市内の第三女子中学校の教師、ユー・フェンさんは生徒たちにとって親密な存在
2024-09-11
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一度 xingyu を好きになったら、一生先生のことを思い出すでしょう。長寧のキャンパスには、教育に深く関わっている教師がたくさんいます。彼らはどのような教育経験と教育ストーリーを持ち、たゆまぬ前進を支えるものは何でしょうか？上海の優れた校長であり、上海第三女子中学校の物理教師でもあるユー・フェンに近づき、彼女の「非常に幸せな」教師としてのキャリアについて聞いてみましょう。
yu feng は上海第 3 女子中学校の上級物理教師であり、24 年間第一線の物理教育に従事し、21 年間クラス教師を務めています。教える際、彼女は物理学の中核となる知識ポイントと生活の実際の状況を組み合わせて、生徒が自主的に実験を完了し、周囲の物理現象を探索できるように指導します。生活面では、彼女は生徒たちにとって教師であり友人でもあり、勉強面での辛抱強い指導だけでなく、生活面でも温かいケアを与えてくれます。教師としてのキャリアを通じて、yu feng 氏は上海教育制度の 3 月 8 日赤旗旗手、上海教育専門家、および上海優秀クラス教師として評価され、彼のクラスは上海上級クラスの総合タイトルを 4 回獲得しました。上海東方人材計画教師プロジェクト。
女子校の古い壁を緑のツタがよじ登る 市内の第 3 女子中学校で物理教師を務めるユー・フェンさんは、教師になって 24 年目になりますが、今でも最も大きな思いを抱いています。それはとてもありがたいことです！」
物理教育の第一線で活躍してきたベテラン教師、ユー・フェン先生は、「わかりやすく、斬新な形式で、生き生きとした内容」という特徴的な指導スタイルで生徒たちに深く愛されています。しかし、ユー・フェンさんが教師になったばかりの頃、一時期「途方に暮れていた」ことを知っている人はほとんどいません。
「大学は理工系で、卒業した先は男子ばかりでした。環境を変えたいと思っていました。クラスメートに同行して面接に行ったときに、シティスリーを選びました。当日入学してすぐにインタビューを聞いたところ、この学校はとても美しく、家からも近く、女の子たちはとても礼儀正しいことが分かりました。まさに『夢のような仕事』です。」そこで、教師としての経験がまったくなかったユー・フェンさんは、その扉を開きました。市内の第三女子中学校。
すぐに、「新任教師」のユー・フェンは、授業中に「明確に説明できない」という教育上の大きな問題を発見しました。 「あなたはわかりやすく説明したつもりですが、生徒たちはまだ理解していません。最も誇張された時間は、私の40分の授業が20分で終わったことです。これは、生徒の立場に立って考えることができなかったからだ」とユー・フェンは語った。視点。" 「幸運なことに、私はとても良い先生に出会い、週に3回授業を受けて、一つ一つの授業を準備し、それぞれの授業を分析していきました。このような指導が5年間続きました。」
「良い教師になる」という道に沿って、yu feng 氏は、生命に近い興味深い実験から始めて、科学を学ぶ女子生徒の特徴と方法を研究し続け、生徒たちの前でより鮮明で生き生きとした物理学の知識を提示しました。髪を引っ張る力をテストし、周囲の環境が保全されているかどうかを確認します。大豆を食器用洗剤の中に投げ込み、抵抗の存在を感じます。携帯電話を使用して周囲の実際の物体の動きを記録し、データを分析してルールを導き出します。 yu feng の物理学の授業では、すべてが興味深いものです。魅力的な実験はよくあります。彼女は、物理学が本の中の深い定理や公式だけではなく、生活の実際の状況にも存在することを生徒に真に感じさせます。
職場に入ったばかりの「新参者」から経験豊富で成熟した教師になったユー・フェンさんは、現在、学校の教育研究チームのリーダーです。上海版高校物理教科書の編纂に参加し、必修科目ⅰおよび選択必修科目ⅰチームの中心メンバーであり、新しい中学校教科書の編集長も務めている。古い教師たちから深く指導を受けたユー・フェン氏は、その配慮をより多くの若い教師たちにも伝えてきました。彼女は若い教師たちに新しい学習指導要領と新しい教科書を勉強するよう指導し、市や地区レベルで多数の公開授業を開くよう指導した。彼女とその教師たちが書いた事例は、自治体の新聞コンクールで多くの賞を受賞し、雑誌「物理教育」に掲載されました。
「物理教育は、生徒に物理的知識を学び、科学的探求の方法を理解させるだけでなく、探究心や革新意識を養うことも目的としています。さらに重要なのは、その対象の背後にある方法、手法、態度を学ぶことです」ユー・フェンさんはクラスの教師として、生徒たちに「問題を解決できる人になる」という人生の教訓も教えました。
これに関してユー・フェンさんは、自分の秘訣は「怠惰」になることを学ぶことだと冗談を言った。クラス管理の面では、彼女は「羊飼い」モデルを採用し、生徒にさまざまなクラス事務を処理するためのより大きな自主性を与えています。最初は生徒たちもなかなか慣れず、どこから始めてよいか迷ったり、計画を間違えたり、クラスメイト同士で意見が対立したりといった問題がありました。それでも、yu feng 氏は直接介入することはなく、生徒たちが問題を解決するために交渉、コミュニケーション、協力を学ぶように指導します。
そのため、正午になると、yu feng のオフィスでは常にこの光景が見られます。生徒のグループが yu feng の周りに集まっておしゃべりし、物事が正しく処理されたかどうか、また、yu feng とより良くコミュニケーションをとるにはどうすればよいかを尋ねながら、クラスの現状を報告しています。フェンは時々アドバイスをくれます。
また、何か不幸な出来事に遭遇したり、感情が高ぶってしまうと、小さな椅子を移動させて「フォンフォン」の隣に座り、ただ泣く女の子もいます。泣き終わった後、ユー・フェンは黙ってティッシュを差し出した、「どうするか考えた？」 「分かった。行きましょう。」 通りかかった先生たちは驚かず、時折冗談を言った。若い女性がまた泣いているのが見えました。」
感情に陥ったときの合理的な思考、困難に遭遇したときの適時の解決、交渉や協力の際の他者との上手な付き合い方など、ユー・フェン先生の説得力のある指導により、クラスはこれまでにない団結力を形成し、生徒たちは生涯にわたって役立つ能力を身につけることができました。 。 2020 年卒業生のシャオアンさんとシャオヤさんは高校時代を振り返り、「高校時代を振り返ると、ユウ先生と生徒たちの温かく力強い教師と生徒の関係に今でも感動します」と語った。おそらく、本に書かれている物理学の知識は卒業後数年後には明らかになっているでしょう。しかし、私たちはそれを返さなければなりませんが、ユウ先生が私たちにもたらしてくれた能力の成長と精神的な豊かさは永遠に残ります。」
もちろん、いわゆる「怠け者」は完全に手放すことを意味するのではなく、「大きなものをつかみ、小さなものを手放す」ことを学び、学生の人生の道の「渡し守」になることを意味します。ユー・フェン先生は長年クラス教師として、生徒たちの輝く点を探求し、生徒たちが彼女を必要とするときにしっかりと寄り添い、生徒たちが人生の岐路に立っていることに気づき、より広い世界に向かって進むよう導くことに尽力しています。
卒業したシャオタオさんは、学生時代は科学が得意ではなかったが、特に絵を描くのが得意だった。ユー・フェンの励ましにより、彼女は自分が愛する人生の方向性を見つけ、勇敢に選択しました。 「高校 3 年生のとき、私の子供は勉強と趣味の間に矛盾があり、非常に不安になっていました。私は保護者と話し合い、子供の芸術的リテラシーを評価してくれる専門の教師を見つけることを提案しました。予想外に、専門の教師が子供のことを認めてくれました。」以来、彼女は美術の道に専念し、希望通り同済大学デザイン学部に入学しました。」
「ユウ先生、ありがとう。あのときのアドバイスのおかげで、自分の興味を好きな仕事に発展させることがこの世で一番幸せだと気づきました。何年かぶりに再会すると、生徒の感謝の気持ちがとても伝わってきます。」それはユーフェンの心に深く刻み込まれており、それは一種の喜びであり、一種の自己動機です。
物理の成績は非常に良いのに、中国語と英語が比較的苦手な生徒もいます。そこで、yu feng 先生は大胆な提案をし、他の学生が物理を勉強している時間を中国語と英語の復習に充てるよう奨励しました。 「私は彼女が高校生の頃から世話をしており、彼女の物理のスキルをよく知っています。だから、たとえ物理の勉強の時間を一部放棄したとしても、彼女は依然として良い成績を維持できると確信しています。」 yu feng の評価は正しいということです。今日、この学生は優秀なエンジニアになりました。世界各国での法人事業の拡大に伴い、彼女の足跡も世界中に広がっています。
時が経つのは早く、20 年以上にわたって生徒たちと過ごした温かい時間は、yu feng の教師としてのキャリアの中で輝かしい幸せな瞬間となっています。彼女はこう言った。「先生の知恵は無限です。」 歴代の生徒たちが人生の渡し船である高校の川を渡ろうと船に乗り、それぞれの道を歩んだとき、余峰さんは船竿をしまい、静かにある生徒を思い出した。雨の日に教室に来た彼女を傘の下に迎えに行ったり、晴れた午後に芝生の上で自由に笑ったりして、賢明な心で新入生を歓迎してください。 「子供に会った瞬間、彼女が嬉しそうにあなたに向かって飛びついてくるのを見ると、心が溶けてしまいます。他に文句があるでしょうか？」と彼女は笑顔で言いました。
写真は市内第三女子中学校のもの
作者:何裕寧
