τα κορίτσια που έλαβαν 218 βελόνες δεν πληρούσαν τα πρότυπα για τον εκφοβισμό στην πανεπιστημιούπολη.
2024-09-18
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
□zou siyao (πανεπιστήμιο shandong)
πρόσφατα, κυκλοφόρησε στο διαδίκτυο ένα βίντεο με «ένα κορίτσι στο zhangqiu, shandong να δέχεται bullying από τον συνάδελφό της», προκαλώντας ευρεία ανησυχία στην κοινωνία. το κορίτσι στο βίντεο είναι μαθήτρια της έκτης τάξης στο δίγλωσσο σχολείο zhangqiu στην περιοχή zhangqiu, στην πόλη jinan, στην επαρχία shandong. ανέφερε ότι μαχαιρώθηκε με 218 βελόνες από τα αγόρια στο γραφείο της με σουβήλια, πυξίδες και άλλα αντικείμενα. . το περιστατικό συνέβη τον ιούνιο εκείνη την εποχή, το γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της περιφέρειας zhangqiu και ο αστυνομικός σταθμός shengjing συμμετείχαν στην έρευνα και πίστευαν ότι δεν πληρούσαν τα κριτήρια για την κατάθεση υπόθεσης και συνέστησαν και τα δύο μέρη να συμμετάσχουν σε πολιτική διαμεσολάβηση. ωστόσο, ένα βίντεο στις 10 σεπτεμβρίου έδειξε ότι η απάντηση του ύποπτου διευθυντή σχολείου στη μέθοδο και τη διαδικασία για τον προσδιορισμό του εάν αποτελούσε εκφοβισμό ήταν να ψηφίσουν 14 άτομα, συμπεριλαμβανομένων διευθυντών σχολείων, αστυνομικών, δικηγόρων κ.λπ., και 8 από αυτούς το πίστεψαν. δεν συνιστά σχολικό εκφοβισμό.
η καταγγελία του θύματος απορρίφθηκε με μια τόσο βιαστική ψηφοφορία στο ημερολόγιο του κοριτσιού που κυκλοφόρησε στη συνέχεια, μπορούμε να δούμε τον φόβο του κοριτσιού για τη βία του αγοριού και την απόγνωσή της ότι δεν μπορεί να αντισταθεί. «το βλέμμα στα μάτια του θα μπορούσε να με σκοτώσει, τόσο τρομακτικό!» «πονάει πραγματικά, αλλά δεν τολμώ να αντισταθώ!»... η μητέρα του κοριτσιού αποκάλυψε ότι ο συνάδελφος του κοριτσιού ήταν μετεγγραφέας και δεν ήταν στην τάξη! πολύ καιρό αφότου έφτασε, έδειξε ότι ο πατέρας του γνώριζε τον διευθυντή του σχολείου, λέγοντας ότι προηγουμένως είχε χτυπήσει τους πρώην συμμαθητές του και τελικά έλυσε το θέμα με τα χρήματα, η κόρη του θα γινόταν στόχος του εκφοβισμού του πάλι. γιατί κανείς δεν πήρε μέτρα κατά τη διάρκεια του σχολικού εκφοβισμού που κράτησε μισό χρόνο γιατί το κορίτσι τόλμησε να εκθέσει το θέμα σε δημόσια πλατφόρμα μέχρι να φτάσει στην έβδομη δημοτικού; σε αυτό το μακρύ και μοχθηρό bullying, οι δράστες, το σχολείο και όλοι στα αρμόδια τμήματα ήταν οι υποστηρικτές του κακού.
οι δράστες μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τη δύναμη για να ελέγχουν τους άλλους, να χρησιμοποιούν βία για να εκφοβίζουν τους συμμαθητές τους και να χαίρονται να βασανίζουν τους αδύναμους σε νεαρή ηλικία, όταν το μυαλό τους είναι ακόμα ανώριμο. οι σπόροι του κακού έχουν ήδη φυτευτεί στην αρχή, αν δεν επέμβει κανείς, το κακό θα εξαπλωθεί ανεξέλεγκτα και θα διαπράξει ακόμη πιο σοβαρά εγκλήματα, αντί να ειδοποιήσει τους γονείς αμέσως μετά το συμβάν, το σχολείο επέλεξε να διευθετήσει το θέμα και να αναλάβει την ευθύνη σπρώξτε το στα κορίτσια. μια τέτοια αρνητική στάση όχι μόνο αποκάλυψε ένα τεράστιο κενό στην επίβλεψη του σχολείου, αλλά αντικατόπτριζε επίσης την αδιαφορία και την ανευθυνότητα του προσωπικού, το γραφείο εκπαίδευσης αρνήθηκε επίσημα να καταθέσει την υπόθεση λόγω των λεγόμενων «ανεπαρκών αποδεικτικών στοιχείων» και μάλιστα αποκαλύφθηκε. στην έρευνα που ακολούθησε η απόφαση ελήφθη με ψηφοφορία, η οποία αποκάλυψε περαιτέρω την αδιαφορία του αρμόδιου προσωπικού για τα θύματα και την απερισκεψία τους απέναντι στη ζωή.
σύμφωνα με το άρθρο 21 του «κανονισμού για την προστασία των ανηλίκων στα σχολεία», μεταξύ των μαθητών, ένα μέρος που κυριαρχεί ως προς την ηλικία, το σώμα ή τον αριθμό, διαπράττει εκ προθέσεως ή κακόβουλα σωματική προσβολή, εκφοβισμό, απειλές, εξευτελισμό, ληστεία περιουσίας, ή κακόβουλες ενέργειες εναντίον του άλλου μέρους συμπεριφορές όπως ο εξοστρακισμός και η διαδικτυακή δυσφήμιση που προκαλούν προσωπικό τραυματισμό, υλικές ζημιές ή ψυχικές βλάβες μπορεί να θεωρηθούν ότι συνιστούν εκφοβισμό. σε αυτό το περιστατικό, ο δράστης όχι μόνο μαχαίρωσε, χαστούκισε, κλώτσησε και άλλη σωματική βία κατά του θύματος, αλλά συνεργάστηκε με άλλους μαθητές για να κακομεταχειριστεί, να απομονώσει και ακόμη και να εκβιάσει το θύμα, κάτι που σαφώς αποτελούσε σχολικό εκφοβισμό. ωστόσο, το σχολείο και άλλα κόμματα αρνήθηκαν να καταθέσουν δικογραφία. σε κάθε περίπτωση, μπροστά σε ένα τόσο νεαρό θύμα και ένα τόσο αποτρόπαιο βίαιο περιστατικό, το σχολείο δεν έδειξε συμπάθεια και ανησυχία για το θύμα, αντίθετα, βρήκε διάφορους λόγους για να αποκρύψει το περιστατικό και να αποφύγει την ευθύνη το σχολείο δεν έχει στοιχειώδη φροντίδα για τους μαθητές η φροντίδα και η αγάπη, ακόμη και στην άκρα αδιαφορία.
τα τελευταία χρόνια, τα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού προσελκύουν σταδιακά όλο και μεγαλύτερη προσοχή σε κοινωνικό επίπεδο και σταδιακά εμφανίζονται όλο και περισσότερες κρυφές κακόβουλες προθέσεις. αμέτρητα θύματα όχι μόνο υφίστανται σωματικές βλάβες μετά από εκφοβισμό, αλλά υφίστανται και σοβαρό ψυχολογικό τραύμα. από τη μια έχουν να αντιμετωπίσουν τη βάναυση και άμεση κακία από τους δράστες και από την άλλη με την αδιαφορία και την αδιαφορία των παρευρισκομένων. οι περαστικοί είναι επίσης σιωπηλοί δράστες μπορούν προφανώς να αποτρέψουν τη διάδοση του κακού, αλλά προσποιούνται ότι κοιμούνται και δεν μπορούν να δουν το κακό που βρίσκεται ακριβώς μπροστά τους. είτε επειδή απειλούνται είτε φοβούνται μήπως μπουν σε μπελάδες, επιλέγουν να προστατεύσουν τον εαυτό τους, αλλά μέσα στην αδιαφορία τους σπρώχνουν τα θύματα βήμα βήμα σε μια άβυσσο μεγαλύτερης απόγνωσης. τα θύματα μένουν πάντα μόνα τους, βλάπτονται, εξαναγκάζονται και φιμώνονται. κανείς δεν κράτησε τα απλωμένα του χέρια και κανείς δεν είδε τα μάτια τους να ζητούν βοήθεια. η κακία εξαπλώνεται σταδιακά σε αυτή τη σιωπηλή συγκατάθεση, μέχρι τα πράγματα να ενταθούν.
ενόψει του εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, αν δεν θέλουμε να είμαστε σιωπηλοί υποστηρικτές, τι πρέπει να κάνουμε; το σχολείο πρέπει πρώτα να διερευνήσει και να χειριστεί το περιστατικό έγκαιρα σύμφωνα με το σχέδιο αντιμετώπισης έκτακτης ανάγκης και τις διαδικασίες επεξεργασίας περιστατικών εκφοβισμού και, δεύτερον, να τιμωρήσει τους μαθητές που διέπραξαν εκφοβισμό ανάλογα με βάση την πραγματική κατάσταση. τέλος, στα θύματα θα πρέπει να παρέχεται ψυχολογική συμβουλευτική και αποζημίωση για να τους βοηθήσουν να επιστρέψουν στην πανεπιστημιούπολη. οι αρμόδιες υπηρεσίες οφείλουν να ακολουθούν αυστηρά τις νόμιμες διαδικασίες, να διερευνούν το περιστατικό και να επιβάλλουν τις αντίστοιχες κυρώσεις διαχείρισης της δημόσιας ασφάλειας σύμφωνα με το νόμο, όταν οι συνθήκες είναι σοβαρές, πρέπει να υποβάλλουν δικογραφία για έρευνα σύμφωνα με τις νόμιμες διαδικασίες. η κοινωνία πρέπει να εκλαϊκεύσει τη γνώση κατά του εκφοβισμού, να ιδρύσει αντίστοιχους οργανισμούς και να παρέχει ψυχολογική συμβουλευτική και άλλες υπηρεσίες στα θύματα, ώστε να μην είναι πλέον μόνα και αβοήθητα. μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορεί να εξαλειφθεί το έγκλημα και η βία στην κούνια, ώστε περισσότεροι νέοι να μην παγιδεύονται πλέον στο σκοτάδι και να αγωνίζονται.
