les micro-enregistrements sont les plus populaires à liaocheng | le sixième jour de l'enseignant xiao liu sur scène pour la première fois : ouvrir la fenêtre sur le monde aux enfants
2024-09-11
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les élèves ici sont différents : un simple mot doit être répété des dizaines ou des centaines de fois avant d'être mal prononcé. les enfants ici ne sont pas différents des gens ordinaires. leur désir de connaissance et la vivacité et la gaieté qui rayonnent autour d'eux sont étonnants. se sentir au chaud.
dans la zone d'enseignement du département pour malentendants de l'école d'éducation spéciale de liaocheng, lorsque le boiteux « bonne fête des enseignants » était mêlé à une langue des signes compétente, les enfants ont fait de leur mieux pour exprimer leur gratitude au professeur liu avec les gestes les plus calmes. et sourit. c'est le sixième jour de maître liu sur le podium pour la première fois, mais elle ne fait déjà qu'un avec les enfants ici, et ce rare moment de chaleur est destiné à être inoubliable pour elle.
première fois sur le podium, pression et bonheur cohabitent
le nom du professeur liu parmi les enfants est liu huiqi, de ganzhou, jiangxi. cette année, grâce au recrutement, j'ai réussi ma transformation d'identité, passant d'un diplômé majeur en anglais de l'université de jinan à un professeur d'anglais au premier cycle du secondaire à l'école d'éducation spéciale de liaocheng, réalisant ainsi mon « rêve d'enseigner ». pour cette fille du sud née en 2002, elle a été remplie de joie lorsqu'elle est montée sur le podium. cependant, lorsqu'elle est entrée en contact avec l'éducation spécialisée, elle a été confrontée à la fois à la pression et aux défis. avec les enfants de l'éducation spéciale, elle a également été touchée et réchauffée.
liu huiqi est actuellement professeur d'anglais dans quatre classes du département des malvoyants, de huitième année et des malentendants de l'école. liu huiqi se souvient encore de la première classe lorsqu'elle est montée sur le podium pour la première fois. dans des situations où les différences sont grandes, il reste difficile de dispenser un enseignement sans problème. " il y a plus d'une douzaine d'élèves dans une classe, et la stratification est encore évidente. certains peuvent l'accepter, et certains ont des difficultés à enseigner normalement. " avant de rejoindre officiellement ce poste, liu huiqi connaissait peu de choses sur l'éducation spécialisée. quand je suis arrivé à l'école d'éducation spéciale de liaocheng pendant les vacances d'été, le sentiment le plus intuitif était que les enseignants et les dirigeants ici semblaient très gentils et gentils. cela a détendu l'anxiété initiale de liu huiqi et elle a commencé à s'intégrer progressivement dans ce grand groupe. pendant les vacances d'été, liu huiqi a commencé à « s'échauffer » à l'avance et à comprendre le braille et la langue des signes. cependant, il lui était difficile de maîtriser le braille et la langue des signes en peu de temps. j'étais donc très nerveuse avant le premier cours d'école, inquiète de ne pas pouvoir communiquer normalement avec les enfants, en particulier avec les enfants du département des malentendants.
après une semaine d'enseignement, liu huiqi a ressenti la pression mais a également ressenti du bonheur. dans le département des malentendants, en raison d'une maîtrise insuffisante de la langue des signes, au début du cours, on s'appuie davantage sur des instructions pédagogiques manuscrites et sur l'utilisation de la langue des signes pour les enfants qui peuvent entendre et parler pour assister en classe. à chaque fois, de la prononciation sporadique à la correction et à la répétition encore et encore, jusqu'à ce que tous les élèves de la classe rattrapent progressivement le rythme et participent, liu huiqi ressentait le désir de connaissance des enfants et appréciait lentement ce processus graduel. de réussite" me met également la pression d'acquérir continuellement des compétences pertinentes et de progresser avec les enfants.
"dans la classe à double sens, je vis aussi une transformation"
en seulement une semaine, liu huiqi a réfléchi aux lacunes découvertes lorsqu'elle est venue pour la première fois sur le podium après les cours et a préparé les cours. en raison des différents groupes d'étudiants auxquels elle était confrontée, il y avait également d'énormes différences dans les méthodes d'enseignement des étudiants. pour les élèves des écoles générales et des écoles spéciales, ils sont confrontés à des problèmes tels que la déficience auditive et la déficience visuelle, qui nécessitent de rompre avec les méthodes d'enseignement traditionnelles. la reconnaissance du braille et l'apprentissage de la langue des signes sont devenus les problèmes les plus réalistes de liu huiqi. bien qu'elle ait maîtrisé une partie du contenu grâce à une formation préliminaire, l'enseignement quotidien a encore un long chemin à parcourir. afin de suivre rapidement le rythme de l'enseignement et de communiquer habilement avec les enfants, liu huiqi a accéléré le rythme de son auto-apprentissage. d'une part, elle a appris à reconnaître le braille et la langue des signes avec les anciens professeurs de l'école, d'autre part, utiliser le temps de repos pour se « ressourcer » rapidement grâce à l'apprentissage de cours en ligne. comme elle bénéficie généralement du logement et des repas à l'école, cela lui donne également plus de temps libre pour étudier seule. durant sa préparation aux cours, elle apprend également constamment les gestes du langage des signes et les caractères braille.
"je suis allé faire de la randonnée avec mes parents le week-end et j'ai mangé de la nourriture délicieuse." la troisième année du département des malvoyants de l'école d'éducation spéciale de liaocheng est une année particulièrement spéciale, avec seulement deux élèves dans une classe. malgré cela, liu huiqi est toujours dévoué. tous ses efforts. en raison de défauts congénitaux de la vision, ils ne peuvent apprendre qu'en braille, mais les deux enfants aux personnalités enjouées ont une soif de connaissances incomparable. en classe, les enfants lisent les mots anglais avec une prononciation nette. tout en communiquant avec les enfants, c'est aussi le processus de progrès d'apprentissage de liu huiqi. « j'enseigne l'anglais aux enfants et les enfants m'apprennent aussi le braille. pour liu huiqi, sa classe est une « course à double sens ». elle entend la prononciation nette des mots par les enfants lui a donné envie de partager de plus en plus de connaissances avec les enfants. elle aimait tenir les petites mains des enfants sur le texte en braille et écouter les enfants partager des mots et des phrases. elle était également habituée à écouter. pour eux partager leurs gains quotidiens avec les week-ends.
"je pensais qu'ils seraient très renfermés et parleraient très peu. mais ils sont très vifs et joyeux, aiment s'exprimer à leur manière et ont parfois quelques petites pensées. en plus des gains en langue des signes et en braille." le plus grand gain de liu huiqi, ce sont les gens qui l'entourent. entourée d'un groupe d'enfants adorables. dans la vie, liu huiqi a beaucoup d'interactions avec les étudiants, comme apprendre la langue des signes après les cours, manger à la cafétéria et saluer les étudiants, etc. cela a également brisé ses préjugés contre les enfants en éducation spécialisée. après s'être bien entendu avec eux ces jours-ci, liu huiqi a dit sans détour que ces enfants sont innocents et mignons, et qu'ils aiment communiquer et partager avec vous. vous pouvez sentir leur intérêt pour la connaissance et leur amour pour la vie. .
investissez plus de patience et d'énergie pour peindre un avenir coloré pour les enfants
liu huiqi a été profondément impressionnée par les changements d'une étudiante sourde-muette. parce qu'elle ne maîtrisait pas la langue des signes au début et manquait de communication, liu huiqi lui prêtait rarement attention. à mesure que ses compétences en langue des signes continuaient de s'améliorer, elle en était capable. pour communiquer en langage des signes simple, liu huiqi a découvert que le garçon était très intelligent et aimait rire. il pouvait comprendre certaines connaissances petit à petit et réussissait bien dans diverses tâches et répondait aux questions. cela a considérablement augmenté la confiance de liu huiqi, et elle a également ressenti beaucoup d'encouragement et de joie. elle a la confiance nécessaire pour s'améliorer continuellement et progresser avec les enfants.
un optimisme vif et quelques petites pensées sont les sentiments les plus intuitifs de liu huiqi à l'égard des enfants. bien que ces enfants aient des défauts physiques, leur vivacité quotidienne, leur intelligence et leur amour de la vie ont laissé une profonde impression sur liu huiqi. parce que sa famille n'est pas en ville, liu huiqi mange et dort habituellement à l'école, ce qui la rapproche également de ces enfants. lorsqu'ils mangent à la cafétéria, les enfants s'assoient à côté d'elle et partagent avec elle quel plat a bon goût. aujourd'hui, liu huiqi interagira également avec les enfants pour partager des choses intéressantes de la vie.
même s'il y avait des difficultés de communication, les enfants n'hésitaient pas à utiliser leur force, répétant encore et encore les mots les plus simples et faisant des gestes avec leurs mains. pendant l'entretien dans le département des malentendants, les enfants maintenaient spontanément l'ordre. même si la communication n'était pas fluide, les enfants n'épargnaient aucun effort pour courir, agiter les mains et continuer à faire des « huées » pour s'assurer que l'entretien se poursuive. normalement. un grand garçon timide s'appuyait contre le mur, attendant liu huiqi qui passait par là. il joignit les mains et dit timidement : « maître, bonne fête des enseignants… » les yeux de liu huiqi devinrent progressivement humides.
"pour moi, de nombreux enfants ayant des besoins spéciaux sont très intelligents. ils peuvent maîtriser dès leur plus jeune âge des compétences telles que le braille et la langue des signes pour communiquer avec le monde. cela mérite vraiment mon étude et est devenu le moteur de mon apprentissage continu. et le progrès. cela a également renforcé ma détermination en tant que professionnelle. la conviction d'une enseignante en éducation spécialisée : « en tant que jeune enseignante en éducation spécialisée, lorsqu'elle parle de l'avenir, liu huiqi a une compréhension plus profonde des responsabilités qui lui incombent. une patience totale, des soins et une éducation personnalisée. ils ouvrent une fenêtre sur le monde et me remercient avec la plus simple gratitude, me donnant l'énergie et la force nécessaires pour apporter des changements pour l'avenir des enfants.
(zhang chao, client de qilu evening news qilu one point)
