η τεχνητή νοημοσύνη «χαρίζει» στην εθνική ημέρα, αυτό που περιλαμβάνεται στο νέο γενικό μάθημα τεχνητής νοημοσύνης του πανεπιστημίου zhejiang
2024-10-04
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ο ανταποκριτής του πελάτη του chao news wang zhan qi hang he shanyun
κατά τη φετινή εθνική ημέρα, ο wu chao, μόνιμος αναπληρωτής καθηγητής και ερευνητής στη σχολή δημόσιας διοίκησης του πανεπιστημίου zhejiang και διευθυντής του computational social science research center, χρησιμοποίησε εργαλεία ζωγραφικής ai για να δημιουργήσει ένα σύνολο εικόνων για να γιορτάσει τα γενέθλια της πατρίδας.
εισάγοντας στοιχεία όπως "tiananmen", "white dove" και "ribbon" στο εργαλείο ως προτρεπτικές λέξεις, η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να δημιουργήσει αυτόματα τις απαιτούμενες εικόνες μέσω της διάχυσης και της μείωσης θορύβου. αυτό είναι επίσης ένα από τα περιεχόμενα μαθημάτων του γενικού μαθήματος τεχνητής νοημοσύνης του πανεπιστημίου zhejiang.
αυτό το φθινοπωρινό και χειμερινό εξάμηνο, το πανεπιστήμιο zhejiang προσφέρει για πρώτη φορά ένα γενικό μάθημα πολλαπλών επιπέδων για την τεχνητή νοημοσύνη για προπτυχιακούς φοιτητές σε διαφορετικούς κλάδους.
ο wu chao χρησιμοποίησε ai για να δημιουργήσει μια αφίσα για την εθνική ημέρα. φωτογραφία που παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο
"αυτό το βίντεο δημιουργείται από το μοντέλο βίντεο wensheng. μπορεί να δημιουργήσει αυτόματα μερικά ευφάνταστα και δημιουργικά βίντεο με βάση ορισμένες οδηγίες που παρέχονται από τον χρήστη πρόσφατα, στο γενικό μάθημα τεχνητής νοημοσύνης του πανεπιστημίου zhejiang, ο δάσκαλος είπε στους μαθητές ένα βίντεο που δημιουργείται αυτόματα από την τεχνητή νοημοσύνη.
αυτό το βίντεο δείχνει μια όμορφη οικολογική εικόνα. ωστόσο, αυτό το βίντεο δεν γυρίστηκε ζωντανά από επαγγελματία φωτογράφο, αλλά μια «μη φυσική απόδοση» τεχνητής νοημοσύνης. εισάγοντας μια σειρά από απλές εντολές, το κείμενο μπορεί να «μεταφραστεί» σε μορφή βίντεο, εξαλείφοντας την ανάγκη για επιτόπου καδράρισμα και επεξεργασία. ο δάσκαλος έδειξε στους μαθητές τη γοητεία των διαφόρων τεχνητών νοημοσύνης σε αυτή την τάξη.
το μάθημα τεχνητής νοημοσύνης του δασκάλου zhang kejun. φωτογραφία ευγενική προσφορά του πανεπιστημίου zhejiang
όσον αφορά το πρόγραμμα σπουδών, το γενικό μάθημα τεχνητής νοημοσύνης καλύπτει τις έννοιες, τις τεχνολογίες, τις λειτουργίες και συγκεκριμένες περιπτώσεις τεχνητής νοημοσύνης, που περιλαμβάνει πεδία αιχμής, όπως αλγόριθμους μηχανικής μάθησης, βαθιά μάθηση και μεγάλα γλωσσικά μοντέλα από τη θεωρία στην πράξη και να μπορούν να την εφαρμόζουν ως εργαλείο στη δική τους επαγγελματική μάθηση.
ο δάσκαλος zhu chaoyang από τη σχολή ιατρικής του πανεπιστημίου zhejiang έδειξε στους μαθητές στην τάξη πώς να χρησιμοποιούν το "wen xin yiyan" για να λύσουν προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσουν οι μαθητές στην επαγγελματική μάθηση, όπως ο πειραματικός σχεδιασμός κυτταροκαλλιέργειας και η διαμόρφωση ρυθμιστικού διαλύματος pbs. ο δάσκαλος zhang kejun από τη σχολή επιστήμης και τεχνολογίας υπολογιστών εργάστηκε με μαθητές στην τάξη για να συγκρίνει και να αναλύσει τις διαφορές μεταξύ κινεζικών ζωγραφιών που δημιουργούνται από ζωγράφους και κινεζικών ζωγραφιών που δημιουργούνται από την τεχνητή νοημοσύνη, καθώς και μουσικής που συντίθεται από μουσικούς και μουσικής που δημιουργείται από ai.
ο wei peng, δευτεροετής φοιτητής από τη νομική σχολή guanghua του πανεπιστημίου zhejiang, είπε στους δημοσιογράφους ότι κατά τον πρώτο μήνα των σπουδών του, κατανοεί καλύτερα τις έννοιες, τις αρχές και τα ερευνητικά ζητήματα που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη.
στα μάτια του wu chao, η κατανόηση της τεχνητής νοημοσύνης μπορεί να προσαρμοστεί καλύτερα στις αλλαγές που επιφέρει η τεχνολογική ανάπτυξη, κάτι που ισχύει ιδιαίτερα για τους φοιτητές στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. "οι κοινωνικές επιστήμες είναι ένας κλάδος που μελετά τους ανθρώπους και την κοινωνία. με την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης, οι κοινωνικές μορφές και οι κοινωνικοί κανόνες θα υποστούν τεράστιες αλλαγές. είτε είναι μελετητές είτε φοιτητές που σπουδάζουν κοινωνικές επιστήμες ή άτομα που ασχολούνται με την κοινωνική εργασία, πρέπει να κατανοήσουν αυτήν την τεχνολογία επιπλέον, η μάθηση της τεχνητής νοημοσύνης μπορεί να καλλιεργήσει την αφηρημένη, μαθηματική σκέψη μοντελοποίησης και να προσαρμοστεί καλύτερα σε έναν όλο και πιο περίπλοκο κόσμο.
σήμερα, η τεχνητή νοημοσύνη αναπτύσσεται ραγδαία και έχει ενσωματωθεί στενά με την καθημερινή μας μάθηση και ζωή. "στον τομέα της εκπαίδευσης, η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αναλύσει τα δεδομένα μάθησης και να ενισχύσει τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα μέσω εξατομικευμένης μάθησης και έξυπνης διδασκαλίας. τα μέσα μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν βίντεο για να δημιουργήσουν μεγάλα μοντέλα για να πραγματοποιήσουν έξυπνη πρακτική δημιουργίας περιεχομένου." η εκπαίδευση ήταν στην τάξη παρουσιάστε τη στους συμμαθητές σας. σε αυτό το πλαίσιο, η πανεπιστημιακή εκπαίδευση πρέπει να προβάλει υψηλότερες απαιτήσεις για την τεχνητή νοημοσύνη.
μαθητές που παρακολουθούν ένα μάθημα τεχνητής νοημοσύνης. φωτογραφία ευγενική προσφορά του πανεπιστημίου zhejiang
προκειμένου να προσαρμοστεί στο υπόβαθρο και τις ανάγκες διαφορετικών μαθητών, το γενικό μάθημα τεχνητής νοημοσύνης που προσφέρεται αυτή τη φορά χωρίζεται σε τρία επίπεδα: abc. μεταξύ αυτών, το μάθημα α είναι για φοιτητές επιστήμης, μηχανικής, γεωργίας και ιατρικής με μια συγκεκριμένη βάση προγραμματισμού, το μάθημα β είναι για φοιτητές ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών και το μάθημα γ είναι για φοιτητές ανθρωπιστικών και τεχνών.
αυτή η ιεραρχική μέθοδος μαθημάτων διευκολύνει τους μαθητές να επιλέξουν τα κατάλληλα μαθήματα ανάλογα με το επαγγελματικό τους υπόβαθρο και τις μαθησιακές τους ανάγκες και μπορούν να χρησιμοποιήσουν καλύτερα την τεχνητή νοημοσύνη για να εξυπηρετήσουν τη μελέτη και την έρευνα αυτής της κατεύθυνσης.
ο wei peng ενδιαφερόταν πάντα για τις καυτές λέξεις που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη, όπως τα μεγάλα μοντέλα και η μηχανική μάθηση που εμφανίζονται συχνά στα μέσα ενημέρωσης. "η κατανόηση κάποιας βασικής κοινής λογικής της τεχνητής νοημοσύνης θα με βοηθήσει να μελετήσω νομικά ζητήματα όπως η κυκλοφορία των δημοσίων δεδομένων και η προστασία προσωπικών πληροφοριών στο πεδίο του δικτύου. ως βοηθητικό εργαλείο, η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί επίσης να παίξει μερικές απλές εργασίες απάντησης ερωτήσεων και ανάκτησης στην καθημερινή μελέτη. λειτουργία, διευκολύνει επίσης τη συλλογή και την επεξεργασία εγγράφων, δεδομένων κ.λπ. στην έρευνα.»
ο ren haoyuan, δευτεροετής φοιτητής στη σχολή δημόσιας διοίκησης του πανεπιστημίου zhejiang, είπε επίσης στους δημοσιογράφους ότι ο συνδυασμός πεδίων τεχνητής νοημοσύνης και κοινωνικών επιστημών είναι η γενική τάση στο μέλλον με τον έλεγχο ορισμένων γνώσεων τεχνητής νοημοσύνης, θα βελτιώσει την ανταγωνιστικότητά του πιο ευπροσάρμοστο στο μελλοντικό εργασιακό περιβάλλον. για παράδειγμα, ελπίζει να μάθει μερικούς αλγόριθμους που σχετίζονται με τη μηχανική μάθηση στην τάξη και να χρησιμοποιήσει την τεχνολογία μεγάλων μοντέλων τεχνητής νοημοσύνης για να βοηθήσει την έρευνα στη λήψη οικονομικών αποφάσεων, τη διαχείριση και άλλους τομείς.
γενικό πρόγραμμα μαθημάτων τεχνητής νοημοσύνης. φωτογραφία ευγενική προσφορά του πανεπιστημίου zhejiang
ο wu chao πιστεύει ότι σε αντίθεση με τους φοιτητές στις επιστήμες και τη μηχανική, το πιο σημαντικό πράγμα για τους φοιτητές στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες να μάθουν τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι να μάθουν κώδικα, αλλά να κυριαρχήσουν στη σκέψη της ανάλυσης και εφαρμογής της τεχνητής νοημοσύνης. για παράδειγμα, δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη συνεργασία ανθρώπου-μηχανής και στη διαδραστική σκέψη ανθρώπου-μηχανής στη χρήση μηχανών για την ολοκλήρωση εργασιών. «αυτό που ελπίζω να διδάξω στους μαθητές δεν είναι τα εργαλεία, αλλά το μυαλό να χρησιμοποιήσουν αυτά τα εργαλεία», είπε ο γου τσάο. στη διδασκαλία στην τάξη, θα χρησιμοποιήσει επίσης την πλατφόρμα zhihai mo για να κρύψει πολύπλοκες τεχνικές λεπτομέρειες και να μειώσει το όριο λειτουργίας, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να χρησιμοποιήσουν την πλατφόρμα για πρακτική εκπαίδευση και εξάσκηση στη σκέψη στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων.
αναφέρεται ότι τον μάρτιο του τρέχοντος έτους, το πανεπιστήμιο zhejiang ίδρυσε το κέντρο έρευνας για την εκπαίδευση και τη διδασκαλία τεχνητής νοημοσύνης και ξεκίνησε ένα πιλοτικό γενικό μάθημα τεχνητής νοημοσύνης για προπτυχιακούς φοιτητές σε αυτό το φθινοπωρινό εξάμηνο πρωτοετείς στο σχολείο κάθε χρόνο. τα μαθήματα που προσφέρονται αυτό το εξάμηνο είναι κυρίως για φοιτητές από το δεύτερο έτος και άνω, με συνολικά περισσότερους από 300 φοιτητές, οι περισσότεροι από τους οποίους προέρχονται από ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες, όπως νομικά, οικονομικά και διαχείριση.
"παρακαλώ αναφέρετε την πηγή κατά την επανεκτύπωση"
