一流の数学の才能が「停滞期から抜け出し」、継続的な飛躍を遂げるために、大学、中学校、小学校は何ができるでしょうか?
2024-08-10
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「現在、トップの革新的才能に関しては、誰もが才能の早期発見、特に選抜にもっと注意を払っています。実際、より重要なのは、訓練プロセスで才能を特定することです。数学で高い潜在力を持つ学生をどのように指導するか」混乱期を継続的に突破し、停滞期から抜け出すためには「飛躍期を創り続けることが重要」 本日（8月8日）開催された数学の一流イノベーション人材育成セミナーにて。華東師範大学による上海中学校校長の馮志剛氏の講演は参加者の注目を集めた。
現場では、大学や中学校の校長や数学の専門家らが口をそろえて、「才能を育てる肥沃な土壌として、学校は競争を排除するためにトップをつまんで数学的可能性を持った生徒を集めることはできず、それに見合った才能を提供するコースを提供しなければならない」と語った。そしてリソースは、数学を愛するより多くの生徒がより早く才能を発揮できるよう、天井のないトレーニング方法を使用しています。
教育分野では、優秀な革新的人材の育成が注目を集めています。近年、大学は基礎分野のトップ革新的人材を対象としたさまざまな研修プログラムを立ち上げており、その人気はますます高まっています。 2024年の「強固な基盤プラン」には約92万人が加入しており、その熱意が伺える。北京大学数理学部副学部長の劉若川氏は、2012年に北京大学のトップクラスの学部プログラムの担任をしていたとき、基礎数学を専攻する学生はわずか20人程度だったが、今ではその数が2倍になったと嘆いた。 50近くまで。
数学におけるトップの革新的人材を育成するにはどうすればよいでしょうか?福建師範大学の汪昌平学長は、人民教育出版の数学義務教育教科書の新版の編集長である。彼の見解では、いわゆる優秀な人材は、学生の上位 5% とも理解できます。彼らにとって、同じ学年の教科書に頼るだけでは決して十分ではありません。 People's Education Press が発行する数学の教科書はほとんどの子供たちを対象としていますが、同じ内容は 5% の生徒にとってはあまりにも浅すぎます。数学のトップ人材の育成には、教材だけではなく、教材を超えて生徒の適性に応じた指導、拡充が必要です。 「ここ数年、私たちは基礎教育の負担軽減を強調してきたが、潜在能力の高い学生の効率向上を無視する人もいた。特にこの5％の学生に対しては、研修計画を強化するよう提案した」段階的に行うのではなく、事前に拡張する必要があります。王昌平氏は、「時間計画の観点から見ると、数学のトップ人材を育成するのに最適な9年制は、これらの生徒は中学校で高校の数学の内容を完了し、さまざまなサマーキャンプに参加できる」と述べた。高校1・2年生では大学主催のウィンターキャンプ、ジュニアクラス、エリートクラスの選抜試験を実施し、高校3年生では大学受験に向けて集中的に取り組んでいきます。
上海中学校は、数学的可能性を備えた生徒を育成するモデルを模索するために、1990 年に市内に数学クラスを設立することに率先して取り組みました。 Feng Zhigang 氏は、過去 34 年間にわたり、同校は 1,200 人以上の生徒に数学の教育を行っており、数学において高い潜在力を持つ生徒のための教育システムと経験を形成していると紹介しました。同氏の見解では、優秀な人材に対してより挑戦的なコースを提供することに加えて、優秀な学生のためのカリキュラム、リソース、システム、評価メカニズムを形成することも同様に重要であるという。 「私たちは特に大学や科学研究機関の専門家に基礎教育に参加してもらい、有名な高校教師に生徒の成長のトップ指導者としての役割を果たしてもらうよう呼びかけています。」上海中学校は復旦大学と協力していると報告されている。上海交通大学、同済大学、華東師範大学、上海財経大学などの大学が協力して、数学のトップ学生の成長に適した専門コースを開発しています。
「華東師範大学に革新的な数学人材育成研究センターが設立されて以来、大学、中学校、小学校の数学コース間の連携を強化することも重要な課題となっている。」華東師範大学数学科は、同センターが国家「101計画」コースに深く関わっていると紹介 大中小を統合した小中学生向けのサマーキャンプや数学開発キャンプを構築・開催し、中学校で一流の数学の才能を育成するためのポスドクワークステーション。現在、同センターが制作した中学・大学数学橋渡しコース「大学数学準備知識厳選講義」がWisdom Tree Network、Xuetang Online Network、Public Mathics Virtual Teaching and Research Office Networkで同時開講されている。
大学と初等中等教育機関との間のカリキュラムの連携を強化することに加えて、大学は優秀な人材の総合的な訓練の促進にも努めています。北京大学を例に挙げると、北京大学は学部生向けに大学院単位の相互認定を実現する「3+X」プロジェクトを立ち上げ、優秀な人材をより迅速に育成できるようにするだけでなく、トップレベルの人材育成の推進にも尽力している。 - 博士課程の学生向けの優秀な人材育成プラン。 Liu Ruochuan氏は、北京大学には現在、2022年から2025年までの「博士課程」の4つのバッチに合計48人の学生がいると紹介した。これらの学生はすでに博士課程 1 年生の研究と 4 年生のプロジェクトを開始しています。
現場では、専門家らもトップの革新的人材が直面する困難について語った。例えば、革新的な優秀な人材を育成するのに適した環境や雰囲気をどのように再現し、昇進させることができるでしょうか。学生研修の過程で「マネジメントとリラックス、そして適度な締め付けの両立」をどのように実現するか？ 「環境や雰囲気を築くのは比較的難しいのです。」 劉若川氏は、これまで海外の大学院に志願した多くの学生が、名門校から内定を得るのは簡単ではないと感じており、大学院時代は懸命に勉強していたことに気づきました。一方、大学院に進学するために家に残った学生たちは、トップを目指して努力していたが、彼の闘争心は失われていた。 「そのため、北京大学も近年、学生が高い学問的志と学問的野心を持てるようにするにはどうすればよいかを考えています。北京大学の環境では、世界トップクラスの科学研究ができる、できるということを感じてもらいましょう。」
著者: ウー・ジンジャオ
文：Wu Jinjiao 写真：Wenhui Po Information 画像編集者：Chu Shuting 編集者：Fan Liping
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