ai가 국경일에 '선물', 절강대학교 새 인공지능 일반과정에 포함된 것
2024-10-04
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chao news 고객 기자 wang zhan 특파원 qi hang he shanyun
올해 국경절에 절강대학교 행정대학원 부교수이자 연구원이자 전산사회과학연구센터 소장인 wu chao는 ai 페인팅 도구를 사용하여 조국의 생일을 축하하기 위한 일련의 그림을 생성했습니다.
'천안문', '흰 비둘기', '리본' 등의 요소를 도구에 프롬프트 단어로 입력하면 ai가 확산과 노이즈 감소를 통해 필요한 이미지를 자동으로 생성할 수 있습니다. 이 역시 저장대학교 인공지능 일반과정의 수업 내용 중 하나이다.
올 가을과 겨울 학기에 저장대학교는 처음으로 다양한 분야의 학부생을 대상으로 인공지능에 대한 다단계 일반 과정을 제공합니다. 이는 인공지능에 대한 일반 과정을 제공하는 국내 최초의 대학 중 하나입니다.
wu chao는 ai를 사용하여 국경일 포스터를 제작했습니다. 사진 제공: 인터뷰 대상자
"이 비디오는 wensheng 비디오 모델에 의해 생성되었습니다. 사용자가 제공한 일부 지침을 기반으로 상상력이 풍부하고 창의적인 비디오를 자동으로 생성할 수 있습니다." 최근 저장대학교 인공 지능 일반 과정에서 교사는 학생들에게 다음과 같이 말했습니다. 인공지능이 자동으로 생성한 영상.
이 영상은 아름다운 생태학적 사진을 보여줍니다. 다양한 동물의 이미지가 생생하게 뛰고 뛰고 있으며 몸에 있는 털의 질감이 선명하게 보입니다. 하지만 이 영상은 전문 사진작가가 직접 촬영한 것이 아닌 인공지능의 '비물리적 퍼포먼스'를 담은 영상이다. 일련의 간단한 명령을 입력하면 텍스트를 비디오 형식으로 "번역"할 수 있으므로 현장에서 프레이밍 및 편집이 필요하지 않습니다. 선생님은 이번 수업에서 학생들에게 다양한 인공지능의 매력을 보여주셨습니다.
장커준 선생님의 인공지능 수업. 사진 제공: 절강대학교
커리큘럼 측면에서 인공지능 일반과정은 머신러닝 알고리즘, 딥러닝, 대규모 언어 모델 등 첨단 분야를 포함하여 인공지능의 개념, 기술, 운용 및 구체적인 사례를 다루며 학생들의 인공지능에 대한 이해를 돕습니다. 이론부터 실습까지 학습하고 이를 자신의 전문 학습 도구로 적용할 수 있습니다.
절강대학교 의과대학의 zhu chaoyang 교사는 수업 시간에 학생들에게 "wen xin yiyan"을 사용하여 세포 배양 실험 설계 및 pbs 버퍼 구성과 같은 전문 학습에서 학생들이 직면할 수 있는 문제를 해결하는 방법을 시연했습니다. 컴퓨터과학과 장커준(zhang kejun) 선생님은 수업 시간에 학생들과 함께 화가가 만든 중국 그림과 ai가 만든 중국 그림, 음악가가 작곡한 음악과 ai가 만든 음악의 차이점을 비교 분석했습니다.
절강대학교 광화법률대학원 2학년인 웨이펑(wei peng)은 연구 첫 달을 통해 인공지능과 관련된 개념, 원리 및 연구 문제를 더 잘 이해하게 되었다고 기자들에게 말했습니다.
wu chao의 눈에는 인공 지능을 이해하는 것이 기술 발전으로 인한 변화에 더 잘 적응할 수 있으며, 이는 특히 인문 사회 과학 분야의 학생들에게 해당됩니다. "사회과학은 사람과 사회를 연구하는 학문입니다. 인공지능의 발달로 인해 사회 형태와 사회 규칙은 엄청난 변화를 겪게 될 것입니다. 사회과학을 공부하는 학자나 학생, 사회 사업에 종사하는 사람 모두 이 기술을 이해해야 합니다. 게다가 인공지능 학습은 학생들의 추상적이고 수학적 모델링 사고를 배양하고 점점 더 복잡해지는 세상에 더 잘 적응할 수 있습니다.”
오늘날 인공지능은 빠르게 발전하고 있으며 우리의 일상 학습 및 생활과 밀접하게 통합되어 있습니다. "교육 분야에서 인공지능은 학습 데이터를 분석하고 개인화된 학습과 지능적인 지도를 통해 교육 효과를 높일 수 있습니다. 또한 미디어는 비디오를 사용하여 대형 모델을 생성하여 지능적인 콘텐츠 제작 실습을 실현할 수 있습니다." 교육은 수업 중에 있었습니다. 그것을 반 친구들에게 소개하세요. 이러한 맥락에서 대학 교육은 인공 지능에 대한 더 높은 요구 사항을 제시해야 합니다.
인공지능 수업을 듣는 학생들. 사진 제공: 절강대학교
다양한 학생들의 배경과 요구에 적응하기 위해 이번에 제공되는 인공지능 일반과정은 abc의 세 가지 레벨로 나누어져 있습니다. 그 중 a코스는 특정 프로그래밍 기초를 갖춘 이공계, 농업계, 의학계 학생들을 위한 것이고, b코스는 인문사회계열 학생들을 위한 것이며, c코스는 인문계열 및 예술계 학생들을 위한 것입니다.
이 계층적 코스 방법은 학생들이 자신의 전문적 배경과 학습 요구에 따라 적절한 코스를 선택할 수 있도록 하며, 인공 지능을 사용하여 이 전공의 학습과 연구를 더 잘 수행할 수 있습니다.
wei peng은 미디어에 자주 등장하는 대형 모델, 머신러닝 등 인공지능과 관련된 핫한 단어에 항상 관심을 가져왔습니다. 그는 또한 이 과정을 통해 인공지능 도구를 사용하는 몇 가지 기본 기술을 익히기를 희망합니다. “인공지능에 대한 기본적인 상식을 이해하면 네트워크 분야의 공공 데이터 순환, 개인정보 보호 등 법적 문제를 연구하는 데 도움이 될 것입니다. 보조 도구로서 인공지능은 일상 학습에서 간단한 질문 답변 및 검색 작업도 수행할 수 있습니다. 기능적으로는 연구에서 문서, 데이터 등의 수집 및 처리를 용이하게 합니다.”
저장대학교 행정학과 2학년인 ren haoyuan도 인공지능과 사회과학 분야의 결합이 미래의 일반적인 추세라고 기자들에게 말했습니다. 미래 고용 환경에 더 잘 적응할 수 있습니다. 예를 들어, 그는 수업 시간에 기계 학습 관련 알고리즘을 배우고 인공 지능 대형 모델 기술을 사용하여 재무 의사 결정, 관리 및 기타 분야의 연구를 지원하기를 희망합니다.
인공지능 일반강좌 일정입니다. 사진 제공: 절강대학교
wu chao는 이공계 학생들과 달리 인문사회계 학생들이 인공지능을 배울 때 가장 중요한 것은 코드를 배우는 것이 아니라 인공지능을 분석하고 적용하는 사고력을 터득하는 것이라고 믿습니다. 예를 들어, 그는 기계를 사용하여 작업을 완료할 때 인간-기계 협업과 인간-기계 상호 작용 사고를 특히 강조합니다. "내가 학생들에게 가르치고 싶은 것은 도구가 아니라 도구를 사용하려는 마음입니다."라고 wu chao는 말했습니다. 그는 또한 교실 수업에서 zhihai mo 플랫폼을 사용하여 복잡한 기술적 세부 사항을 숨기고 운영 임계값을 낮춰 학생들이 실제 문제를 해결하는 데 있어 실용적인 훈련과 사고 연습을 위해 플랫폼을 사용할 수 있도록 할 것입니다.
올해 3월 절강대학교는 인공지능 교육 및 교수연구센터를 설립하고 올 가을 학기에 학부생을 위한 시범 인공지능 일반 과정을 개설한 것으로 알려졌다. 이후 6,400명 이상의 학부생에게 인공지능 일반 과정을 제공할 예정이다. 매년 학교 신입생. 이번 학기에는 주로 2학년 이상 학생들을 대상으로 하고 있으며, 총 300명 이상의 학생이 수강하고 있으며, 대부분 법학, 경제학, 경영학 등 인문사회계열 전공자들입니다.
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