齐鲁最美教师｜刘莹：教育就是一个情感交流与思维碰撞的奇妙之旅
2024-09-17
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中国山东网·新感知9月15日讯 刘莹，现任山东省滨州市惠民县第二中学思政教师。1999年在惠民县第二中学参加教育工作。至今已扎根县域普通高中思政教育25年，坚持做一名“多情”的高中思想政治教师，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，用真情带领学生一同开启教育的幸福之旅。
打造“会呼吸、能透气的有氧”课堂
刘莹针对传统的高中思想政治课堂存在的实践性不强、师生互动不足等问题，她大胆创新、勇于实践，在全校率先进行课堂教学改革，尝试打造“会呼吸、能透气的有氧”课堂。
立足思政小课堂，构建社会大课堂。她会选取社会热点或日常生活中学生感兴趣的案例，理论联系实际，创设情境设置议题，结合具体的教学目标，在课堂上开展以情景为依托、以任务为驱动、以学生为主体的教学闭环活动。尤其是在议题的选取和设计上进行大胆创新性探索，把具有思辨性、两难性和价值引领性的社会热点转化为议题引入课堂之中，引导学生进行讨论。一方面，推动教师转变教学方式，使教学在师生互动的氛围中进行；另一方面，促进学生转变学习方式，在合作学习和探究学习的过程中，培养创新精神，提高实践能力，提升核心素养。刘莹设计的《议题式教学——提升课堂教学质量教学案例》荣获山东省中小学思政课改革创新优秀成果三等奖。
刘莹多年的教学实践，形成了自己独特的教学风格，提出了“情”动思政的教学主张。她坚持用激情点燃学生的思维。她富有感染力的激情演讲式讲解和逻辑清晰、层层质疑的灵魂之问深受学生欢迎。她还特别注重学生的主体地位，擅长运用机智、幽默、风趣的语言和学生进行交流，注重营造轻松、活泼、愉快的教学氛围，真诚友好地尊重、理解、鼓励学生参与到课堂中来，使学生在笑声中有所感、有所悟。这样既能使教学内容通俗易懂，又有利于建立和谐的师生关系。她先后被评为全国优秀教师、山东省特级教师，入选第五届齐鲁名师工程培养人选。
讲好文化惠民的小城思政故事
在刘莹的带领下团队完善了“大思政”活动型课程体系，不断建设特色课程群。依托孙子故里——惠民县当地的红色文化、兵学文化、黄河文化等丰厚文化资源，开发校本通识课程和个性发展课程作为选修课程，构建了红色教育、课本剧展、模拟政协、兵法哲理、逻辑思辩五大板块的“大思政”活动型课程群，实现了课程基础性、人文性、探究性、学术性、活动性的五位一体。
在课程改革的过程中，一方面立足教材，扎根课堂，扎实进行课例研究，不断反思总结；另一方面，积极组织思政学科与团委、学生发展中心、德育处等多个科室合作开展包括课本剧、红色研学、辩论赛、远足活动、演讲比赛、主题升旗仪式等系列主题活动，在活动中落实德育，增强德育活力。她指导的惠民二中精锐辩论社团，代表滨州市连续两年参加山东省高中生辩论赛并获得优异成绩，李新龙同学获省最佳辩手。惠民二中思政教师团队成功获批“情”动思政——山东省第二批高中思政学科基地。依托思政学科基地，惠民二中被评为山东省第二批特色高中。
引领特色教研团队协同发展
刘莹不仅是惠民二中的思政学科主任，还是惠民县教学研究室的高中思政学科教研员、滨州市第二批高中思政名师工作室主持人、山东省特级教师工作坊滨州群组主持人。在自身钻研业务、成长发展的同时，注重培养年轻教师的专业发展，带动惠民县青年思政教师的业务提升。惠民一中李粉老师在滨州市2023年度高中思政学科优质课比赛中获一等奖；张荣福老师获滨州市基础教育学科带头人；惠民二中李如娟老师执教省级公开课《创新思维的含义与特征》；惠民三中李灵老师参加滨州市思政课教学比赛获一等奖。
她还带领团队积极申报专项课题，分工合作建立课题组，以课题为引领，开展实践探索研究。先后开展滨州市教育科学规划立项课题——《普通高中“小组合作学习”教学模式的研究》；山东省家庭教育专项课题——《家校共育促进学生心理健康成长研究》；滨州市思想政治教学改革专项课题——《普通高中思想政治教育的显性教育与隐性教育相结合的探究》；滨州市名师工作室专项课题——《高中政治学科议题式教学的行动研究》等多项课题，以“调查分析——理论学习——教学实践——反思总结——再实践——再反思提升”为研究模式，经过多年的研究实践，取得显著效果。
刘莹坦言：“感人心者，莫先乎情。”教育就是一个情感交流与思维碰撞的奇妙之旅。
中国山东网记者 马文文 报道
