Esiste un legame educativo chiamato Aiutare il Tibet da 30 anni
2024-08-17
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Esiste un legame educativo chiamato Aiutare il Tibet da 30 anni
Il giornalista di Half Moon Talk Luozhuo Gyatso e Chen Shangcai
In estate Lhasa è circondata da alberi verdi e lo scenario è pittoresco. Nell'aula della Scuola Media Sperimentale di Pechino a Lhasa, è stata suonata la musica melodiosa della "Canzone del fiume Yangtze" e 40 studenti tibetani si sono immersi nell'apprendimento della lezione "Geladandong alla sorgente del fiume Yangtze". Sullo schermo multimediale in classe, anche una classe della Scuola Sperimentale n. 5 di Pechino stava studiando contemporaneamente. Gli studenti dei due luoghi, distanti più di 3.000 chilometri, frequentano la stessa classe attraverso migliaia di montagne e fiumi.
"Tu vivi alla sorgente del fiume Yangtze, e io vivo alla fine del fiume Yangtze..." Questa lezione abbraccia lo spazio e accorcia la distanza tra l'angolo sud-occidentale della madrepatria e la capitale. Questo tipo di collegamento dura da 30 anni tra l'altopiano innevato e varie province e città del Paese.
Comunicazione: l'amore “costruisce” Plateau School
Con un'altitudine media di oltre 4.500 metri, la città di Nagqu è la città a livello di prefettura più alta del Tibet. Nel maggio 1995, il primo gruppo di quadri della provincia di Zhejiang venne qui per aiutare il Tibet. La loro indagine ha scoperto che il tasso di iscrizione dei bambini in età scolare a Nagqu era solo del 22,5% a quel tempo. L'ambiente difficile e le infrastrutture deboli ostacolavano l'istruzione bambini dell'altopiano. Jiang Jun, un quadro umanitario del Tibet che all'epoca era il vice magistrato esecutivo della contea di Nagqu, scrisse una lettera ai leader dell'Hangzhou Daily, sperando di ottenere il sostegno della gente nella sua città natale e donare soldi per costruire una scuola elementare. a Nagqu.
Il 25 agosto, la lettera di Jiang Jun che chiedeva aiuto è stata pubblicata sulla prima pagina dell'Hangzhou Daily. La lettera diceva: “Se la gente di Hangzhou risparmia 1 yuan di soldi per i ghiaccioli, allora tre o quattro sperano che le scuole primarie possano essere costruite insieme. ".
L'appello da lontano ha avuto ripercussioni lungo il Lago dell'Ovest. In appena una settimana dall'invio della lettera, più di 56.000 cittadini e più di 120 imprese e istituzioni hanno partecipato alle donazioni, raccogliendo un totale di 2,25 milioni di yuan. "Un giorno abbiamo ricevuto 30 chilogrammi di monete e un'impresa gestita dal villaggio ha donato 50.000 yuan. Alla fine, c'erano troppi donatori, molto superiori alle aspettative, e abbiamo dovuto fermarci", ha ricordato il giornalista dell'Hangzhou Daily, Lin Jie. Alla fine, le donazioni di Jiangnan hanno costruito quattro scuole primarie nella città di Nagqu.
Queste quattro scuole primarie hanno cambiato il destino di molti bambini a Nagqu, e Dazawangdui è una di queste. Alla cerimonia di inaugurazione della scuola elementare Naqu Hope di Hangzhou, Daza Wangdui, 10 anni, si è stretto con entusiasmo tra i suoi compagni di classe. L'otturatore ha lampeggiato, lasciando una scena preziosa.
Insegnanti e studenti hanno scattato una foto di gruppo quando la scuola elementare Nagqu Hangzhou Hope è stata completata nel 1996
"Senza questa donazione, non so quanto sarebbe stata accidentata la strada per studiare", ha ricordato Dazawangdui. Nel 2003, Dazhawangdui è stato ammesso al Tibet College for Nationalities (ora Tibet University for Nationalities) con eccellenti risultati. Quando ha compilato la sua specializzazione preferita, ha scelto la specializzazione normale senza esitazione. Oggi è impegnato nel lavoro educativo in Tibet da 19 anni e ricopre il ruolo di segretario del partito dell'asilo n. 5 nella città di Nagqu.
Le quattro scuole primarie costruite con le donazioni quell'anno sono state rinnovate più volte e ora sono dotate di varie strutture multimediali e aule per attività extrascolastiche. Anche le condizioni educative nella città di Nagqu sono diverse da quelle di una volta. Resta inteso che l'attuale tasso di iscrizione dei bambini in età scolare nella città di Nagqu ha raggiunto il 100%.
Scambio: studiare insieme in due città e migliaia di chilometri di distanza
Al fine di esercitare meglio l'effetto della squadra di aiuto in Tibet, nel dicembre 2015, il Ministero dell'Istruzione e altri ministeri e commissioni hanno pubblicato congiuntamente il "Piano di attuazione per l'aiuto ai talenti educativi "di gruppo" in Tibet", selezionando gli insegnanti dai corrispondenti Sono stati organizzati gruppi di sostegno alle province, alle città e alle scuole primarie e secondarie affiliate alle università direttamente dipendenti dal Ministero dell'Istruzione per assistere 21 scuole primarie e secondarie in Tibet. Dall’inizio del 2016, 2.076 insegnanti e amministratori a tempo pieno provenienti da 17 province, città e unità che assistono il Tibet si sono recati a lavorare in Tibet come previsto.
La scuola media sperimentale di Lhasa Beijing, situata nella città educativa di Lhasa, è stata costruita con un investimento totale di 250 milioni di yuan da parte di Pechino. Già alla fondazione della scuola gli insegnanti di Pechino erano responsabili dell'insegnamento in "gruppi" e la tradizione continua ancora oggi.
Ma Xiaoya, un insegnante cinese del distretto di Fengtai, Pechino, è arrivato sull'altopiano innevato nell'agosto 2023. "Gli studenti qui sono molto semplici, pieni di curiosità per la conoscenza esterna e provano un senso di realizzazione", ha detto Ma Xiaoya.
Nel 2024, Pechino implementerà “aule con doppio insegnante” nei due luoghi che ricevono gli aiuti, utilizzando mezzi tecnici per consentire agli studenti di Pechino e Lhasa di frequentare la stessa lezione contemporaneamente. Gli insegnanti di entrambe le parti preparano le lezioni e spiegano insieme, permettendo agli studenti di percepire le diverse caratteristiche didattiche delle aule nei due luoghi. La scuola media cinese insegnata da Ma Xiaoya è una di queste. Le due parti hanno scelto la lezione "Geladandong alla sorgente del fiume Yangtze" per permettere agli studenti dei due luoghi di comunicare e sperimentare a vicenda.
In classe, gli insegnanti di entrambe le parti hanno organizzato appositamente quasi mezz'ora di comunicazione gratuita, consentendo a ogni studente di scrivere un breve saggio sulla sua città natale e di condividerlo con i suoi "compagni di classe" lontani. Xiang Batonzhu, originario di Qamdo, ha scritto della magnifica scena del fiume Nu, permettendo agli studenti di Pechino di apprezzare la maestosità del canyon nel Tibet orientale. Anche studenti lontani come Pechino hanno condiviso storie sul fiume Yongding e sul parco Beihai con gli studenti dell'altopiano. Gli studenti di entrambi i luoghi hanno imparato molte conoscenze oltre i libri di testo.
Negli ultimi 10 anni, un totale di 206 insegnanti sono venuti in Tibet per organizzare gruppi di aiuto alla Scuola media sperimentale di Lhasa Beijing. Nel 2023, la percentuale di studenti universitari chiave per l'esame di ammissione all'università sarà vicina all'80%.
Blending: Sull'altopiano sbocciano i “fiori di melograno”.
Per i quadri che aiutano il Tibet, ogni volta che tornano in Tibet per le vacanze, è un raro "momento di rifornimento". I regali dei paesi natali e dei parenti verranno portati sull'altopiano, riempiendo i bagagli fino all'orlo. Ma Yang Fengming, un insegnante di Wuhan che aiutava il Tibet, era diverso Quando fece la sua prima vacanza, il regalo che portò in Tibet era un sussidio didattico: una scatola per esperimenti elettrici a scopo dimostrativo.
"Dopo essere arrivato alla scuola media del distretto di Naidong nella città di Shannan, ho scoperto che le condizioni sperimentali per gli studenti erano davvero molto limitate, quindi ho contattato personalmente le risorse di Wuhan, sperando di aiutare gli studenti in Tibet." Con il suo contatto, il nono lotto della squadra di aiuto del Tibet di Wuhan e della scuola media sperimentale di Wuhan Guanggu hanno donato congiuntamente 376 set di scatole per esperimenti elettrici per studenti al Tibet, cambiando completamente le condizioni sperimentali elettriche della scuola media del distretto di Naidong.
Dal 2018 al 2021, per più di tre anni consecutivi, Yang Fengming ha fornito attivamente tutoraggio volontario ai bambini provenienti da famiglie di contadini e pastori. Alcuni compagni di classe vivono lontano e ci vogliono circa un'ora o due per tornare a casa Considerando che i bambini impiegano più di un'ora per tornare a casa dopo le lezioni, compra del cibo per gli studenti dopo ogni sessione di lezioni. Acquista spesso 10 cassetti di xiaolongbao contemporaneamente. Il negoziante lo prendeva in giro: "Stai aiutando il Tibet e stai anche risolvendo il problema alimentare del bambino".
Oltre a prendersi cura degli studenti tibetani, Yang Fengming guida attentamente il gruppo di insegnanti locali e migliora il personale docente locale. Il giovane insegnante di fisica Yang Zhen di cui è stato mentore ha ripetutamente vinto il primo posto nelle competizioni di insegnamento e ricerca a tutti i livelli. Il "Libro di testo scolastico di fisica del distretto di Shannan Naidong" da lui organizzato e compilato è diventato anche un importante stimolo per gli studenti locali per prepararsi agli esami e per gli insegnanti per crescere. Gli insegnanti locali lo chiamavano affettuosamente "Maestro Dayang".
Yang Fengming ha detto: "Il mio corpo e la mia mente apparterranno sempre all'altopiano. Essere riconosciuti dai miei colleghi dell'altopiano è la più alta affermazione del mio lavoro in aiuto del Tibet". Ora, Yang Fengming, che ha interrotto il suo aiuto al Tibet, si sta organizzando studenti di Shannan a studiare a Wuhan ogni anno.
Dalle donazioni per costruire scuole alle lezioni online, dagli aiuti di gruppo al Tibet alla dedizione individuale, dal trasferimento di conoscenze all’integrazione culturale, negli ultimi 30 anni gli aiuti educativi al Tibet hanno lasciato un segno profondo sull’altopiano. A partire dal 2020, alla scuola superiore n. 2 della città di Shannan, in Tibet, verranno insegnati brani dell'Opera di Huangmei da insegnanti che aiutano il Tibet. Ora la versione tibetana dell'Opera di Huangmei qui è diventata un programma speciale. Ma Dan, un insegnante umanitario tibetano a Wuhan, ha imparato più di una dozzina di canti e danze tibetane sull'altopiano e le ha riportate a Wuhan, dove sono state accolte dagli studenti di Wuhan.
"Alla fine del 2023, il tasso di iscrizione all'istruzione prescolare del nostro distretto ha raggiunto il 90,43%, il tasso di consolidamento dell'istruzione obbligatoria su nove anni è stato del 97,78%, il tasso di iscrizione lordo alle scuole superiori è stato del 91,22% e il tasso di iscrizione lordo all'istruzione superiore è stato del 57,62% ." ha affermato il vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione della Regione Autonoma del Tibet. Shoukuan ha affermato che dal lancio del programma di assistenza ai talenti educativi "in stile gruppo" in Tibet, si sono verificati profondi cambiamenti nell'insegnamento in classe, nei metodi di gestione e nei concetti educativi in scuole primarie e secondarie in Tibet e la qualità degli studenti sotto tutti gli aspetti è stata notevolmente migliorata.
Partecipando all'intervista e scrivendo: Chen Xiaoxi
(Fonte: Agenzia di stampa Xinhua)
