218개 바늘을 맞은 소녀들은 교내 왕따 기준을 충족하지 못했다. 누가 악의 확산을 묵인했는가?
2024-09-18
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□저우시야오(산동대학교)
최근 인터넷에는 '산둥성 장추(張丘)의 한 소녀가 동료에게 괴롭힘을 당하고 있다'는 영상이 인터넷에 유포돼 사회 전반에 큰 우려를 불러일으켰다. 영상 속 소녀는 산둥성 지난시 장추구에 있는 장추 이중언어 학교의 6학년 학생이다. 그녀는 자신의 책상에서 송곳, 나침반 및 기타 물건으로 남학생들에게 무려 218개의 바늘을 찔렀다고 말했다. . 사건은 지난 6월 발생했다. 당시 장추구 교육체육국과 성징경찰서가 조사에 참여해 사건 접수 기준에 부합하지 않는다고 판단해 양측에 민사조정을 권고했다. 그러나 9월 10일 영상에는 괴롭힘에 해당하는지 여부를 판단하는 방법과 절차에 대한 학교장 피의자의 반응이 학교장, 경찰관, 변호사 등 14명에게 투표하도록 했고, 그 중 8명이 믿었다는 내용이 담겼다. 학교폭력에 해당하지 않습니다.
이렇게 성급한 투표로 피해자의 항의가 기각됐다. 이후 공개된 소녀의 일기에는 소년의 폭력에 대한 소녀의 두려움과 저항할 수 없는 절망이 담겨 있다. "그 눈빛이 날 죽일 것 같아 너무 무섭다!" "정말 아프지만 감히 저항할 수 없다!"... 소녀의 어머니는 소녀의 같은 반이 전학생이었고 같은 반이 아니었다고 폭로했다. 그는 학교에 도착한 지 오래지 않아 아버지가 학교 교장을 알고 있음을 과시하며 이전에 동급생들을 때려 골절상을 입혔고 마침내 돈으로 문제를 해결했다고 말했습니다. 다시. 반년 동안 지속된 학교 괴롭힘 동안 왜 아무도 조치를 취하지 않았습니까? 소녀는 왜 7학년이 될 때까지 공개석상에 이 문제를 폭로했을까요? 이 길고 악랄한 괴롭힘 속에서 가해자와 학교, 관련 부서의 모든 사람들이 악의 조장자였습니다.
가해자들은 권력을 이용해 타인을 통제하고, 폭력을 이용해 동급생들을 괴롭히고, 마음이 아직 미성숙한 어린 나이에 약자를 고문하는 즐거움을 배운다. 악의 씨앗은 이미 처음부터 심어져 있었습니다. 누구도 개입하지 않으면 악은 걷잡을 수 없이 퍼져 더 큰 범죄를 저지르게 될 것입니다. 그걸 여자한테 밀어붙이세요. 이러한 부정적인 태도는 학교 감독의 큰 허점을 드러냈을 뿐만 아니라 직원의 무관심과 무책임함을 반영했습니다. 교육국은 소위 '증거 불충분'을 이유로 사건 접수를 공식적으로 거부했으며 심지어 폭로되었습니다. 이후 조사에서 투표를 통해 결정이 내려졌고, 이로 인해 피해자들에 대한 해당 관계자들의 무관심과 생명에 대한 무모함이 더욱 드러났습니다.
「학교 내 미성년자 보호에 관한 규정」 제21조에 따르면, 학생 중 나이, 신체, 수의 우위를 점하는 일방이 고의 또는 악의적으로 신체적 침해, 협박, 협박, 굴욕, 재물강탈 등을 행하는 경우를 말합니다. 또는 상대방에 대한 악의적인 행위, 즉 신체적 상해, 재산 피해 또는 정신적 손해를 초래하는 배척, 온라인 명예훼손 등의 행위는 괴롭힘에 해당하는 것으로 간주될 수 있습니다. 이번 사건에서 가해자는 피해자를 찌르고 뺨을 때리고 발로 차고 기타 신체적 폭력을 가했을 뿐만 아니라, 다른 학생들과 합동으로 피해자를 학대, 고립, 심지어 갈취까지 가해 학교폭력에 해당한다. 그러나 학교와 기타 당사자들은 가해자가 학교 지도자들과 친분관계가 있다고 주장해 소송 제기를 거부해 학교가 의도적으로 가해자를 보호하고 보호한 것인지 의문이 든다. 어쨌든, 이런 어린 피해자와 이런 극악무도한 폭력 사건에 대해 학교는 피해자에 대한 동정심과 관심을 보이지 않고 오히려 사건을 은폐하고 책임을 회피하려는 다양한 이유를 찾았다고 볼 수 있다. 학교는 학생들에 대한 기본적인 보살핌과 사랑이 없으며 심지어 극도의 무관심입니다.
최근 몇 년간 학교 괴롭힘 사건은 사회적 차원에서 점점 더 폭넓은 관심을 불러일으켰고, 숨겨진 악의적인 의도가 점차 표면화되고 있습니다. 수많은 피해자들은 괴롭힘을 당하여 신체적 피해를 입을 뿐만 아니라 심각한 정신적 트라우마를 겪고 있습니다. 한편으로는 가해자들의 잔인하고 직접적인 악의를 다루어야 하고, 다른 한편으로는 방관자들의 무관심과 무관심을 다루어야 한다. 방관자 역시 침묵의 가해자이다. 그들은 악의 확산을 분명히 막을 수 있지만, 잠든 척하며 눈앞에 닥친 악을 보지 못한다. 그들은 위협을 받거나 자신이 곤경에 빠질까 봐 두려워서 자신을 보호하기로 선택하지만, 무관심 속에 피해자들을 한걸음 한걸음 더 절망의 나락으로 밀어넣는다. 피해자들은 언제나 홀로 남겨지고, 피해를 입고, 강요당하고, 침묵당합니다. 뻗은 손을 잡아주는 사람도 없었고, 도움을 청하는 그들의 눈을 본 사람도 없었다. 이러한 침묵의 묵인 속에서 악의는 점차 확산되어 상황이 더욱 악화됩니다.
캠퍼스 괴롭힘에 직면하여 침묵의 홍보자가 되고 싶지 않다면 어떻게 해야 할까요? 학교는 우선 왕따 사건 비상 대응 계획 및 처리 절차에 따라 적시에 사건을 조사하고 처리해야 하며, 둘째, 왕따 행위를 저지른 학생을 실제 상황에 따라 처벌해야 합니다. 마지막으로 피해자들이 캠퍼스 생활로 복귀할 수 있도록 심리상담과 보상을 제공해야 한다. 관련 부서는 반드시 법적 절차를 엄격히 준수하고 사건을 조사해야 하며, 상황이 심각할 경우 법에 따라 상응하는 치안 관리 처벌을 부과해야 합니다. 사회는 괴롭힘 방지 지식을 대중화하고, 관련 단체를 설립하며, 피해자들이 더 이상 외롭고 무력하지 않도록 심리상담 등 서비스를 제공해야 합니다. 그래야만 범죄와 폭력이 요람에서 근절될 수 있으며, 더 많은 젊은이들이 더 이상 어둠과 투쟁에 갇히지 않을 것입니다.
