notizia

Un anno e mezzo dopo aver studiato per un master, il 7 giugno di quest'anno, Zhang Hong, una donna di 28 anni dell'Henan, si è laureata in un'università privata in Mongolia, ha superato la discussione della tesi e ha ottenuto un certificato di laurea. Dopo essere tornata in Cina, ha richiesto la certificazione di laurea presso il Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione del mio Paese e ha ricevuto una "notifica di mancata certificazione temporanea".

Zhang Hong ha detto che quest'anno, da 60 a 70 studenti cinesi che si sono diplomati nella sua stessa scuola e hanno conseguito un master non hanno ancora ottenuto le certificazioni pertinenti "Alcuni sono stati respinti dopo aver presentato la domanda, e altri stanno ancora aspettando e aspettando senza fare domanda. " Durante l'intervista, i giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily sono entrati in contatto anche con alcuni studenti cinesi che studiavano in altre università della Mongolia, e alcuni hanno riscontrato lo stesso problema nel processo di certificazione del titolo.

Per questi studenti internazionali è indispensabile la “Certificazione di Titolo Accademico Straniero” rilasciata dal Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione: si tratta di un certificato importante per dimostrare l'autenticità e la validità del titolo di studio rilasciato dalla scuola presso la quale si sono diplomati. In altre parole, i diplomi stranieri non certificati non verranno quasi mai riconosciuti quando si studia o si trova lavoro in Cina.

Il 24 luglio il Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione ha diffuso il “Bando sul rafforzamento della revisione della certificazione dei titoli accademici di alcune università straniere (V)”. La "lista di revisione dell'accreditamento rafforzata" fornita nell'annuncio comprende 13 istituzioni nelle Filippine, India e Mongolia, e la scuola dove si è laureato Zhang Hong è tra queste.

L'annuncio ha rivelato che recentemente "si sono verificate anomalie significative nei dati di certificazione dei master e dei dottorati presso le istituzioni sopra menzionate, e le relative segnalazioni sono state frequenti". Questa mossa è "per salvaguardare e mantenere i diritti e gli interessi legittimi degli studenti stranieri". l'ordine normale del mercato degli studi all'estero." Al termine dell’annuncio, il Centro Servizi per gli Studi all’Estero del Ministero dell’Istruzione ha ricordato agli studenti stranieri di “prestare molta attenzione alla serie di annunci sul rafforzamento della revisione e di selezionare attentamente le istituzioni (programmi) coinvolte nell’annuncio”.

I reporter del China Youth Daily e del China Youth Daily hanno scoperto che a partire dal 2021, il Centro servizi di studio all'estero del Ministero dell'Istruzione ha emesso numerosi "Annunci di rafforzamento della revisione della certificazione" che coinvolgono Filippine, Mongolia, India, Tailandia, Malesia, Francia, Singapore e Spagna Molti college e università in molti paesi.

Da un lato, il Centro Servizi per gli Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione lo ha ripetutamente ricordato e la "Lista di revisione delle certificazioni rafforzata" è costantemente aggiornata. D'altra parte, ci sono ancora persone confuse e desiderose di provare. Per qualche tempo, alcune agenzie di studio all'estero hanno confezionato alcune istituzioni estere con "ampio ingresso e ampia uscita", "brevi ore accademiche" e "prezzo basso" come "la scelta più conveniente", attirando alcuni "vogliono ottenere una laurea velocemente" "Gente.

"Prestazioni ad alto costo" segnate da alcuni intermediari

Il sito web ufficiale del Centro Servizi per gli Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione della Repubblica Popolare del mio Paese afferma chiaramente nelle "Istruzioni per l'indagine degli Istituti Certificati" che il centro ha risolto la situazione dei "nostri studenti stranieri che hanno studiato all'estero e hanno ricevuto certificati negli ultimi cinque anni e hanno estratto i corrispondenti istituti esteri che emettono certificati dai casi di richiesta di certificazione". Scuola, per gli studenti che studiano all'estero possono scegliere una scuola di riferimento." I college e le università che possono essere interrogati rientrano nella cosiddetta "lista bianca". Oltre alla "lista bianca", alcuni studenti stranieri scelgono "prestazioni ad alto costo".

Puoi raggiungere Ulan Bator, la capitale della Mongolia, in circa due ore di aereo da Pechino. Ciò rende particolarmente conveniente studiare in Mongolia.

Secondo il sito ufficiale dell'ambasciata cinese in Mongolia, la Mongolia ha 16 università statali e 92 istituzioni private. I giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily hanno scoperto che ci sono 34 college e università mongole che sono state incluse nella "lista bianca" del Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione del mio Paese.

Sulle piattaforme social la parola chiave che spesso compare insieme a “studiare in Mongolia” è “prestazioni ad alto costo”. Ad esempio, alcuni sostengono che in termini di requisiti di ammissione, non è necessario presentare materiali per il punteggio in inglese quando si fa domanda per studiare nei college e nelle università mongole, alcuni sostengono che il sistema accademico è breve, con un anno dallo junior college alla laurea; un anno e mezzo per la laurea magistrale e tre anni almeno per il dottorato. Risponde alle esigenze di molte persone che “vogliono laurearsi velocemente”. In termini di costi, la spesa totale non è elevata.

Attraverso l'aiuto di un'agenzia, nell'aprile di quest'anno, Wang Ming, 30 anni, dello Shandong, è andato a studiare in Mongolia. Ha ricordato che ci sono tre requisiti chiari nel processo di domanda di ammissione: "i materiali non devono essere falsi, non ci sono precedenti penali e l'esame fisico deve essere superato". Inoltre, devi solo preparare i materiali pertinenti in base ai requisiti dell'intermediario "(A quel tempo) la lettera di invito è arrivata in 3 giorni."

Per quanto riguarda la laurea, Zhang Hong ritiene che non sia così facile come il pubblico immagina. È molto difficile comunicare con il tutor in inglese.

Durante le interviste, i giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily hanno scoperto che alcune agenzie di studio all'estero che fanno pagare da 20.000 a 30.000 yuan, oltre ai servizi di base come "domanda di ammissione" e "assistenza alla vita", forniscono anche "guida per la tesi di laurea" e "laurea". Guida alla difesa" e altri servizi correlati. Alcuni intermediari hanno addirittura promesso: "al 100% potrai candidarti e al 100% potrai laurearti". "In una parola, siamo responsabili di farti laureare e ottenere il rapporto di certificazione".

Prendendo come esempio il master di Wang Ming, la quota di iscrizione va da 20.000 a 30.000 yuan, e la commissione per il servizio di agenzia varia da 10.000 a 30.000 yuan. Aggiungendo varie spese di soggiorno, "la spesa totale può sostanzialmente essere controllata entro 100.000 yuan".

Durante il processo di consultazione del giornalista, diversi agenti di diverse agenzie hanno fatto affermazioni simili: rispetto allo studio in paesi come Europa e Stati Uniti, che può facilmente costare centinaia di migliaia di yuan, studiare in Mongolia è più facile da permettersi. Anche rispetto al costo degli studi nel Sud-Est asiatico e in altri paesi, l'importo di "meno di 100.000 yuan" presenta ancora un vantaggio considerevole.

Resta inteso che la "performance ad alto costo" segnata dalle agenzie di studio all'estero si riflette maggiormente nelle università private in Mongolia. Gli intervistati hanno riferito che più di un agente ha affermato che, in confronto, le università nazionali della Mongolia hanno requisiti di ammissione e di conseguimento del titolo più severi.

A differenza delle università private, le università statali mongole insegnano principalmente in mongolo. Gli studenti internazionali devono seguire le lezioni insieme agli studenti locali. I compiti giornalieri, gli esami, la tesi di laurea e la difesa sono quasi tutti in mongolo. Uno studente cinese che si è laureato quest’anno in un’università nazionale in Mongolia si è lamentato con un giornalista del China Youth Daily e del China Youth Daily dicendo che, sebbene abbia una certa conoscenza della lingua mongola, è molto sotto pressione: “Ho bisogno di leggere molto di libri mongoli e non ho basi linguistiche. La traduzione è un problema."

Proprio perché le università nazionali hanno requisiti più elevati, alcune università private in Mongolia sono diventate il fulcro del "rapporto costi-benefici" contrassegnato dalle agenzie di studio all'estero.

Li Nan è un insegnante in servizio in una scuola secondaria privata nel Guangdong. Secondo gli ultimi requisiti della scuola, i docenti per le posizioni di insegnamento dovrebbero avere almeno un master. Per questo motivo, nell'aprile di quest'anno, sette o otto insegnanti amministrativi del suo college "hanno organizzato un gruppo" per andare in Mongolia a studiare per un master. Hanno intenzione di trasferirsi in futuro da posizioni amministrative a posizioni di insegnamento. Ha spiegato che in precedenza, un gruppo di insegnanti della scuola che avevano studiato per il dottorato in Mongolia erano tornati in Cina con i loro titoli di studio e avevano ottenuto con successo i titoli professionali pertinenti. Un certo dirigente scolastico della sua scuola ha anche un dottorato mongolo come titolo di studio più alto.

Li Nan ha detto ai giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily che durante i loro studi all'estero, questi insegnanti spesso hanno bisogno di prendersi diversi mesi di ferie ogni semestre, e le unità di solito "tacitamente accettano" di supportare le scelte dei dipendenti per migliorare le loro qualifiche accademiche. "Dopo tutto, è utile che la scuola completi la valutazione, (a patto che) tu possa assicurarti di restituirla dopo aver completato lo studio."

Wang Ming, originario dello Shandong, appartiene ad un'altra categoria di studenti cinesi che studiano in Mongolia. Ha lavorato per sette o otto anni. Dopo le dimissioni, è andato a studiare in Mongolia e ha pianificato di prepararsi per l'esame di servizio civile con un master dopo la laurea. "Sono ossessionato da questo. Con i miei attuali titoli accademici (universitari), sarà più difficile sostenere l'esame pubblico."

L'università privata in Mongolia dove Wang Ming ha studiato ha "un semestre di tre mesi, e i corsi sono organizzati circa tre giorni alla settimana, con la prima lezione che inizia ogni giorno alle 10 del mattino".

Wang Ming ha detto che nella sua classe di studenti cinesi internazionali "ci sono pochi giovani. Molti di loro hanno un lavoro o un compito in Cina e devono occuparsi di varie cose dopo le lezioni, quindi non tutti hanno molto tempo per comunicare". Il suo compagno di banco si è laureato in arte e gestiva un'azienda di istruzione e formazione in Cina. "Spero di ottenere un master e di migliorare la qualità della mia azienda".

Lo stesso vale per la classe di Zhang Hong: “I bisogni di tutti sono fondamentalmente simili”: migliorare rapidamente le proprie qualifiche accademiche per soddisfare la valutazione del titolo professionale o i requisiti accademici minimi delle unità per le quali fanno domanda. Molte persone "sono venute qui dopo aver lavorato, alcune hanno circa 40 anni e non ci sono quasi neolaureati nazionali".

Sia Zhang Hong che Wang Ming hanno affermato che oltre ai locali mongoli, ci sono molti volti dell'Asia orientale nel campus, di cui i cinesi sono i più numerosi e un piccolo numero di coreani e giapponesi.

Al momento non esistono statistiche nazionali ufficiali sul numero specifico di studenti cinesi che studiano in Mongolia. In precedenza, in rapporti correlati, l’Agenzia nazionale di stampa mongola aveva diffuso una serie di dati: al 9 giugno 2020, in Mongolia vivevano da molto tempo 19.159 persone provenienti da 118 paesi, tra cui 2.825 studenti internazionali. Ci sono circa 7.500 cittadini cinesi in Mongolia, inclusi 2.207 studenti internazionali.

L'elenco delle "Revisioni di certificazione rafforzate" è dinamico

Tutti i diplomi rilevanti rilasciati dalle istituzioni mongole presenti nella "lista bianca" possono essere certificati con successo dal Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero della Pubblica Istruzione del mio Paese? Alcuni agenti hanno risposto: "Finché seguirai il programma scolastico e studierai dentro e fuori normalmente, non ci saranno sicuramente problemi".

La realtà non è così semplice.

Poiché i materiali per la certificazione di laurea erano urgentemente necessari per l'ingresso nel mondo del lavoro, dopo aver ottenuto il certificato di laurea dalla scuola, Zhang Hong ha cercato aiuto da un autoproclamato "personale di certificazione ausiliario" attraverso annunci pubblicitari sulle piattaforme social. Ha pagato un deposito di 100 yuan e ha accettato di pagare il saldo se la certificazione fosse passata, ma il risultato non ha avuto successo. Più tardi, si rese conto che la "certificazione ausiliaria" era in realtà una "truffa" e "a parte aiutare a inviare i materiali, non poteva aiutare con nient'altro".

L'università privata mongola dove si è laureato Zhang Hong è sulla "lista bianca" pubblicata dal Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione del mio Paese, ed è stata inclusa anche in questa tornata di "lista di revisione delle certificazioni rafforzata". Zhang Hong ha affermato che "l'80-90% soddisfa i requisiti pertinenti" in termini di entrata e uscita. Il motivo del rifiuto fornito dal Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione è: "Il nostro centro ha inviato una richiesta di verifica e non ha ricevuto finora una risposta valida, quindi temporaneamente non è in grado di rilasciarti un risultato di certificazione."

Zhang Hong ha spiegato che durante il processo di certificazione, il Centro servizi di studio all'estero del Ministero dell'Istruzione del mio paese confermerà tramite e-mail la "situazione degli studenti, l'organizzazione dei corsi" e altre informazioni con la scuola straniera. Ha ipotizzato che la scuola non abbia risposto all'e-mail come richiesto. "Il problema deve essere con la scuola, ma davvero non so quale sia il problema specifico". Ha appreso che "è più comune non ottenere la certificazione quest'anno (temporaneamente)".

Sulle piattaforme social, alcuni studenti cinesi che studiano in Mongolia hanno anche postato che, a causa dell'efficienza del lavoro e per altri motivi, alcune scuole non sono effettivamente in grado di unificare gli standard e rispondere alle lettere in tempo o in modo tempestivo, "portando rischi imprevedibili agli studenti internazionali".

Ora, tutto ciò che Zhang Hong può fare è aspettare. Le scuole mongole sono in vacanza estiva ed è difficile contattare il personale. “Possiamo solo aspettare l’inizio del nuovo semestre a ottobre per vedere se ci sono nuovi progressi”. Aveva fatto domanda con successo per un posto di insegnante presso un'università nazionale, ma "prima di settembre doveva presentare i materiali per la certificazione del titolo". Per il momento non aveva altra scelta che trovare un nuovo lavoro come studentessa universitaria.

L’esperienza di Zhang Hong non è un caso isolato. Quest'estate, anche Sun Hao si è laureato in un'università privata in Mongolia. Anche se la scuola non è stata inclusa in questa serie di "elenco rafforzato di revisione delle certificazioni", non ha ancora ricevuto la certificazione di laurea. Ha detto ai giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily che negli ultimi anni singoli intermediari hanno organizzato "studenti trasferiti" per frequentare università private in Mongolia per abbreviare il loro effettivo studio all'estero e l'orario di partenza. “Con un programma accademico di un anno e mezzo, alcuni studenti cinesi vanno all’estero solo per metà mese”. Anche diversi studenti e laureati internazionali intervistati e un membro dello staff dell'ufficio cinese di un'università mongola hanno menzionato questa situazione ai giornalisti.

Alcuni hanno affermato che “più di una scuola ha problemi simili” e che “l'orario di partenza degli studenti in alcune scuole è molto confuso”. In risposta, il Centro Servizi Studi all’Estero del Ministero dell’Istruzione del mio Paese ha sospeso tutte le richieste di certificazione da parte delle scuole interessate, ha chiesto alle scuole di fornire spiegazioni e ha avviato un’indagine.

L'"Annuncio sul rafforzamento della revisione della certificazione dei titoli accademici di alcune università straniere (V)" afferma che il Centro servizi per gli studi all'estero del Ministero dell'Istruzione continua a prestare attenzione ai dati di certificazione e ai relativi rapporti A partire dal 24 luglio, 5 istituzioni comprese Mongolia Un totale di 13 istituti, tra cui college e università, hanno presentato domanda per avviare il processo di revisione rafforzata. "Durante il periodo di revisione rafforzato, il periodo di elaborazione per le richieste di certificazione pertinenti da parte delle istituzioni sopra menzionate sarà esteso di conseguenza. In linea di principio, ci vorranno almeno 60 giorni lavorativi dalla data di presentazione della domanda di certificazione (inclusa). Si raccomanda ai diplomati delle istituzioni coinvolte di contattare le istituzioni che frequentano. Restare in contatto con la scuola per conoscere la situazione.

Il rafforzamento del processo di revisione della certificazione verrà effettuato sotto sei aspetti: "titoli accademici prerequisiti, competenza linguistica, requisiti accademici, riserva di conoscenze, modalità di insegnamento e requisiti di laurea". Pertanto, oltre ai normali materiali per la domanda, i richiedenti devono presentare altri materiali di supporto aggiuntivi e il ciclo di certificazione è molto più lungo del solito "entro 20 giorni lavorativi".

Allora, perché le istituzioni interessate sono incluse nella "Lista di revisione dell'accreditamento rafforzato"? Il Centro Assistenza Clienti Online del Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione ha risposto che, ai sensi dell'articolo 28 delle "Misure per la certificazione dei titoli accademici esteri", quando "i requisiti di curriculum e di certificazione sono diversi da quelli accademici internazionali e nazionali gradi dello stesso tipo" Quando il Centro Servizi riceve indizi dal pubblico che riflettono problemi con istituti o corsi pertinenti, "anomalie nei dati di certificazione di istituti o corsi pertinenti", ecc., il Centro Servizi può avviare procedure di revisione rafforzate e richiedere i richiedenti, gli enti emittenti i certificati o l'istituto scolastico e l'agenzia di garanzia della qualità affiliata (nel) paese (regione), le autorità educative, ecc. aiuteranno a fornire materiali pertinenti (informazioni) e estenderanno il periodo di certificazione.

I reporter del China Youth Daily e del China Youth Daily hanno notato che dal 2021, il Centro servizi di studio all'estero del Ministero dell'Istruzione ha pubblicato successivamente 6 "Annunci sul rafforzamento delle revisioni delle certificazioni" e un "Annuncio sulla sospensione delle domande di certificazione", coinvolgendo più di 30 istituzioni straniere in totale. Questa è la prima volta che il Centro servizi per studi all'estero del Ministero dell'Istruzione ha emesso un "Annuncio di rafforzamento della revisione della certificazione" dopo l'epidemia di COVID-19. In precedenza, lo scopo principale era quello di reprimere “alcuni college e università straniere che utilizzavano la nuova epidemia di corona come scusa per lanciare corsi online di bassa qualità destinati al mercato cinese”.

Si può vedere che il rilascio della "Lista di revisione della certificazione rafforzata" è un processo dinamico, e ha anche suonato l'allarme per alcune istituzioni e studenti stranieri: la "lista bianca" non è un "talismano", e se una grande numero di violazioni sono coinvolte, le istituzioni interessate in qualsiasi momento L'inclusione nella "Lista di revisione della certificazione rafforzata" influenzerà il progresso della certificazione. Per gli istituti con gravi problemi l'iter di richiesta di certificazione del titolo accademico può essere sospeso direttamente.

L’istruzione studiata all’estero non dovrebbe discostarsi dall’intenzione originale

Nel 2022, lo Shaoyang College ha speso più di 18 milioni di yuan per introdurre 23 dottorandi provenienti da università filippine, di cui 22 dottorati sono stati segnalati come "ritornati a scuola dopo la laurea". L'Università Adamson delle Filippine, dove si sono laureati questi dottorandi, è un'università privata locale. Nel novembre 2021 è stata inclusa nella "Lista di revisione dell'accreditamento rafforzato" dal Centro servizi di studio all'estero del Ministero dell'Istruzione del mio paese. Se il metodo e i costi di introduzione dello Shaoyang College siano ragionevoli ha suscitato dubbi nell’opinione pubblica. Subito dopo, il Dipartimento provinciale dell'Istruzione di Hunan ha emesso un avviso in cui ordinava allo Shaoyang College di correggere le sue pratiche improprie nell'introduzione di talenti di dottorato. Il comitato provinciale del partito dell'Hunan ha licenziato il segretario del comitato del partito del college.

Dopo questo incidente, argomenti come "Catene industriali Shui Shuo e Shui Bo" hanno continuato a ricevere attenzione in alcune aree.

Nel 1984 il Consiglio di Stato ha promulgato le "Disposizioni provvisorie sugli studi autofinanziati all'estero", aprendo ufficialmente i canali per gli studi autofinanziati all'estero nel mio Paese. Successivamente, il numero di persone che studiano all'estero a proprie spese è gradualmente aumentato. Dall’inizio del 21° secolo, il numero totale di persone che studiano all’estero nel mio Paese è cresciuto da 39.000 nel 2000 a 703.500 nel 2019, con un aumento di quasi 18 volte. Essendo la più grande fonte mondiale di studenti internazionali, il numero di studenti internazionali del mio paese è il doppio di quello dell'India, che è al secondo posto.

Poiché la portata dell’istruzione all’estero continua ad espandersi, sono emersi anche alcuni problemi. All’inizio del 2023, Tang Bin, professore associato presso la School of Marxism della Southwest University, e altri hanno selezionato 21 studenti internazionali di diverse età, regioni e livelli accademici e hanno condotto interviste semi-strutturate. Riassumendo i contenuti rilevanti durante l'intervista, hanno scritto nel documento "Consumo simbolico e riflessione sugli investimenti nell'istruzione all'estero" che alcuni studenti stranieri hanno bisogno solo di diplomi accademici per soddisfare indicatori difficili come l'occupazione, l'insediamento e l'introduzione di talenti. "Il perseguimento delle qualifiche accademiche 'prima il diploma' ha fatto sì che gli investimenti nell'istruzione all'estero si discostassero dall'intenzione originale. Le qualifiche accademiche sono diventate un 'simbolo' e gli investitori consumano direttamente la comodità dietro il 'simbolo accademico'."

Tang Bin e altri credono che dietro tutto ciò ci sia il capitale. Hanno spiegato che i servizi di apprendimento a distanza industrializzati stranieri basati sul modello "governo-scuola-istituzione" basato su Internet hanno ulteriormente capitalizzato gli investimenti nell'istruzione all'estero. “I governi stranieri hanno bisogno dei benefici economici portati dagli studenti internazionali e incoraggiano le proprie scuole ad aumentare la percentuale di studenti internazionali che reclutano. Raggiungendo una cooperazione a distanza con gli istituti di istruzione cinesi all’estero, possono ottenere le risorse degli istituti scolastici, accettandone così di più Studenti internazionali cinesi e la formazione di una catena di entrate industriali completa”.

L’eccessivo perseguimento di interessi industriali ha fatto sì che parte dell’istruzione all’estero si discostasse dalle norme e dalle intenzioni originali.

La certificazione di studio all'estero riceve attenzione legislativa

Attualmente, il fenomeno di “alcuni paesi che assegnano master e dottorati accelerati a studenti cinesi all’estero” ha ricevuto attenzione legislativa.

Il 26 aprile di quest'anno, la nona riunione del Comitato permanente del 14° Congresso nazionale del popolo ha votato per approvare la "Legge sui gradi della Repubblica popolare cinese", che entrerà in vigore il 1° gennaio 2025. Richiede chiaramente che “il riconoscimento dei certificati di laurea rilasciati da istituti di istruzione esteri deve essere rigorosamente conforme alle normative nazionali pertinenti”.

In precedenza, secondo il rapporto "People's Court Daily", il 23 aprile di quest'anno, la nona riunione del Comitato permanente del 14esimo Congresso nazionale del popolo ha esaminato in gruppi la seconda bozza della legge sui diplomi. Tie Ning, vicepresidente del Comitato permanente del Congresso nazionale del popolo, ha dichiarato durante la revisione del gruppo: "Attualmente, il riconoscimento dei titoli di studio stranieri da parte del mio Paese si basa principalmente su accordi di mutuo riconoscimento firmati con altri Paesi. Tale mutuo riconoscimento può distinguere l'autenticità, ma Non è possibile controllare la qualità. Il progetto stabilisce che "il riconoscimento dei certificati di laurea rilasciati da istituti di istruzione stranieri dovrebbe essere rigorosamente in conformità con le normative nazionali pertinenti" tenta di rispondere a questo problema, ma è difficile risolvere il problema della qualità dei titoli di studio stranieri. istituzioni".

Per questo motivo Tiening ha proposto che per risolvere questo problema, oltre a uno stretto controllo al momento della firma dell'accordo, si possa concedere al Comitato dei titoli accademici del Consiglio di Stato il diritto di indagine? Coloro che non soddisfano gli standard di qualità sono tenuti esplicitamente a sospendere la certificazione. Tian Xuejun, vicepresidente del Comitato per l'istruzione, la scienza, la cultura e la salute del Congresso nazionale del popolo, ha suggerito di aggiungere disposizioni nella bozza per incoraggiare le istituzioni professionali a condurre valutazioni e pubblicare rapporti di valutazione per rafforzare la supervisione sociale.

I giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily hanno notato che dopo che il Centro Servizi Studi all'Estero del Ministero dell'Istruzione ha emesso l'"Annuncio sul rafforzamento della revisione della certificazione", c'erano ancora agenti di studio all'estero che vendevano i cosiddetti "master a tempo pieno in Mongolia senza andare all’estero” nella loro cerchia di amici. Negli annunci pubblicati, l'attenzione delle domande ha cominciato a spostarsi anche verso altri college e università mongole presenti nella "lista bianca" che non sono ancora state rafforzate per la revisione dell'accreditamento.

Un membro dello staff dell'ufficio cinese di un'università privata in Mongolia è stato intervistato dai giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily. Ha detto che dopo che la scuola è stata inclusa nella "lista di revisione delle certificazioni rafforzata", l'ufficio ha rafforzato la comunicazione con l'università La scuola mongola ha iniziato a raccogliere materiali e prove da varie parti su presunte violazioni da parte di agenzie di studio all'estero e studenti internazionali, ma "la rettifica non può essere completata da una o due persone o da una scuola, richiede un processo". Lei ritiene che "nel lungo termine, rafforzare la revisione dell'accreditamento è effettivamente vantaggioso. Almeno può reprimere alcune violazioni e (la supervisione di tutte le scuole) sarà più rigorosa in futuro".

Secondo il sito web ufficiale dell’ambasciata cinese in Mongolia, il 25 luglio l’ambasciatore cinese in Mongolia Shen Minjuan ha incontrato il nuovo ministro dell’Istruzione mongolo Narenbayar per uno scambio di opinioni sulla cooperazione educativa tra i due paesi. Narenbayar ha ringraziato la Cina per il suo sostegno e assistenza e ha espresso che il nuovo governo mongolo è disposto a rafforzare la cooperazione accademica e educativa con la Cina. L'ambasciatore Shen ha affermato che la Cina è disposta a portare avanti attivamente la cooperazione educativa con la Mongolia, a coltivare talenti più eccezionali e ad aiutare i due paesi e le loro relazioni a svilupparsi meglio.

(Zhang Hong, Wang Ming, Li Nan e Sun Hao sono tutti pseudonimi nell'articolo)

China Youth Daily · Xi Congcong, giornalista apprendista del China Youth Daily Fonte: China Youth Daily

Fonte: China Youth Daily