yu feng, profesora de la escuela secundaria femenina número 3 de la ciudad: una persona íntima para los estudiantes
2024-09-11
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una vez que me enamore de xingyu, recordaré a mi maestro toda mi vida. en el campus de changning, hay muchos profesores que están profundamente involucrados en la enseñanza. ¿qué tipo de experiencia docente e historias educativas tienen y qué los apoya para avanzar sin descanso? acerquémonos a yu feng, una destacada directora de shanghai y profesora de física en la escuela secundaria para niñas número 3 de shanghai, y escuchemos sobre su carrera docente “extremadamente feliz”.
yu feng es profesora de física de primer nivel en la escuela secundaria femenina n° 3 de shanghai. ha estado dedicada a la enseñanza de física de primera línea durante 24 años y se ha desempeñado como profesora de clase durante 21 años. en la enseñanza, combina los puntos de conocimiento básicos de la física con situaciones reales de la vida, guiando a los estudiantes a completar experimentos de forma independiente y explorar los fenómenos físicos que los rodean. en la vida, ella es una persona íntima que es a la vez maestra y amiga de los estudiantes. no solo brinda orientación paciente a los estudiantes en sus estudios, sino que también les brinda una cálida atención en la vida. durante su carrera docente, yu feng fue calificado como portador de la bandera roja del sistema educativo de shanghai del 8 de marzo, experto en enseñanza de shanghai y maestro destacado de la clase de shanghai. su clase ganó el título colectivo de clase avanzada de shanghai en cuatro ocasiones; proyecto docente del plan de talento oriental de shanghai.
la hiedra verde trepa por el antiguo muro de la escuela de niñas. en el año 24 de enseñanza, yu feng, profesora de física en la escuela secundaria para niñas número 3 de la ciudad, todavía tiene el sentimiento más grande: "ser maestra. ¡es una gran bendición!"
como profesor veterano que ha estado trabajando en la primera línea de la enseñanza de la física, yu feng es profundamente querido por los estudiantes por su estilo de enseñanza característico de "fácil de entender, forma novedosa y contenido vívido". sin embargo, pocas personas saben que cuando se convirtió en maestro por primera vez, yu feng también se sintió "perdido" durante un período de tiempo.
"estudié ciencias e ingeniería en la universidad, y el lugar donde me gradué fueron todos niños. quería cambiar mi entorno. cuando acompañé a mis compañeros a la entrevista, elegí la ciudad tres. tan pronto como entré a la escuela el día después de la entrevista, descubrí que esta escuela es muy hermosa. está cerca de casa y las niñas se portan muy bien. es como el 'trabajo de mis sueños'”. entonces yu feng, que no tenía experiencia docente, entró por la puerta. de la escuela secundaria femenina número 3 de la ciudad.
pronto, yu feng, un "nuevo maestro", descubrió un problema importante en la enseñanza: "no podía explicar claramente" en clase. "crees que lo has explicado claramente, pero los estudiantes todavía no entienden. el momento más exagerado fue que mi clase de 40 minutos terminó en 20 minutos. yu feng atribuyó esto a "no poder pensar desde el punto de vista del estudiante". perspectiva." "afortunadamente, conocí a un muy buen profesor que me daba tres clases por semana, preparando las lecciones una por una y analizando cada lección. este tipo de enseñanza duró cinco años".
en el camino hacia "convertirse en una buena maestra", yu feng continuó estudiando las características y métodos de las niñas que aprenden ciencias, a partir de interesantes experimentos cercanos a la vida, para presentar conocimientos de física más vívidos y vívidos frente a los estudiantes. pruebe la fuerza de tracción de su cabello y busque la conservación a su alrededor; arroje semillas de soja al líquido para lavar platos y sienta la existencia de resistencia; use su teléfono móvil para registrar el movimiento de los objetos reales a su alrededor y analice los datos para derivar reglas... estas todas son cosas interesantes en la clase de física de yu feng. los experimentos fascinantes son comunes. ella hace que los estudiantes sientan realmente que la física no se trata solo de los profundos teoremas y fórmulas de los libros, sino que también existe en situaciones reales de la vida.
de un "recién llegado" que acaba de ingresar al lugar de trabajo a un maestro maduro y experimentado, yu feng es ahora el líder del equipo de enseñanza e investigación de la escuela. participó en la compilación de la versión de shanghai del libro de texto de física de la escuela secundaria y es miembro principal de los equipos del curso obligatorio i y del curso obligatorio opcional i. también es la editora en jefe del nuevo libro de texto de la escuela secundaria. yu feng, quien fue profundamente asesorado por maestros antiguos, también ha transmitido este cuidado a maestros más jóvenes. llevó a profesores jóvenes a estudiar nuevos estándares curriculares y nuevos libros de texto, y los guió para abrir una serie de clases abiertas a nivel municipal y distrital. los casos escritos por ella y sus profesores también han ganado numerosos premios en concursos municipales de artículos y han sido publicados en la revista "physics teaching".
"la enseñanza de la física no es sólo permitir a los estudiantes aprender conocimientos físicos y comprender los métodos de investigación científica, sino también cultivar el espíritu de investigación y la conciencia de innovación. más importante aún, es aprender los métodos, métodos y actitudes detrás de la materia para resolver problemas". como profesor de clase, yu feng también enseñó a los estudiantes la lección de vida de "convertirse en una persona que puede resolver problemas".
al respecto, yu feng bromeó diciendo que su secreto es aprender a ser "vago". en términos de gestión de clases, adopta un modelo de "pastoreo de ovejas", dando a los estudiantes mayor autonomía para manejar diversos asuntos de clase. al principio, los estudiantes no se sentían muy cómodos con ello. hubo problemas como confusión sobre por dónde empezar, errores de planificación y conflictos de opiniones entre los compañeros. aun así, yu feng no intervendrá directamente, sino que guía a los estudiantes para que aprendan a negociar, comunicarse y cooperar para resolver problemas.
entonces, cada mediodía, siempre puedes ver esta escena en la oficina de yu feng: un grupo de estudiantes reunidos alrededor de yu feng charlando para informar sobre la situación actual de la clase, preguntando si las cosas se manejaron correctamente y cómo comunicarse mejor con el maestro yu. feng daría consejos de vez en cuando.
también hay chicas que, cuando se encuentran con algo infeliz o caen en emociones abrumadoras, mueven un pequeño taburete y se sientan junto a "fengfeng" y simplemente lloran. después de que terminó de llorar, yu feng le entregó un pañuelo en silencio, "¿has pensado qué hacer?" "está bien". "vamos". vi a la joven llorando otra vez”.
el pensamiento racional cuando se ve atrapado en las emociones, la resolución oportuna cuando se encuentran dificultades y el buen trato con los demás durante la negociación y la cooperación. la guía persuasiva de yu feng permitió que la clase formara una cohesión sin precedentes y también permitió que los estudiantes adquirieran la capacidad de beneficiarlos a lo largo de sus vidas. . cuando xiaoan y xiaoya, estudiantes de la generación de 2020, recordaron sus carreras en la escuela secundaria, dijeron: "cuando mire hacia atrás en la escuela secundaria, todavía me conmoverá la cálida y poderosa relación maestro-alumno entre el maestro yu y los estudiantes. quizás el conocimiento de la física en los libros ya haya sido revelado unos años después de la graduación. tenemos que devolverlo, pero el crecimiento de habilidades y la riqueza espiritual que el maestro yu nos trajo siempre estarán con nosotros”.
por supuesto, el llamado "perezoso" no significa dejarse llevar por completo, sino aprender a "captar lo grande y dejar ir lo pequeño" y ser un "barquero" en el camino de la vida de los estudiantes. como maestra de clase durante muchos años, yu feng se compromete a explorar los puntos brillantes de los estudiantes, permanecer firmemente a su lado cuando los estudiantes la necesitan y guiarlos para que se encuentren en la encrucijada de la vida y avancen hacia un mundo más amplio.
xiao tao, quien se graduó, no era un buen estudiante de ciencias cuando estaba en la escuela, pero era particularmente bueno en pintura. con el apoyo de yu feng, encontró y eligió valientemente la dirección de la vida que amaba. “en el último año de la escuela secundaria, mi hijo estaba muy ansioso debido al conflicto entre sus estudios y sus pasatiempos. me comuniqué con los padres y les sugerí buscar un maestro profesional para evaluar la alfabetización artística del niño. inesperadamente, el maestro profesional reconoció la habilidad del niño. alfabetización en pintura mucho. desde entonces, se ha dedicado al camino del arte y fue admitida en la escuela de diseño de la universidad de tongji como deseaba ".
"maestro yu, gracias. gracias a sus consejos en aquel entonces, me di cuenta de que lo más feliz del mundo es desarrollar mis intereses en una carrera que amo. cuando nos volvemos a encontrar después de muchos años, la gratitud del estudiante se siente profundamente". está profundamente grabado en el corazón de yu feng, lo cual es gratificante y una especie de automotivación.
también hay un estudiante que tiene muy buenas notas en física, pero es relativamente débil en chino e inglés. por lo tanto, yu feng hizo una sugerencia audaz, animando a los estudiantes a utilizar el tiempo que otros estudiantes estudian física para recuperar el chino y el inglés. "la he cuidado desde que estaba en la escuela secundaria y conozco muy bien sus habilidades en física, por lo que estoy seguro de que incluso si dedico parte de mi tiempo a estudiar física, ella aún podrá mantener buenas calificaciones". que la evaluación de yu feng es correcta. hoy, este estudiante se ha convertido en un excelente ingeniero. con la expansión de los negocios corporativos en varios países del mundo, sus pasos también se han extendido por todo el mundo.
el tiempo vuela y los cálidos momentos pasados con los estudiantes durante más de 20 años constituyen los momentos felices y brillantes en la carrera de yu feng como profesor. ella dijo: "la sabiduría del maestro es infinita". cuando los sucesivos estudiantes tomaron un bote para cruzar el río en la escuela secundaria, el ferry de la vida, y tomaron caminos separados, yu feng guardó el poste del bote y silenciosamente llamó a cierto estudiante. riendo y bromeando, recójala en un día lluvioso cuando venga a clase bajo un paraguas, o ríase libremente en el césped en una tarde soleada, y luego dé la bienvenida a los nuevos estudiantes con un corazón sabio. "en el momento en que ves a tu hija, cuando la ves saltando felizmente hacia ti, tu corazón se derrite. ¿de qué más puedes quejarte?", dijo con una sonrisa.
la imagen proviene de la escuela secundaria para niñas número 3 de la ciudad.
escrito por: él yuning
