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北京晩報の記者は8月30日、北京市教育委員会から、今秋学期から市内の義務教育学校が全体的な調整を行い、休み時間は原則15分に短縮されることを知った。この期間中、教職員や学生が教室から外に出て太陽の光を浴び、より健康で元気なキャンパスライフを送り、学生の心身の健全な発達を促すために実施されます。 。

「授業と授業の間は15分」

学生たちは屋外に出る時間が増えました

授業時間の最適化と調整により、学生は各授業時間に十分な休憩時間を確保できるようになり、教室から出てリラックスしたり、適切に運動したりすることができます。質の確保を前提に、大休憩の長さを調整し、15分休憩を導入した。

最適化・調整後、小学校の朝の登校時間、午後の下校時間、昼休みの時間は変更ありませんが、中学校は下校時間が5分遅れる以外は朝の登校時間と昼休みの時間は変わりません。全体的には変わらず。市内の義務教育学校は、地域や学校の状況に応じて休み時間の調整を独自に最適化・調整し、幹部や教師を「休み時間の管理者」から「休み時間の活動の協力者」に導き、学校の健全な成長のための機会を増やす。とても協力的です。

北京市教育委員会の関係責任者は、すべての小中学校は休み時間の調整を出発点として道徳教育の仕組みを改善し、教育と教職の「管理中心」からの変革を効果的に推進すると述べた。 」を「教育志向」に導き、学校の幹部と教師を指導します。学生の課外活動を積極的に計画し、積極的に参加します。各学校は、学生にとってより適切な休み時間の環境を作り出すためにキャンパス内に必要なスポーツ用品を補充し、学生が休み時間を利用して教室から出てリラックスし、交流し、適切な活動に参加して、次の授業に向けて身体的および精神的に十分に準備できるように指導します。学ぶ。

授業体制の充実

生徒が楽しく過ごせるようにする

「授業を​​大切にするのと同じくらい休み時間も大切にし、休み時間を利用して教室から出て、リラクゼーション、社会的交流、屋外での適切な活動に従事し、その後の教室での学習に備えて身体的および精神的に完全に準備するように生徒を指導しなければなりません。北京市教育委員会の担当者は、この授業時間の調整は教育現場の供給側の構造改革を深化させることを目的としていると述べた。キャンパス教育を推進し、「大きな引き算、小さな足し算」と「多チャンネル、新しいキャリア」の全体的な概念を堅持し、学生の授業間の時間を適切に増やし、学校教育の質の向上を促進し、完全に実施することです。読み書きを中心とした教育目標を掲げ、生徒の身体的および精神的健康な発達を促進します。

市および都市レベルは、教育と指導の順序をさらに標準化するために監督と検査を強化し、授業を遅らせたり、授業を事前に開始したりすることは固く禁じられており、学生の休み時間の時間を恣意的に短縮してはなりません。生徒の休み時間の活動に不必要な制限を設け、生徒が休み時間に退室することを断固として禁止し、授業の要求事項を確実に履行します。

北京の小学校と中学校

動と静をバランスよく「ミニ授業休憩」を上手に活用しましょう

学生の一日の学校生活において、休み時間は、たとえ短いものであっても、北京の初等学校と中学校が特別な注意を払う「重要な小さなこと」である。 「健康第一」の理念のもと、市内の小中学校では休み時間の延長や休み時間の内容の充実など、有益な試みが数多く行われてきました。

北京第161中学校は2010年から「授業間15分」を導入し、「すべての時間を勉強するのではなく、すべての時間を勉強する」ことを提案した。生徒に15分の休憩を確保することで、生徒が「時間管理の模範」となるよう指導し、教室での学習の集中力と効率を高めている。 161中学校では、学校文化や空間環境を設計する際に、休み時間中の教師や生徒のさまざまなニーズを十分に考慮し、キャンパス内のどこにでも立ち寄ることができるよう、遊歩道や農園、美術展示場などを丁寧に設計しました。また、スポーツ用品のオープン管理を実施し、運動場や卓球台などの公共エリアにスポーツ用品共用エリアを設置し、バスケットボール、バレーボール、卓球、バドミントンなどのさまざまなスポーツ用品を気軽に利用できるようにしています。そして自由に使うことができます。

北京の一部の小中学校では、休み時間の確保をしながら、「可能性を引き出す」取り組みを行っており、廊下に迷路などのパズルゲームを設置するだけでなく、休み時間の活動の形態や内容を拡大している。各クラスにはおもちゃ箱やミニ図書館があり、チェスや工作ゲーム、さまざまな本があり、生徒が自主的に選ぶことができます。

北京医科大学付属小学校では、キャンパスの活動面積は20エーカー未満です。このため、同校は子どもたちが限られたスペースで全力で活動できるよう、「小さな会場、大きなスポーツ」という戦略を掲げている。同校は校庭を９つの活動エリアに分け、羽根蹴り、縄跳び、石蹴り、クロールなど生徒が選べる９つの活動を設定した。

北京第 1 中関村科学都市学校では、同校の体育教育研究グループが、学校の生徒の特性に基づいてクラスの合間に一連のゲームコースを開発しました。このコースに必要な設備と器具は非常にシンプルで、環境に優しいテープを使用して地面に貼り付けるだけで、グラウンドゲームをアップグレードする必要がある場合は、そっと剥がすだけです。同時に、この学校は生徒の参加を積極的に動員し、生徒が自分で適切な教材を見つけたり、教師とさまざまな休み時間のゲームを計画したりできるようにしています。

中国伝播大学付属小学校では、学校体育チームも、生徒の心身の発達の法則に基づいて、休み時間に適した興味深いスポーツゲームを研究・推進しており、各クラスが科学的に休み時間の活動を計画し、科学的な成果を達成するよう指導しています。運動と楽しい教育、生徒の身体的および精神的な健康を促進することを目的としています。

石景山区では、地区教育委員会が「サンシャインスポーツ」活動を地区内の小中学校間の30分間の休み時間に開催するよう手配し、生徒たちを野外活動や観光に誘導し、視覚疲労を和らげ、体力を強化した。

北京の一部の小学校や中学校では、さまざまな活動スペースや活動器具を設置するだけでなく、創意工夫を凝らし、生徒の休み時間活動を科学的かつ秩序正しく安全に管理している。

東城区の東四楯小学校は、授業中に注意すべきことを子どもたちに賢く思い出させるために、終業ベルを「音楽＋授業間の温かいリマインダー」という形式に変更した。たとえば、1時間目の終わりのベルは「ベルが鳴っています。水を飲んでください」というもので、健康の観点から、授業中に時間内に水分を補給するよう生徒に注意を促します。 「追いかけることも逃げることも、戦うこともありません。私たち全員がそれを行うことができます」と治安秩序の観点から私たちに思い出させます。学校の廊下には小さな椅子があり、廊下の壁には「静かに話し、ゆっくり歩き、追いかけないで、友好的で、礼儀正しく、規律を持ってください」などの温かい注意書きがたくさん印刷されています。さらに、dongsi qitiao 小学校では、休み時間中の生徒の安全を確保するために複数の安全措置を設けています。たとえば、休み時間には教師が各階に常駐し、廊下で喧嘩しないよう生徒に注意を促しています。同時に、学校では中学年と高学年を対象に、生徒の活動を指導したり、教師が休み時間の活動を企画したりするのを支援する生徒ボランティアサービスも提供しています。

出典：北京晩報記者李啓耀