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「休み時間の管理を最適化し、各休み時間に生徒が教室の外に出て適切な活動やリラックスができるように手配します。生徒の休み時間の休憩や活動は、さまざまな理由やさまざまな方法で制限されてはなりません。」

8月14日、上海市教育委員会、上海市発展改革委員会、上海市財政局は共同で、新時代の基礎教育を拡充改善するための上海市行動計画の実施意見の導入を発表した。

実施意見の第 17 条では、体育、芸術、労働教育を強化することが明記されており、その内容には、すべての体育と保健の授業の開設、小学校で週に 5 つの体育の授業と 2 つの体育の授業が確実に行われるようにすること、および体育の授業の推進が含まれます。中学校では体育の授業を週に4コマ、体育の授業を1コマ実施し、生徒が校内外で2時間以上スポーツを行えるようにするため、高等学校では週に4コマの体育の授業の開設を促進する。スポーツと教育、文化と教育の統合を促進するための社会資源を調整し、学校のスポーツ大会や芸術を定期的に実施する。展示および展示活動を毎年実施し、学生の健康診断を実施する。調節可能な机と椅子、教室の机と椅子の維持管理システム、および机と椅子の動的調整メカニズムを確立および改善し、児童と青少年のための国家レベルの近視予防および制御パイロット地域と自治体を包括的に強化する。全国レベルの近視予防・制御パイロットエリアと近視予防・制御デモンストレーションスクールは、国のカリキュラム、学校別の学校に基づいた多様な芸術カリキュラムシステムの構築を検討し、生徒の近視の総合的な予防・制御を効果的に促進する。に基づいたカリキュラムと地域共通カリキュラムを構築し、芸術的資質評価の結果を学生の総合的な資質評価システムに組み込み、「新しい時代における学生のメンタルヘルスの取り組みを総合的に強化および改善するための特別行動実施計画」を実行します。小中学校の各段階の少なくとも 1 学年は、2 週間ごとに 1 時間のメンタルヘルス活動の授業を提供するように手配され、各学校には生徒の能力を向上させるために少なくとも 1 人の専任の心理教師が配置されます。大学、中学校、小学校を接続するメンタルヘルス勤務システムは、道徳、知的、身体、美的、労働の「5つの教育」と、早期警告、相談、介入の「4つの教育」を同時に促進する。労働教育教師と授業時間を実施し、学校ベースの労働教育を改善する。 単位の労働教育チェックリストシステムを策定し、「統合的かつ共有された」労働実践基地建設計画を推進し、総合的な労働実践現場を構築し、学生労働教育の構築を促進する。拠点を設置し、キャンパス内に労働実習スペースを開発し、学校の労働実習場所の建設を強化し、クラス管理を最適化し、各授業の休み時間に生徒が教室の外に出て適切な活動や休息をとるように手配し、学生が授業の休憩を制限されないようにする。さまざまな理由や方法で活動を行っています。

業界関係者らは、この措置は上海市が社会にとって関心のある「授業間の10分」などのホットで困難な問題を最適化し、保証するためにさまざまな手段を講じたことを示していると述べた。

実施意見の発行は、上海がより公平で質の高い基礎教育を提供するためのスケジュールとロードマップも設定する。

実施意見では全体的な目標を提示している。上海は3～5年の努力を通じて、社会主義現代国際大都市の機能的位置と「中心放射、両翼飛行」の新たな空間パターンに適応する初等中等学校を基本的に設立する。幼稚園の学位供給管理メカニズムと質の高い教育リソースの拡大メカニズムがより完全になり、質の高い包括的な幼児教育、質の高いバランスのとれた義務教育のパターンが形成される。教育、普通高校の質の高い教育、特殊教育の質の高い総合的開発。インクルーシブ幼稚園と公立幼稚園の整備を強化し、幼稚園に通う児童の割合は80％以上に達した。質の高い義務教育の公立学校が拡充され、質の高い義務教育の学位の供給が十分になっており、2025年までに全国の義務教育の質の高い均衡ある発展の受け入れを目指し、引き続き質の高い義務教育を推進する。義務教育の発展 高等学校の総就学率は依然として高く、普通高校の多様化が着実に進められ、充実した高等学校が数多く育成されている。全学区の特殊教育学校における学齢期の障害のある児童の義務教育就学率は99％を超えて維持されており、教育水準は大幅に向上している。