소식

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

쓰촨대학교는 31개 전공, 란저우대학교는 3개 전공, 샹탄대학교는 7개 전공, 서북농림대학교는 3개 전공을 취소할 계획이다… 최근 국내 많은 대학들이 잇달아 전공 조정을 발표하고 있다. 2024년에.

중국과학뉴스(China Science News)에 따르면 통계에 따르면 올해 7월 31일 현재 19개 대학에서 관련 공지를 발표해 총 99개 전공의 등록을 취소 또는 정지했다. 최근 5년간의 자료를 보면 공학이 30.95%의 비율로 1위를 차지해, 취소 건수가 가장 많은 과목 유형으로 나타났고, 경영, 과학이 그 뒤를 이었다.

이공계 전공의 조정과 취소가 왜 1위에 오르나요? 폐지된 공학전공과 신설된 공학전공의 논리와 특징은 무엇인가? 올해 7월 중국공정원 원사이자 화중과기대 공학교육연구센터 교수인 리페이겐(Li Peigen)과 화중과기대 교육과학연구소 박사과정생 우정양(Wu Zhengyang)이 과학과 기술, "고등 공학 교육 연구" 및 반사" 저널에 "지난 10년간 우리나라의 공학 전공 조정: 논리" 논문 게재.

위에서 언급한 논문에서는 최근 몇 년 동안 우리나라에서 전통 공학 전공에 대한 폐지 점수가 해마다 늘어나고 급증하는 추세라고 지적하고 있습니다. 공과대학의 구조조정은 공과대학 교육에서 화두가 되고 있다. 전통적인 공과대학의 '체질'과 '적용'에 대한 올바른 이해가 필요하다. 전통적인 공학 전공은 항상 혁신적이어야 하며, 새로운 전공의 신설과 폐지가 맹목적이어서는 안 됩니다.

역사상 가장 뜨거운 조정 물결

위 논문은 교육부의 2013년부터 2022년까지 일반대학 학부전공 등록 및 승인 결과에 대한 통계자료에 따르면 지난 10년간 우리나라의 이공계 신규 등록점수는 연도는 7,566개로 총 240개 전공이 있으며, 신규 승인 전공은 472개, 128개 전공으로 지난 10년간 총 96개 전공이 개설됐다. 데이터과학, 빅데이터기술, 로봇공학, 인공지능, 사물인터넷공학, 지능형제조공학 등 신규 전공이 전국적으로 300개가 넘고, 전국적으로 신규 전공이 2,000개가 넘는다.

"우리 나라의 공학 전공자들이 역사상 가장 뜨거운 조정 물결을 불러일으켰다고 해도 과언이 아닙니다." Li Peigan과 Wu Zhengyang은 논문에서 지적했습니다.

두 연구자는 중국 대학들이 학생 경쟁과 취업 시장에서 주도권을 잡기 위해 지속적으로 신규 전공 개설 노력을 펼치고 있으며 이에 상응하는 보조 조치를 도출해 왔다고 분석했다. 학과 차원에서는 학과의 '디지털 지능'을 실현하기 위해 명칭을 바꾸거나, 전공의 '디지털 지능'을 실현하기 위해 전통적인 공학 전공 아래 새로운 방향을 제시합니다.

한편으로, 응용 중심 대학은 혁신과 완벽함을 추구하며 “결코 지치지 않습니다.” 입학 논리와 정부 논리에 힘입어 대학의 신규 전공의 통계적 빈도 분포로 볼 때, 응용 전문 대학은 직업 구조를 과감하고 빠르게 조정해 왔습니다. 매년 전공을 정하고 활발히 활동하고 있으며, 연구대학보다 학위가 훨씬 높습니다. 응용 중심 대학은 규모 확대, 학생 자원 개선, 고용 질 향상을 위한 경로로 새로운 전공 추가, 특히 새로운 전공 설립에 의존하는 경우가 많습니다. 따라서 전략적 결정에 있어 높은 수준의 열정을 유지합니다. 지능형제조공학 전공을 예로 들면, 현재 이를 제공하는 응용중심대학이 303개로 약 90%를 차지한다.

반면 연구중심대학은 전문적인 구조를 유지하려고 노력했지만 “점차 황폐해졌습니다.” 연구 중심 대학의 직업 구조는 완전하고 안정적입니다. 신규 등록 및 전문 포인트 철회가 적으며, 주요 조정은 대부분 학문적 논리에 의해 이루어집니다. 그들은 일반적으로 "인기 있는" 새로운 전공 개설에 대해 신중합니다. . 그러나 최근 몇 년 동안 학생의 질과 취업 시장의 경쟁으로 인해 많은 연구 대학이 점차 타협하기 시작했으며 점차 새로운 전공 지원에 열의를 보이기 시작했으며 많은 "이중 일류" 대학과 심지어 최고의 연구도 있습니다. 대학에서는 지능형 제조공학과 같은 새로운 공학 전공을 연속적으로 설립해 왔습니다.

폐지된 전공과 신설된 전공의 특징은 무엇인가요?

위 논문의 요약에 따르면, 폐지된 공학 전공은 주로 다음과 같은 논리적 특성을 제시합니다. 첫째, 취소되는 전공은 주로 전형적인 전통적인 공학 전공입니다. 둘째, 취소된 전공은 "지능/지혜+"로 사용될 수 있습니다. 셋째, 3차 과학기술혁명의 전자컴퓨터 등 핵심기술에서 파생된 공학전공이 점차 사라지고 있고, 전통적인 '인기' 전공도 점차 '냉각'되고 있다.

새로 설립된 공학 전공은 주로 다음과 같은 행동 논리를 제시합니다. 첫째, "지능/지혜 + 전통 공학"은 지능형 제조 공학, 지능형 건설, 지능형 광산 공학 및 거의 20개의 새로운 전공과 같은 전형적인 새로운 전공 모델이 되었습니다.

둘째, 신세대 정보기술의 축적과 함께 점점 더 성숙되고 독립적인 신기술은 적층 제조, 가상 현실 기술 등 신기술 지식 시스템을 제도화하고 새로운 전공이 되기를 희망하면서 자신만의 전문 지식 시스템을 구축하려고 노력하고 있습니다. 사물 인터넷 엔지니어링, 블록체인 엔지니어링 및 기타 기술이 새로운 전공이 되었습니다.

셋째, 정체된 기술에 대한 주요 국가 전략과 사회적 요구는 집적회로 설계 및 통합 시스템, 에너지 저장 과학 및 공학, 기타 전공과 같은 전문 건설과 매핑됩니다.

넷째, 국가 전략과 지역 경제 개발 요구를 결합하기 위한 전문적인 조정 시도가 국가 전략을 위해 탄생하는 반면, 신에너지 차량 공학, 사이버 공간 보안, 기밀 기술, 암호 과학 및 기술과 같은 전공이 탄생했습니다. Zhejiang Sci-Tech University의 실크 디자인 및 엔지니어링은 본질적으로 지역 산업에 서비스를 제공하도록 설계되었습니다.

다섯째, 지능공학과 창의디자인, 식품, 의약품, 환경범죄수사기술 등 전공 분야의 전문적인 장벽을 허물고 교차와 통합을 통해 새로운 것을 창조해 나가고자 합니다.

그러나 Li Peigen과 Wu Zhengyang은 현재 공학 전공 조정에 대해 몇 가지 고찰을 제시했습니다. 예를 들어 고등 공학 교육 분야에서 전통적인 공학 전공을 "지능" 또는 "지혜"로 명명하면 전공이 실제로 더 지능적입니다. ? 기술(특히 대표적인 도구로서의 기술), 장비, 제품을 기반으로 새로운 전공을 창출해야 하는가? 새로운 전공을 많이 개설하는 것이 학제간 통합을 위한 최선의 길인가? 새로운 전공이 첨단기술을 포괄하고 지식체계의 본질을 반영할 수 있을까? 전통적인 이공계 전공의 입학 경쟁력이 단기적으로 약화되었고, 심지어 많은 대학들이 전통적인 이공계 전공을 대거 없앴다는 것은 전통적인 이공계 전공이 경쟁력이 없거나 시대에 뒤떨어졌다는 것을 의미하는 것일까요?

제안: 직업적 조정에서 공리주의를 버리세요

"새로운 전공 개설이 급증하는 상황에서 우리는 명확한 이해가 필요합니다. 틀에 얽매이지 않는 이름만으로는 쉽게 혼란을 낳을 수 있고, 비합리적인 전공 조정은 인재 시장의 요구를 오도할 수 있습니다. 디지털 지능 기술과 인재 성장의 영향을 기반으로 "공학 전공자들은 전염병의 기본 법칙에 어떻게 적응하고 대응해야 합니까?" Li Peigen과 Wu Zhengyang은 논문에서 몇 가지 제안을 제시했습니다.

두 연구원은 전통적인 공학 전공자들에게 전문 분야의 문제는 '몸'이 되어야 하고, 신기술은 '사용'이 되어야 한다고 믿습니다. 하나의 기술이나 도구 전공을 조심스럽게 여는 것이 합리적입니다. 과학과 기술의 개척을 위해 특정 새로운 전공(예: 뇌공학)을 여는 것이 합리적입니다. 요구 사항과 그 대상 및 주요 지식 프레임워크는 전공이 다룰 수 없는 기존 공학 분야입니다. 그러나 이러한 유형의 전공 설립은 조건이 있는 일부 일류 연구 대학에서만 이루어져야 합니다. 미래에 필요한 새로운 기술 인재(예: AI 관련)를 위해 개설된 새로운 응용 중심 전공도 일시적으로 그에 상응하는 학문적 축적과 전문성을 갖춘 소수의 일류 응용 중심 대학으로 제한되어야 합니다.

또한 학문의 경계가 점점 모호해지는 것이 일반적인 추세인데, 우리나라의 전공설립은 점점 더 세분화되는 경향이 있다는 점을 지적했다. 어느 정도 전공을 과도하게 세분화하는 새로운 라운드. 전공은 1급 학문은 아니지만 교과제도와 사회적 직업적 요구가 교차하는 지점에 있지만, 과학기술의 발달로 인해 전공의 경계가 점점 모호해지고, 전공의 설정이 불가능해지고 있다. 과학기술의 발전과 기업의 인재수요에 대응하기 위해 신규 전공자가 늘어나고 있으며, 심지어 해외의 일부 대기업도 인재를 채용할 때 전문적 자질을 크게 고려하지 않습니다.

Li Peigen과 Wu Zhengyang은 전문적 조정이 공리주의를 포기하고 그 자체의 배경과 끈기를 가져야 하며, 전통적이거나 '인기 없는' 전공이 일시적인 어려움 때문에 취소되어서는 안 된다고 제안했습니다. 현재의 신규 전공은 신기술과 산업 발전의 경계에 대응한다고 주장하지만, 대부분은 원래의 전통적인 직업 체계 하에서 직업 경계를 재설계하거나 새로운 방향을 설정함으로써 해결될 수 있었습니다. 대학에서는 기술과 산업경제의 핫스팟을 맹목적으로 추종하고 인재양성의 주관성을 포기하는 일을 막아야 하며 전통적인 이공학 전공이 대거 폐지되는 것을 막아야 합니다.