마이크로레코드는 랴오청에서 가장 인기가 많다 | 샤오 류 선생님의 첫 무대 런칭일: 어린이들에게 세상을 향한 창을 열다
2024-09-11
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여기 학생들은 다릅니다. 간단한 단어도 수십 번, 수백 번 반복해야 제대로 발음되지 않습니다. 여기 아이들의 지식에 대한 열망과 그들 주위에서 발산되는 활기와 쾌활함이 놀랍습니다. 따뜻한 느낌.
랴오청특수학교 청각장애학과 교습실에서 절름발이 '스승의 날'이 숙련된 수화와 얽히자 아이들은 가장 차분한 몸짓으로 류선생님께 감사의 마음을 전하기 위해 최선을 다했다. liu 선생님은 처음으로 시상대에 오른 지 6일째입니다. 하지만 그녀는 이미 이곳의 아이들과 하나가 되었으며, 이 흔치 않은 따뜻함의 순간은 그녀에게 잊혀지지 않을 것입니다.
첫 시상대, 부담감과 행복이 공존
아이들 중 liu 선생님의 이름은 liu huiqi로 장시성 간저우 출신입니다. 올해 채용을 통해 지난대학교 영어전공 졸업생에서 요성특수학교 중학교 영어교사로의 정체성 전환을 성공적으로 마무리하며 '교사의 꿈'을 이루었습니다. 2002년에 태어난 이 남부 소녀는 처음 시상대에 올랐을 때 기쁨으로 가득 차 있었지만, 특수 교육을 접하면서 시간을 보내던 시절에는 압박감과 어려움을 동시에 겪었습니다. 특수교육을 받는 아이들과 함께 그녀도 감동받고 따뜻해졌습니다.
liu huiqi는 현재 학교의 시각 장애 부서, 8학년 및 청각 장애 부서의 4개 학급에서 영어 수업을 담당하고 있습니다. liu huiqi는 처음으로 연단에 올랐을 때의 첫 수업을 아직도 기억하고 있습니다. 차이가 큰 상황에서는 여전히 원활하게 교육을 수행하기가 어렵습니다. "한 학급에는 12명이 넘는 학생이 있는데 계층화는 여전히 분명합니다. 일부는 받아들일 수 있지만 일부는 정상적으로 가르치는 데 어려움을 겪습니다." 여름방학에 요성특수학교에 왔을 때 가장 직관적으로 느낀 점은 이곳의 선생님들과 지도자들이 매우 친절하고 친절해 보인다는 것이었습니다. 이로 인해 liu huiqi의 초기 불안은 더욱 완화되었고 그녀는 점차 이 큰 그룹에 통합되기 시작했습니다. 여름 방학 동안 liu huiqi는 점자와 수화를 미리 "준비"하기 시작했습니다. 그러나 짧은 시간에 점자와 수화를 익히는 것은 어려웠습니다. 그래서 첫 수업을 앞두고 아이들, 특히 청각장애학과 아이들과 정상적으로 의사소통을 할 수 없을까 봐 많이 긴장했습니다.
일주일 동안 가르친 후 liu huiqi는 부담감을 느꼈지만 행복도 얻었습니다. 청각장애학과에서는 수화 능력이 부족하여 수업 시작 시에는 듣고 말할 수 있는 아동을 대상으로 수화 지도와 수화 사용에 대한 의존도를 높여 수업을 보조하고 있습니다. 산발적인 발음에서부터 교정과 반복을 거쳐, 학급의 모든 학생들이 점차 리듬을 따라잡고 참여할 때까지 liu huiqi는 아이들의 지식에 대한 열망을 느꼈고 이 점진적인 과정을 천천히 즐겼습니다. 성취의 성취'는 또한 아이들과 함께 관련 기술을 지속적으로 배우고 발전해야 한다는 압박감을 줍니다.
"양방향 교실에서 나 역시 변화를 경험하고 있다"
단 일주일 만에 liu huiqi는 수업이 끝난 후 처음 강단에 올라 수업을 준비했을 때 발견한 단점을 반성했습니다. 그녀가 직면한 학생들의 그룹이 다르기 때문에 학생들의 교수법에도 큰 차이가 있었습니다. 일반학교 학생들과 특수학교 학생들은 청각 장애, 시각 장애 등의 문제에 직면하게 되는데, 이는 전통적인 교수법을 깨고 수화를 배우는 것이 liu huiqi의 가장 현실적인 문제가 되었습니다. 예비 교육을 통해 내용의 일부를 마스터했지만 매일 교육하는 데는 아직 갈 길이 멀습니다. 교육 속도를 빠르게 따라가고 아이들과 능숙하게 소통하기 위해 liu huiqi는 자율 학습 속도를 가속화했습니다. 한편으로는 학교의 옛 선생님들과 함께 점자와 수화를 배웠고, 한편으로는 온라인 강좌 학습을 통해 휴식 시간을 활용하여 빠르게 재충전했습니다. 그녀는 보통 학교에서 숙식을 하기 때문에 자율 학습을 위한 더 많은 자유 시간을 갖게 되며, 수업을 준비하는 동안에도 수화 동작과 점자 문자를 지속적으로 배우고 있습니다.
"주말에 부모님과 함께 산행을 하고 맛있는 음식을 먹었습니다." 요성특수학교 시각장애인학과 3학년은 한 반에 학생이 2명밖에 안 되는 특별한 학년인데도 불구하고 류휘기는 여전히 헌신적이었다. 선천적 시각 장애로 인해 점자를 통해서만 배울 수 있지만, 성격이 쾌활한 두 아이는 비교할 수 없을 만큼 지식에 대한 갈증을 갖고 있다. 수업시간에 아이들은 영어 단어를 또렷한 발음으로 읽습니다. 아이들과 소통하는 것도 류휘치의 학습 과정이기도 하다. "나는 아이들에게 영어를 가르치고, 아이들도 나에게 점자를 가르친다." 그녀는 아이들의 또렷한 발음을 통해 아이들과 점점 더 많은 지식을 공유하고 싶어했고, 아이들이 점자 텍스트를 읽는 것을 좋아했고, 아이들이 단어와 문장을 나누는 것을 듣는 것도 좋아했습니다. 주말을 통해 일상의 풍요로운 삶을 공유합니다.
"저는 그 아이들이 매우 내성적이고 말을 거의 하지 않을 것이라고 생각했습니다. 그러나 그들은 매우 활기차고 명랑하며 자신의 방식으로 자신을 표현하는 것을 좋아하고 때로는 작은 생각도 가지고 있습니다. 수화와 점자 능력도 향상되었습니다." liu huiqi의 가장 큰 이득은 주변 사람들이 사랑스러운 아이들로 둘러싸여 있다는 것입니다. 생활 속에서 liu huiqi는 수업 후 수화 배우기, 구내식당에서 식사하기, 학생들에게 인사하기 등 학생들과 많은 상호작용을 합니다. 요즘 특수교육을 받는 아이들에 대한 편견을 깨뜨린 유희기는 이 아이들이 순수하고 귀엽고, 소통하고 나누기를 좋아한다고 솔직하게 말했다. .
아이들의 다채로운 미래를 그려나가기 위해 더 많은 인내와 에너지를 투자하세요
liu huiqi는 청각 장애 학생의 변화에 깊은 인상을 받았습니다. 그녀는 처음에는 수화에 능숙하지 않았고 의사소통도 부족했기 때문에 liu huiqi는 수화 능력이 계속 향상되면서 그에게 거의 관심을 기울이지 않았습니다. liu huiqi는 그 소년이 매우 똑똑하고 웃는 것을 좋아한다는 것을 알게 되었으며, 지식을 조금씩 이해할 수 있었고 다양한 과제와 질문에 잘 대답했습니다. 이로 인해 liu huiqi의 자신감이 크게 높아졌고, 그녀는 또한 아이들과 함께 지속적으로 발전하고 발전할 자신감을 갖게 되었습니다.
활발한 낙천주의와 작은 생각은 liu huiqi가 아이들에 대해 가장 직관적으로 느끼는 감정입니다. 비록 이 아이들은 신체적 결함이 있지만 그들의 일상적인 활기, 영리함, 삶에 대한 사랑은 liu huiqi에게 깊은 인상을 남겼습니다. liu huiqi의 가족은 타 지역에 있기 때문에 주로 학교에서 먹고 잠을 자며, 구내식당에서 식사할 때 아이들은 활기차게 옆에 앉아 어떤 요리가 맛있는지 이야기를 나눕니다. 오늘은 liu huiqi도 아이들과 교류하여 인생의 흥미로운 것들을 공유할 것입니다.
의사소통에 어려움이 있었지만 아이들은 간단한 말이라도 반복하고 손짓을 하며 주저하지 않고 힘을 냈다. 청각장애인과에서 면담을 진행하는 동안 아이들은 의사소통이 원활하지 않은 가운데도 자발적으로 질서를 유지하며 뛰어다니고, 손을 흔들고, 야유를 계속해서 면담이 진행되도록 노력을 아끼지 않았다. 보통. 수줍음이 많은 큰아이가 벽에 기대어 지나가던 유희기를 기다리고 있었습니다. 그는 손을 꼭 잡고 수줍게 말했습니다. "선생님, 스승의 날 축하드려요..." 유희기의 눈은 점차 젖어들었습니다.
"나에게 장애가 있는 많은 아이들은 매우 똑똑합니다. 그들은 어릴 때부터 점자, 수화 등의 기술을 익히고 세상과 소통할 수 있습니다. 이것은 제가 공부할 가치가 있는 것이며 지속적인 학습의 원동력이 되었습니다. 특수 교육 교사로서의 신념은 “젊은 특수 교육 교사로서 liu huiqi는 자신에게 필요한 책임에 대해 더 깊이 이해하고 있습니다. 온전한 인내와 보살핌, 맞춤형 교육은 세상을 볼 수 있는 창을 열어주고, 가장 단순한 감사로 나에게 보답하며, 아이들의 미래를 위해 변화를 일으킬 수 있는 에너지와 힘을 줍니다.
(qilu evening news qilu 원포인트 클라이언트 zhang chao)
