L'esplorazione della gestione di una scuola professionale secondaria in una contea occidentale consente ai bambini di imparare a stare a "metà della montagna" per vedere il paesaggio, e c'è anche un diverso tipo di bellezza.
2024-08-28
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Gli studenti della scuola secondaria professionale della contea di Gulang hanno ballato la danza educativa dell'unità nazionale e del progresso “Il fiore del melograno”. Foto fornita dalla scuola
"I miei voti hanno raggiunto il livello della scuola superiore generale, ma ho scelto di frequentare una scuola professionale secondaria." Allo spartiacque della vita, Liu Huizhen della contea di Gulang, città di Wuwei, provincia del Gansu, ha scelto una "piccola strada". Liu Huizhen era molto determinata. Ha detto che frequentare questa scuola professionale secondaria è stata una decisione che lei e la sua famiglia hanno preso dopo un'attenta considerazione. Nel test diagnostico accademico della terza classe della scuola media, il suo rendimento era molto altalenante. Aveva paura di non essere ammessa ad una scuola superiore regolare, quindi venne a conoscenza della politica di reclutamento delle scuole professionali secondarie. "Se studi qui, puoi comunque sostenere l'esame di ammissione all'università e imparare una tecnologia in anticipo." Liu Huizhen ha detto che questa informazione dissipa le sue preoccupazioni. Ha pianificato attentamente la sua futura direzione professionale e ha fatto domanda per la specializzazione in "assistenza all'infanzia" presso la scuola secondaria professionale della contea di Gulang nella città di Wuwei, provincia di Gansu (di seguito denominata "Collegio professionale di Gulang").
La scelta di Liu Huizhen non fa eccezione. I dati dell'Ufficio per gli affari accademici del Gulang Vocational College mostrano che tra le oltre 1.000 matricole che si sono recentemente registrate, 16 studenti hanno superato il punteggio ordinario degli esami di ammissione alle scuole superiori. Il numero di studenti iscritti alla scuola è aumentato anno dopo anno, da più di 300 studenti quando la scuola è stata fondata nel 2006 a più di 3.000 attualmente. "In termini di esportazione, viene data la stessa importanza all'occupazione e all'istruzione superiore, e ogni bambino ha trovato la propria via d'uscita." Yu Sheng, vicedirettore dell'Ufficio per l'istruzione della contea di Gulang, ha affermato che molte persone locali se ne sono andate "occhiali colorati" e ha elogiato il Gulang Vocational College come "Università di Gulang".
Nella percezione stereotipata, “andare alle scuole superiori ed entrare all'università” è l'unico modo per imparare, mentre l'istruzione professionale è “inferiore”. Anche il Ministero dell'Istruzione vede nel “miglioramento della qualità e dell'immagine” la chiave per superare le difficoltà nella formazione professionale . Afflitta da “cattive recensioni” preconcette, qual è il segreto di una scuola di una contea occidentale per invogliare gli studenti ad abbandonare la scuola superiore e frequentare le scuole professionali secondarie? Da dove viene la fonte stabile di studenti? Perché conquistare fiducia e lode? Con queste domande, i giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily hanno condotto visite sul posto.
Gestire una scuola che dia alle persone “un senso di fiducia”
È estate e quando varchi il cancello del Gulang Vocational College, vedrai due file di alberi rigogliosi e campi di fiori, la biblioteca, l'edificio del dormitorio, la mensa e gli edifici chiamati "Edificio Chongde", "Edificio Minxing" e "Edificio Duxing". L'edificio didattico, l'edificio per la formazione e l'edificio per uffici di "Edificio Jiangxin" e "Edificio Wenxin". Studenti e genitori sono entrati nel campus per visitare o consultare gli insegnanti in servizio. Erano presenti anche i dirigenti scolastici, che hanno discusso le modalità di lavoro per il nuovo anno scolastico sotto l'organizzazione di Wang Borong, segretario del ramo del partito scolastico.
Essendo una delle scuole professionali secondarie con la più vasta area e il maggior numero di studenti nella città di Wuwei e persino nella provincia di Gansu, questa scuola della contea spera di diventare una delle "scuole professionali secondarie di prima classe" nel paese e di coltivare più scuole professionali secondarie. intorno agli “artigiani moderni”. Wang Borong, 53 anni, è responsabile di questa scuola da quattro anni. È alto e ha una voce brillante. Gli piace far seguire una "frase affermativa" con una breve "domanda retorica" per utilizzare le proprie opinioni per innescare più collisioni di opinioni.
Quattro anni fa, quando è passato da una scuola superiore ordinaria a un percorso di formazione professionale, questo insegnante "veterano" ha pensato alla scuola non appena ha aperto gli occhi: "Il campus è sicuro?" "I bambini hanno fatto progressi ?" "Ne vale la pena?" La fiducia dei genitori? "Una serie di politiche favorevoli in materia di formazione professionale emanate dal Paese e dai governi locali sono la sua fonte di motivazione. Il 20 agosto 2019, il segretario generale Xi Jinping, che stava ispezionando il Gansu, è venuto alla scuola Shandan Peili per indagare e ha incoraggiato tutti: "L'istruzione professionale ha ampie prospettive e un grande potenziale".
Le ardenti aspettative del Segretario generale per l’istruzione professionale si sono trasformate in una potente forza trainante affinché la contea di Gulang fornisca una buona istruzione. Concentrandosi sull'obiettivo di gestire scuole di "grande istruzione professionale" per promuovere lo sviluppo economico e sociale locale, nel 2020, la contea di Gulang ha assegnato 260,4 acri di terreno in una posizione privilegiata nella contea, ha investito 390 milioni di yuan e ha implementato il programma di istruzione professionale della contea di Gulang Progetto di trasferimento e riorganizzazione del centro Integrare le risorse di istruzione professionale all'interno della contea e, nel 2022, completare la fusione e il trasferimento complessivo delle due scuole con il Dajing Vocational Education Center e l'aggiornamento alla scuola secondaria professionale della contea di Gulang. "Con condizioni hardware migliorate, i bambini possono mangiare bene, vivere bene, imparare bene e giocare bene quando vengono a scuola." Wang Borong ha affermato che un bell'ambiente scolastico è il primo passo per il Gulang Vocational College per rompere la percezione tradizionale.
Allo stesso tempo, il Ministero dell'Istruzione ha dichiarato in numerose conferenze stampa che promuoverà lo sviluppo diversificato dell'istruzione professionale secondaria e la trasformerà da semplicemente "orientata all'occupazione" a "pari enfasi sull'occupazione e sull'istruzione superiore". Il 1° maggio 2022 è entrata in vigore la nuova "Legge sull'istruzione professionale della Repubblica popolare cinese", che fornisce una base giuridica per aprire i canali agli studenti delle scuole professionali secondarie per accedere all'istruzione superiore.
La provincia del Gansu ha creato il "Gansu qualificato" attraverso la cooperazione tra ministeri e province, ha stabilito un nuovo modello per lo sviluppo dell'istruzione professionale e ha formato un sistema di formazione completo per talenti qualificati di medio e alto livello, nonché un "ingresso all'università di istruzione professionale" sistema di iscrizione agli esami "da junior college a laurea di primo livello" con caratteristiche del Gansu.
"I nostri studenti hanno percorsi di avanzamento più diversificati." Wang Borong ha affermato che questo è un motivo importante per cui il numero di studenti del Gulang Vocational College continua a crescere. "Ora i bambini possono sostenere l'esame di ammissione all'università per l'istruzione professionale e possono anche andare a scuola attraverso vari canali come l'istruzione professionale secondaria "3+2", il sistema coerente quinquennale e l'istruzione media "3+4". l'istruzione scolastica", ha detto Wang Borong. Il Gulang Vocational College ha implementato attivamente alcune nuove politiche. Attualmente, ha stabilito una cooperazione con 8 istituti professionali superiori e junior college nella provincia di Gansu per lanciare un piano di formazione completo per gli istituti professionali secondari e superiori. Successivamente , organizzerà gli esami di trasferimento e invierà i diplomati che superano l'esame a Proseguire gli studi presso la scuola corrispondente.
Nel 2022, il Gulang Vocational College è stato istituito come scuola pilota per "Integrazione generale professionale" nella città di Wuwei. Gli studenti che studiano nella classe "Integrazione generale professionale" hanno sostenuto l'esame di ammissione all'università generale L'anno scorso, 22 studenti dei primi 50 diplomati sono stati ammessi al programma di ammissione al college, altri 25 studenti entreranno nel campus universitario quest'anno. Mentre gli operatori comprendono le politiche legate alla riforma dell'istruzione professionale, fanno anche conoscere tempestivamente al pubblico le politiche legate allo sviluppo dell'istruzione professionale stampando e distribuendo opuscoli, organizzando incontri con i genitori e giornate porte aperte dei campus.
Gao Licheng, un genitore di uno studente, ha detto di aver appreso dalle pazienti risposte degli insegnanti del Gulang Vocational College che l'"esame di ammissione all'istituto di istruzione professionale" è composto da due parti: "qualità culturale + competenze professionali". La qualità culturale copre i punteggi di quattro corsi base pubblici di cinese, matematica, inglese e alfabetizzazione globale, con un punteggio totale di 300 punti, nonché i punteggi di tre corsi base professionali nella categoria professionale degli studenti delle scuole professionali secondarie, con un punteggio punteggio pieno di 250 punti; le competenze professionali si basano sui punteggi degli studenti delle scuole professionali secondarie. I risultati della partecipazione alle gare di competenze degli studenti universitari professionali a livello nazionale, provinciale e provinciale (scolastico) durante il periodo scolastico si basano sui risultati. A diversi livelli e diversi riconoscimenti corrispondono punteggi diversi; puoi anche ottenere il certificato di grado professionale rilasciato dal Ministero delle Risorse umane e della Previdenza sociale. Converti i punteggi dei test di competenza professionale.
Sapendo questo, lui e i suoi insegnanti di scuola pianificarono gli studi di sua figlia Gao Jing in modo che le sue capacità "risaltassero" e le lezioni culturali non "inciampassero" la bambina. Quest'anno mia figlia ha sostenuto l'esame di ammissione all'istituto di istruzione professionale, ha superato il livello universitario ed è stata ammessa con successo alla sua università preferita.
"Negli ultimi anni, il 10% dei diplomati è stato ammesso alle scuole universitarie e circa l'88% è stato ammesso alle scuole professionali superiori e alle scuole medie per proseguire gli studi. Circa il 2% degli studenti con forti aspirazioni lavorative ha trovato lavoro con successo in Contea di Gulang e aree circostanti "Wang Borong ha detto che questo risultato ha dato ai genitori e agli studenti "sentirsi sicuri" quando hanno scelto il Gulang Vocational College.
Creare una reputazione di “eccellenza tecnica”
Cogliendo il periodo d'oro dello sviluppo, il Gulang Vocational College considera l'insegnamento come una misura importante per modellare una nuova immagine dell'istruzione professionale, dà pieno spazio alle caratteristiche dell'istruzione professionale e dello sviluppo economico nazionale che risuonano alla stessa frequenza, apporta adeguamenti tempestivi alle specializzazioni e determina l'agricoltura, la silvicoltura, l'allevamento di animali, la pesca, l'industria, la finanza e il commercio, i servizi turistici, l'istruzione, la cultura e l'arte e la tecnologia dell'informazione, e ha aggiunto specializzazioni come la tecnologia agricola delle strutture, la manutenzione e il servizio di veicoli a nuova energia, ecc.
Wang Borong ha fornito un esempio: Gulang è una contea agricola tradizionale. Negli ultimi anni è stato fatto molto lavoro sull'adeguamento strutturale dell'agricoltura, sulla costruzione di strutture agricole e sulla promozione di tecnologie per il risparmio idrico. La contea e le aree circostanti sono "assetate" di talenti agricoli.
Il Gulang Vocational College combina le condizioni della contea e stabilisce in modo flessibile le specializzazioni, riconosciute da tutti i ceti sociali. Lo scorso anno accademico, la nuova struttura specializzata in agricoltura ha reclutato più di 100 studenti. I laureati non solo possono entrare all'università, ma anche applicare ciò che hanno imparato e restituirlo alla loro città natale.
Nel nuovo villaggio di Kangle, città di Xijing, contea di Gulang, Zhang Feifei, che ha appena finito di sostenere l'esame di ammissione all'università di istruzione professionale, aiuta i suoi nonni a prendersi cura della serra di verdure. I suoi genitori lavorano altrove e la sua padronanza dell'allevamento moderno e della tecnologia di allevamento ha reso questa "studentessa quasi universitaria" di 18 anni un potente aiutante per i suoi nonni che spesso vengono da lei per chiedere consiglio.
"Il problema è che non ho imparato abbastanza." Zhang Feifei ha detto che quest'anno ha fatto domanda per l'Università tecnica e professionale di silvicoltura del Gansu e che le specializzazioni che ha scelto erano tutte legate all'"agricoltura". aiutare più persone e contribuire alla campagna." Contribuire alla rivitalizzazione."
Wang Deling, che si è laureata al Gulang Vocational College ed è stata ammessa all'Università di Agraria del Gansu. Dopo la laurea, è andata a lavorare al Gulang Vocational College come insegnante di tecnologia di produzione agricola. Aveva anche il desiderio di "ripagare la sua città natale". Ha detto che ciò che può fare è portare i suoi compagni di classe ad apprendere tecnologie agricole avanzate, aiutarli a crescere e contribuire allo sviluppo del paese e delle campagne.
Tuttavia, per insegnare bene a questo gruppo di "studenti con difficoltà di apprendimento", le scuole e gli insegnanti devono impegnarsi molto.
Wang Borong ha detto ai giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily che il Gulang Vocational College seleziona e assume insegnanti di formazione professionale da molti anni. Approfittando dell'opportunità della "Cooperazione Est-Ovest", sfruttare appieno le risorse di assistenza "in stile gruppo" per i quadri e i talenti dell'istruzione nel distretto di Jizhou e nella città di Wuwei, città di Tianjin, presentare insegnanti professionisti dell'Università professionale e tecnica normale di Tianjin e coordinarsi con la Tianjin Transportation School per sostenere la costruzione di competenze di base per la formazione dei talenti al fine di migliorare in modo completo le competenze professionali e le capacità di insegnamento degli insegnanti professionali.
La scuola ha inoltre proposto quattro requisiti per ogni insegnante: "sforzo didattico", "chiedere sforzo", "fare sforzo" e "sforzo osservare", chiedendo loro di "prendere prima un secchio d'acqua, e poi dare agli studenti una ciotola d'acqua". acqua."
Standard elevati e requisiti rigorosi hanno consentito a Wu Jicheng, un insegnante specializzatosi in meccanica di base e lavorazione CNC dopo il 1985, di fare rapidi progressi. Ha detto che ha studiato ingegneria al college ma aveva una predilezione per l'ingegneria. Dopo aver seguito corsi di formazione pratica, si è costretto a "studiare duramente e ad esercitarsi duramente" per il bene del futuro dei suoi figli.
Studiare da autodidatta, chiedere consigli agli insegnanti della stessa specializzazione, andare in altre scuole per formarsi, chiedere agli ex alunni delle specializzazioni affini di diventare "maestri"... "Qualche anno fa, ho portato gli studenti a partecipare ai concorsi comunali di abilità ma non ha ottenuto nulla. L'anno scorso, i primi quattro studenti della città provenivano tutti dalla nostra scuola, e tra i tre studenti che hanno partecipato al concorso provinciale, due hanno vinto il secondo premio e uno il terzo premio. "Wu Jicheng si è divertito questo processo.
Oltre a "stabilire le proprie capacità", l'esperienza di insegnamento di Wu Jicheng è quella di fare amicizia con gli studenti e renderli interessati e intraprendenti.
Wu Jicheng ha sostituito i punti di conoscenza astratti con immagini concrete, ha corretto gli errori degli studenti nella pratica passo dopo passo e spesso ha raccontato storie di modelli di ruolo che hanno cambiato il loro destino attraverso le competenze professionali. I bambini si sono anche appassionati all'apprendimento e sono felici di apprendere.
Wu Jicheng ha detto che prima di ogni competizione, accompagnava gli studenti ad "allenamenti extra" nella sala di allenamento. Dalle 7:30 del mattino alle 22:30 della sera, tranne che durante i pasti, tutti osservano senza allentamento i prodotti che hanno in mano, misurano i prodotti lavorati e analizzano i motivi per cui la precisione non soddisfa i requisiti.
"Sono davvero commosso." Wu Jicheng ha detto che ai suoi occhi, quegli studenti che sono considerati dal pubblico come "studenti con difficoltà di apprendimento" hanno solo "carenze" nell'apprendimento della conoscenza culturale, ma ognuno di loro ha un cuore positivo.
Lascia che i bambini imparino a stare a "metà della montagna" per vedere il paesaggio
"Il desiderio più grande della gente è che i loro figli possano crescere", ha detto Wang Borong. A tal fine, il Gulang Vocational College mette "l'educazione morale" al "primo posto" in tutto il suo lavoro.
A suo avviso, dai genitori alla società, il concetto instillato nei bambini fin dall'infanzia è quello di raggiungere la vetta, ma ad essere onesti, alcuni bambini non raggiungeranno mai la vetta. "Cosa dovremmo fare? Allora impariamo a stare a 'a metà della montagna' e a guardare il paesaggio." Wang Borong ha detto: "Anche a metà della montagna" ha una bellezza diversa. Essendo una scuola con "punteggio garantito" e una parte importante dei progetti di sostentamento delle persone, le scuole professionali secondarie dovrebbero dare a questi bambini l'opportunità di provare ad arrampicare.
Aderendo a questo concetto di insegnamento, la Gulang Vocational School arricchisce l'istruzione doposcuola dei bambini attraverso metodi come "suonare i gong e i tamburi, cantare canzoni rosse, ballare, fare volontariato, introdurre un'eccellente cultura tradizionale e stabilire valori socialisti fondamentali. Vivere e arricchire i propri". mondo interiore. Per servire meglio gli studenti, Zhao Gengmei, che è stato insegnante cinese per quasi 20 anni, ha ottenuto appositamente il certificato di consulente psicologico.
Ha detto senza mezzi termini che gli studenti del Gulang Vocational College sono fondamentalmente studenti delle scuole generali e superiori. Molti bambini non hanno né buone abitudini di studio né buone abitudini di vita nelle scuole medie inferiori o addirittura nelle scuole elementari. Zhao Gengmei ha affermato che tra questi bambini, alcuni provengono da famiglie monoparentali o divorziate, altri sono gravemente malati o disabili, altri sono orfani e gran parte sono bambini abbandonati nelle zone rurali... Durante la loro crescita, non hanno cura e compagnia.
La scuola si è accorta di questo problema e ha lanciato il “Progetto Valorizzare il Cuore e i Sentimenti”. Da un lato, attraverso lezioni psicologiche e consulenza di gruppo, gli studenti possono stabilire i propri ideali e riconquistare la fiducia nell'apprendimento e nella vita, dall'altro vengono creati archivi speciali per la cura degli studenti e gli insegnanti di psicologia e gli insegnanti di classe seguono e forniscono punti; una guida puntuale e individuale per prendersi cura di loro e supportarli. Uscire dalla confusione e integrarsi nel gruppo. "Sulla base della sincerità, non c'è confusione che non possa essere risolta". Zhao Gengmei ha detto che molti bambini "non hanno aspirazioni ideali e amano evidenziare la cosiddetta personalità, forse, agli occhi del pubblico, tali bambini". sono "incurabili". Ma Zhao Gengmei e gli altri insegnanti non possono arrendersi. "In qualsiasi momento, in qualsiasi scuola, i bambini possono riposizionarsi e compensare le loro precedenti carenze", ha detto Zhao Gengmei.
Nella terra del loess del nord-ovest la ricca cultura e lo spirito luminoso dei tempi sono anche un "tonico" per le anime dei bambini. Il Gulang Vocational College ha organizzato per gli studenti una visita alla “Babu Sand Forest Farm” situata nei sobborghi della contea per conoscere lo spirito intraprendente degli “uomini stolti” contemporanei che non si piegano di fronte alle difficoltà e osano trasformare il deserto in un oasi; il patrimonio culturale immateriale come la danza Liangle e le melodie antiche viene introdotto nel club, e i bambini sono incoraggiati a partecipare a concorsi sul patrimonio culturale immateriale e conoscere gli usi e i costumi della loro città natale.
Wang Borong ha detto ai giornalisti del China Youth Daily e del China Youth Daily che il verde del campus che attirava l'attenzione delle persone non appena entravano nella scuola è stato piantato e mantenuto da tutti gli insegnanti e gli studenti del Gulang Vocational College. In due anni costruirono 15 boschetti e giardini, piantarono 15.000 alberi e più di 560.000 arbusti e fiori. Mentre rinverdivano il campus, purificarono l'anima di tutti. La scuola organizza anche squadre di studenti volontari che si recano nelle case di cura, nelle case di benessere, nelle stazioni degli autobus, nelle stazioni ferroviarie e in altri luoghi per svolgere servizi di volontariato, dando agli studenti del Gulang Vocational College una nuova etichetta di "bei ragazzi, belle ragazze, alta intelligenza emotiva e forte capacità pratica”.
"I bambini sono cresciuti e sono diventati talenti, il che ci rende più fiduciosi nella gestione delle scuole in futuro", ha affermato Wang Borong. Nella fase successiva, il Gulang Vocational College continuerà a creare un buon ambiente di sviluppo in cui "ognuno può diventare un talento e ognuno può mostrare il proprio talento" e fornirà un'istruzione professionale che soddisfi le persone. "I bambini del Gulang Vocational College non sono erba, sono anche i tesori dei loro genitori. Per prevenire la trasmissione intergenerazionale della povertà nelle zone rurali, la speranza risiede ancora in questi bambini, dice Wang Borong, che imparino un'abilità e andare in campagna, a casa e solo andando nei campi possiamo potenziare la rivitalizzazione rurale e fornire supporto intellettuale e garanzia di talento per la rivitalizzazione rurale. Pertanto, gestire bene l’istruzione professionale è di vasta portata.
China Youth Daily·Il giornalista del China Youth Daily Wang Hao Fonte: China Youth Daily
(Fonte: China Youth Daily)
