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베이징에서 탄룬(tan lun) 기자가 취재합니다.

"요즘 결제 거래든, 정보 획득이든 인터넷은 우리 일상 사회생활에서 없어서는 안 될 부분이 되었습니다. 그러므로 우리는 여전히 사이버 공간을 '가상' 방식으로 바라보고 그 존재를 피하거나 거부하려고 노력해서는 안 됩니다."

2024년 9월 12일, '청년 청서: 중국 소수민족의 인터넷 이용 보고(2024)'(이하 '청년 청서') 신간발표회가 베이징에서 열렸다. 많은 전문가, 학자, 교육자들이 참석했다. 행사에 참석해 관련 안건에 대한 토론에 참여했다. 한편, 청소년들이 인터넷을 건강하게 사용할 수 있는 방법에 대해 중국 사회과학원 저널리즘 및 커뮤니케이션 연구소 네트워크 정보 및 지능형 미디어 연구실 부국장이자 '청소년 청서' 편집장인 모청메이(mou chengmei)는 다음과 같이 말했습니다. "는 먼저 인터넷이 이미 "가상 세계"가 아니라 사람들의 일상 생활에 통합되어 있다고 믿으며 인터넷의 "가상"포지셔닝에 대해 다른 견해를 제시했습니다.

가족은 첫 번째 방어선이다

mou chengmei는 자신의 풍부한 교육 경험을 바탕으로 청소년의 인터넷 접속 현황과 인터넷 사용에 있어 부모의 지도적 역할에 대해 먼저 논의했습니다.

젊은 사람들이 짧은 비디오 플랫폼에서 정보를 얻는 현상에 대해 이야기할 때, mou chengmei는 이것이 실제로 젊은 사람들이 뉴미디어 환경에 적응하는 자연스러운 반응이라고 믿습니다. 그녀는 부모와 사회가 종종 텔레비전과 같은 전통적인 미디어가 뉴스를 얻는 정통 채널이라고 가정하지만 실제로는 인터넷이 정보가 전파되는 방식을 변화시켰다고 언급했습니다. 젊은이들은 douyin과 같은 플랫폼을 통해 뉴스를 얻는데, 이는 그들이 성장한 환경과 일치하는 방식입니다.

"그들은 태어날 때부터 인터넷에 노출되어 왔습니다. 이것이 그들의 삶의 방식입니다. 우리는 이를 받아들여야 하며 받아들여야 한다고 mou chengmei는 지적했습니다." 동시에 많은 뉴미디어 플랫폼이 엔터테인먼트 콘텐츠를 제공하면서 점차 사회적 책임을 맡게 되었고, 공식 기관과 미디어도 이러한 플랫폼에 안착했습니다. 이는 인터넷 정보 플랫폼이 보다 긍정적인 방향으로 발전하고 있음을 보여준다.

mou chengmei는 십대 자녀의 인터넷 접속에 대한 부모의 기준을 논의하면서 부모의 학문적 자격이 항상 인터넷 활용 능력과 정비례하는 것은 아니라는 점을 지적했습니다. 그녀는 자신을 예로 들어 자신이 인터넷 시대에 성장하지는 않았지만 자율학습을 통해 자녀들과 인터넷 사용에 대한 공감대를 형성할 수 있었다고 말했다.

그녀는 청소년들이 인터넷을 건전하게 사용할 수 있는 첫 번째 방어선은 가족이라고 강조했습니다. 그녀는 부모들에게 인터넷 활용 능력을 향상시킬 뿐만 아니라 자녀와 효과적으로 의사소통하는 방법도 배울 것을 당부했습니다. mou chengmei는 가족 교육의 성공적인 사례를 언급했습니다. 아버지는 아이들의 오락 시간을 통제할 책임이 있고, 어머니는 아이들의 사생활을 보호하는 방법을 지도합니다. 이러한 훌륭한 가족 교육 모델을 통해 아이들은 인터넷을 건강하고 합리적으로 사용할 수 있습니다.

mou chengmei는 가족 교육이 청소년의 인터넷 사용에 있어 안전, 협상, 감독이라는 세 가지 핵심 요소를 갖는다고 결론지었습니다. 우선, 부모는 자녀의 온라인 안전, 특히 개인 정보 보호를 보장해야 합니다. 둘째, 부모는 강압적인 조치를 취하기보다는 자녀와 인터넷 사용 규칙을 협상해야 합니다. 그녀는 십대들의 자율성에 대한 욕구가 강압적 조치가 종종 역효과를 낳는 경우가 많다고 구체적으로 언급했습니다. 마지막으로 적절한 감독이 필수적이지만 이는 존중과 신뢰를 바탕으로 이루어져야 합니다.

그녀는 또한 많은 부모들이 자녀의 성적이 떨어지거나 문제가 발생할 경우에만 인터넷 연결을 끊는 극단적인 조치를 취하므로 자녀가 무례하다는 느낌을 받을 수 있다고 지적했습니다. 그러므로 부모들은 사전에 협의하여 합리적인 인터넷 사용 계획을 세워야 합니다.

학교와 사회가 협력을 강화해야 한다

mou chengmei는 가족 교육 외에도 학교가 젊은이들의 인터넷 활용 능력을 키우는 데 더 큰 역할을 해야 한다고 더욱 강조했습니다. 그녀는 현재 학교에서 정보기술 강좌가 제공되고 있지만 인터넷 윤리와 도덕 교육의 내용이 충분히 체계적이지 않다고 지적했습니다. 그녀는 학생들이 온라인 사회의 윤리를 더 잘 이해할 수 있도록 학교에서 보다 체계적인 과정을 도입해야 한다고 제안했습니다.

동시에 그녀는 학교가 십대들에게 더 적합한 방식으로 인터넷 활용 능력을 가르쳐야 한다고 믿습니다. 예를 들어, 많은 학생들은 더 이상 tv에서 뉴스를 시청하지 않고 cctv와 같은 주류 인터넷 플랫폼을 통해 정보를 얻습니다. 학교는 이러한 미디어 사용 습관을 존중하고 이에 적응해야 합니다.

또한 mou chengmei는 학생들이 실제 생활에서 경험하고 배울 수 있도록 더 많은 사회적 실천 기회를 제공할 것을 학교에 요청했습니다. 그의 생각에 이런 종류의 실제 활동은 학생들이 인터넷을 접할 때 좀 더 입체적인 이해를 갖고 사회적 책임감을 키울 수 있다고 생각합니다.

mou chengmei는 사회적 차원의 책임에 대해 이야기하면서 젊은이들이 인터넷을 건전하게 사용하도록 지도하기 위해 사회가 아직 해야 할 일이 많다고 말했습니다. 예를 들어, 도시조성사업이 학교 주변 pc방 등 유흥시설을 점검하게 되지만, 학교 자체가 이들 장소의 운영을 방해할 수 있는 권한이 없고, 법집행기관의 개입에도 일정한 어려움이 따른다.

따라서 청년들에게 더욱 건강한 온라인 환경을 제공하기 위해서는 특히 네트워크 거버넌스, 인터넷 환경 구축 등 사회 모든 부문이 협력을 강화해야 한다고 강조했다. mou chengmei는 사회, 가족, 학교의 공동 노력을 통해 젊은이들이 인터넷에서 건강하게 성장할 수 있다고 믿습니다.

“나무를 심기 가장 좋은 때는 10년 전이고, 두 번째로 좋은 때는 지금이다.” 마지막으로 모청메이는 널리 알려진 이 명언을 인용하며 2006년 이후 청소년 인터넷 문제에 대한 사회의 관심과 노력이 큰 성과를 거두었다고 지적했다. 놀라운 성과를 거두었습니다. mou chengmei는 미래를 내다보며 오늘의 토론과 행동이 미래의 10대들이 인터넷을 사용할 수 있는 더 나은 환경을 조성하고 그들이 인터넷 시대에 더 잘 적응하는 데 도움이 될 것이라고 믿습니다.

(편집자: wu qing 검토: li zhenghao 교정자: yan jingning)