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昨年11月ごろ、「子どもたちに休み時間10分を与える」ことが社会全体で議論を巻き起こしたことがあった。多くの保護者は、授業間の 10 分間はキャンパスが「静か」になったと報告しています。子供たちが教室や教育棟から出ることは禁止されており、一部の学校では子供たちがトイレに行くことと水を飲むことだけが許可されています。水。 「監禁された」子供たちは、自分の席でおしゃべりしたり、宿題をしたり、「紙のゲーム」をしたりすることしかできません。

授業の合間に子供たちに教室から出て走ったり、ジャンプしたり、遊んだりすることの重要性は誰もが知っています。非常に集中的でペースの速い学習の授業の後、短い休憩を取ることで、子供たちは脳を調整し、体と心をリラックスさせ、次の学習に臨むためのより良い状態にすることができます。さらに、授業間の 10 分間を利用して、外に出てアクティビティをしたり、日光浴をしたり、クラスメートとおしゃべりしたり笑ったりすることも、近視の予防と肥満の軽減に非常に有益です。

真実は誰もが知っているのに、なぜ授業間の10分を子供たちに返すのがこんなに難しいのでしょうか？理由は簡単です。生徒の教室からの退出を禁止する際に最も考慮すべきことは、学校と教師が生徒の安全を懸念していることだ。管理の都合上、生徒は教室内で単に「輪に囲まれ」、席に「輪っかに座る」だけです。

こうした現実は理解できますが、生徒のために授業間の 10 分を犠牲にする理由にはなりません。なぜなら、リラックスした学習ペースと頻繁な社会活動は大人の特権ではなく、誰にとっても必要なことだからです。遊ぶことは子どもたちの本質であり、子どもたちが健全に成長し、世界を理解し、探索するための方法です。子どもたちの休息と遊びの権利を守ることは、学校管理のニーズよりも優先されます。

2021年、中国共産党中央委員会総弁公室と国務院総弁公室は「義務教育学生の宿題と校外研修の負担をさらに軽減することに関する意見」を発表し、中国の法律に従うことを明確に提案した。教育では、生徒の心身の健康な成長に重点を置き、生徒の休息の権利を保護します。同年に施行された「学校における未成年者の保護に関する規則」でも、学校は「正当なコミュニケーション、ゲーム、休み時間中の教室外での活動など、生徒の言論と行動の自由に不必要な制限を課してはならない」と明記されている。その他の授業以外の時間。」今年5月、教育省は「基礎教育の標準的管理に関するネガティブリスト」を発表し、その中で「生徒の授業間の10分間の休憩をさまざまな方法で密にすること」を厳しく禁止すると特に強調した。文科省の担当者は昨年11月、「生徒の安全確保」を理由とした休み時間の制限は断固是正すべきだと公言した。

浙江省が今回導入した措置のうち、ガバナンスの焦点は授業の先延ばしと休み時間の教室からの退出禁止で、これが「休み時間に子どもたちに10分を返す」ことの難しさの核心を突いている。これは、学校が休み時間監視グループを設立し、交代で休み時間の監督と管理に参加することを奨励するための、具体的かつ簡単に実行できる方法を提供します。これは、学校と教育当局にあらゆるレベルで強制するだけではありません。関連する政策を断固として実行するとともに、学校に合理的な管理の自主性を提供すること。学校に圧力をかけるが、限度を超えない程度の規模である。

授業の先延ばしや休み時間の退室禁止の管理は、今年から始まった基礎教育の「標準管理年度」の特別措置の背景に基づくものであることは注目に値する。これにより、システムの一貫性と効果の継続性がより効果的に確保され、ポリシーがすべての学生に真に永続的に利益をもたらすことができます。報道によると、寧波市と嘉興市の一部の地区では、省教育局の要求する措置に基づいて、より具体的な措置を導入・実施しており、学校を通じて教育現場の検査を実施し、教育当局は挨拶もせずにキャンパスに立ち入って「押し込み」を行っている。授業を遅らせない、教室から出られないという現象を根本から変え、「休み時間に子どもたちに10分間の時間を与える」が実現できるようになりました。

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