yu feng, opettaja kaupungin 3. tyttöjen yläkoulussa: intiimi henkilö opiskelijoille
2024-09-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
kun olen rakastunut xingyuun, muistan opettajani koko elämäni. changningin kampuksella on monia opettajia, jotka ovat syvästi mukana opetuksessa. millaisia opetuskokemuksia ja koulutustarinoita heillä on ja mikä tukee heitä jatkamaan hellittämättä? mennään lähemmäksi yu fengiä, joka on erinomainen rehtori shanghaissa ja fysiikan opettaja shanghain 3. tyttöjen keskikoulussa, ja kuullaan hänen "erittäin onnellisesta" opettajanurasta.
yu feng on vanhempi fysiikan opettaja shanghain 3. tyttöjen keskikoulussa. hän on opettanut fysiikan etulinjaa 24 vuotta ja toiminut luokanopettajana 21 vuotta. opetuksessa hän yhdistää fysiikan ydintietopisteet todellisiin elämäntilanteisiin ohjaten opiskelijoita itsenäiseen kokeeseen ja tutkimaan ympärillään olevia fysikaalisia ilmiöitä. elämässä hän on intiimi henkilö, joka on sekä opettaja että ystävä opiskelijoille. hän ei ainoastaan opasta opiskelijoille kärsivällisesti, vaan myös antaa heille lämmintä hoitoa elämässä. opettajauransa aikana yu feng arvioitiin shanghain koulutusjärjestelmän punaisen lipun kantajaksi, shanghain opetusasiantuntijaksi ja shanghain huippuluokan opettajaksi shanghai oriental talent plan -opettajaprojekti.
vihreä muratti kiipeää ylös tyttökoulun muinaista muuria pitkin 24. opetusvuotena kaupungin tyttöjen yläkoulun nro 3 fysiikan opettajalla yu fengillä on edelleen suurin tunne: "opettajana. on niin suuri siunaus!"
fysiikan opetuksen etulinjassa työskennellyt veteraaniopettaja yu feng on oppilaiden syvästi rakastama tyypillisen "helppoymmärrettävän, uudenlaisen muodon ja elävän sisällön" opetustyylinsä vuoksi. kuitenkin harvat tietävät, että kun hänestä tuli opettaja, yu feng tunsi myös olevansa "hämärässä" jonkin aikaa.
"opiskelin yliopistossa luonnontieteitä ja insinööriä, ja valmistuin kaikki pojat. halusin muuttaa ympäristöäni. kun olin luokkatovereideni kanssa haastattelussa, valitsin city threen. heti kun astuin kouluun samana päivänä haastattelusta huomasin, että tämä koulu on niin lähellä kotia, ja tytöt ovat hyvin käyttäytyviä. kaupungin 3. tyttöjen yläkoulusta.
pian yu feng, "uusi opettaja", havaitsi suuren ongelman opetuksessa - "en osannut selittää selkeästi" luokassa. "luulette, että olette selittänyt asian selvästi, mutta oppilaat eivät vieläkään ymmärrä. liioitelluin aika oli, että 40 minuutin oppituntini päättyi 20 minuutissa yu feng selitti tämän "oppilaan ajattelemattomuuteen". näkökulmasta." "onneksi tapasin erittäin hyvän opettajan, joka piti minulle kolme luokkaa viikossa, valmistaen tunnit yksitellen ja analysoiden jokaista oppituntia. tällainen opetus kesti viisi vuotta."
matkalla "hyväksi opettajaksi" yu feng jatkoi luonnontieteitä opiskelevien tyttöjen ominaisuuksien ja menetelmien tutkimista, alkaen mielenkiintoisista elämänläheisistä kokeista ja esitelläkseen opiskelijoille elävämpää ja elävämpää fysiikan tietämystä. testaa hiustesi vetovoimaa ja etsi ympärilläsi säilyvyyttä ja tunne vastuksen olemassaolo ovat kaikki mielenkiintoisia asioita yu fengin fysiikan tunnilla kiehtovat kokeet ovat yleisiä. hän saa oppilaat todella tuntemaan, että fysiikka ei ole vain kirjojen syvällisiä lauseita ja kaavoja, vaan se on olemassa myös todellisissa elämäntilanteissa.
yu feng on nyt koulun opetus- ja tutkimusryhmän johtaja, juuri työpaikalle tulleesta "tulokkaasta" kokeneeksi ja kypsäksi opettajaksi. hän osallistui lukion fysiikan oppikirjan shanghain version laatimiseen ja on pakollisen kurssin i ja valinnaisen pakollisen kurssin i tiimien päätoimittaja. yu feng, jota vanhat opettajat ovat syvästi mentoroineet, on myös siirtänyt tämän huolen useammille nuorille opettajille. hän johti nuoria opettajia opiskelemaan uusia opetussuunnitelmastandardeja ja uusia oppikirjoja sekä opasti heitä avaamaan useita kunta- ja piiritason avoimia luokkia. hänen ja hänen opettajiensa kirjoittamat tapaukset ovat voittaneet myös lukuisia palkintoja kuntalehtikilpailuissa ja julkaistu fysiikan opetus -lehdessä.
"fysiikan opetuksen tarkoituksena ei ole vain antaa opiskelijoille mahdollisuus oppia fyysistä tietoa ja ymmärtää tieteellisen tutkimuksen menetelmiä, vaan myös kasvattaa tutkimisen henkeä ja innovaatiotietoisuutta. vielä tärkeämpää on oppia oppiaineen taustalla olevat menetelmät, menetelmät ja asenteet. ratkaise ongelmia." luokan opettajana yu feng opetti opiskelijoille myös elämän oppitunnin "tuleva henkilö, joka osaa ratkaista ongelmia".
tässä suhteessa yu feng vitsaili, että hänen salaisuutensa on oppia olemaan "laiska". mitä tulee luokan johtamiseen, hän ottaa käyttöön "lammaspaimentamismallin", mikä antaa opiskelijoille enemmän autonomiaa erilaisten luokkaasioiden hoitamisessa. aluksi oppilaat eivät olleet kovin tyytyväisiä siihen. ongelmia oli esimerkiksi sekaannusta siitä, mistä aloittaa, suunnitteluvirheitä ja mielipideristiriitoja luokkatovereiden kesken. siitä huolimatta yu feng ei puutu asiaan suoraan, vaan ohjaa oppilaita oppimaan neuvotteluja, viestintää ja yhteistyötä ongelmien ratkaisemiseksi.
joten joka keskipäivä, voit aina nähdä tämän kohtauksen yu fengin toimistossa - joukko oppilaita kokoontui yu fengin ympärille juttelemaan luokan nykytilanteesta kysyen, hoidettiinko asiat oikein ja kuinka kommunikoida paremmin opettajan kanssa feng antaisi neuvoja ajoittain.
on myös tyttöjä, jotka kohtaaessaan jotain onnetonta tai joutuessaan ylivoimaisiin tunteisiin liikuttavat pientä jakkaraa ja istuvat "fengfengin" viereen ja vain itkevät. kun hän oli itkenyt, yu feng ojensi hiljaa nenäpyyhkeen näin nuoren naisen itkevän taas."
rationaalinen ajattelu tunteissa, oikea-aikainen ratkaisu vaikeuksien kohtaamiseen ja hyvät suhteet muiden kanssa neuvottelujen ja yhteistyön aikana yu fengin vakuuttava opastus mahdollistivat luokan ennennäkemättömän yhteenkuuluvuuden ja myös oppilaat saivat kyvyn hyödyttää heitä koko elämänsä ajan. . kun xiaoan ja xiaoya, vuoden 2020 luokan opiskelijat, muistelivat lukiouraansa, he sanoivat: "kun katson taaksepäin lukioa, olen edelleen liikuttunut opettajan yun ja oppilaiden välisestä lämpimästä ja voimakkaasta opettaja-opiskelijasuhteesta. ehkä kirjojen fysiikan tieto on paljastunut jo muutaman vuoden valmistumisen jälkeen, mutta se kykyjen kasvu ja henkinen rikkaus, jonka opettaja yu toi meille, ovat aina mukanamme.
niin sanottu "laiska" ei tietenkään tarkoita täysin irti päästämistä, vaan oppimista "tarttua isoon ja päästämään irti pienestä" ja olemaan "lauttamieheksi" opiskelijoiden elämän tiellä. monien vuosien ajan luokanopettajana yu feng on sitoutunut tutkimaan oppilaiden loistavia pisteitä, seisomaan lujasti hänen rinnallaan, kun oppilaat tarvitsevat häntä, ja ohjaamaan oppilaita löytämään itsensä elämän risteyksestä ja siirtymään kohti laajempaa maailmaa.
valmistunut xiao tao ei ollut koulussa hyvä luonnontieteiden opiskelija, mutta hän oli erityisen hyvä maalaamaan. yu fengin rohkaisulla hän löysi ja valitsi rohkeasti elämänsä suunnan, jota hän rakasti. ”lukion yläasteella lapseni oli hyvin ahdistunut opintojen ja harrastusten välisen ristiriidan vuoksi. kommunikoin vanhempien kanssa ja ehdotin ammattitaitoisen opettajan etsimistä lapsen taiteellisen lukutaidon arvioimiseksi maalauslukutaitoa tällä tavalla sittemmin hän on omistautunut taiteen polulle ja hänet hyväksyttiin tongjin yliopiston muotoiluun.
"opettaja yu, kiitos. tuolloisten neuvojenne ansiosta tajusin, että maailman onnellisin asia on kehittää kiinnostuksen kohteistani ura, jota rakastan." se on syvästi painautunut yu fengin sydämeen, mikä on ilahduttavaa ja eräänlaista itsemotivaatiota.
siellä on myös opiskelija, jolla on erittäin hyvät arvosanat fysiikassa, mutta suhteellisen heikko kiinassa ja englannissa. siksi yu feng teki rohkean ehdotuksen ja rohkaisi opiskelijoita käyttämään aikaa, jolloin muut opiskelijat opiskelevat fysiikkaa, kiinan ja englannin kielen korjaamiseen. "olen hoitanut häntä lukiosta asti ja tunnen hänen fysiikan taitonsa erittäin hyvin, joten olen varma, että vaikka luopuisin osan ajastani fysiikan opiskeluun, hän voi silti säilyttää hyvät arvosanat." että yu fengin arvio on oikea. nykyään tästä opiskelijasta on tullut erinomainen insinööri. yritystoiminnan laajentuessa useisiin maihin ympäri maailmaa, hänen jalanjälkänsä ovat levinneet myös ympäri maailmaa.
aika kuluu siivillä, ja yli 20 vuoden opiskelijoiden kanssa vietetyt lämpimät hetket ovat yu fengin opettajan uran loistavia onnellisia hetkiä. hän sanoi: "opettajan viisaus on loputonta." nauraa ja vitsaile sateisena päivänä, kun hän tulee luokkaan sateenvarjon alla, tai naura vapaasti nurmikolla aurinkoisena iltapäivänä ja toivota sitten uudet opiskelijat tervetulleiksi viisaalla sydämellä. "sillä hetkellä, kun näet lapsesi, kun näet hänen hyppäävän sinua kohti iloisena, sydämesi sulaa. mitä muuta voit valittaa, hän sanoi hymyillen.
kuva on peräisin kaupungin 3. tyttöjen yläkoulusta
kirjoittaja: he yuning
