Kepala Sekolah Menengah Fuxing Lu Panliang berbicara tentang apa yang akan dihasilkan dari kerja sama dengan Universitas Fudan bagi "delapan sekolah lama" ini?
2024-08-15
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Pada bulan Juli tahun ini, Sekolah Menengah Atas Shanghai Fuxing secara resmi berganti nama menjadi Sekolah Menengah Fuxing yang Berafiliasi dengan Universitas Fudan. Pada saat yang sama, Pemerintah Rakyat Distrik Hongkou menandatangani perjanjian kerja sama strategis dengan Universitas Fudan untuk meluncurkan "Eksperimen Fudan-Hongkou" untuk penemuan awal dan pelatihan awal bagi talenta-talenta inovatif terbaik. Pada akhir tahun lalu, Universitas Fudan menandatangani "Program Pengembangan Bakat Inovatif Terbaik" dengan Sekolah Menengah Fuxing. Sebagai sekolah menengah yang mapan dan berkualitas tinggi di Shanghai, perubahan apa yang akan terjadi dengan perubahan nama Sekolah Menengah Atas Fuxing terhadap sekolah tersebut? Beberapa hari yang lalu, wartawan melakukan wawancara eksklusif dengan Lu Panliang, kepala sekolah Sekolah Menengah Fuxing yang Berafiliasi dengan Universitas Fudan.
Kembali ke pelukan dan biarkan sekolah menengah lebih memahami kebutuhan pelatihan bakat
Reporter: Sebagai salah satu "Delapan King Kong" yang terkenal di sekolah menengah di Shanghai, apa pertimbangan Sekolah Menengah Fuxing untuk bekerja sama dengan Universitas Fudan kali ini?
Lu Panliang: Tujuan paling mendasar kami bekerja sama dengan Universitas Fudan adalah untuk mengikuti jejak universitas, secara proaktif berintegrasi ke dalam babak baru reformasi pendidikan dan pengajaran, dan memanfaatkan kerja sama yang semakin erat antara daerah dan universitas untuk lebih mengeksplorasi pengembangan inovasi terbaik. talenta. Sebuah model baru yang mengubah hasil reformasi pendidikan tinggi menjadi keunggulan pelatihan pendidikan dasar.
Pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bakat merupakan pendukung dasar dan strategis modernisasi Tiongkok. Laporan Kongres Nasional Partai Komunis Tiongkok ke-20 melaksanakan pengerahan cabang khusus "tiga-dalam-satu", pengaturan keseluruhan, dan perencanaan terpadu pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bakat, yang menunjukkan arah ke arah yang tinggi. -pembangunan pendidikan yang berkualitas. Pada saat yang sama, seiring dengan semakin mendalamnya reformasi pendidikan yang komprehensif, cara mempromosikan pengembangan terpadu yang ilmiah dan efektif terhadap talenta-talenta inovatif terbaik di universitas, sekolah menengah, dan sekolah dasar memerlukan kerja sama dari universitas dan sekolah menengah.
Selain itu, pelatihan bakat adalah proyek sistematis yang berantai panjang. Ketika pemberdayaan teknologi mendorong percepatan pengembangan pendidikan, kecepatan pemutakhiran pengetahuan telah dipersingkat menjadi dua hingga tiga tahun. Bisa jadi ilmu yang dipelajari telah dimutakhirkan sejak siswa masuk sekolah hingga lulus. Oleh karena itu, baik itu sekolah menengah maupun universitas “hulu”, perubahan merupakan kebutuhan yang tidak bisa dihindari.
Kenyataannya, ekologi pendidikan dasar di Shanghai telah berubah selama 20 tahun terakhir. Penerapan ujian masuk sekolah menengah tanpa sukarela telah menyebabkan stratifikasi yang jelas di antara sekolah-sekolah menengah di Shanghai. Dalam beberapa tahun terakhir, alokasi kuota ujian masuk sekolah menengah atas terus ditingkatkan kebijakan ini akan membawa perubahan baru pada pola sekolah menengah Shanghai. Sebagai sekolah menengah atas yang telah lama berdiri di Distrik Hongkou, dihadapkan pada pengaruh faktor-faktor seperti perpindahan penduduk di pusat kota dan perluasan berkelanjutan dari "empat sekolah", tantangan pembangunan tidaklah kecil. Untuk mencapai level baru, Anda harus melakukan terobosan.
Penggantian nama dan pencatatan ini juga merupakan kembalinya kebangkitan. Sekolah Menengah Fuxing dan Universitas Fudan memiliki sejarah yang panjang. Pada awal tahun 1960-an, Sekolah Menengah Fuxing berada di bawah kepemimpinan Universitas Fudan untuk jangka waktu tertentu. Yao Jing, yang saat itu menjabat sebagai kepala Sekolah Menengah Fuxing, menjadi anggota Komite Partai Universitas Fudan, memulai reformasi pendidikan komprehensif di Universitas Fudan. sekolah menengah di bawah bimbingan universitas. Pada saat itu, sejumlah besar cendekiawan terkenal, termasuk rektor lama Universitas Fudan, Profesor Su Buqing dan Profesor Xie Xide, wakil presiden Profesor Tan Jiazhen, serta Profesor Cai Zuquan dan Profesor Gu Chaohao, berpartisipasi dalam reformasi pendidikan ini. .
Sebagai pemimpin reformasi pendidikan, perguruan tinggi dan universitas memerlukan wadah praktis yang dapat melaksanakan reformasi pendidikan. Oleh karena itu, pada tahun-tahun tersebut, banyak profesor Fudan yang membawa timnya untuk mengajar siswa sekolah menengah di Sekolah Menengah Fuxing. Setelah menemukan masalah selama proses pengajaran, mereka akan kembali dan melakukan penyesuaian dan modifikasi pada bahan ajar. Pada saat yang sama, banyak guru mata pelajaran dari Sekolah Menengah Fuxing juga akan menggunakan liburan mereka untuk pergi ke Fudan untuk pelatihan. Banyak guru yang tinggal di asrama Fudan selama liburan musim dingin dan musim panas dan dibimbing secara pribadi oleh tim profesor yang terlibat dalam kompilasi. buku teks untuk mata pelajaran yang relevan. Oleh karena itu, banyak kursus dan konten pengajaran yang direvitalisasi pada saat itu berkaitan erat dengan universitas. Misalnya, eksperimen berbahasa Inggris dan fisika dan kimia berada di garis depan sekolah menengah di kota. Demikian pula, jumlah siswa yang diterima di Fudan dari Fuxing juga meningkat secara signifikan pada tahun-tahun tersebut, dengan jumlah tertinggi lebih dari 50 orang dalam satu tahun. Kerja sama mendalam selama enam tahun dengan Fudan tidak hanya meletakkan dasar bagi Sekolah Menengah Fuxing untuk menjadi sekolah terkenal di Shanghai di masa depan, tetapi juga membentuk fitur pengajaran khas di kampus yang menganjurkan diskusi, belajar mandiri, dan praktik mata pelajaran.
Melaksanakan pelatihan terpadu dari sekolah menengah hingga universitas melalui pelatihan berbasis poin
Reporter: Setelah bekerja sama dengan Universitas Fudan, apa rencana sekolah dalam mengeksplorasi “penemuan awal dan pengembangan awal” talenta inovatif terbaik?
Lu Panliang: Pada tahun 2021, Fuxing memiliki seorang siswa yang memenangkan medali perak di Olimpiade Matematika Tiongkok ke-36 dan diterima di Universitas Tsinghua melalui "Program Pelatihan Bakat Terkemuka Ilmu Matematika Qiu Chengtong", yang menarik banyak perhatian pada saat itu. Faktanya, sejak tahun 2015, sekolah tersebut menyelenggarakan kelas “Su Buqing” dengan dukungan dari Fakultas Matematika Universitas Fudan, dan secara bertahap membentuk ciri-ciri kompetisi matematika. Berdasarkan perjanjian kerja sama yang ditandatangani antara sekolah dan Fudan, kedua pihak akan memperdalam pembangunan "Kelas Su Buqing" dan "Kelas Tan Jiazhen" baru untuk siswa Fuxing dengan potensi pengembangan luar biasa di dua bidang utama ilmu matematika dan ilmu hayati untuk mengeksplorasi inovasi terbaik "Penemuan awal, pengembangan awal" dan pengembangan bakat tingkat lanjut.
"Kelas Su Buqing" akan mengandalkan 11 program pelatihan siswa 2.0 terbaik Fudan dalam disiplin dasar, dan mengandalkan basis penelitian "pendidikan moral" dari universitas Shanghai seperti matematika, fisika, kimia, dan sejarah untuk terus memperdalam eksplorasi pendidikan inovatif dalam hubungan antara universitas dan sekolah menengah; Siswa yang memilih kursus pelatihan umum menengah universitas dapat mencapai pengakuan kredit bersama setelah lulus penilaian dan diterima di Fudan dalam ujian masuk perguruan tinggi; Guru Fudan akan berperan sebagai tutor akademik bagi siswa di "Kelas Su Buqing" untuk meningkatkan kemampuan penelitian ilmiah dan kualitas inovatif siswa.
"Kelas Tanjiazhen" yang baru didirikan tahun ini akan menggunakan ilmu kehidupan sekolah menengah atas sebagai mata pelajaran percontohan, mengadopsi bentuk "point-to-area", mulai dari tahun pertama sekolah menengah atas, dan melaksanakan sekolah menengah atas tiga tahun. -pelatihan, seleksi dan pelatihan terpadu universitas Sekelompok talenta berkualitas tinggi dengan visi internasional, praktik inovasi komprehensif, dan kemampuan penelitian ilmiah di bidang penelitian ilmu hayat. Fudan akan membekali siswa dengan kebijakan pelatihan yang komprehensif, sumber daya kurikulum dan platform praktik.
Saat ini, Fuxing telah memilih siswa berprestasi dari seluruh Distrik Hongkou dan menyelesaikan pembentukan "Kelas Tan Jiazhen" 2024. Mulai tahun depan, kami akan bekerja sama dengan perguruan tinggi terkait di Universitas Fudan untuk bersama-sama merancang dan menerapkan proses pendaftaran independen untuk "Kelas Su Buqing" dan "Kelas Tan Jiazhen" untuk merekrut siswa dengan kualitas komprehensif yang sangat baik dari seluruh kota.
Rencananya, mahasiswa "Kelas Su Buqing" dan "Kelas Tan Jiazhen" dapat memanfaatkan liburan musim dingin dan musim panas untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dan penelitian ilmiah di departemen terkait di universitas dan sumber daya terkait lainnya kepada mereka. Kedepannya, Fudan juga akan membuka kelas kebangkitan khusus "sekolah akhir pekan" yang memungkinkan siswa sekolah menengah merasakan terlebih dahulu suasana akademik dan lingkungan universitas, memahami karakteristik disiplin ilmu dan jurusan, serta menemukan minatnya sendiri.
Dari pendidikan umum yang meneruskan semangat universitas, hingga perkuliahan khusus untuk menetapkan arah karir, hingga eksplorasi pelatihan bakat melalui jenis, kami berharap dapat meningkatkan mekanisme identifikasi dini dan penanaman talenta inovatif terbaik melalui serangkaian pelatihan mendalam. kerjasama dengan universitas.
Dibuat khusus untuk membantu siswa menemukan minat mereka secepat mungkin
Reporter: Kerja sama antara sekolah menengah dan universitas bukanlah hal yang aneh. Bagaimana kita bisa menjadikan kerja sama ini "lebih dari sekedar dangkal"?
Lu Panliang: Saat ini, negara ini sedang mempromosikan babak baru reformasi pendidikan "baru ganda". Meskipun terdapat semakin banyak hubungan dan kerja sama antara banyak universitas dan sekolah menengah, jika universitas tidak dapat benar-benar melakukan intervensi dalam reformasi pendidikan dan pengajaran di sekolah menengah. sekolah, maka Kerja Sama hanya bisa bertahan di “permukaan”.
Yang kami harapkan adalah baik sekolah menengah maupun universitas memiliki desain tingkat atas yang ilmiah dan komprehensif, dan melalui kerjasama yang sistematis, siswa dapat belajar tentang studi dan penelitian universitas sejak dini. Pada saat yang sama, konten tersebut juga harus dikaitkan dengan sekolah menengah saat ini kurikulum dan relevan dengan studi lebih lanjut siswa. Daripada hanya menyalin konten universitas ke ruang kelas sekolah menengah.
Keterkaitan antara pengembangan bakat di sekolah menengah dan universitas bukanlah hal baru. Pada awal tahun 2008, Universitas Fudan mendirikan “Program Magang Penelitian untuk Siswa Sekolah Menengah Buqing” untuk membekali siswa sekolah menengah berprestasi dengan kemampuan belajar dengan kesempatan merasakan suasana studi sarjana dan penelitian ilmiah. Saat itu, Sekolah Menengah Fuxing juga ikut serta dalam rencana ini. Siswa tidak hanya dapat mengaudit mata kuliah universitas secara teratur, tetapi juga menggunakan liburan musim panas untuk mengikuti dosen universitas untuk terlibat dalam proyek penelitian.
Ada seorang siswa yang sangat mengesankan saya. Pada suatu liburan musim panas, dia menghabiskan dua minggu mencuci tabung reaksi di laboratorium universitas. Setelah kami mempelajarinya, awalnya kami merasa dia telah menyia-nyiakan waktunya. Namun, ketika kami kemudian berkomunikasi, dia memberi tahu kami bahwa dua minggu ini telah memungkinkan dia untuk memahami kualitas dan semangat penelitian ilmiah yang diperlukan.
Tahun lalu, kami bekerja sama dengan Fakultas Ilmu Hayati Universitas Fudan untuk bersama-sama mengembangkan kursus musim panas bertajuk "Mendekati Mangrove", yang diikuti lebih dari sepuluh siswa. Ini berbeda dengan mata kuliah prasyarat awal universitas. Isi keseluruhan kursus dirancang ulang oleh para guru dari kedua belah pihak bekerja sama dengan District Education College, berdasarkan buku teks ilmu kehidupan sekolah menengah atas dan dikombinasikan dengan kasus-kasus yang relevan.
Musim panas ini, kami mengizinkan lebih banyak siswa keluar rumah dan mengikuti para ahli dan profesor dari Fudan untuk melakukan penelitian di hutan bakau. Dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif kelompok yang menggabungkan ruang kelas dan praktik, mereka mengunjungi hutan bakau buatan di Shanghai dan Wenzhou, Zhejiang, dan mengeksplorasi isu-isu ilmiah dalam proses migrasi hutan bakau ke utara serta perlindungan dan restorasi lahan basah pesisir akibat perubahan iklim global. Kursus ini berorientasi pada masalah dan minat dan dinilai melalui laporan akademis daripada ujian tradisional. Kursus ini diharapkan dapat mengeksplorasi metode evaluasi baru untuk pengajaran mata pelajaran sekolah menengah dan menciptakan platform demonstrasi yang menghubungkan universitas dan sekolah menengah. Dengan kerjasama lebih lanjut dengan universitas, kursus pembelajaran berbasis proyek serupa akan semakin banyak di masa depan, dan jumlah siswa yang berpartisipasi akan semakin luas.
Selain bekerja sama dengan universitas untuk menyesuaikan kursus pembelajaran berbasis proyek, setiap tahun akademik, kami juga mengundang guru universitas untuk menawarkan delapan kategori kuliah pendidikan umum pada matematika, fisika, kimia, biologi, sastra, sejarah, filsafat, ekonomi dan mata pelajaran lainnya. . Dalam setiap perkuliahan, kami akan meminta pihak lain untuk menjelaskan setidaknya beberapa pertanyaan kepada mahasiswa. Misalnya, apa arah penelitian suatu subjek tertentu? Bagaimana prospek masa depan disiplin ilmu ini akan berubah? Jika Anda ingin memilih mata pelajaran ini, persiapan apa yang harus Anda lakukan mulai sekarang? Konsep-konsep tersebut diharapkan dapat disampaikan secara gamblang kepada para guru perguruan tinggi, sehingga bersama-sama mencapai tujuan pembinaan bakat.
Reformasi ujian masuk perguruan tinggi baru di Shanghai menekankan perencanaan karir, dan berbagai upaya yang dilakukan oleh sekolah dan perguruan tinggi dalam beberapa tahun terakhir juga berharap bahwa melalui pendidikan sekolah menengah atas-universitas yang terencana dan terstruktur, siswa dapat menemukan minat mereka sendiri dan berusaha untuk mengubahnya demi kepentingan. Dalam hal ini, kami bersedia menjadi "kelinci percobaan" dan memberikan beberapa kasus praktis untuk pelatihan melalui sekolah menengah atas-universitas.
Penulis: Wang Xing
Teks: Gambar Wang Xing: Disediakan oleh sekolah Editor: Wang Xing Editor: Jiang Peng
Harap sebutkan sumbernya saat mencetak ulang artikel ini.
