uutiset

Puolitoista vuotta maisterin tutkinnon suorittamisen jälkeen, tämän vuoden kesäkuun 7. päivänä, 28-vuotias Henan-nainen Zhang Hong valmistui yksityisestä yliopistosta Mongoliassa, suoritti väitöstyön ja sai tutkintotodistuksen. Palattuaan Kiinaan hän haki tutkintotodistusta kotimaani opetusministeriön Overseas Study Service Centeristä ja sai "ilmoituksen tilapäisestä sertifioimattomuudesta".

Zhang Hong sanoi, että tänä vuonna 60–70 kiinalaista opiskelijaa, jotka valmistuivat hänen kanssaan samasta koulusta ja hankkivat maisterin tutkinnon, eivät ole vielä saaneet asiaankuuluvia sertifikaatteja "Jotkut hylättiin hakemusten jättämisen jälkeen, ja jotkut odottavat edelleen ja odottavat hakematta. " Haastattelun aikana China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat tapasivat myös joitakin kiinalaisia ​​opiskelijoita, jotka opiskelivat muissa Mongolian yliopistoissa, ja jotkut kohtasivat saman ongelman tutkintotodistusprosessissa.

Näille kansainvälisille opiskelijoille Opetusministeriön Ulkomaan opiskelupalvelukeskuksen myöntämä "Foreign Academic Degree Certification" on välttämätön - se on tärkeä todistus, joka todistaa valmistuneen koulun suorittaman tutkinnon aitouden ja pätevyyden. Toisin sanoen sertifioimattomia ulkomaisia ​​tutkintotodistuksia ei juuri koskaan tunnusteta opiskellessaan tai työllistyessään Kiinassa.

Opetusministeriön ulkomaan opiskelupalvelukeskus julkaisi 24. heinäkuuta "Ilmoituksen joidenkin ulkomaisten yliopistojen akateemisen tutkintotodistuksen sertifioinnin vahvistamisesta (V)". Ilmoituksessa annettu "vahvistetun akkreditoinnin tarkistuslista" sisältää 13 oppilaitosta Filippiineillä, Intiassa ja Mongoliassa, ja koulu, josta Zhang Hong valmistui, on yksi niistä.

Ilmoitus paljasti, että viime aikoina "yllämainituissa oppilaitoksissa on ollut merkittäviä poikkeavuuksia maisterin ja tohtorin tutkintojen sertifiointitiedoissa, ja niihin liittyvät raportit ovat olleet yleisiä. Tämän toimenpiteen tarkoituksena on turvata ulkomaisten opiskelijoiden lailliset oikeudet ja edut". ulkomaisten opiskelumarkkinoiden normaali järjestys." Ilmoituksen lopussa opetusministeriön Overseas Study Service Center muistutti ulkomaisia ​​opiskelijoita "kiinnittämään tarkkaa huomiota tarkistusten vahvistamista koskeviin ilmoituksiin ja valitsemaan huolellisesti ilmoitukseen osallistuvat oppilaitokset (ohjelmat).

China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat havaitsivat, että vuodesta 2021 alkaen opetusministeriön Overseas Study Service Center on julkaissut useita "Sertifioinnin vahvistamista koskevia ilmoituksia", jotka koskevat Filippiinit, Mongolia, Intia, Thaimaa, Malesia, Ranska, Singapore ja Espanja. Monet korkeakoulut ja yliopistot monissa maissa.

Toisaalta Opetusministeriön Overseas Study Service Center on toistuvasti muistuttanut ja "Vahvistettu sertifiointilista" päivittyy jatkuvasti. Jotkin ulkomailla opiskelevat toimistot ovat jo jonkin aikaa pakaneet joihinkin ulkomaisiin instituutioihin "leveä sisäänpääsy ja laaja poistuminen", "lyhyet akateemiset tunnit" ja "alhainen hinta" "kustannustehokkaimpana valinnana", mikä houkuttelee "tutkintoa haluavia". nopeasti" "Ihmiset.

Joidenkin välittäjien leima "korkea kustannustehokkuus".

Kotimaani opetusministeriön Overseas Study Service Centerin virallisilla verkkosivuilla "Ohjeissa sertifioitujen oppilaitosten kyselyyn" todetaan selkeästi, että keskus on selvittänyt "ulkomailla opiskelleiden ulkomailla opiskelijoiden tilanteen" ja saanut todistukset viimeisen viiden vuoden aikana sekä poiminut vastaavat ulkomaiset sertifikaatteja myöntävät laitokset todistushakemustapauksista". Koulu, ulkomailla opiskeleville opiskelijoille valita koulu viitteeksi." Korkeakoulut ja yliopistot, joilta voidaan kysyä, tunnetaan yleisesti nimellä "valkoinen lista". "Valkoisen listan" lisäksi "korkea kustannustehokkuus" on joidenkin ulkomaisten opiskelijoiden valinta.

Pääset Mongolian pääkaupunkiin Ulaanbaatariin noin kahdessa tunnissa lentokoneella Pekingistä. Tämä tekee opiskelusta Mongoliassa erityisen kätevää.

Kiinan Mongolian-suurlähetystön virallisten verkkosivujen mukaan Mongoliassa on 16 valtion yliopistoa ja 92 yksityistä laitosta. China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat havaitsivat, että maani opetusministeriön Study Abroad Service Centerin "valkoiselle listalle" on sisällytetty 34 Mongolian korkeakoulua ja yliopistoa.

Sosiaalisilla alustoilla avainsana, joka esiintyy usein yhdessä "study in Mongolia" kanssa, on "korkea kustannustehokkuus". Jotkut sanovat esimerkiksi, että pääsyvaatimuksiin liittyen sinun ei tarvitse toimittaa englanninkielistä pistemäärää, kun haet opiskelemaan Mongolian korkeakouluissa ja yliopistoissa, jotkut sanovat, että akateeminen järjestelmä on lyhyt, ja nuoremmasta korkeakoulusta kandidaatin tutkintoon on vuosi. puolitoista vuotta maisterin tutkintoon ja vähintään kolme vuotta tohtorin tutkintoon. Kustannusten osalta kokonaiskustannukset eivät ole suuret.

Tämän vuoden huhtikuussa 30-vuotias Wang Ming Shandongista lähti viraston avulla opiskelemaan Mongoliaan. Hän muistutti, että hakuprosessissa oli kolme selkeää vaatimusta: "aineistot eivät saa olla vääriä, rikosrekisteriä ei ole ja fyysinen koe on läpäistävä." Lisäksi sinun tarvitsee vain valmistella asiaankuuluvat materiaalit välittäjän vaatimusten mukaisesti "(Silloin) kutsukirje tuli ulos 3 päivässä."

Valmistumisen suhteen Zhang Hong kokee, että se ei ole niin helppoa kuin yleisö kuvittelee. On erittäin vaikeaa kommunikoida opettajan kanssa englanniksi.

China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat havaitsivat haastatteluissa, että jotkut ulkomailla opiskelevat virastot, jotka veloittavat 20 000–30 000 yuania, tarjoavat peruspalvelujen, kuten "pääsyhakemuksen" ja "elämän avun", lisäksi myös "tutkinnon opastusta" ja "valmistuminen" ja muut siihen liittyvät palvelut. Jotkut välittäjät jopa lupasivat: "100% voit hakea ja 100% voit valmistua."

Esimerkkinä Wang Mingin maisterin tutkinto, lukukausimaksu on 20 000 - 30 000 yuania ja viraston palvelumaksut vaihtelevat 10 000 - 30 000 yuanin välillä.

Toimittajan konsultaatioprosessin aikana useat agentit eri virastoista mainitsivat samanlaisia ​​väitteitä: Mongoliassa opiskeluun on helpompi varaa verrattuna opiskeluun esimerkiksi Euroopassa ja Yhdysvalloissa, joka voi helposti maksaa satoja tuhansia juaneja. Jopa Kaakkois-Aasian ja muiden maiden opiskelukustannuksiin verrattuna "alle 100 000 yuanin" määrällä on edelleen huomattava etu.

On selvää, että ulkomailla opiskelevien toimistojen leima "korkea kustannustehokkuus" näkyy enemmän Mongolian yksityisissä yliopistoissa. Haastatellut kertoivat, että useampi kuin yksi agentti mainitsi, että Mongolian kansallisissa yliopistoissa on tiukemmat pääsy- ja valmistumisvaatimukset.

Toisin kuin yksityiset yliopistot, Mongolian valtionyliopistot opettavat pääasiassa mongoliaksi. Kansainvälisten opiskelijoiden on suoritettava opetus yhdessä paikallisten opiskelijoiden kanssa. Mongolian kansallisesta yliopistosta tänä vuonna valmistunut kiinalainen opiskelija valitti China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajalle, että vaikka hänellä on tietty perusta mongolian kielellä, hän on kovassa paineessa Mongolian kirjoja, eikä minulla ole kieliperustaa.

Juuri siksi, että kansallisilla yliopistoilla on korkeammat vaatimukset, joistakin Mongolian yksityisistä yliopistoista on tullut "kustannustehokkuuden" painopiste, jonka leimaavat ulkomailla opiskelevat virastot.

Li Nan on jatkoopettaja yksityisessä lukiossa Guangdongissa. Koulun uusimpien vaatimusten mukaan opettajatehtäviin tulevilla luennoitsijoilla tulee olla vähintään maisterin tutkinto. Tästä syystä tämän vuoden huhtikuussa seitsemän tai kahdeksan hallinnon opettajaa hänen korkeakoulustaan ​​"organisoi ryhmän" Mongoliaan opiskelemaan maisterin tutkintoa varten. Hän esitteli, että aiemmin ryhmä opettajia koulusta, joka opiskeli tohtorintutkintoja Mongoliassa, oli palannut Kiinaan tutkintoineen, ja heille on myönnetty menestyksekkäästi asiaankuuluvat ammattinimikkeet. Eräällä koulunjohtajalla hänen koulussaan on myös Mongolian tohtorin tutkinto.

Li Nan kertoi China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajille, että näiden opettajien on ulkomailla opintojensa aikana usein otettava useita kuukausia lomaa joka lukukausi, ja yksiköt yleensä "sopivat hiljaisesti" tukemaan työntekijöiden valintoja akateemisen pätevyyden parantamiseksi. "Onhan koululle hyödyllistä suorittaa arviointi, (kunhan) voit varmistaa, että palautat sen tutkimuksen suorittamisen jälkeen."

Shandongin syntyperäinen Wang Ming kuuluu toiseen Mongoliassa opiskelevien kiinalaisten opiskelijoiden luokkaan. Hän työskenteli seitsemän tai kahdeksan vuotta. Erottuaan hän meni opiskelemaan Mongoliaan ja aikoi valmistumisen jälkeen valmistautua virkamiestutkintoon. "Olen pakkomielle tästä. Nykyisen (yliopiston) akateemisen pätevyyden vuoksi julkisen kokeen suorittaminen on vaikeampaa."

Mongoliassa sijaitseva yksityinen yliopisto, jossa Wang Ming opiskeli, on "kolmen kuukauden lukukausi, ja kursseja järjestetään noin kolmena päivänä viikossa, ja ensimmäinen kurssi alkaa joka päivä klo 10."

Wang Ming sanoi, että hänen luokassaan kiinalaisten kansainvälisten opiskelijoiden "on vähän nuoria. Monilla heistä on töitä tai tehtäviä Kiinassa ja heidän on hoidettava erilaisia ​​asioita tunnin jälkeen." Hänen työtoverinsa opiskeli taidetta ja johti koulutus- ja koulutusyritystä Kiinassa "Toivon saavani maisterin tutkinnon ja parantaa yritykseni laatua."

Sama pätee Zhang Hongin luokkaan "Kaikkien tarpeet ovat pohjimmiltaan samanlaisia" - parantaa nopeasti heidän akateemista pätevyyttään, jotta he täyttävät ammatillisen arvonimen arvioinnin tai akateemisten vähimmäisvaatimusten täyttämisen. Monet ihmiset "tulivat tänne töiden jälkeen, jotkut ovat yli 40-vuotiaita, eikä kotimaisia ​​vastavalmistuneita ole juuri ollenkaan".

Sekä Zhang Hong että Wang Ming sanoivat, että paikallisten mongolialaisten lisäksi kampuksella on monia itäaasialaisia ​​kasvoja, joista eniten on kiinalaisia ​​ja pieni määrä korealaisia ​​ja japanilaisia.

Tällä hetkellä ei ole virallisia kotimaisia ​​tilastoja Mongoliassa opiskelevien kiinalaisten opiskelijoiden määrästä. Mongolian kansallinen uutistoimisto julkisti aiemmin asiaan liittyvissä raporteissa joukon tietoja: 9. kesäkuuta 2020 mennessä yhteensä 19 159 ihmistä 118 maasta on asunut Mongoliassa pitkään, mukaan lukien 2 825 kansainvälistä opiskelijaa. Mongoliassa on noin 7 500 Kiinan kansalaista, joista 2 207 on kansainvälistä opiskelijaa.

"Vahvistetun sertifiointitarkistuksen" luettelo on dynaaminen

Voivatko maani opetusministeriön ulkomaan opiskelupalvelukeskuksen varmentaa kaikki asiaankuuluvat "valkoisella listalla" olevat Mongolian laitosten myöntämät tutkinnot? Jotkut agentit vastasivat: "Niin kauan kuin noudatat koulun opetussuunnitelmaa ja opiskelet normaalisti sisään ja ulos, ei varmasti ole ongelmia."

Todellisuus ei ole näin yksinkertainen.

Koska tutkintotodistusmateriaaleja tarvittiin kipeästi työhön pääsyä varten, Zhang Hong haki koulusta tutkintotodistuksen saatuaan apua itse julistautuneelta "ylimääräiseltä sertifiointihenkilöstöltä" sosiaalisten alustojen mainosten kautta. Hän maksoi 100 yuanin talletuksen ja suostui maksamaan loppuerän, jos todistus läpäisi, mutta tulos ei onnistunut. Myöhemmin hän tajusi, että "lisäsertifiointi" oli itse asiassa "huijaus" ja "se ei voinut auttaa muussa kuin materiaalin toimittamisessa".

Mongolilainen yksityinen yliopisto, josta Zhang Hong valmistui, on maani opetusministeriön ulkomaan opiskelupalvelukeskuksen antamalla "valkoisella listalla", ja se on myös sisällytetty tähän "vahvistetun sertifiointiarviointiluettelon" kierrokseen. Zhang Hong väitti, että "80-90% täyttää asiaankuuluvat vaatimukset" maahantulon ja sieltä poistumisen osalta. Opetusministeriön Overseas Study Service Centerin hylkäämisen syynä on: "Keskustamme on lähettänyt varmistuspyynnön eikä ole toistaiseksi saanut pätevää vastausta, joten se ei tilapäisesti voi antaa sinulle sertifiointitulosta."

Zhang Hong selitti, että sertifiointiprosessin aikana kotimaani opetusministeriön Overseas Study Service Center vahvistaa "opiskelijatilanteen, kurssijärjestelyt" ja muut tiedot ulkomaisen koulun kanssa sähköpostitse. Hän arveli, että koulu ei vastannut sähköpostiin vaaditulla tavalla "Ongelman täytyy olla koulussa, mutta en todellakaan tiedä, mikä se konkreettinen ongelma on." Hän oppi, että "on yleisempää olla saamatta todistusta tänä vuonna (väliaikaisesti)."

Sosiaalisilla alustoilla jotkut Mongoliassa opiskelevat kiinalaiset opiskelijat julkaisivat myös, että työn tehokkuuden ja muiden syiden vuoksi jotkin koulut eivät todellakaan pysty yhtenäistämään standardeja ja vastaamaan kirjeisiin ajoissa tai ajoissa, mikä "tuo ennakoimattomia riskejä kansainvälisille opiskelijoille".

Nyt Zhang Hong ei voi muuta kuin odottaa. Mongolian koulut ovat kesälomalla, ja henkilökuntaan on vaikea saada yhteyttä "Voimme vain odottaa uuden lukukauden alkamista lokakuussa, jotta voimme nähdä, onko uutta edistystä." Hän oli hakenut menestyksekkäästi opettajan paikkaa kotimaiseen yliopistoon, mutta "ennen syyskuuta hänen piti toimittaa tutkintotodistusmateriaalit". Hänellä ei ollut muuta vaihtoehtoa kuin etsiä uusi työpaikka perustutkinto-opiskelijana.

Zhang Hongin kokemus ei ole yksittäistapaus. Tänä kesänä Sun Hao valmistui myös yksityisestä yliopistosta Mongoliassa. Vaikka koulu ei ollut mukana tässä "vahvistettujen sertifiointitarkastusten luettelossa", hän ei ole vielä saanut tutkintotodistusta. Hän kertoi China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajille, että viime vuosina yksittäiset välittäjät ovat järjestäneet "siirto-opiskelijoille" osallistumisen Mongolian yksityisiin yliopistoihin lyhentääkseen heidän varsinaista opiskeluaan ulkomailla ja lähtöaikaa. "Puolentoista vuoden akateemisen ohjelman avulla jotkut kiinalaiset opiskelijat lähtevät ulkomaille vain puoleksi kuukaudeksi." Useat haastatellut kansainväliset opiskelijat ja valmistuneet sekä mongolilaisen yliopiston Kiinan toimiston työntekijä mainitsi tämän tilanteen toimittajille.

Jotkut sanoivat, että "useammalla kuin yhdellä koululla on samanlaisia ​​ongelmia" ja "joissakin kouluissa opiskelijoiden lähtöajat ovat hyvin hämmentäviä". Vastauksena maani opetusministeriön Study Abroad -palvelukeskus keskeytti kaikki asianomaisten koulujen todistushakemukset, pyysi kouluja antamaan selityksiä ja käynnisti tutkimuksen.

Tiedonannossa joidenkin ulkomaisten yliopistojen akateemisen tutkintotodistuksen vahvistamisesta (V) todetaan, että Opetusministeriön Overseas Study Service Center kiinnittää edelleen huomiota sertifiointitietoihin ja niihin liittyviin raportteihin 24. heinäkuuta alkaen, mukaan lukien 5 oppilaitosta Mongolia Yhteensä 13 laitosta, mukaan lukien korkeakoulut ja yliopistot, haki tehostetun arviointiprosessin aloittamista. "Tehostetulla tarkastelujaksolla pidennetään vastaavasti edellä mainittujen laitosten asiaankuuluvien sertifiointihakemusten käsittelyaikaa. Periaatteessa se kestää vähintään 60 työpäivää sertifiointihakemuksen jättämispäivästä (mukaan lukien). Asianomaisten oppilaitosten tutkintotodistusten haltijoille suositellaan ottamaan yhteyttä oppilaitoksiin, jotta he ovat yhteydessä kouluun tilanteen selvittämiseksi.

Sertifiointien tarkistusprosessia vahvistetaan kuudesta näkökulmasta: "edellyttävä akateeminen pätevyys, kielitaito, akateemiset vaatimukset, tietoreservi, opetusmuoto ja valmistumisvaatimukset." Siksi hakijoiden on toimitettava tavanomaisten hakemusmateriaalien lisäksi muita tukimateriaaleja, ja sertifiointijakso on paljon pidempi kuin tavallisesti "20 työpäivän sisällä".

Joten miksi asiaankuuluvat laitokset on sisällytetty "vahvistetun akkreditoinnin tarkistusluetteloon"? Opetusministeriön Ulkomaan opiskelupalvelukeskuksen verkkoasiakaspalvelukeskus vastasi, että "Ulkomaan (ulkomaan) akateemisten tutkintojen sertifiointia koskevat toimenpiteet" §:n 28 mukaan, kun "opetussuunnitelmat ja pätevyysvaatimukset poikkeavat kansainvälisistä ja kotimaisista akateemisista vaatimuksista samantyyppiset tutkinnot" Kun palvelukeskus saa yleisöltä vihjeitä, jotka kuvastavat asiaankuuluvien oppilaitosten tai kurssien ongelmia, "poikkeavuuksia asianomaisten laitosten tai kurssien sertifiointitiedoissa" jne., Palvelukeskus voi käynnistää tehostetut arviointimenettelyt ja vaatia hakijat, todistuksen myöntävät virastot tai Koulua ylläpitävä oppilaitos ja siihen liittyvä (in) maan (alueen) laadunvarmistusvirasto, koulutusviranomaiset jne. auttavat toimittamaan asiaankuuluvaa materiaalia (tiedot) ja pidentää sertifiointiaikaa.

China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat huomasivat, että vuodesta 2021 lähtien opetusministeriön Overseas Study Service Center on julkaissut peräkkäin kuusi "ilmoitusta sertifiointitarkastusten vahvistamisesta" ja yksi "ilmoitus sertifiointihakemusten keskeyttämisestä", joihin on osallistunut yli 30 ulkomaiset laitokset yhteensä. Tämä on ensimmäinen kerta, kun Opetusministeriön ulkomaan opiskelupalvelukeskus julkaisee ”Sertifiointitarkistusilmoituksen” COVID-19-epidemian jälkeen. Aiemmin päätarkoituksena oli torjua "joitakin ulkomaisia ​​korkeakouluja ja yliopistoja, jotka käyttivät uutta kruunuepidemiaa tekosyynä käynnistää heikkolaatuisia Kiinan markkinoille suunnattuja verkkokursseja".

Voidaan nähdä, että "Strenghenned Certification Review List" -luettelon julkaiseminen on dynaaminen prosessi, ja se on myös hälyttänyt joillekin oppilaitoksille ja ulkomaisille opiskelijoille - "valkoinen lista" ei ole "talisman", ja jos suuri lukuisiin rikkomuksiin liittyy, asianomaiset laitokset milloin tahansa "Vahvistetun sertifioinnin tarkistusluetteloon" sisällyttäminen vaikuttaa sertifioinnin etenemiseen. Vakavista ongelmista kärsivien oppilaitosten tutkintotodistusten hakuprosessi voidaan keskeyttää suoraan.

Ulkomailla opiskelun koulutus ei saa poiketa alkuperäisestä tarkoituksesta

Vuonna 2022 Shaoyang College käytti yli 18 miljoonaa yuania esitelläkseen 23 tohtorintutkintoa Filippiinien yliopistoista, joista 22 tohtorin tutkinnon todettiin "palaavan kouluun valmistumisen jälkeen". Adamson University of the Filippiinit, josta nämä tohtoriopiskelijat valmistuivat, on paikallinen yksityinen yliopisto Marraskuussa 2021 se sisällytettiin maani opetusministeriön Study Abroad Service Centerin "Strengthened Accreditation Review List" -luetteloon. Se, ovatko Shaoyang Collegen käyttöönottomenetelmä ja kustannukset kohtuullisia, on herättänyt yleisessä mielipiteessä epäilyksiä. Pian tämän jälkeen Hunanin provinssin opetusministeriö antoi ilmoituksen, jossa Shaoyang Collegen määrättiin korjaamaan väärät käytännöt tohtorintutkintokykyjen käyttöönotossa. Hunanin maakunnan puoluekomitea erotti korkeakoulun puoluekomitean sihteerin.

Tämän tapauksen jälkeen aiheet, kuten "Shui Shuo ja Shui Bo -teollisuusketjut", saivat edelleen huomiota joillakin alueilla.

Valtioneuvosto julkaisi vuonna 1984 "Omarahoitusta ulkomailla opiskelua koskevat väliaikaiset määräykset", mikä avasi virallisesti kanavat omarahoitteiseen ulkomailla opiskeluun maassani. Sittemmin ulkomailla omalla kustannuksella opiskelevien määrä kasvoi vähitellen. 2000-luvun alusta ulkomailla opiskelevien kokonaismäärä maassani on kasvanut 39 000:sta vuonna 2000 703 500:een vuonna 2019, mikä on lähes 18-kertainen kasvu. Koska olen maailman suurin kansainvälisten opiskelijoiden lähde, kotimaani kansainvälisten opiskelijoiden määrä on kaksi kertaa suurempi kuin Intiassa, joka on toisella sijalla.

Kun ulkomaisen koulutuksen laajuus laajenee, myös joitain ongelmia on ilmaantunut. Vuoden 2023 alussa Southwest Universityn marxismin koulun apulaisprofessori Tang Bin ja muut valitsivat 21 kansainvälistä opiskelijaa eri-ikäisiltä, ​​-alueilta ja akateemista tasolta ja suorittivat puolistrukturoituja haastatteluja. Yhteenvetona haastattelun merkityksellisestä sisällöstä he kirjoittivat "Symbolic Consumption and Reflection on Investment in Education in Abroad" -paperiin, että jotkut ulkomaiset opiskelijat tarvitsevat vain akateemisia tutkintotodistukset täyttääkseen kovia indikaattoreita, kuten työllisyyden, asumisen ja lahjakkuuksien esittelyn. "Akateemisten pätevyyksien tavoittelu "diplomi ensin" on saanut investoinnit ulkomaiseen koulutukseen poikkeamaan alkuperäisestä tarkoituksesta. Akateemisesta pätevyydestä on tullut "symboli", ja sijoittajat kuluttavat suoraan "akateemisen symbolin" takana olevaa mukavuutta."

Tang Bin ja muut uskovat, että pääoma on tämän takana. He selittivät, että ulkomaiset teollistuneet etäopiskelupalvelut, jotka perustuvat Internetiin perustuvaan "hallitus-koulu-laitos" -malliin, ovat lisänneet investointeja ulkomaiseen koulutukseen. ”Ulkomaiden hallitukset tarvitsevat kansainvälisten opiskelijoiden tuomia taloudellisia etuja ja rohkaisevat omia koulujaan lisäämään rekrytoimiensa kansainvälisten opiskelijoiden osuutta Saavuttamalla pitkän matkan yhteistyön kiinalaisten ulkomaisten oppilaitosten kanssa, he voivat saada oppilaitosten resursseja ja ottamaan niitä vastaan ​​lisää. Kiinan kansainväliset opiskelijat ja muodostavat täydellisen teollisen tuloketjun.

Liiallinen teollisten etujen tavoittelu on saanut osan ulkomaisesta koulutuksesta poikkeamaan normeista ja alkuperäisistä aikeista.

Ulkomailla opiskelutodistus saa lainsäädännöllistä huomiota

Tällä hetkellä ilmiö, jossa "jotkut maat myöntävät nopeutettuja maisterin- ja tohtorintutkintoja kiinalaisille opiskelijoille ulkomailla", on saanut lainsäädännöllistä huomiota.

Tämän vuoden 26. huhtikuuta 14. kansallisen kansankongressin pysyvän komitean yhdeksäs kokous äänesti "Kiinan kansantasavallan tutkintolain" hyväksymisen puolesta, joka tulee voimaan 1. tammikuuta 2025. Siinä edellytetään selvästi, että "ulkomaisten oppilaitosten myöntämien tutkintotodistusten tunnustamisen on tapahduttava tiukasti asiaa koskevien kansallisten määräysten mukaisesti".

Tätä ennen, "People's Court Daily" -raportin mukaan, 23. huhtikuuta tänä vuonna 14. kansankongressin pysyvän komitean yhdeksännessä kokouksessa tarkasteltiin tutkintolain toista luonnosta ryhmissä. Kansankongressin pysyvän komitean varapuheenjohtaja Tie Ning sanoi ryhmäkatsauksen aikana: "Tällä hetkellä kotimaani ulkomaisten tutkintojen tunnustaminen perustuu pääasiassa muiden maiden kanssa tehtyihin vastavuoroista tunnustamista koskeviin sopimuksiin. Tällainen vastavuoroinen tunnustaminen voi erottaa aitouden, mutta Laatua ei voi valvoa Luonnos edellyttää, että "ulkomaisten oppilaitosten myöntämien tutkintotodistusten tunnustamisen tulee tapahtua tiukasti asiaa koskevien kansallisten määräysten mukaisesti" yrittää vastata tähän ongelmaan, mutta ulkomaisen koulutuksen laatuongelmaa on vaikea ratkaista. laitokset".

Tästä syystä Tiening ehdotti, että tämän ongelman ratkaisemiseksi tiukan valvonnan lisäksi sopimusta allekirjoitettaessa voitaisiin myöntää valtioneuvoston tutkintokomitealle tutkimusoikeus? Niiden, jotka eivät täytä laatustandardeja, on nimenomaisesti keskeytettävä sertifiointi. Kansallisen kansankongressin koulutus-, tiede-, kulttuuri- ja terveyskomitean varapuheenjohtaja Tian Xuejun ehdotti säännösten lisäämistä luonnokseen kannustaakseen ammatillisia laitoksia suorittamaan arviointeja ja laatimaan arviointiraportteja sosiaalisen valvonnan vahvistamiseksi.

China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat näkivät, että sen jälkeen kun opetusministeriön ulkomaan opiskelupalvelukeskus julkaisi ”ilmoituksen sertifiointitarkistuksen vahvistamisesta”, ulkomailla oli edelleen opiskeluagentteja, jotka myivät niin sanottuja "kokopäiväisiä maisterintutkintoja Mongoliassa menemättä". ulkomailla” ystäväpiirissään. Julkaistuissa mainoksissa hakemusten painopiste on alkanut siirtyä myös muihin "valkoisen listan" Mongolian korkeakouluihin ja yliopistoihin, joita ei ole vielä vahvistettu akkreditointitarkastuksia varten.

China Youth Dailyn ja China Youth Dailyn toimittajat haastattelivat erään Mongoliassa sijaitsevan yksityisen yliopiston kiinalaisen toimiston työntekijää. Hän sanoi, että sen jälkeen, kun koulu oli sisällytetty "vahvistettujen sertifiointitarkastusten luetteloon", toimisto oli vahvistanut viestintää yliopiston kanssa. Mongolian koulu alkoi kerätä materiaaleja ja todisteita ulkomailla opiskelevien virastojen ja kansainvälisten opiskelijoiden epäillyistä rikkomuksista, mutta "oikaisua ei voi suorittaa yksi tai kaksi henkilöä tai yksi koulu, se vaatii prosessin". Hän uskoo, että "akkreditointitarkistuksen vahvistamisesta on pitkällä aikavälillä itse asiassa hyötyä. Ainakin se voi tukahduttaa joitain rikkomuksia, ja (kaikkien koulujen valvonta) on jatkossa tiukempaa."

Kiinan Mongolian-suurlähetystön virallisten verkkosivujen mukaan Kiinan Mongolian-suurlähettiläs Shen Minjuan tapasi 25. heinäkuuta Mongolian uuden opetusministerin Narenbayarin vaihtaakseen näkemyksiä maiden välisestä koulutusyhteistyöstä. Narenbayar kiitti Kiinaa sen tuesta ja avusta ja ilmaisi, että Mongolian uusi hallitus on halukas vahvistamaan akateemista ja akateemista koulutusta koskevaa yhteistyötä Kiinan kanssa. Suurlähettiläs Shen sanoi, että Kiina on halukas tekemään aktiivisesti koulutusyhteistyötä Mongolian kanssa, kasvattamaan erinomaisia ​​kykyjä ja auttamaan kahta maata ja niiden suhteita kehittymään paremmin.

(Zhang Hong, Wang Ming, Li Nan ja Sun Hao ovat kaikki nimimerkkejä artikkelissa)

China Youth Daily·China Youth Dailyn harjoittelijatoimittaja Xi Congcong Lähde: China Youth Daily

Lähde: China Youth Daily