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2024-08-06
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Nos últimos dez anos, os cursos de informática em faculdades e universidades têm recrutado um grande número de estudantes, e a intensidade de matrículas deste ano é ainda mais exagerada. Ontem, a entrada "2024 Taiyuan University of Technology (211) Software Engineering recrutará 60 turmas, quase 2 mil pessoas?" na lista de pesquisa quente de Zhihu empurrou diretamente a situação atual do mercado de trabalho para programadores chineses para o centro da opinião pública.
De acordo com o site oficial da Universidade de Tecnologia de Taiyuan, a escola planeja matricular 1.795 alunos no curso de engenharia de software em 2024, mas 1.871 alunos foram admitidos. Alguns internautas comentaram: “É recomendado mudar o nome para Taiyuan Software Training School”.
Entende-se que este ano, cada vez mais faculdades e universidades em todo o país dobraram o número de matrículas de estudantes de engenharia de software e as mensalidades não são baratas.
Quatro universidades na província de Shanxi, incluindo a Universidade de Tecnologia de Taiyuan, têm um total de cerca de 6.000 alunos matriculados em engenharia de software.
Sete universidades na província de Henan também estão implementando planos para expandir as matrículas em cursos de engenharia de software, nomeadamente Universidade de Henan, Universidade Normal de Henan, Universidade de Tecnologia de Henan, Universidade Normal de Nanyang, Universidade de Finanças e Economia e Direito de Henan, Universidade de Zhengzhou e Universidade de Zhengzhou de Indústria Leve. Além disso, alguns internautas de Henan revelaram que o plano de matrículas deste ano para o curso de engenharia de software na província de Henan está próximo de 15.000.
Entre elas, duas são faculdades normais e uma até recruta estudantes de artes liberais e definiu diferentes direções de pesquisa em engenharia de software para eles. De acordo com o site oficial da Universidade de Finanças e Economia de Henan, a escola subdividiu o curso de engenharia de software em 7 direções no plano geral de matrículas de graduação geral de 2024, incluindo a primeira e a segunda categorias de graduação, incluindo engenheiros de IA, desenvolvimento Web, candidatos em literatura e história também podem se candidatar às quatro direções de desenvolvimento incorporado e Internet móvel.
Além disso, as mensalidades de engenharia de software são muito mais altas do que a maioria dos outros cursos e também são calorosamente debatidas. De acordo com informações públicas, a mensalidade anual para cursos de engenharia de software em muitas universidades em todo o país é de mais de 10.000 yuans. A Universidade de Tecnologia de Taiyuan é de 16.000 yuans, e a Universidade de Finanças e Direito de Henan chega a 17.500 yuans.
Então, para os estudantes que optam por se formar em engenharia de software, as altas mensalidades, que são muito mais altas do que as de seus pares em outros setores, podem proporcionar-lhes um futuro brilhante?
Depois que a notícia foi divulgada, além das informações básicas abordadas pela expansão das matrículas do curso de engenharia de software, como número de alunos e mensalidades, o que todos falavam e mais preocupavam era a qualidade futura do ensino e as perspectivas de emprego dos O prefeito.
Segundo relatos, a Escola de Software da Universidade de Tecnologia de Taiyuan foi criada em 2010 para recrutar estudantes de graduação com especialização em engenharia de software na província de Shanxi. Em 2021, foi aprovada como um grande canteiro de obras de graduação de primeira classe na província de Shanxi. tem o direito de conferir o grau de mestre académico na disciplina de primeiro nível de “Engenharia de Software” e O direito de conferir o grau de mestre em “Engenharia de Software”. Em abril de 2024, a faculdade tinha um total de 69 professores e funcionários, 5.439 alunos de graduação e 117 alunos de pós-graduação, com uma proporção professor-aluno de 1:78.
Combinando a diferença no número de alunos entre este ano e o plano de matrícula anterior, se o número de professores na faculdade permanecer inalterado, a proporção professor-aluno do curso de Engenharia de Software Leste-Oeste do Instituto de Tecnologia de Taiyuan excederá 1: 85 este ano. No entanto, em julho deste ano, o Departamento de Recursos Humanos da Universidade de Tecnologia de Taiyuan emitiu um aviso para recrutamento aberto de professores na Escola de Software. No entanto, vale ressaltar que mesmo o pessoal de gestão do campus com título de mestre ou superior é elegível para recrutamento.
Ao mesmo tempo, muitos internautas aumentaram a pressão sobre o emprego. Será que a inscrição de muitos cursos de engenharia de software tornará o ambiente da indústria mais complicado? Será que o limiar de qualificação académica para o emprego será mais elevado no futuro? Alguns internautas acreditam que “para corrigir esse bug em quatro anos, todas as empresas definitivamente terão que chegar a 985. Afinal, o número total de cursos de engenharia de software em muitas universidades pode ser de apenas 2.000”.
Algumas pessoas também acreditam que isto é uma bênção para alguns candidatos chineses. Afinal, a expansão dos cursos de engenharia de software em faculdades e universidades nas províncias de Shanxi e Henan, incluindo a Universidade de Tecnologia de Taiyuan, sem dúvida proporcionará a mais candidatos nas suas províncias a oportunidade de obter pontuações acima de 211 com pontuações baixas. Tomando como exemplo a Universidade de Tecnologia de Taiyuan, a pontuação deste ano para o curso de engenharia de software é 534, o que é alguns pontos menor do que o lote A de cursos semelhantes no programa de graduação.
Há também internautas de IP em outras províncias que apoiam esta abordagem e revelam uma pitada de inveja ao aprová-la, dizendo: "Não importa o quão difícil seja encontrar um emprego em computadores, é muito melhor do que artes liberais e engenharia, mesmo que é para cargos públicos."
Em relação às desvantagens e vantagens de expandir o número de matrículas em cursos de engenharia de software, muitos internautas têm opiniões diferentes. Deve-se notar que nem todas as universidades na China permitem que os alunos mudem de curso. A Universidade de Tecnologia de Taiyuan é uma delas. Se os alunos quiserem mudar de curso mais tarde, eles podem precisar refazer o vestibular e repetir. Mas será que o atual ambiente de emprego doméstico pode aceitar tantos graduados em engenharia de software?
Desde 2020, vagas de licenciados em informática têm inundado o mercado de trabalho todos os anos, e tem havido muitas discussões sobre preocupações sobre a taxa de emprego dos programadores. A questão central é: o número de programadores na China está saturado ou excedentário? Os programadores ficarão desempregados em grande número no futuro? Outros dizem: “A era de ouro desta indústria acabou e só irá piorar no futuro”.
Na verdade, nos últimos dez anos, devido à aura de altos salários da profissão de programador, não só cada vez mais estudantes se candidataram a cursos de informática, mas também talentos de elite de todas as esferas da vida passaram para o campo das TI, incluindo muitos dos 985 grupos de graduação em ciências e engenharia e estudantes de diversas instituições de treinamento em TI.
Muitas pessoas acreditam que deve haver agora um excedente de programadores na China, e a razão é que a indústria da Internet está em declínio. Uma pessoa que trabalha na indústria da Internet disse: "Atualmente, as empresas de Internet não têm novas formas de negócios e o negócio original está competindo com o estoque, portanto não há muita demanda por programadores. Mesmo que sejam necessárias pessoas, elas devem ser eliminado internamente e otimizado antes de recrutar pessoas."
Nos últimos anos, tem havido de fato uma onda constante de demissões nas principais empresas de Internet. No entanto, de acordo com o "Relatório de Pesquisa sobre o Impacto da Economia Digital no Emprego" divulgado pela Academia Chinesa de Tecnologia da Informação e Comunicação em 2021, a lacuna de talentos digitais do meu país será próxima de 11 milhões em 2020, e com o avanço da digitalização em toda a indústria, a lacuna na demanda por talentos continua a se expandir de acordo com 2023. O "Relatório de Pesquisa e Desenvolvimento de Talentos Digitais Industriais (2023)" divulgado pela Renrui Talent mostra que a atual lacuna geral de talentos digitais abrangentes do meu país é de cerca de 25 milhões a 30 milhões; , e o problema da escassez de talentos tornou-se um factor importante que restringe o desenvolvimento da economia digital.
Alguns internautas também fizeram objeções:
Como pode a China estar saturada de programadores agora? Só se pode dizer que o modelo de crescimento brutal da indústria da Internet acabou. Agora, as novas empresas e investidores são muito racionais, o que significa que não haverá um grande número de novos empregos na indústria da Internet. É muito difícil para a indústria obter uma fatia do bolo. Claro, está tudo bem para quem está neste setor há muitos anos. Afinal, eles ainda têm algumas conexões e recursos, mas não é muito amigável para programadores que trabalharam apenas por um ou dois anos. É claro que os programadores na China não estão limitados à indústria da Internet, por isso não entenda mal. Só porque uma indústria está em declínio, isso nega o valor de uma profissão.
Muitas pessoas acreditam que o que foi severamente comprimido é, na verdade, o espaço de vida de pessoas que estudam computadores, mas têm habilidades medianas. "Não importa qual seja o setor, o excedente é basicamente de baixo custo e nunca há produtos de luxo suficientes."
Portanto, a julgar pela situação actual, embora as empresas possam reduzir custos durante a recessão económica e a procura de carreiras de programadores possa diminuir, o grupo de programadores ainda pode ter espaço relativamente amplo para desenvolvimento. À medida que a tecnologia continua a avançar e o mercado muda, os programadores também precisam de aprender constantemente novas competências e adaptar-se às mudanças da indústria para manter a sua competitividade.
Ao longo do último ano, o ritmo da mudança tecnológica acelerou rapidamente e a tecnologia da nuvem, a aprendizagem automática e a inteligência artificial generativa afectaram profundamente todas as esferas da vida. No final do ano passado, o CTO da Amazon, Werner Vogels, fez muitas sugestões aos desenvolvedores sobre a atual indústria de tecnologia, bem como previsões para o desenvolvimento de futuros métodos de educação em TI.
Em primeiro lugar, penso que qualquer pessoa com uma boa formação básica é capaz de dominar a informática, mesmo que a especialização seja diferente.
Mesmo que você estude arte na escola, isso não o impede de se tornar um programador de computador. Porque não importa em que você se formou, o importante é que sua experiência educacional lhe deu capacidade de aprender, saber definir metas mais ambiciosas, saber resumir informações, mantê-las em mente, pensar criticamente e assim por diante. . Visitei recentemente uma escola preparatória em Berlim, na Alemanha, que acolhe dois milhões de refugiados, a maioria provenientes do Médio Oriente. Eles precisam encontrar novos empregos na Alemanha. Na verdade, a maioria deles é bem-educada e só precisa aprender alemão relacionado à sua especialização. Ainda existem 80.000 cargos de desenvolvimento vagos na Alemanha e acredito que estão totalmente qualificados.
Portanto, a missão da escola preparatória é ajudar os refugiados que já possuem um certo conhecimento de inglês a aprender habilidades. Se até eles conseguirem fazer isso, então todos que receberam educação universitária certamente conseguirão fazê-lo dentro de um ano. Além disso, não há necessidade de ser demasiado supersticioso em relação ao ensino superior. Já vi inúmeras vezes que leva pelo menos um ano para os jovens que acabaram de sair da escola se adaptarem verdadeiramente ao local de trabalho. Naquela época, eles não eram programadores e foi necessário um ano de experiência antes que pudessem compreender os objetivos gerais e contribuir para o projeto.
Sim, apenas um diploma universitário em ciência da computação não é suficiente para torná-lo um membro valioso da equipe. Eles não sabem escrever código, como agregar valor à equipe, como servir aos outros. Aqueles que apresentam melhor desempenho geralmente são aqueles alunos que realizaram pequenos projetos na escola. Por isso prefiro escolher jovens que já participaram de projetos open source, porque já entendem o que é colaboração.
No trabalho real, enfatizo que a “colaboração” é o cerne do trabalho diário. Principalmente para jovens desenvolvedores, é importante entender o tamanho do projeto. Um projeto não é apenas um monte de arquivos, mas um sistema completo. Os sistemas de IA podem ajudar-nos a integrar este conhecimento e a abordar a complexidade em constante mudança dos projetos.
Na verdade, a maior parte do nosso trabalho diário pode ser resumido na palavra “colaboração”. Especialmente para os jovens desenvolvedores, eles devem primeiro ter uma compreensão clara do tamanho do projeto. Você já viu o quão grande era o projeto original, consegue sentir seu peso? O que temos diante de nós não é apenas um documento, mas um sistema completo. Por exemplo, se eu recrutar um jovem para gerenciar o serviço S3 da Amazon Cloud Technology, o código que ele acumulou nos últimos dez anos equivale a centenas de milhares de linhas.
O engenheiro que primeiro desenvolveu o projeto pode ter deixado o emprego, então como entendemos o projeto? Agora podemos construir sistemas de IA e integrar esse conhecimento. Melhor ainda, alguns desenvolvedores seniores podem ser impacientes e fazer perguntas pode facilmente irritá-los. Por exemplo, se você fizer a mesma pergunta cinco vezes seguidas, a outra pessoa pode começar a xingar. Mas esse não é o caso da IA. Você pode fazer as mesmas perguntas repetidamente e usá-las como uma ferramenta para ajudá-lo a aprender.
Quando se trata de contratação, preocupo-me mais se o candidato possui as habilidades de aprendizagem desenvolvidas na faculdade, em vez de apenas um idioma ou tecnologia específica.
Afinal, a escola não ensinará os idiomas específicos usados pela Amazon Cloud Technology, mas as habilidades fornecidas a você o manterão com a mente aberta e dominarão rapidamente novos idiomas.
Vamos falar sobre CIOs e engenheiros que gerenciam grandes projetos tecnológicos. Eles precisam acompanhar o ritmo do desenvolvimento tecnológico e manter o aprendizado ao longo da vida. A tecnologia está mudando o tempo todo. Nunca espere que o que você aprende no primeiro ano após a formatura será suficiente para durar a vida toda.
O campo da educação está se adaptando rapidamente à inovação tecnológica e passando por uma série de mudanças. O ensino superior tradicional já não é o único caminho de aprendizagem e estão a surgir programas de formação de competências liderados pela indústria. Esta mudança tornará a aprendizagem ao longo da vida a norma, e tanto os indivíduos como as empresas beneficiarão enormemente.
O aumento dos cursos de aprendizagem é mais uma prova desta tendência. Através deste sistema, os empregadores podem fornecer formação especializada e os aprendizes podem obter rendimentos enquanto aprendem. Cada vez mais empresas estão também a investir fortemente na educação de competências para combinar a aprendizagem com o trabalho prático.
Este modelo baseia-se no modelo tradicional de aprendizagem para trabalhadores qualificados e melhora continuamente os níveis de competências individuais através da aprendizagem prática baseada no trabalho. Para ser claro, este conceito não é sem precedentes: quando se pensa em trabalhadores qualificados como eletricistas, soldadores e carpinteiros, a maioria das suas competências não é adquirida na sala de aula. Eles progridem de estagiário a aprendiz, a jornaleiro e possivelmente até a jornaleiro. A aprendizagem no trabalho é contínua e existem caminhos claros para a melhoria das competências. Esta abordagem à educação ao longo da vida – aprendizagem e curiosidade – é um bom presságio tanto para os indivíduos como para as empresas.
O cerne da educação não é mais apenas a área estudada, mas, mais importante ainda, se a experiência educacional cultivou a capacidade de aprendizagem, a capacidade de estabelecer metas ambiciosas, a capacidade de integrar informações e o pensamento crítico. Essas habilidades são essenciais para uma adaptação bem-sucedida a um ambiente de trabalho em mudança. Na Alemanha, por exemplo, as escolas preparatórias criam oportunidades para que refugiados com bons níveis de escolaridade se integrem mais facilmente no local de trabalho, ajudando-os a adquirir competências. A aprendizagem técnica não depende de formação profissional anterior, mas da vontade e capacidade de aprender do indivíduo.
No futuro, veremos o aumento de oportunidades educacionais lideradas pela indústria que eclipsam cada vez mais os diplomas universitários tradicionais. Esta não é uma substituição do sistema educativo existente, mas uma nova opção. No sector tecnológico, a aprendizagem académica continua a ser crítica, mas noutras indústrias, os rápidos avanços na tecnologia impulsionarão a formação e a educação lideradas pela indústria.
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