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reportage de notre journaliste tan lun à pékin

"de nos jours, qu'il s'agisse de transactions de paiement ou d'obtention d'informations, internet est devenu un élément indispensable de notre vie sociale quotidienne. nous ne devrions donc pas encore considérer le cyberespace de manière 'virtuelle' et essayer d'éviter ou de rejeter son existence."

le 12 septembre 2024, la conférence de lancement du nouveau livre « livre bleu pour la jeunesse : rapport sur l'utilisation d'internet par les mineurs chinois (2024) » (ci-après dénommé « livre bleu pour la jeunesse ») s'est tenue à pékin. de nombreux experts, universitaires et éducateurs ont assisté à l'événement et participé aux discussions sur des questions connexes. en attendant, concernant la manière dont les adolescents peuvent utiliser internet de manière saine, mou chengmei, directeur adjoint du bureau de recherche sur les réseaux d'information et les médias intelligents de l'institut de journalisme et de communication de l'académie chinoise des sciences sociales et rédacteur en chef du « livre bleu de la jeunesse » ", ont d'abord avancé différents points de vue sur le positionnement « virtuel » d'internet, estimant qu'internet n'est déjà pas un « monde virtuel », mais intégré dans la vie quotidienne des gens.

la famille est la première ligne de défense

combinant sa riche expérience éducative, mou chengmei a d'abord discuté de la situation actuelle des adolescents accédant à internet et du rôle directeur des parents dans l'utilisation d'internet.

en parlant du phénomène selon lequel les jeunes obtiennent des informations à partir de plateformes de vidéos courtes, mou chengmei estime qu'il s'agit en fait d'une réaction naturelle des jeunes pour s'adapter au nouvel environnement médiatique. elle a mentionné que les parents et la société supposent souvent que les médias traditionnels tels que la télévision sont les canaux orthodoxes pour obtenir des informations, mais en réalité, internet a changé la manière dont l'information est diffusée. les jeunes s’informent via des plateformes comme douyin, ce qui est cohérent avec l’environnement dans lequel ils ont grandi.

"ils sont exposés à internet depuis leur naissance. c'est leur mode de vie. nous devons l'accepter et l'accepter", a souligné mou chengmei. dans le même temps, de nombreuses nouvelles plateformes médiatiques ont progressivement assumé des responsabilités sociales tout en fournissant du contenu de divertissement, et les organisations et médias officiels se sont également installés sur ces plateformes. cela montre que les plateformes d’information sur internet évoluent dans une direction plus positive.

en discutant des normes des parents concernant l'accès à internet des adolescents, mou chengmei a souligné que les qualifications académiques des parents ne sont pas toujours directement proportionnelles à leur maîtrise de l'internet. elle s'est utilisée comme exemple et a déclaré que même si elle n'avait pas grandi à l'ère d'internet, elle était parvenue à parvenir à un consensus avec ses enfants sur l'utilisation d'internet grâce à l'auto-apprentissage.

elle a souligné que la famille constitue la première ligne de défense permettant aux adolescents d’utiliser internet de manière saine. elle a appelé les parents non seulement à améliorer leurs connaissances sur internet, mais aussi à apprendre à communiquer efficacement avec leurs enfants. mou chengmei a mentionné un cas réussi d'éducation familiale : le père est responsable du contrôle du temps de divertissement des enfants et la mère guide les enfants sur la manière de protéger leur vie privée. ce bon modèle d'éducation familiale permet aux enfants d'utiliser internet de manière saine et raisonnable.

mou chengmei a conclu que l’éducation familiale comporte trois éléments clés dans l’utilisation d’internet par les adolescents : la sécurité, la négociation et la supervision. tout d’abord, les parents doivent garantir la sécurité en ligne de leurs enfants, notamment la protection de la vie privée. deuxièmement, les parents devraient négocier les règles d’utilisation d’internet avec leurs enfants au lieu de prendre des mesures coercitives. elle a spécifiquement mentionné que le désir d'autonomie des adolescents rend les mesures coercitives souvent contre-productives. enfin, une supervision appropriée est essentielle, mais elle doit être basée sur le respect et la confiance.

elle a également souligné que de nombreux parents ne prennent des mesures extrêmes pour couper la connexion internet que lorsque les notes de leurs enfants diminuent ou que des problèmes surviennent, ce qui peut donner à leurs enfants un sentiment de manque de respect. par conséquent, les parents devraient négocier à l’avance et formuler un plan raisonnable pour l’utilisation d’internet.

les écoles et la société devraient renforcer leur collaboration

outre l'éducation familiale, mou chengmei a en outre souligné que les écoles devraient également jouer un rôle plus important dans la culture des connaissances internet des jeunes. elle a souligné que même si des cours de technologies de l'information sont désormais proposés dans les écoles, le contenu de l'éthique et de l'éducation morale sur internet n'est pas suffisamment systématique. elle a suggéré que les écoles devraient introduire des cours plus systématiques pour aider les étudiants à mieux comprendre l'éthique de la société en ligne.

dans le même temps, elle estime que les écoles devraient enseigner l'initiation à internet d'une manière plus adaptée aux adolescents. par exemple, de nombreux élèves ne regardent plus les informations à la télévision, mais obtiennent des informations via les plateformes internet grand public telles que cctv. les écoles devraient respecter et s'adapter à cette habitude d'utilisation des médias.

en outre, mou chengmei a appelé les écoles à offrir aux étudiants davantage d'opportunités de pratique sociale afin qu'ils puissent expérimenter et apprendre dans la vie réelle. selon lui, ce type d'activité pratique peut permettre aux étudiants d'avoir une compréhension plus tridimensionnelle face à internet et de cultiver leur sens de la responsabilité sociale.

parlant des responsabilités au niveau social, mou chengmei a déclaré que la société avait encore beaucoup de travail à faire pour guider les jeunes vers une utilisation saine d'internet. par exemple, même si les travaux de création de la ville inspecteront les cybercafés et autres lieux de divertissement autour de l'école, l'école elle-même n'a pas le pouvoir d'interférer avec le fonctionnement de ces lieux, et l'intervention des forces de l'ordre pose certaines difficultés.

par conséquent, elle a souligné que tous les secteurs de la société devraient renforcer la collaboration, en particulier dans la gouvernance des réseaux et la construction de l'environnement internet, afin de fournir un environnement en ligne plus sain aux jeunes. mou chengmei estime que grâce aux efforts conjoints de la société, des familles et des écoles, les jeunes peuvent grandir sainement sur internet.

"le meilleur moment pour planter un arbre était il y a dix ans, et le deuxième meilleur moment est maintenant." enfin, mou chengmei a cité ce dicton célèbre largement diffusé et a souligné que depuis 2006, l'attention et les efforts de la société sur les questions internet des jeunes ont fait de grands progrès. réalisations. en regardant vers l'avenir, mou chengmei estime que les discussions et les actions d'aujourd'hui créeront un meilleur environnement permettant aux futurs adolescents d'utiliser internet et les aideront à mieux s'intégrer dans l'ère internet.

(éditeur : revue wu qing : li zhenghao correcteur : yan jingning)