notícias

Um ano e meio depois de fazer um mestrado, em 7 de junho deste ano, Zhang Hong, de Henan, de 28 anos, formou-se em uma universidade particular na Mongólia, foi aprovada na defesa de tese e obteve um certificado de graduação. Depois de retornar à China, ela solicitou a certificação de graduação no Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação do meu país e recebeu uma "notificação de não certificação temporária".

Zhang Hong disse que este ano, 60 a 70 estudantes chineses que se formaram na mesma escola que ela e obtiveram mestrado ainda não obtiveram certificações relevantes "Alguns foram rejeitados após enviarem suas inscrições e alguns ainda estão esperando e esperando sem se inscrever. " Durante a entrevista, os repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily também entraram em contato com alguns estudantes chineses que estudam em outras universidades na Mongólia, e alguns encontraram o mesmo problema no processo de certificação de diplomas.

Para estes estudantes internacionais, é indispensável a “Certificação de Grau Académico Estrangeiro” emitida pelo Centro de Atendimento de Estudos no Estrangeiro do Ministério da Educação – é um importante certificado para comprovar a autenticidade e validade do grau atribuído pela escola onde se formaram. Por outras palavras, diplomas estrangeiros não certificados quase nunca serão reconhecidos quando se estuda ou se procura emprego na China.

No dia 24 de julho, o Centro de Atendimento de Estudos no Exterior do Ministério da Educação emitiu o “Anúncio sobre o Fortalecimento da Revisão da Certificação de Graus Acadêmicos de Algumas Universidades Estrangeiras (V)”. A "lista reforçada de revisão de acreditação" fornecida no anúncio inclui 13 instituições nas Filipinas, Índia e Mongólia, e a escola onde Zhang Hong se formou está entre elas.

O anúncio revelou que recentemente "houve anormalidades significativas nos dados de certificação de mestrado e doutorado nas instituições acima mencionadas, e relatórios relacionados têm sido frequentes. Esta medida visa" salvaguardar os direitos e interesses legítimos dos estudantes estrangeiros e mantê-los. a ordem normal do mercado de estudos no exterior." No final do anúncio, o Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação lembrou a todos os estudantes estrangeiros que “prestem muita atenção à série de anúncios sobre o fortalecimento da revisão e selecionem cuidadosamente as instituições (programas) envolvidas no anúncio”.

Repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily descobriram que, a partir de 2021, o Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação emitiu vários “Anúncios de Revisão de Certificação de Fortalecimento” envolvendo as Filipinas, Mongólia, Índia, Tailândia, Malásia, França, Cingapura e Espanha . Muitas faculdades e universidades em muitos países.

Por um lado, o Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação tem repetidamente lembrado e a “Lista de Revisão de Certificação Reforçada” é constantemente atualizada. Por outro lado, ainda há pessoas confusas e ansiosas para tentar. Por algum tempo, algumas agências de estudos no exterior empacotaram algumas instituições estrangeiras com "ampla entrada e ampla saída", "horas acadêmicas curtas" e "preço baixo" como "a escolha mais econômica", atraindo alguns "que desejam obter um diploma rapidamente" "Pessoas.

“Desempenho de alto custo” marcado por alguns intermediários

O site oficial do Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação da República Popular do meu país afirma claramente nas "Instruções para Consulta de Instituições Certificadas" que o centro resolveu a situação dos "nossos estudantes estrangeiros que estudaram no exterior e obteve certificados nos últimos cinco anos, e extraiu os correspondentes institutos emissores de certificados estrangeiros nos casos de aplicações certificadas". Escola, para alunos que estudam no exterior escolherem uma escola de referência." As faculdades e universidades que podem ser consultadas são comumente conhecidas como “lista branca”. Além da “lista branca”, o “desempenho de alto custo” é a escolha de alguns estudantes estrangeiros.

Você pode chegar a Ulaanbaatar, capital da Mongólia, em cerca de duas horas de avião saindo de Pequim. Isto torna o estudo na Mongólia particularmente conveniente.

De acordo com o site oficial da Embaixada da China na Mongólia, a Mongólia possui 16 universidades estaduais e 92 instituições privadas. Repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily descobriram que existem 34 faculdades e universidades da Mongólia que foram incluídas na "lista branca" do Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação do meu país.

Nas plataformas sociais, a palavra-chave que frequentemente aparece junto com “estudar na Mongólia” é “desempenho de alto custo”. Por exemplo, alguns dizem que em termos de requisitos de admissão, você não precisa enviar materiais de pontuação em inglês ao se inscrever para estudar em faculdades e universidades da Mongólia, alguns dizem que o sistema acadêmico é curto, com um ano desde a faculdade até o bacharelado; um ano e meio para o mestrado e três anos no mínimo para o doutorado. Atende muitas pessoas que “querem se formar rapidamente”. Em termos de custo, a despesa total não é elevada.

Com a ajuda de uma agência, em abril deste ano, Wang Ming, de Shandong, 30 anos, foi estudar na Mongólia. Ele lembrou que havia três requisitos claros no processo de pedido de admissão: “os materiais não devem ser falsos, não há antecedentes criminais e o exame físico deve ser aprovado”. Além disso, você só precisa preparar os materiais relevantes de acordo com as exigências do intermediário “(Naquela época) a carta-convite saiu em 3 dias”.

Em relação à formatura, Zhang Hong acha que não é tão fácil quanto o público imagina. É muito difícil se comunicar com o tutor em inglês.

Durante entrevistas, repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily descobriram que algumas agências de estudos no exterior que cobram de 20.000 a 30.000 yuans, além de serviços básicos como "pedido de admissão" e "assistência à vida", também fornecem "orientação para teses de graduação" e “graduação”, orientação de defesa” e outros serviços relacionados. Alguns intermediários até prometeram: “100% você pode se inscrever e 100% você pode se formar”. “Em uma palavra, somos responsáveis ​​​​por permitir que você se forme e obtenha o relatório de certificação”.

Tomando o mestrado de Wang Ming como exemplo, a mensalidade é de 20.000 a 30.000 yuans, e a taxa de serviço da agência varia de 10.000 a 30.000 yuans.

Durante o processo de consulta do repórter, vários agentes de diferentes agências mencionaram declarações semelhantes: Em comparação com estudar em países como a Europa e os Estados Unidos, que muitas vezes custa centenas de milhares de yuans, estudar na Mongólia é mais fácil de pagar. Mesmo em comparação com o custo de estudar no Sudeste Asiático e em outros países, o valor de “menos de 100,000 yuans” ainda apresenta uma vantagem considerável.

Entende-se que o “desempenho de alto custo” marcado pelas agências de estudos no exterior se reflete mais nas universidades privadas da Mongólia. Os entrevistados relataram que mais de um agente mencionou que, em comparação, as universidades nacionais da Mongólia têm requisitos de admissão e graduação mais rigorosos.

Ao contrário das universidades privadas, as universidades estaduais da Mongólia ensinam principalmente em mongol. Os estudantes internacionais têm que ter aulas junto com os alunos locais. Os trabalhos de casa diários, os exames, as teses de graduação e a defesa são quase todos em mongol. Um estudante chinês que se formou este ano em uma universidade nacional na Mongólia lamentou a um repórter do China Youth Daily e do China Youth Daily que, embora tenha uma certa base em mongol, está sob muita pressão: “Preciso ler muito. de livros mongóis, e não tenho base linguística. A tradução é um problema."

Precisamente porque as universidades nacionais têm requisitos mais elevados, algumas universidades privadas na Mongólia tornaram-se o foco da “custo-eficácia” marcada pelas agências de estudo no estrangeiro.

Li Nan é professora em serviço numa escola secundária privada em Guangdong. De acordo com as últimas exigências da escola, os docentes para cargos docentes deverão ter no mínimo o título de mestre. Por isso, em abril deste ano, sete ou oito professores administrativos de sua faculdade "organizaram um grupo" para ir à Mongólia fazer um mestrado. Eles planejam transferir-se de cargos administrativos para cargos docentes no futuro. Ela informou que anteriormente, um grupo de professores da escola que fizeram doutorado na Mongólia havia retornado à China com seus diplomas e foram premiados com sucesso com títulos profissionais relevantes. Um certo líder escolar em sua escola também possui um doutorado na Mongólia como seu grau mais alto.

Li Nan disse aos repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily que durante seus estudos no exterior, esses professores muitas vezes precisam tirar vários meses de licença a cada semestre, e as unidades geralmente "concordam tacitamente" em apoiar as escolhas dos funcionários para melhorar suas qualificações acadêmicas. “Afinal, é útil para a escola concluir a avaliação, (desde que) você possa garantir que a devolverá após a conclusão do estudo.”

Wang Ming, natural de Shandong, pertence a outra categoria de estudantes chineses que estudam na Mongólia. Ele trabalhou por sete ou oito anos. Depois de se demitir, foi estudar na Mongólia e planejou se preparar para o concurso público com um mestrado após a formatura. “Estou obcecado com isso. Com minhas atuais qualificações acadêmicas (de graduação), será mais difícil prestar concurso público.”

A universidade privada na Mongólia onde Wang Ming estudou tem “um semestre de três meses, e os cursos são organizados cerca de três dias por semana, com a primeira aula começando às 10h, todos os dias”.

Wang Ming disse que em sua turma de estudantes internacionais chineses, "há poucos jovens. Muitos deles têm empregos ou tarefas na China e precisam lidar com várias coisas depois das aulas. Portanto, nem todos têm muito tempo para se comunicar". O seu colega de trabalho formou-se em artes e dirigiu uma empresa de educação e formação na China. "Espero conseguir um mestrado e melhorar a qualidade da minha empresa."

O mesmo se aplica à turma de Zhang Hong “As necessidades de todos são basicamente semelhantes” - melhorar rapidamente as suas qualificações académicas para cumprir a avaliação do título profissional ou os requisitos académicos mínimos da unidade a que se candidatam. Muitas pessoas “vieram para cá depois de trabalhar, algumas estão na casa dos 40 anos e quase não há recém-formados nacionais”.

Tanto Zhang Hong quanto Wang Ming disseram que, além dos habitantes da Mongólia, há muitos rostos do Leste Asiático no campus, sendo os chineses os mais numerosos e um pequeno número de coreanos e japoneses.

Atualmente não existem estatísticas nacionais oficiais sobre o número específico de estudantes chineses que estudam na Mongólia. Anteriormente, em relatórios relacionados, a Agência Nacional de Notícias da Mongólia divulgou um conjunto de dados: Em 9 de junho de 2020, um total de 19.159 pessoas de 118 países viviam na Mongólia há muito tempo, incluindo 2.825 estudantes internacionais. Existem aproximadamente 7.500 cidadãos chineses na Mongólia, incluindo 2.207 estudantes internacionais.

A lista de "Revisão de Certificação Fortalecida" é dinâmica

Todos os diplomas relevantes concedidos por instituições mongóis na "lista branca" podem ser certificados com sucesso pelo Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação do meu país? Alguns agentes responderam: “Contanto que você siga o currículo escolar e estude dentro e fora normalmente, definitivamente não haverá problema”.

A realidade não é tão simples.

Como os materiais de certificação de graduação eram urgentemente necessários para a entrada no emprego, Zhang Hong procurou a ajuda de um autoproclamado "oficial de certificação auxiliar" por meio de anúncios em plataformas sociais após receber o certificado de graduação da escola. Ela pagou um depósito de 100 yuans e concordou em pagar o saldo se a certificação fosse aprovada, mas o resultado não teve sucesso. Mais tarde, ela percebeu que a “certificação auxiliar” era na verdade uma “farsa” e “além de ajudar no envio de materiais, não poderia ajudar em mais nada”.

A universidade privada da Mongólia onde Zhang Hong se formou está na "lista branca" emitida pelo Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação do meu país e também foi incluída nesta rodada de "lista de revisão de certificação reforçada". Zhang Hong afirmou que “80 a 90% cumpre os requisitos relevantes” em termos de entrada e saída. O motivo da rejeição apresentado pelo Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação é: “Nosso centro enviou um pedido de verificação e não recebeu uma resposta válida até o momento, por isso está temporariamente impossibilitado de emitir um resultado de certificação para você”.

Zhang Hong explicou que durante o processo de certificação, o Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação do meu país confirmará a "situação do aluno, organização do curso" e outras informações com a escola estrangeira por e-mail. Ela especulou que a escola não respondeu ao e-mail conforme solicitado. “O problema deve ser da escola, mas realmente não sei qual é o problema específico”. Ela aprendeu que “é mais comum não obter a certificação este ano (temporariamente)”.

Nas plataformas sociais, alguns estudantes chineses que estudam na Mongólia também postaram que, devido à eficiência do trabalho e outros motivos, algumas escolas são de fato incapazes de unificar padrões e responder às cartas a tempo ou em tempo hábil, "trazendo riscos imprevisíveis para os estudantes internacionais".

Agora, tudo o que Zhang Hong pode fazer é esperar. As escolas da Mongólia estão em férias de verão e é difícil contactar o pessoal “Só podemos esperar até o início do novo semestre em outubro para ver se há algum novo progresso”. Ela se candidatou com sucesso a um cargo de professora em uma universidade nacional, mas "antes de setembro, ela teve que enviar materiais de certificação de graduação". Ela não teve escolha a não ser encontrar um novo emprego como estudante de graduação por enquanto.

A experiência de Zhang Hong não é um caso isolado. Neste verão, Sun Hao também se formou em uma universidade privada na Mongólia. Embora a escola não tenha sido incluída nesta rodada de "lista de revisão de certificação reforçada", ele ainda não recebeu a certificação de graduação. Ele disse aos repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily que, nos últimos anos, intermediários individuais organizaram "estudantes transferidos" para frequentar universidades privadas na Mongólia para reduzir o tempo real de estudo no exterior e de partida. “Com um programa académico de um ano e meio, alguns estudantes chineses só vão para o estrangeiro durante meio mês.” Vários estudantes internacionais e graduados entrevistados e um funcionário do escritório chinês de uma universidade mongol também mencionaram esta situação aos repórteres.

Algumas pessoas disseram que “mais de uma escola tem problemas semelhantes” e “o horário de saída dos alunos em algumas escolas é muito confuso”. Em resposta, o Centro de Serviços de Estudos no Estrangeiro do Ministério da Educação do meu país suspendeu todos os pedidos de certificação das escolas relevantes, pediu às escolas que fornecessem explicações e lançou uma investigação.

O "Anúncio sobre o Fortalecimento da Revisão da Certificação de Graus Acadêmicos de Algumas Universidades Estrangeiras (V)" afirma que o Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação continua a prestar atenção aos dados de certificação e relatórios relacionados A partir de 24 de julho, 5 instituições, incluindo. Mongólia Um total de 13 instituições, incluindo faculdades e universidades, candidataram-se para iniciar o processo de revisão reforçada. "Durante o período de revisão reforçada, o período de processamento para pedidos de certificação relevantes das instituições acima mencionadas será prorrogado em conformidade. Em princípio, não demorará menos de 60 dias úteis a partir da data de apresentação do pedido de certificação (inclusive). Recomenda-se que os titulares de diplomas das instituições envolvidas contactem as instituições que frequentam. Mantenham contacto com a escola para se inteirarem da situação.”

O fortalecimento do processo de revisão da certificação será realizado a partir de seis aspectos: “pré-requisitos de qualificação acadêmica, proficiência no idioma, requisitos acadêmicos, reserva de conhecimento, modalidade de ensino e requisitos de graduação”. Portanto, além dos materiais de inscrição regulares, os candidatos precisam enviar outros materiais de apoio adicionais, e o ciclo de certificação é muito mais longo do que o normal “dentro de 20 dias úteis”.

Então, por que as instituições relevantes estão incluídas na “Lista Reforçada de Revisão de Acreditação”? O Centro de Atendimento ao Cliente Online do Centro de Atendimento de Estudos no Exterior do Ministério da Educação respondeu que de acordo com o Artigo 28 das "Medidas para a Certificação de Graus Acadêmicos Estrangeiros (Estrangeiros)", quando "os requisitos curriculares e de certificação são diferentes dos acadêmicos internacionais e nacionais graus do mesmo tipo" Quando o Centro de Serviços recebe pistas do público que refletem problemas com instituições ou cursos relevantes, "anomalias nos dados de certificação de instituições ou cursos relevantes", etc., o Centro de Serviços pode iniciar procedimentos de revisão aprimorados e exigir candidatos, agências emissoras de certificados ou A instituição que administra a escola e sua agência de garantia de qualidade afiliada (no) país (região), autoridades educacionais, etc. ajudarão no fornecimento de materiais (informações) relevantes e estenderão o período de certificação.

Repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily notaram que, desde 2021, o Centro de Serviços de Estudos Estrangeiros do Ministério da Educação emitiu sucessivamente 6 "Anúncios sobre Fortalecimento de Avaliações de Certificação" e um "Anúncio sobre Suspensão de Solicitações de Certificação", envolvendo mais de 30 instituições estrangeiras no total. Esta é a primeira vez que o Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação emite um “Anúncio de Revisão de Certificação de Fortalecimento” após a epidemia de COVID-19. Anteriormente, o objetivo principal era reprimir "algumas faculdades e universidades estrangeiras que usam a nova epidemia da coroa como desculpa para lançar cursos on-line de baixa qualidade direcionados ao mercado chinês".

Percebe-se que o lançamento da “Lista Reforçada de Revisão de Certificação” é um processo dinâmico, e também soou o alarme para algumas instituições e estudantes estrangeiros - a “lista branca” não é um “talismã”, e se um grande número de violações estão envolvidas, as instituições relevantes irão, a qualquer momento. Ser incluída na "Lista de Revisão de Certificação Fortalecida" afetará o progresso da certificação. Para instituições com problemas graves, o processo de candidatura à certificação de graus académicos poderá ser suspenso diretamente.

Estudar no exterior não deve se desviar da intenção original

Em 2022, o Shaoyang College gastou mais de 18 milhões de yuans para apresentar 23 Ph.D.s de universidades filipinas, dos quais 22 Ph.D.s foram apontados como "retornando à escola após a formatura". A Universidade Adamson das Filipinas, onde esses alunos de doutorado se formaram, é uma universidade privada local. Em novembro de 2021, foi incluída na "Lista de Revisão de Credenciamento Fortalecido" pelo Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação do meu país. Se o método de introdução e o custo do Shaoyang College são razoáveis, despertou dúvidas na opinião pública. Pouco depois, o Departamento Provincial de Educação de Hunan emitiu um aviso instruindo o Shaoyang College a corrigir suas práticas inadequadas na introdução de talentos de doutorado. O Comitê Provincial do Partido de Hunan demitiu o secretário do comitê do partido do colégio.

Após este incidente, tópicos como "Cadeias industriais Shui Shuo e Shui Bo" continuaram a receber atenção em algumas áreas.

Em 1984, o Conselho de Estado promulgou as "Disposições Provisórias sobre Estudos Autofinanciados no Exterior", abrindo oficialmente canais para estudos autofinanciados no exterior em meu país. Posteriormente, o número de pessoas que estudam no exterior às suas próprias custas aumentou gradativamente. Desde o início do século XXI, o número total de pessoas que estudam no estrangeiro no meu país cresceu de 39.000 em 2000 para 703.500 em 2019, um aumento de quase 18 vezes. Sendo a maior fonte mundial de estudantes internacionais, o número de estudantes internacionais no meu país é o dobro do da Índia, que ocupa o segundo lugar.

À medida que a escala da educação no estrangeiro continua a expandir-se, também surgiram alguns problemas. No início de 2023, Tang Bin, professor associado da Escola de Marxismo da Southwest University, e outros selecionaram 21 estudantes internacionais de diferentes idades, regiões e níveis acadêmicos e conduziram entrevistas semiestruturadas. Resumindo o conteúdo relevante durante a entrevista, eles escreveram no artigo "Consumo Simbólico e Reflexão sobre o Investimento em Educação no Exterior" que alguns estudantes estrangeiros só precisam de diplomas acadêmicos para atender a indicadores rígidos, como emprego, estabelecimento e introdução de talentos. "A busca de qualificações acadêmicas pelo 'diploma primeiro' fez com que o investimento na educação no exterior se desviasse da intenção original. As qualificações acadêmicas tornaram-se um 'símbolo' e os investidores consomem diretamente a conveniência por trás do 'símbolo acadêmico'."

Tang Bin e outros acreditam que o capital está por trás disso. Eles explicaram que os serviços de ensino à distância industrializados estrangeiros, baseados no modelo de "instituição escolar governamental" baseado na Internet, capitalizaram ainda mais o investimento na educação no exterior. “Os governos estrangeiros precisam dos benefícios económicos trazidos pelos estudantes internacionais e incentivam as suas próprias escolas a aumentar a proporção de estudantes internacionais que recrutam. Ao alcançarem cooperação de longa distância com instituições de ensino chinesas no estrangeiro, podem obter os recursos das instituições de ensino, aceitando assim mais. Estudantes internacionais chineses e formando uma cadeia de receitas industrial completa”.

A busca excessiva de interesses industriais fez com que parte da educação no exterior se desviasse das normas e intenções originais.

Certificação de estudar no exterior recebe atenção legislativa

Actualmente, o fenómeno de “alguns países concederem mestrados e doutoramentos acelerados a estudantes chineses no estrangeiro” tem recebido atenção legislativa.

Em 26 de abril deste ano, a nona reunião do Comitê Permanente da 14ª Assembleia Popular Nacional votou pela aprovação da "Lei dos Graus da República Popular da China", que entrará em vigor em 1º de janeiro de 2025. Exige claramente que “o reconhecimento dos certificados de graduação emitidos por instituições de ensino estrangeiras deve estar estritamente de acordo com os regulamentos nacionais relevantes”.

Antes disso, de acordo com o relatório do "Diário do Tribunal Popular", no dia 23 de abril deste ano, a nona reunião da Comissão Permanente da 14ª Assembleia Popular Nacional analisou em grupos o segundo projeto da lei de graduação. Tie Ning, vice-presidente do Comitê Permanente da Assembleia Popular Nacional, disse durante a revisão do grupo: "Atualmente, o reconhecimento de diplomas estrangeiros do meu país baseia-se principalmente em acordos de reconhecimento mútuo assinados com outros países. Esse reconhecimento mútuo pode distinguir a autenticidade, mas não pode controlar a qualidade. O projeto estipula que "o reconhecimento dos certificados de graduação emitidos por instituições de ensino estrangeiras deve estar estritamente de acordo com os regulamentos nacionais relevantes" tenta responder a este problema, mas é difícil resolver o problema da qualidade dos diplomas do ensino estrangeiro. instituições ".

Por isso, Tiening propôs que para resolver este problema, além do controle rigoroso na assinatura do acordo, pode ser concedido à Comissão de Graus Acadêmicos do Conselho de Estado o direito de investigar? Aqueles que não atendem aos padrões de qualidade são explicitamente obrigados a suspender a certificação. Tian Xuejun, vice-presidente do Comitê de Educação, Ciência, Cultura e Saúde da Assembleia Popular Nacional, sugeriu adicionar disposições ao projeto para incentivar as instituições profissionais a realizar avaliações e emitir relatórios de avaliação para fortalecer a supervisão social.

Repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily viram que depois que o Centro de Serviços de Estudos no Exterior do Ministério da Educação emitiu o “Anúncio sobre Fortalecimento da Certificação e Revisão”, ainda havia agentes de estudos no exterior vendendo os chamados “mestrados em tempo integral na Mongólia sem ir para o exterior” em seu círculo de amigos. Nos anúncios divulgados, o foco das candidaturas também começou a mudar para outras faculdades e universidades mongóis na "lista branca" que ainda não foram reforçadas para revisão de acreditação.

Um membro da equipe do escritório chinês de uma universidade privada na Mongólia foi entrevistado por repórteres do China Youth Daily e do China Youth Daily. Ele disse que depois que a escola foi incluída na "lista fortalecida de revisão de certificação", o escritório fortaleceu a comunicação com o país. A escola mongol começou a coletar materiais e evidências de várias partes sobre suspeitas de violações de agências de estudos no exterior e estudantes internacionais, mas "a retificação não pode ser concluída por uma ou duas pessoas ou por uma escola, requer um processo". Ela acredita que “no longo prazo, fortalecer a revisão do credenciamento é realmente benéfico. Pelo menos pode reprimir algumas violações e (a supervisão de todas as escolas) será mais rigorosa no futuro”.

De acordo com o site oficial da Embaixada da China na Mongólia, no dia 25 de julho, o Embaixador da China na Mongólia, Shen Minjuan, reuniu-se com o novo Ministro da Educação da Mongólia, Narenbayar, para trocar opiniões sobre a cooperação educacional entre os dois países. Narenbayar agradeceu à China pelo seu apoio e assistência e expressou que o novo governo mongol está disposto a fortalecer a cooperação académica e de educação académica com a China. O Embaixador Shen disse que a China está disposta a realizar ativamente a cooperação educacional com a Mongólia, cultivar mais talentos notáveis ​​e ajudar os dois países e as suas relações a desenvolverem-se melhor.

(Zhang Hong, Wang Ming, Li Nan e Sun Hao são todos pseudônimos no artigo)

China Youth Daily·Repórter estagiário do China Youth Daily Xi Congcong Fonte: China Youth Daily

Fonte: Diário da Juventude da China