berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

perluasan ujian masuk pascasarjana tidak serta merta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk “mengubah hidup untuk kedua kalinya”. sebaliknya, justru semakin memperkuat bobot ujian besar pertama, yakni ujian masuk perguruan tinggi.

ditulis oleh qingliu

universitas lanzhou baru-baru ini mengumumkan bahwa pada tahun 2024, jumlah mahasiswa pascasarjana akan melebihi jumlah mahasiswa sarjana untuk pertama kalinya. dalam beberapa tahun terakhir, jumlah pendaftaran pascasarjana di universitas lanzhou telah meningkat dari tahun ke tahun. pada tahun 2019, jumlah pendaftaran pascasarjana melebihi jumlah sarjana.

sebenarnya bukan hal baru jika jumlah mahasiswa pascasarjana melebihi jumlah mahasiswa sarjana.

pada tahun 2023, menurut "tinjauan statistik perkembangan pendidikan beijing pada tahun akademik 2022-2023" yang dirilis oleh komisi pendidikan kota beijing, terdapat lebih dari 160.000 mahasiswa pascasarjana, 30.000 lebih mahasiswa sarjana.

menurut akal sehat masyarakat, jumlah orang secara alami akan berkurang seiring dengan meningkatnya tingkat pendidikan, tetapi sekarang jumlahnya "terbalik", yang tampaknya agak tidak biasa.

beberapa orang khawatir bahwa devaluasi kualifikasi akademis akan semakin cepat di masa depan, dan “jalanan akan penuh dengan mahasiswa pascasarjana.”

namun kenyataannya mungkin sedikit lebih rumit dari itu.

01

dari sudut pandang sekolah, dapat dikatakan bahwa sekolah dengan mahasiswa sarjana dan pascasarjana yang terbalik merupakan fenomena yang lumrah.

misalnya, universitas tongji akan memiliki sekitar 4,400 lulusan sarjana pada tahun 2023, dan sekitar 6,500 lulusan master dan doktor; universitas studi internasional shanghai akan memiliki sekitar 3,200 lulusan pada tahun 2023, dengan sekitar 1,700 lulusan master dan doktoral; universitas shanghai jiao tong pada tahun 2022 akan memiliki lulusan sarjana berjumlah 3,928 orang, dan jumlah mahasiswa pascasarjana mencapai 6,422; east china normal university memiliki 3,485 lulusan sarjana penuh waktu dan 4,139 mahasiswa pascasarjana pada tahun 2022; universitas nanjing memiliki total 9,563 lulusan pada tahun 2022, dengan jumlah lulusan sarjana hanya 33,01%; universitas xi'an jiaotong pada tahun 2022 di antara lulusan baru, mahasiswa pascasarjana menyumbang 54,33%, dan masih banyak lagi.

on line,banyak orang khawatir bahwa pembalikan ini akan semakin memperburuk devaluasi kualifikasi akademik.

“mahasiswa pascasarjana dihargai dengan harga murah”, “kualifikasi akademik menjadi semakin tidak berharga” dan “ambang batas kualifikasi pekerjaan semakin tinggi”. di mata banyak netizen, perluasan pendaftaran pascasarjana tampaknya tidak terjadi tidak banyak berkaitan dengan penelitian ilmiah, namun hanya meningkatkan kualifikasi akademis untuk ambang batas pekerjaan.

kreativitas gambar/gambar serangga

ini wajar. bahkan dari segi jumlah, jumlah mahasiswa pascasarjana melebihi seperempat mahasiswa sarjana.bagi banyak perusahaan, sekolah pascasarjana sudah menjadi ambang batas resume dasar.

pada bulan juli tahun ini, kantor keamanan universitas tertentu memerlukan gelar master atau lebih tinggi untuk perekrutan, dan netizen menyebutnya "semua penjaga keamanan harus memulai dengan gelar master." meskipun pihak sekolah mengatakan bahwa posisi ini tidak melebihi cakupan rekrutmen normal, namun posisi tersebut bias terhadap posisi teknis.

namun tidak ada keraguan bahwa ini bukan pertama kalinya berita semacam ini muncul, dan ketidaksesuaian di dalamnya sulit untuk ditutup-tutupi. pekerjaan yang tidak memerlukan banyak muatan teknis hanya terbuka bagi lulusan yang telah menjalani pendidikan tinggi lebih dari enam atau tujuh tahun. gelar sarjana pada dasarnya setara dengan batu loncatan menuju dunia kerja.

02

dilihat dari situasi terbalik tersebut, sekolah-sekolah ini sepertinya memiliki satu kesamaan – sekolah-sekolah ini nampaknya cukup bagus dan bisa disebut sekolah terkenal. universitas lanzhou yang disebutkan di awal juga merupakan “kelas satu ganda”, “985” dan “211”.

berdasarkan situasi dasar perkembangan pendidikan nasional tahun 2023 yang dikeluarkan kementerian pendidikan dan kebudayaan: jumlah mahasiswa yang mendaftar sarjana secara umum sebanyak 4,7816 juta orang, dan jumlah mahasiswa pascasarjana sebanyak 1,3017 juta orang.

jadi,lebih tepatnya, bukan mahasiswa s1 dan s2 yang terbalik, melainkan mahasiswa s1 dan s2 dari sekolah bagus yang terbalik.

alasannya juga bisa dimengerti. universitas yang lebih tinggi tentu saja memiliki lebih banyak program magister dan doktoral, sehingga lebih besar kemungkinannya untuk merekrut lebih banyak mahasiswa pascasarjana.

oleh karena itu, banyak universitas yang cukup senang melihat "inversi" semacam ini. misalnya, mereka percaya bahwa "ini adalah langkah penting dalam membangun universitas riset tingkat tinggi" dan "merupakan tren pembangunan sosial yang tidak dapat dihindari".

kreativitas gambar/gambar serangga

ketika jumlah mahasiswa pascasarjana di universitas-universitas bergengsi meningkat, sebuah fenomena baru juga muncul - diskriminasi tingkat pertama. tidak peduli apakah anda diterima di sekolah pascasarjana bergengsi, atau jika institusi sarjananya tidak bagus sekolah memiliki lebih banyak mahasiswa pascasarjana daripada mahasiswa sarjana?

banyak juga pemberitaan, seperti “gelar magister dari sekolah bergengsi dibubarkan karena sekolah sarjana tidak disetujui (bukan 211, 985)”. pendidikan sarjana sudah menjadi semacam “orisinalitas”, dan “orisinalitas” adalah kurang bagus, seperti yang dikatakan beberapa siswa, sepertinya sudah menjadi noda.

kementerian pendidikan pernah menolak konsep "tingkat pertama" dalam jawaban publik, dan opini publik juga menyerukan diakhirinya pembedaan ini, namun sebenarnya tidak ada cara untuk mencegah pengusaha melakukan hal ini - pengusaha lihat saja perguruan tinggi sarjana dan geser resume mereka. apakah ada cara untuk melakukan intervensi?

dari perspektif ini,perluasan ujian masuk pascasarjana tidak serta merta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk “mengubah hidup untuk kedua kalinya”. sebaliknya, justru semakin memperkuat bobot ujian besar pertama, yakni ujian masuk perguruan tinggi.hal ini pula yang menjadi alasan mengapa musim ujian masuk perguruan tinggi masih menarik banyak perhatian sosial setiap tahunnya selama bertahun-tahun. tidak ada yang bisa kita lakukan mengenai hal ini. dengan penekanan pada "kualifikasi akademik pertama", pentingnya ujian masuk perguruan tinggi sebenarnya telah meningkat.

dengan perluasan pendaftaran pascasarjana, akan ada lebih banyak kesempatan untuk mengikuti ujian masuk pascasarjana, namun tidak berarti bahwa semua kesulitan akan berakhir. perluasan pendaftaran secara besar-besaran telah menimbulkan "diskriminasi tingkat pertama" dan mungkin juga membuat upaya banyak orang untuk mengikuti ujian masuk pascasarjana tampak sia-sia.

03

apalagi dibalik fenomena “terbalik” tersebut, sebenarnya terdapat perbedaan model pelatihan dan jenjang sekolah.

telah terjadi peningkatan besar-besaran dalam jumlah mahasiswa pascasarjana, dan sebagian besarnya adalah “gelar master profesional”. menurut data kementerian pendidikan, pada tahun 2019, proporsi mahasiswa yang terdaftar dengan gelar associate menyumbang lebih dari 60% mahasiswa magister. universitas tsinghua telah merilis data pada tahun 2023. di antara mahasiswa magister, proporsi gelar magister akademik dan gelar magister profesional masing-masing sebesar 26% dan 74%.

dari sudut pandang umum, pengembangan gelar master profesional dianjurkan. namun secara obyektif, gelar master profesional masih sering diperlakukan berbeda.

misalnya, belum lama ini, banyak universitas mengumumkan bahwa mereka tidak lagi menyediakan asrama bagi beberapa mahasiswa pascasarjana karena kekurangan asrama. dilihat dari kebijakan masing-masing sekolah, “beberapa mahasiswa pascasarjana” pada dasarnya adalah gelar master profesional.

meskipun dalam hal program pelatihan, secara teoritis beberapa gelar master profesional ditujukan untuk kandidat sosial yang memiliki pengalaman kerja, namun kemampuan finansial mereka secara teoritis lebih kuat dan mereka lebih mampu menyewa rumah sendiri.

namun dalam konteks ujian masuk pascasarjana nasional, sebagian besar magister profesional adalah mahasiswa penuh waktu, dan kemampuan finansialnya tidak jauh berbeda dengan gelar magister akademik. perbedaan yang dibuat oleh sekolah ini sebenarnya menarik garis di antara keduanya.

saat melamar pekerjaan, ada juga rantai penghinaan bahwa "gelar master lebih rendah dari gelar master", yang sebelumnya telah menarik perhatian media. kementerian pendidikan juga secara khusus menyatakan bahwa "konsep saat ini yang menekankan gelar akademik daripada gelar profesional masih perlu diubah lebih lanjut" dan "gelar master dan gelar master profesional sama pentingnya."

kreativitas gambar/gambar serangga

selain itu, meskipun fenomena “terbalik” saat ini terkonsentrasi di sekolah-sekolah elit, sulit untuk mengatakan bahwa fenomena tersebut tidak akan menyebar di masa depan.

pada tanggal 31 juli, kantor komite gelar akademik dewan negara merilis "pengumuman hasil verifikasi dan evaluasi ahli untuk otorisasi gelar doktor dan magister baru". kali ini, total 831 poin otorisasi gelar doktor dan 1.924 otorisasi gelar master poin ditambahkan.

beberapa media menemukan bahwa sejumlah besar program magister dan doktoral yang baru ditambahkan kali ini terkonsentrasi di sekolah-sekolah yang kuat dan bergengsi dalam arti non-tradisional, dan banyak “perguruan tinggi” dari berbagai tempat termasuk di antaranya. beberapa media bahkan secara berlebihan mengatakan bahwa masa depan akan penuh dengan “penguasa air”.

singkatnya, orang-orang secara kasar dapat melihatnyaada lebih banyak implikasi di balik terbaliknya jumlah mahasiswa sarjana dan pascasarjana, yang dapat menciptakan lebih banyak rantai penghinaan:

mereka semua adalah master, dan itu tergantung dari sekolah mana anda berasal; mereka semua adalah master, dan itu tergantung dari sekolah mana anda menjadi sarjana; semuanya serupa, dan itu tergantung pada apakah anda seorang master atau master profesional ...

04

dari sudut pandang akal sehat, memperluas jumlah mahasiswa pascasarjana dan memberikan lebih banyak orang kesempatan untuk mengenyam pendidikan tinggi tentu merupakan hal yang baik.

semua orang juga tahu bahwa sungguh melelahkan menciptakan begitu banyak rantai penghinaan dan mencapai begitu banyak ketenaran setelah memperoleh gelar master, dan seharusnya tidak seperti ini.

pendidikan tinggi mempunyai logika pendidikan tersendiri, namun pendidikan harus dimaknai dalam konteks masyarakat secara keseluruhan. meskipun pendidikan tinggi mengalami kemajuan pesat, jika pasar kerja tidak dapat meningkatkan tingkatnya secara bersamaan, hal ini pasti akan menimbulkan semacam tekanan negatif—peningkatan kualifikasi akademis tidak serta merta mendatangkan keuntungan dalam lapangan kerja, namun akan mengintensifkan involusi pendidikan itu sendiri.

masyarakat harus mengejar sekolah sarjana yang lebih baik, sekolah pascasarjana yang lebih baik, bidang profesional yang lebih baik, sertifikat yang lebih profesional, dan sebagainya agar dapat memperoleh keuntungan pekerjaan yang lebih besar.

dan masyarakat tidak dapat mengabaikan masalah yang lebih penting ini. inflasi kualifikasi akademis bukanlah hal yang gratis. hal ini membutuhkan waktu, uang, dan tekanan psikologis pada sebagian besar siswa.

untuk belajar s2, masyarakat harus memperpanjang masa pendidikan dan menunda waktu masuk kerja; belajar s2 sendiri juga berarti investasi yang besar, misalnya bagi mereka yang dikeluarkan dari asrama , gelar master profesional didanai sendiri. juga akan ada tambahan biaya hidup; pada saat yang sama, siswa juga harus menanggung tekanan ujian. pasti seperti mimpi buruk bagi sebagian siswa.

kreativitas gambar/gambar serangga

tidak sulit untuk menjelaskan bahwa di internet, hanya sedikit netizen yang mengungkapkan banyak "kegembiraan" tentang berita seperti jumlah mahasiswa pascasarjana dan sarjana yang "terbalik". sebaliknya, kekhawatiran dan kecemasan lebih menjadi arus utama.meningkatnya permukaan air pada akhirnya akan menyeret masyarakat ke dalam persaingan yang lebih ketat, meskipun mereka tidak bersedia melakukannya.

untuk mengubah persepsi ini, selain meningkatkan jumlah siswa, yang lebih penting adalah menjadikan investasi pendidikan semacam ini "bernilai uang" - jika anda belajar untuk gelar master, anda akan mendapatkan keuntungan yang umumnya sejalan dengan harapan.

pada saat itu, beberapa narasi pendidikan arus utama akan mendapatkan pengakuan yang lebih besar, dan siswa yang sibuk bersekolah dan mencari pekerjaan akan memiliki keinginan untuk secara serius memahami wacana arus utama tentang "meningkatkan kualitas penduduk", "meningkatkan kualitas pendidikan". pendidikan" dan konotasi "membangun universitas riset".