i "regali" dell'intelligenza artificiale per la giornata nazionale, ciò che è incluso nel nuovo corso generale sull'intelligenza artificiale dell'università di zhejiang
2024-10-04
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il giornalista cliente di chao news wang zhan, il corrispondente qi hang he shanyun
durante la giornata nazionale di quest’anno, wu chao, professore associato permanente e ricercatore presso la scuola di pubblica amministrazione dell’università di zhejiang e direttore del centro di ricerca sulle scienze sociali computazionali, ha utilizzato strumenti di pittura basati sull’intelligenza artificiale per generare una serie di immagini per celebrare il compleanno della madrepatria.
inserendo elementi come "tiananmen", "colomba bianca" e "nastro" nello strumento come parole immediate, l'intelligenza artificiale può generare automaticamente le immagini richieste attraverso la diffusione e la riduzione del rumore. questo è anche uno dei contenuti del corso generale sull'intelligenza artificiale dell'università di zhejiang.
questo semestre autunnale e invernale, l'università di zhejiang offre per la prima volta un corso generale multilivello sull'intelligenza artificiale per studenti universitari di diverse discipline. è una delle prime università del paese a offrire un corso generale sull'intelligenza artificiale.
wu chao ha utilizzato l'intelligenza artificiale per generare un poster per la giornata nazionale. foto fornita dall'intervistato
"questo video è generato dal modello video wensheng. può generare automaticamente alcuni video fantasiosi e creativi sulla base di alcune istruzioni fornite dall'utente." recentemente, nel corso generale di intelligenza artificiale dell'università di zhejiang, l'insegnante ha detto che sono stati mostrati gli studenti un video generato automaticamente dall'intelligenza artificiale.
questo video mostra una bellissima immagine ecologica. le immagini di vari animali sono realistiche, mentre corrono o saltano e la trama dei peli sui loro corpi è chiaramente visibile. tuttavia, questo video non è stato girato dal vivo da un fotografo professionista, ma da una "performance non fisica" dell'intelligenza artificiale. inserendo una serie di semplici comandi è possibile “tradurre” il testo sotto forma di video, eliminando la necessità di inquadrature e montaggi in loco. l'insegnante ha mostrato agli studenti il fascino delle varie intelligenze artificiali di questa classe.
la lezione di intelligenza artificiale dell’insegnante zhang kejun. foto per gentile concessione dell'università di zhejiang
in termini di curriculum, il corso generale sull'intelligenza artificiale copre concetti, tecnologie, operazioni e casi specifici dell'intelligenza artificiale, coinvolgendo campi all'avanguardia come algoritmi di apprendimento automatico, apprendimento profondo e modelli linguistici di grandi dimensioni. aiuta gli studenti a comprendere meglio l'intelligenza artificiale dalla teoria alla pratica ed essere in grado di applicarla come strumento nel proprio apprendimento professionale.
l'insegnante zhu chaoyang della scuola di medicina dell'università di zhejiang ha dimostrato agli studenti in classe come utilizzare "wen xin yiyan" per risolvere i problemi che gli studenti potrebbero incontrare nell'apprendimento professionale, come la progettazione sperimentale di colture cellulari e la configurazione del buffer pbs. l'insegnante zhang kejun della scuola di informatica e tecnologia ha lavorato con gli studenti in classe per confrontare e analizzare le differenze tra i dipinti cinesi creati dai pittori e i dipinti cinesi generati dall'intelligenza artificiale, nonché la musica composta da musicisti e la musica generata dall'intelligenza artificiale.
wei peng, studente del secondo anno della guanghua law school dell'università di zhejiang, ha detto ai giornalisti che durante il primo mese di studio ha una migliore comprensione dei concetti, dei principi e delle questioni di ricerca relative all'intelligenza artificiale.
agli occhi di wu chao, comprendere l'intelligenza artificiale può adattarsi meglio ai cambiamenti apportati dallo sviluppo tecnologico, il che è particolarmente vero per gli studenti di scienze umane e sociali. "la scienza sociale è una disciplina che studia le persone e la società. con lo sviluppo dell'intelligenza artificiale, le forme sociali e le regole sociali subiranno enormi cambiamenti. che siano studiosi o studenti che studiano scienze sociali o persone impegnate nel lavoro sociale, devono comprendere questa tecnologia inoltre, l’apprendimento dell’intelligenza artificiale può coltivare il pensiero astratto e matematico degli studenti e adattarsi meglio a un mondo sempre più complesso”.
oggi, l’intelligenza artificiale si sta sviluppando rapidamente ed è stata strettamente integrata con il nostro apprendimento e la nostra vita quotidiana. "nel campo dell'istruzione, l'intelligenza artificiale può analizzare i dati dell'apprendimento e migliorare gli effetti educativi attraverso l'apprendimento personalizzato e il tutoraggio intelligente. i media possono anche utilizzare i video per generare modelli di grandi dimensioni per realizzare pratiche intelligenti di creazione di contenuti, l'insegnante chen jingyuan della school of l'istruzione era in classe presentala ai tuoi compagni di classe. in questo contesto, l’istruzione universitaria deve proporre requisiti più elevati per l’intelligenza artificiale.
studenti che seguono un corso di intelligenza artificiale. foto per gentile concessione dell'università di zhejiang
per adattarsi ai background e alle esigenze dei diversi studenti, il corso generale di intelligenza artificiale offerto questa volta è diviso in tre livelli: abc. tra questi, il corso a è per studenti di scienze, ingegneria, agricoltura e medicina con una certa base di programmazione, il corso b è per studenti di scienze umane e sociali e il corso c è per studenti di discipline umanistiche e artistiche.
questo metodo di corso gerarchico facilita gli studenti nella scelta dei corsi appropriati in base al loro background professionale e alle esigenze di apprendimento e può utilizzare meglio l'intelligenza artificiale per servire lo studio e la ricerca di questa specializzazione.
wei peng è sempre stato interessato alle parole calde legate all'intelligenza artificiale come i modelli di grandi dimensioni e l'apprendimento automatico che spesso compaiono nei media. spera anche di padroneggiare alcune competenze di base nell'uso degli strumenti di intelligenza artificiale attraverso il corso. "comprendere il senso comune di base dell'intelligenza artificiale mi aiuterà a studiare questioni legali come la circolazione dei dati pubblici e la protezione delle informazioni personali nel campo della rete. come strumento ausiliario, l'intelligenza artificiale può anche svolgere alcune semplici attività di risposta e recupero di domande nello studio quotidiano. funzione, facilita anche la raccolta e l’elaborazione di documenti, dati, ecc. nella ricerca.”
anche ren haoyuan, studente del secondo anno della scuola di pubblica amministrazione dell'università di zhejiang, ha detto ai giornalisti che la combinazione di intelligenza artificiale e campi delle scienze sociali è la tendenza generale in futuro. padroneggiando alcune conoscenze sull'intelligenza artificiale, migliorerà la sua competitività e diventerà più adattabili al futuro contesto lavorativo. ad esempio, spera di apprendere in classe alcuni algoritmi relativi all'apprendimento automatico e di utilizzare la tecnologia dei modelli di grandi dimensioni dell'intelligenza artificiale per assistere la ricerca nel processo decisionale finanziario, nella gestione e in altri campi.
programma del corso generale sull'intelligenza artificiale. foto per gentile concessione dell'università di zhejiang
wu chao ritiene che, a differenza degli studenti di scienze e ingegneria, la cosa più importante per gli studenti di scienze umane e sociali per apprendere l'intelligenza artificiale non è imparare il codice, ma padroneggiare il pensiero di analisi e applicazione dell'intelligenza artificiale. ad esempio, pone particolare enfasi sulla collaborazione uomo-macchina e sul pensiero interattivo uomo-macchina nell'utilizzo delle macchine per completare le attività. "ciò che spero di insegnare agli studenti non sono gli strumenti, ma la mente per usare questi strumenti", ha detto wu chao. nell'insegnamento in classe, utilizzerà la piattaforma zhihai mo anche per nascondere dettagli tecnici complessi e abbassare la soglia operativa, in modo che gli studenti possano utilizzare la piattaforma per la formazione pratica e per esercitarsi a pensare nella risoluzione di problemi pratici.
è stato riferito che nel marzo di quest'anno, l'università di zhejiang ha istituito il centro di ricerca sull'educazione e l'insegnamento dell'intelligenza artificiale e ha lanciato un corso pilota generale sull'intelligenza artificiale per gli studenti universitari in questo semestre autunnale. successivamente, fornirà corsi generali sull'intelligenza artificiale a più di 6.400 studenti universitari matricole della scuola ogni anno. i corsi offerti questo semestre sono principalmente rivolti agli studenti del secondo anno e superiori, con un totale di oltre 300 studenti, la maggior parte dei quali provengono da discipline umanistiche e scienze sociali come diritto, economia e management.
"in caso di ristampa indicare la fonte"
