yu feng, professora da terceira escola secundária feminina da cidade: uma pessoa íntima para os alunos
2024-09-11
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quando estiver apaixonado por xingyu, lembrarei do meu professor por toda a vida. no campus de changning, há muitos professores profundamente envolvidos no ensino. que tipo de experiência de ensino e histórias de educação eles têm e o que os apoia a avançar incessantemente? vamos nos aproximar de yu feng, uma excelente diretora em xangai e professora de física na escola secundária feminina no. 3 de xangai, e ouvir sobre sua carreira docente “extremamente feliz”.
yu feng é professora sênior de física na escola secundária feminina no. 3 de xangai. ela está envolvida no ensino de física de linha de frente há 24 anos e atuou como professora de classe por 21 anos. no ensino, ela combina os principais pontos de conhecimento da física com situações reais da vida, orientando os alunos a realizar experimentos de forma independente e a explorar os fenômenos físicos ao seu redor. na vida, ela é uma pessoa íntima que é ao mesmo tempo professora e amiga dos alunos. ela não apenas orienta pacientemente os alunos em seus estudos, mas também lhes dá carinho na vida. durante sua carreira docente, yu feng foi classificado como porta-bandeira vermelha de 8 de março do sistema educacional de xangai, especialista em ensino de xangai e professor de classe extraordinária de xangai. sua turma ganhou o título coletivo de classe avançada de xangai quatro vezes; projeto de professor do shanghai oriental talent plan.
a hera verde sobe no antigo muro da escola feminina. no 24º ano de ensino, yu feng, professora de física da terceira escola secundária feminina da cidade, ainda tem o maior sentimento: “ser professora. é uma bênção!"
como professor veterano que trabalha na linha de frente do ensino de física, yu feng é profundamente querido pelos alunos por seu estilo de ensino característico de "fácil de entender, forma inovadora e conteúdo vívido". no entanto, poucas pessoas sabem que quando se tornou professor, yu feng também se sentiu “perdido” por um período de tempo.
“estudei ciências e engenharia na faculdade, e o local onde me formei era só para meninos. queria mudar meu ambiente, então, quando acompanhei meus colegas para a entrevista, escolhi a cidade três. no dia da entrevista, descobri que a escola era tão bonita. é perto de casa e as meninas são muito bem comportadas. é como um 'emprego dos sonhos'”. então yu feng, que não tinha nenhuma experiência de ensino, entrou no setor. porta da terceira escola secundária feminina da cidade.
logo, yu feng, um “novo professor”, descobriu um grande problema no ensino – “eu não conseguia explicar claramente” nas aulas. “você acha que explicou claramente, mas os alunos ainda não entenderam. o tempo mais exagerado foi que minha aula de 40 minutos terminou em 20 minutos. yu feng atribuiu isso a “não ser capaz de pensar a partir do aluno”. perspectiva." “felizmente conheci um professor muito bom que me dava três aulas por semana, preparando as aulas uma a uma e analisando cada aula. esse tipo de ensino durou cinco anos.”
no caminho para "se tornar um bom professor", yu feng continuou a estudar as características e métodos das meninas que aprendem ciências, começando com experimentos interessantes e próximos da vida, para apresentar conhecimentos de física mais vívidos e vívidos aos alunos. teste a força de tração do seu cabelo e procure a conservação ao seu redor; jogue soja no detergente para louça e sinta a existência de resistência para registrar o movimento de objetos reais ao seu redor e analisar os dados para derivar regras... estas; são todas coisas interessantes na aula de física de yu feng. experimentos fascinantes são comuns. ela faz os alunos realmente sentirem que a física não se trata apenas de teoremas e fórmulas profundas nos livros, mas também existe em situações reais da vida.
de um “recém-chegado” que acabou de entrar no mercado de trabalho a um professor experiente e maduro, yu feng é agora o líder da equipe de ensino e pesquisa da escola. ela participou da compilação da versão de xangai dos livros didáticos de física do ensino médio. ela é um membro central da equipe do curso obrigatório i e do curso obrigatório opcional i. ela também é a editora-chefe do novo livro didático do ensino médio. yu feng, que foi profundamente orientado por professores antigos, também transmitiu esse cuidado a professores mais jovens. ela levou jovens professores a estudar novos padrões curriculares e novos livros didáticos, e orientou-os a abrir uma série de aulas abertas a nível municipal e distrital. os cases escritos por ela e seus professores também ganharam diversos prêmios em concursos municipais de trabalhos e foram publicados na revista “ensino de física”.
"o ensino de física não visa apenas permitir que os alunos aprendam conhecimentos físicos e compreendam os métodos de investigação científica, mas também cultivem o espírito de investigação e a consciência da inovação. mais importante ainda, é aprender os métodos, métodos e atitudes por trás do assunto para resolver problemas." como professor, yu feng também ensinou aos alunos a lição de vida de "se tornar uma pessoa que pode resolver problemas".
nesse sentido, yu feng brincou dizendo que seu segredo é aprender a ser “preguiçoso”. na gestão das aulas, adota um modelo de “pastor de ovelhas”, dando aos alunos maior autonomia para cuidar dos diversos assuntos da aula. no início, os alunos não se sentiram muito confortáveis com isso. houve problemas como confusão sobre por onde começar, erros de planejamento e conflitos de opiniões entre os colegas. mesmo assim, yu feng não intervirá diretamente, mas orienta os alunos a aprenderem negociação, comunicação e cooperação para resolver problemas.
então, todo meio-dia, você sempre pode ver essa cena no escritório de yu feng - um grupo de alunos reunidos em torno de yu feng conversando para relatar a situação atual da turma, perguntando se as coisas foram tratadas corretamente e como se comunicar melhor com o professor. feng daria conselhos de vez em quando.
há também meninas que, quando se deparam com algo infeliz ou caem em emoções avassaladoras, movem um banquinho, sentam-se ao lado de “fengfeng” e apenas choram. depois de terminar de chorar, yu feng entregou silenciosamente um lenço de papel: “você já pensou no que fazer?” “tudo bem”. vi a jovem chorando de novo.”
o pensamento racional quando preso em emoções, a resolução oportuna ao encontrar dificuldades e o bom relacionamento com os outros durante a negociação e a orientação persuasiva de yu feng permitiram que a turma formasse uma coesão sem precedentes e também permitiu que os alunos adquirissem a capacidade de beneficiá-los ao longo de suas vidas. . quando xiaoan e xiaoya, alunos da turma de 2020, relembraram suas carreiras no ensino médio, eles disseram: “quando eu olhar para trás, para o ensino médio, ainda ficarei comovido com a relação calorosa e poderosa entre professor e aluno entre o professor yu e os alunos talvez o conhecimento de física nos livros já tenha sido revelado alguns anos após a formatura. temos que devolvê-lo, mas o crescimento da capacidade e a riqueza espiritual que o professor yu trouxe para nós sempre estarão conosco.
é claro que o chamado “preguiçoso” não significa desapegar-se completamente, mas aprender a “agarrar o grande e largar o pequeno” e ser um “barqueiro” na estrada da vida dos estudantes. como professora de turma há muitos anos, yu feng está empenhada em explorar os pontos brilhantes dos alunos, permanecendo firmemente ao seu lado quando os alunos precisam dela e orientando os alunos a se encontrarem na encruzilhada da vida e avançarem em direção a um mundo mais amplo.
xiao tao, que se formou, não era um bom aluno de ciências quando estava na escola, mas era particularmente bom em pintura. com o incentivo de yu feng, ela encontrou e escolheu corajosamente o rumo de vida que amava. “no último ano do ensino médio, meu filho estava muito ansioso por causa do conflito entre os estudos e os hobbies. comuniquei-me com os pais e sugeri procurar um professor profissional para avaliar a alfabetização artística da criança. pintando muito alfabetização. desde então, ela se dedicou ao caminho da arte e foi admitida na escola de design da universidade de tongji como desejava.
“professor yu, obrigado. por causa de seus conselhos naquela época, percebi que a coisa mais feliz do mundo é desenvolver meus interesses em uma carreira que adoro. quando nos encontrarmos novamente depois de muitos anos, a gratidão do aluno será profundamente sentida. está profundamente gravado no coração de yu feng, o que é gratificante e uma espécie de automotivação.
há também um aluno que tem notas muito boas em física, mas é relativamente fraco em chinês e inglês. portanto, yu feng fez uma sugestão ousada, incentivando os alunos a usar o tempo em que outros alunos estudam física para remediar o chinês e o inglês. “cuidei dela desde que ela estava no ensino médio e conheço muito bem suas habilidades em física, por isso estou confiante de que mesmo que eu desista de parte do meu tempo estudando física, ela ainda poderá manter boas notas. que a avaliação de yu feng está correta. hoje, esse aluno se tornou um excelente engenheiro. com a expansão dos negócios corporativos em vários países ao redor do mundo, seus passos também se espalharam por todo o mundo.
o tempo voa e os momentos calorosos passados com os alunos durante mais de 20 anos constituem os momentos felizes e brilhantes da carreira de yu feng como professor. ela disse: “a sabedoria do professor é infinita”. quando sucessivos alunos pegaram um barco para cruzar o rio, a balsa da vida, e seguiram caminhos separados, yu feng guardou a vara do barco e silenciosamente se lembrou de um certo aluno. rindo e brincando, pegue-a em um dia chuvoso quando ela vier para a aula sob um guarda-chuva, ou ria livremente no gramado em uma tarde ensolarada e depois dê as boas-vindas aos novos alunos com um coração sábio. “no momento em que você vê seu filho, quando você o vê pulando feliz em sua direção, seu coração derrete. do que mais você pode reclamar?”
a foto vem da terceira escola secundária feminina da cidade
escrito por: he yuning
