berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

terdapat konsensus sosial dan dokumen kebijakan, namun mengapa terdapat perbedaan suhu yang nyata? hal ini patut untuk direnungkan.

komentator guangming.com

baru-baru ini, video orang tua yang berlutut di depan pintu sekolah dasar pusat subdistrik dongcheng di distrik huangyan, provinsi zhejiang, sambil meneriakkan "batalkan dingtalk" memicu perbincangan hangat di kalangan netizen. dalam video tersebut, para orang tua berlutut dan berteriak. adegan ini cukup mengharukan.

© akun publik wechat "pendidikan mikro huangyan".

selanjutnya, dinas pendidikan setempat juga mengeluarkan pemberitahuan: orang tua tersebut menyekolahkan anaknya pada pagi hari tanggal 26 september. karena anak tersebut lupa membawa botol air, ia menjadi emosional setelah memanggil anaknya dengan keras di gerbang sekolah tetapi tidak berhasil. setelah dibujuk dengan sabar oleh staf sekolah, dia pergi sendiri. menurut penyelidikan, dingtalk, sebagai alat komunikasi rumah-sekolah, terutama digunakan untuk mengeluarkan pemberitahuan, memeriksa penyerahan pekerjaan rumah siswa, dan berbagi materi pembelajaran. pada tahap berikutnya, biro pendidikan akan menstandardisasi lebih lanjut penggunaan dingtalk agar dapat melayani komunikasi rumah-sekolah dengan lebih baik.

dilihat dari laporan tersebut, tampaknya penyebab langsung insiden tersebut tidak ada hubungannya dengan penggunaan dingtalk, melainkan ketelnya. namun sulit untuk mengatakan apakah ketel ini adalah sedotan yang mematahkan punggung unta. bagaimanapun, ini adalah adegan yang berat - check-in dingtalk telah memaksa orang tua siswa sedemikian rupa sehingga mereka berlutut memohon bantuan.

apa yang disebut check-in dingtalk mengacu pada serangkaian tugas dan persyaratan yang diberikan oleh sekolah, yang semuanya memerlukan pelacakan elektronik. jika terlalu banyak hal yang diatur oleh sekolah, maka check-in dingtalk akan seperti belenggu dan jarum jam, mengikat erat orang tua dan siswa serta "mendorong" mereka pada titik-titik tertentu. di platform sosial, keluhan mengenai check-in di dingtalk dapat dilihat di mana-mana.

“baik orang tua maupun guru sekarang diharuskan untuk memeriksa dingtalk setiap hari, yang sangat melelahkan.” “sekolah menyiksa orang tua dengan berbagai check-in, tabloid, dll., yang pada dasarnya adalah formalisme.” ! saat ini, pekerjaan rumah anak-anak dipantau oleh orang tua setiap hari. "kamu harus memeriksa, mencatat, mengunggah, mengoreksi", "kamu harus mencatat waktu ketika kamu pergi bekerja, dan kamu harus mencatatkan anak-anakmu setelah bekerja," dll. sekilas di kolom komentar menunjukkan bahwa banyak orang tua yang muak dengan birokrasi semacam ini.

sangat sulit bagi orang tua saat ini. “mengurangi beban orang tua” telah menjadi kata yang hangat, dan segala macam adegan aneh bermunculan. selain menggunakan dingtalk, "beli dan jual pekerjaan" juga telah bermunculan - platform e-niaga telah meluncurkan produk seperti "daur ulang karton susu kosong", "pekerjaan rumah perlindungan lingkungan isi ulang pena kosong", "daur ulang kertas bekas hingga selesai pekerjaan rumah", "proksi melukis koran tulisan tangan" "mengerjakan" dan tugas-tugas lainnya, yang membosankan dan di luar kemampuan mental anak yang sebenarnya, akhirnya menjadi tugas orang tua, dan mereka tidak punya pilihan selain mencari bantuan dari "profesional". fragmentasi sekolah membuat pusing sebuah keluarga.

maka dari itu, terkait permintaan orang tua ini, bolehkah kita berdiskusi secara serius: haruskah kita menepati berbagai syarat yang ada, dan sampai sejauh mana? pada awal april 2021, kantor umum kementerian pendidikan mengeluarkan "pemberitahuan tentang penguatan manajemen pekerjaan rumah di sekolah wajib belajar", yang menunjukkan masalah-masalah penting seperti rendahnya kualitas pekerjaan rumah sekolah dan keterasingan fungsional, dan dengan jelas mengusulkan untuk meningkatkan pekerjaan rumah. mekanisme manajemen.

selain itu, beberapa tempat juga sudah mengeluarkan persyaratannya sendiri. misalnya, belum lama ini, biro pendidikan kota chengdu mengeluarkan pengingat pengurangan beban, yang mewajibkan pekerjaan rumah "check-in" dan mengunggah video pembelajaran tidak diperbolehkan; biro pendidikan kota changsha juga mengeluarkan peraturan yang juga mengharuskan guru untuk tidak menugaskan " check-in" pekerjaan rumah, dan tidak memaksa orang tua untuk mengevaluasi pekerjaan rumah, dll. tunggu.

terdapat konsensus sosial dan dokumen kebijakan, namun mengapa terdapat perbedaan suhu yang nyata? hal ini patut untuk direnungkan. kritik terhadap formalisme yang terus-menerus dan meninggalkan jejak ini akan muncul di kancah opini publik hampir setiap saat, namun sulit untuk disembuhkan, sehingga menghasilkan adegan "genuflecting" yang dramatis. alasan mendasar dibalik hal ini adalah apakah hal ini disebabkan oleh keterasingan fungsi sekolah atau adanya logika yang lebih besar yang menghalanginya.

suara orang tua dan keluhan yang tiada habisnya di internet memang harus ditanggapi dengan serius. tentu saja, sekolah tidak dapat meningkatkan kualitas pendidikan dengan menyiksa orang tua jika konflik dibiarkan menumpuk, sulit untuk memprediksi konflik tajam seperti apa yang nantinya akan terjadi.