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テキスト | チャンイン

北京市教育委員会はこのほど、「小中学生の制服管理のさらなる強化に関する意見」を発表した。小中学校の制服は生徒による自発的な購入の原則を遵守し、学校は生徒の制服のリサイクルを検討することが提案されています。、古い制服を新しい制服に交換したり、小さな制服を大きな制服に交換したりするなど、リサイクルの仕組みを革新して資源の無駄を削減します。

このニュースが発表されるとすぐに、ネチズンの間で激しい議論が巻き起こりました。学校の制服は、多くの場合、学生の学業において非常に重要な役割を果たします。制服の服装は、学校の標準化された管理を容易にし、学校全体のイメージを強化する一方で、学生の世代の青春の思い出を運び、学生の独特の精神を示すキャンパス文化の担い手の1つでもあります。見通しと活力。

学生服は就学段階では必需品とも言えます。この緊急のニーズがあるからこそ、一部の学校制服の購入の背後にはビジネスチェーンが隠れていることがよくあります。一部のメディア報道によると、多くの保護者は、制服の品質がさまざまで、スタイルが複雑で、更新頻度が速いため、または学校が制服の購入を強制しているため、または制服について長い間苦労しています。指定制服メーカーは高価です。一般に、制服をめぐる論争は、主に制服の費用対効果と制服の購入に焦点が当てられています。

北京市教育委員会が提案した自主購入原則は現実的な懸念に応え、現実的な問題に直面している。制服の購入は強制ではありませんが、「意見」では、学生が制服のスタイルや色に合わせて制服を選択し、自分で作ることができます。各学区の教育行政部門は、学生の自主性の原則に基づき、学区内の学校制服の選択と購入に関する標準的なプロセスを策定し、学生服の実施基準を明確にする。 、調達期間とセット数、価格の仕組み、課金要件など。

成長期の学生の場合、ぴったりとフィットした学生服は、袖やズボンの裾が短くなるまで 1 ～ 2 年は着られないことがあります。学生服は日常着ではありません。体型に合わせて複数の学生服をカスタマイズすることは、社会資源の無駄になりやすいです。北京市教育委員会が提案した学生服リサイクルモデルは、古いものを新しいものに交換したり、小さなものを大きなものに交換したりするなど、革新的なリサイクルメカニズムを通じて学生服の再利用を実現します。これは、資源の無駄を減らすだけでなく、だけでなく、生徒の環境意識と社会的責任も養います。

西安新芝小学校の制服継承行事で、教師は3年生に自分の小さな制服を着て1年生に送るよう指示した。写真提供：yang xilong、新華網

この2年間で多くのところが制服改革に取り組み始め、新たな制服改革策を模索し始めた。広東省教育局は今年6月、「小中学生の制服管理強化に関する指導意見（意見募集草案）」を発表し、国民の意見を募集した。意見募集草案には、生徒や保護者にいかなる形でも制服の購入を強制してはならないと明記されている。そしてつい最近、品質が良く、シンプルでファッショナブルで、いつでもどこでも購入できる深センの学生服が、高品質かつ低価格ということで再び人気を博しました。

学校制服改革の多くの試みは、学校制服が生徒の健全な成長に役立つという本来の目的に立ち返るべきであることを示しています。学生服の購入はもはや強制ではありません。これは学生の個性と自由を尊重し、グリーン開発の概念の積極的な実践でもあり、国内の他の地域での学生服の標準化された管理に有益な参考とインスピレーションを提供します。 。

この問題をめぐってネット上で激しい議論が交わされる中、保護者らは制服の「強制購入なし」に期待を寄せる一方、学校は本当に生徒に選択権を与えるのかという疑問も抱いている。どうすれば「非強制」が実装レベルで妨げられないのでしょうか？これらの問題には、学校による定期的な自己検査と、関連する教育部門による適時の監督と介入も必要です。同時に、あらゆる面で公開性と透明性を確保するために、社会的な苦情やフィードバックのチャンネルを円滑化する必要があります。一方で、学生服のリサイクルをどのように推進していくか、学生服の再利用の際に発生する可能性のある消毒、洗浄、衛生、安全性などの問題にどのように対処するかは、依然として実務レベルで新たな解決策に直面している。

学生服は学生時代の「第二の皮膚」です。この意味で、非強制をどうコンセンサスにし、自発的な選択を標準にするかについては、依然として各地の教育部門による継続的な革新と探求が必要である。