Apa yang dapat dilakukan oleh universitas, sekolah menengah, dan sekolah dasar untuk membantu talenta-talenta matematika terkemuka untuk “turun” dan membuat lompatan berkelanjutan?
2024-08-10
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
“Sekarang kalau bicara talenta-talenta inovatif unggulan, semua orang lebih memperhatikan identifikasi bakat sejak dini, terutama seleksi. Padahal, yang lebih penting adalah identifikasi bakat dalam proses pelatihan. Bagaimana membimbing siswa yang memiliki potensi kuat di bidang matematika. untuk terus menerobos masa kebingungan dan keluar dari masa dataran tinggi "Sangat penting untuk terus menciptakan masa lompatan." Hari ini (8 Agustus), di seminar tentang pelatihan terpadu bagi talenta inovatif terkemuka di bidang matematika yang diadakan oleh East China Normal University, Feng Zhigang, kepala sekolah Sekolah Menengah Shanghai, menarik perhatian para peserta.
Di tempat kejadian, para kepala sekolah dan pakar matematika dari universitas dan sekolah menengah semuanya mengatakan: Sebagai lahan subur untuk membina bakat, sekolah tidak bisa begitu saja menjadi yang terbaik dan menyatukan siswa dengan potensi matematika untuk menghilangkan persaingan, tetapi harus menyediakan kursus yang cocok dan sumber daya menggunakan metode pelatihan tanpa batas untuk membantu lebih banyak siswa yang menyukai matematika menjadi berbakat lebih cepat.
Pengembangan talenta-talenta inovatif terbaik telah menjadi topik hangat di sektor pendidikan. Dalam beberapa tahun terakhir, perguruan tinggi dan universitas telah meluncurkan berbagai program pelatihan bagi talenta inovatif terbaik dalam disiplin ilmu dasar, yang kini semakin populer. Pada tahun 2024, sekitar 920.000 orang mendaftar untuk "Strong Foundation Plan", yang menunjukkan antusiasme tersebut. Liu Ruochuan, dekan Fakultas Ilmu Matematika di Universitas Peking, menyesalkan bahwa ketika ia menjadi guru kelas program sarjana terkemuka Universitas Peking pada tahun 2012, hanya ada sekitar 20 siswa yang mengambil jurusan matematika dasar; mendekati angka 50.
Bagaimana cara menumbuhkan talenta inovatif terbaik dalam matematika? Wang Changping, rektor Universitas Normal Fujian, adalah pemimpin redaksi versi baru buku teks wajib pendidikan matematika dari People's Education Press. Dalam pandangannya, apa yang disebut sebagai talenta terbaik juga dapat dipahami sebagai 5% siswa terbaik. Bagi mereka, hanya mengandalkan buku pelajaran yang sekelas saja tidak cukup. Buku teks matematika yang diterbitkan oleh People's Education Press ditujukan untuk sebagian besar anak-anak. Konten yang sama terlalu dangkal untuk 5% siswa! Pembinaan talenta-talenta unggul matematika tidak hanya harus didasarkan pada bahan ajar, tetapi juga melampaui bahan ajar, mendidik siswa sesuai dengan bakatnya, serta memperluas dan meningkatkan. “Dalam beberapa tahun terakhir, kami telah menekankan pengurangan beban pada pendidikan dasar, dan beberapa mengabaikan peningkatan efisiensi bagi siswa dengan potensi yang kuat.” Wang Changping menyarankan agar, terutama untuk 5% siswa ini, rencana pelatihan tidak boleh dilakukan selangkah demi selangkah, tetapi harus diperluas terlebih dahulu. “Dari sudut pandang perencanaan waktu, sistem sembilan tahun terbaik untuk mengembangkan talenta terbaik dalam matematika adalah sistem sembilan tahun.” Wang Changping mengatakan bahwa para siswa ini dapat menyelesaikan konten matematika sekolah menengah atas di sekolah menengah pertama, dan berpartisipasi dalam berbagai perkemahan musim panas dan perkemahan musim dingin yang diselenggarakan oleh universitas selama tahun pertama dan kedua sekolah menengah atas, ujian seleksi kelas junior, dan kelas elit, pada tahun ketiga sekolah menengah atas, kami akan berkonsentrasi pada persiapan ujian masuk perguruan tinggi.
Sekolah Menengah Shanghai memimpin dalam mendirikan kelas matematika di kota tersebut pada tahun 1990 untuk mengeksplorasi model dalam membina siswa dengan potensi matematika. Feng Zhigang memperkenalkan bahwa selama 34 tahun terakhir, sekolah tersebut telah melatih lebih dari 1,200 siswa dalam matematika, membentuk sistem pelatihan dan pengalaman bagi siswa dengan potensi kuat dalam matematika. Menurutnya, selain memberikan kursus yang lebih menantang bagi talenta terbaik, juga penting untuk membentuk kurikulum, sumber daya, sistem, dan mekanisme evaluasi bagi mahasiswa berprestasi. "Kami secara khusus menyerukan kepada para ahli dari universitas dan lembaga penelitian ilmiah untuk memasuki pendidikan dasar, dan guru sekolah menengah terkenal untuk memasuki tahap pendidikan wajib untuk menjadi mentor pertumbuhan siswa terbaik." Dilaporkan bahwa Sekolah Menengah Shanghai telah bekerja sama dengan Universitas Fudan, Universitas Shanghai Jiao Tong, Universitas Tongji, Universitas Normal Tiongkok Timur, Universitas Keuangan dan Ekonomi Shanghai, serta universitas-universitas lain telah bekerja sama untuk mengembangkan kursus khusus yang cocok untuk pertumbuhan siswa terbaik di bidang matematika.
"Memperkuat hubungan antara kursus matematika di universitas, sekolah menengah pertama, dan sekolah dasar juga merupakan tugas penting sejak berdirinya Pusat Penelitian untuk Pelatihan Bakat Matematika Inovatif Terbaik di East China Normal University." Ilmu Matematika di East China Normal University, memperkenalkan bahwa pusat tersebut telah terlibat secara mendalam dalam kursus nasional "Rencana 101" Membangun dan mengadakan perkemahan musim panas dan kamp pengembangan matematika untuk siswa sekolah dasar dan menengah yang mengintegrasikan sekolah besar, menengah dan dasar, dan membangun stasiun kerja pascadoktoral untuk pengembangan bakat matematika terbaik di sekolah menengah. Saat ini, kursus penghubung matematika sekolah menengah-perguruan tinggi "Kuliah Pilihan tentang Pengetahuan Persiapan untuk Matematika Perguruan Tinggi" yang diproduksi oleh pusat tersebut telah diluncurkan secara bersamaan di Jaringan Pohon Kebijaksanaan, Jaringan Online Xuetang, dan Jaringan Kantor Pengajaran dan Penelitian Virtual Matematika Publik.
Selain memperkuat hubungan kurikulum antara universitas dan sekolah dasar dan menengah, perguruan tinggi dan universitas juga berupaya untuk mempromosikan pelatihan komprehensif bagi talenta-talenta terbaik. Mengambil Universitas Peking sebagai contoh, Universitas Peking tidak hanya meluncurkan proyek "3+X" bagi para sarjana untuk mewujudkan pengakuan timbal balik atas kredit pascasarjana, memungkinkan talenta terbaik untuk dilatih lebih cepat, namun juga bekerja keras untuk mempromosikan penerapan top -rencana pelatihan bakat terbaik untuk mahasiswa doktoral. Liu Ruochuan memperkenalkan bahwa Universitas Peking saat ini memiliki total 48 mahasiswa dalam empat angkatan "Program Doktor Terbaik" dari tahun 2022 hingga 2025. Para siswa ini telah memulai penelitian dan proyek doktoral tahun pertama mereka di tahun terakhir mereka.
Dalam kesempatan tersebut, para ahli juga berbicara tentang kesulitan yang dihadapi oleh talenta-talenta inovatif terkemuka. Misalnya, bagaimana lingkungan dan suasana yang cocok untuk membina talenta-talenta inovatif terbaik dapat direplikasi dan dipromosikan? Bagaimana mencapai "kombinasi manajemen dan relaksasi, serta keketatan yang tepat" dalam proses pelatihan siswa? “Lingkungan dan suasana relatif sulit untuk dibangun.” Liu Ruochuan menemukan bahwa di masa lalu, banyak siswa yang mendaftar ke sekolah pascasarjana di luar negeri merasa tidak mudah untuk mendapatkan tawaran dari sekolah bergengsi, dan mereka bekerja sangat keras selama sekolah pascasarjana Di sisi lain, para mahasiswa yang berdiam diri di rumah selama masa studi pascasarjana berusaha keras untuk menjadi yang terbaik. Oleh karena itu, dalam beberapa tahun terakhir, Peking University juga sedang memikirkan bagaimana agar mahasiswanya memiliki cita-cita akademik dan ambisi akademik yang tinggi. Biarlah mereka merasakan bahwa di lingkungan Universitas Peking, mereka bisa dan mampu melakukan penelitian ilmiah kelas dunia.
Penulis: Wu Jinjiao
Teks: Wu Jinjiao Gambar: Informasi Wenhui Po Editor Gambar: Chu Shuting Editor: Fan Liping
Harap sebutkan sumbernya saat mencetak ulang artikel ini.
