pinnalle".
Toivomme, että sekä yläkouluissa että yliopistoissa on tieteellistä ja kattavaa huipputason suunnittelua, ja järjestelmällisen yhteistyön kautta opiskelijat voivat oppia yliopisto-opinnoista ja tutkimuksesta varhain. Samalla nämä sisällöt tulisi kytkeä myös nykyiseen lukioon opiskelijoiden jatko-opintojen kannalta merkityksellistä sen sijaan, että kopioidaan yliopiston sisältöä yläkoulun luokkahuoneisiin.
Yläkoulujen ja yliopistojen lahjakkuuden kasvattamisen yhteys ei ole uusi asia. Fudanin yliopisto perusti jo vuonna 2008 "Buqing High School Students Scientific Research Internship -ohjelman", jonka tarkoituksena on tarjota erinomaisille lukiolaisille kyky oppia ja mahdollisuus kokea perustutkinto-opintojen ja tieteellisen tutkimuksen ilmapiiri. Tuolloin Fuxing Middle School osallistui myös tähän suunnitelmaan. Opiskelijat voivat paitsi auditoida yliopiston kursseja säännöllisesti, myös käyttää kesälomia seuratakseen yliopiston opettajia tutkimusprojekteissa.
Eräs opiskelija teki minuun syvän vaikutuksen. Eräänä kesälomalla hän vietti kaksi viikkoa koeputkien pesussa yliopiston laboratoriossa. Kun saimme tietää siitä, meistä tuntui aluksi, että hän oli hukannut aikaansa. Mutta kun myöhemmin kommunikoimme, hän kertoi meille, että nämä kaksi viikkoa olivat antaneet hänelle mahdollisuuden ymmärtää tieteellisen tutkimuksen tarvittavat ominaisuudet ja hengen.
Viime vuonna kehitimme yhdessä Fudanin yliopiston biotieteiden korkeakoulun kanssa kesäkurssin nimeltä "Approaching the Mangroves", johon osallistui yli kymmenen opiskelijaa. Tämä eroaa yliopiston alkuperäisistä opintojaksoista. Koko kurssin sisällön suunnittelivat molempien osapuolten opettajat yhteistyössä District Education Collegen kanssa lukion life science -oppikirjojen pohjalta ja yhdistettiin asiaankuuluviin tapauksiin.
Tänä kesänä olemme sallineet useamman opiskelijan lähteä kodeistaan seuraamaan Fudanin asiantuntijoita ja professoreita tekemään tutkimusta mangrovemetsissä. He vierailivat keinotekoisen mangrovepuun avulla Shanghaissa ja Wenzhoussa, Zhejiangin osavaltiossa käyttämällä ryhmäyhteistyöhön perustuvaa oppimismenetelmää, jossa yhdistyvät luokkahuone ja käytäntö. Kurssi on ongelma- ja kiinnostuslähtöinen, ja arviointi suoritetaan perinteisten kokeiden sijaan akateemisin raportein. Sen toivotaan tutkivan uusia arviointimenetelmiä yläkoulun aineopetukseen ja luoda demonstraatioalusta, joka yhdistää yliopistot ja yläkoulut. Yhteistyön myötä yliopistojen kanssa samankaltaisia projektioppimiskursseja tulee jatkossa entistä enemmän ja osallistujamäärä kasvaa koko ajan.
Sen lisäksi, että teemme yhteistyötä yliopistojen kanssa projektipohjaisten oppimiskurssien räätälöimiseksi, kutsumme joka lukuvuosi myös yliopiston opettajia tarjoamaan kahdeksaa kategoriaa yleissivistävää luentoja matematiikasta, fysiikasta, kemiasta, biologiasta, kirjallisuudesta, historiasta, filosofiasta, taloustieteestä ja muista aineista. . Jokaisella luennolla pyydämme toista osapuolta selittämään ainakin muutaman kysymyksen opiskelijoille. Mikä on esimerkiksi tietyn aiheen tutkimussuunta? Miten tämän alan tulevaisuudennäkymät muuttuvat? Jos haluat valita tämän aiheen, mitä valmisteluja sinun tulee tehdä tästä eteenpäin? Yliopisto-opettajien toivotaan pystyvän välittämään nämä käsitteet selkeästi lukioihin, jotta yhdessä saavutettaisiin lahjakkuuden kasvattamisen tavoite.
Shanghain uudessa korkeakoulujen pääsykoeuudistuksessa painotetaan urasuunnittelua, ja myös koulujen ja korkeakoulujen viime vuosina tehdyt yritykset toivovat, että suunnitelmallisen ja jäsennellyn lukio-yliopistokoulutuksen kautta opiskelijat löytävät omat kiinnostuksen kohteensa ja pyrkivät muokkaamaan niitä. Tässä suhteessa olemme valmiita olemaan "marsuja" ja tarjoamaan joitain käytännön tapauksia lukion ja yliopiston kautta tapahtuvaan koulutukseen.
Kirjailija: Wang Xing
Teksti: Wang Xing Kuvat: koulun toimittama Toimittaja: Wang Xing Toimittaja: Jiang Peng
Ilmoita lähde, kun painat tämän artikkelin uudelleen.
