berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

baru-baru ini, puluhan perguruan tinggi mengeluarkan pengumuman tentang rencana pembatalan jurusan pada tahun 2024. sebanyak lebih dari 100 jurusan sarjana di universitas terkait akan dibatalkan. data dari kementerian pendidikan menunjukkan bahwa putaran terakhir penambahan, pembatalan, dan penyesuaian jurusan sarjana di perguruan tinggi dan universitas melibatkan 3,389 lokasi, dimana 1,670 di antaranya dibatalkan, atau hampir setengahnya.

mengapa perguruan tinggi dan universitas membatalkan jurusan tertentu?

(sumber: internet)

yang pertama adalah prospek lapangan kerja yang buruk. ma wei, direktur kantor urusan akademik universitas anhui jianzhu, mengatakan bahwa sekolah telah menarik tiga jurusan tahun ini karena situasi ketenagakerjaan di jurusan terkait tidak terlalu baik; xiong lichun, seorang guru di sekolah ekonomi dan manajemen zhejiang a&f university, mengatakan bahwa sekolah mengumpulkan informasi pekerjaan lulusan dan menemukan bahwa beberapa individu tingkat pekerjaan profesionalnya rendah, sehingga opsi tersebut ditarik.

beberapa jurusan juga menjadi sasaran pembatalan karena dianggap “ketinggalan jaman”. pada bulan maret 2023, kementerian pendidikan dan lima departemen lainnya mengeluarkan "rencana reformasi penyesuaian dan optimalisasi disiplin dan pengaturan utama pendidikan tinggi umum" (selanjutnya disebut "rencana reformasi"), yang dengan jelas mengusulkan hal itu oleh pada tahun 2025, sekitar 20% mata pelajaran dan sebaran jurusan di perguruan tinggi dan universitas akan dioptimalkan dan disesuaikan, menetapkan sejumlah disiplin ilmu dan jurusan baru yang beradaptasi dengan teknologi baru, industri baru, format bisnis baru, dan model baru, serta menghilangkan disiplin ilmu tersebut. dan jurusan yang tidak sesuai untuk pembangunan ekonomi dan sosial. chu zhaohui, seorang peneliti di akademi ilmu pendidikan tiongkok, menganalisis bahwa beberapa jurusan di universitas tidak memenuhi kebutuhan sosial, sehingga menyulitkan mahasiswa untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai. tingkat kecocokan pekerjaan bagi lulusan profesional juga terus menurun, dan perguruan tinggi perlu segera melakukan penyesuaian dalam penetapan jurusan.

ada juga beberapa perguruan tinggi dan universitas yang memangkas jurusan karena terlalu banyak “menambah” jurusan di masa lalu. beberapa ahli mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, telah terjadi peningkatan jumlah perguruan tinggi sarjana lokal baru. untuk memperluas skala sekolah secepat mungkin, beberapa perguruan tinggi dan universitas dengan cepat meluncurkan banyak jurusan baru; perguruan tinggi dan universitas bergegas mendirikan jurusan atas nama menanggapi kebijakan.

jurusan tidak hanya berkaitan dengan pekerjaan, tetapi juga positioning sekolah. xiong bingqi, dekan 21st century education research institute, mengatakan betapapun populernya suatu jurusan, jika pendirian jurusan tersebut tidak sejalan dengan positioning pendidikan sekolah dan tidak memungkinkan sekolah memanfaatkan jalur yang ada, sekolah dapat mempertimbangkan untuk membatalkannya; hal ini dianggap tidak populer, tetapi jika itu merupakan ciri khas sekolah dan memupuk bakat-bakat yang diperlukan bagi masyarakat, sekolah harus bersikeras untuk menyelenggarakannya dan membentuk struktur pelatihan bakat yang masuk akal.

banyak ahli mengatakan bahwa pembangunan ekonomi dan sosial mempunyai tuntutan yang beragam terhadap sekolah dan talenta. perguruan tinggi dan universitas membutuhkan “pemain serba bisa” dan “pemimpin tunggal”. merupakan pilihan rasional untuk menjadikan keunggulan dan karakteristik, berdasarkan positioning menjalankan sekolah, memusatkan sumber daya untuk menciptakan keunggulan komparatif, dan menghentikan pengejaran sepihak terhadap jurusan yang "besar dan komprehensif".

(sumber: internet)

bahkan, ada proses bagi universitas untuk membatalkan jurusan tertentu.

menurut “rencana reformasi”, pertama-tama, tingkat nasional harus segera merevisi katalog jurusan sarjana di perguruan tinggi dan universitas biasa, memperkuat penyesuaian stok disiplin ilmu dan jurusan, dan memperbaiki mekanisme keluar; departemen administrasi pendidikan harus melakukan pemeriksaan kualitas pada pembangunan disiplin ilmu dan jurusan, dan mengevaluasi kekurangan serius dalam kondisi penyelenggaraan sekolah dan pengajaran. jurusan dengan kualitas rendah dan tingkat pekerjaan rendah akan mengeluarkan peringatan dini atau melakukan perbaikan dalam batas waktu yang terakhir, perguruan tinggi dan universitas akan mengacu pada informasi panduan departemen administrasi untuk mengoptimalkan, meningkatkan, dan mengganti disiplin ilmu dan jurusan, serta membuat rencana khusus untuk penyesuaian jurusan mereka sendiri.

sangat penting bagi departemen administrasi terkait untuk menjalankan fungsi peringatan dini. misalnya, provinsi sichuan menetapkan bahwa bagi jurusan yang tingkat implementasi tujuan kelulusannya lebih rendah dari 50% selama dua tahun berturut-turut, perguruan tinggi dan universitas harus melakukan perbaikan dalam batas waktu hanya jika perbaikan tidak dilakukan, atau lebih rendah dari 50%. selama tiga tahun berturut-turut, apakah mereka akan diminta untuk menunda pendaftaran; provinsi heilongjiang menggunakan tingkat penetapan jurusan, rasio siswa-guru, tingkat pekerjaan, tingkat penerimaan pilihan pertama dan tingkat staf pengajar digunakan sebagai indikator pengukuran dua di antaranya, akan terdaftar sebagai jurusan peringatan dini. sekolah dapat memilih untuk membatalkan jurusan tersebut atau meningkatkannya.

dalam praktiknya, secara umum, perguruan tinggi dan universitas pertama-tama akan menangguhkan pendaftaran di jurusan terkait selama beberapa tahun, menunggu hingga semua mahasiswa di jurusan tersebut lulus, dan kemudian membatalkan pendaftaran sertifikat siswa saat ini dan yang lulus tidak akan terpengaruh dengan cara apa pun. beberapa universitas juga akan mengalihkan guru yang relevan ke disiplin ilmu atau jurusan serupa, atau mendorong dan mendukung guru untuk berkunjung dan belajar untuk studi lebih lanjut.

secara umum, ketika universitas membatalkan jurusan, mereka harus fokus pada solusi jangka panjang terhadap akar permasalahan daripada solusi jangka pendek. mereka harus mulai dari tujuan pelatihan bakat dan memikirkan tentang jenis pengetahuan dan kemampuan yang menyusun keseluruhan sistem profesional akan membangun. “perguruan tinggi harus memanfaatkan kesempatan ini untuk mengoptimalkan dan menyesuaikan jurusan, mendorong pembentukan sistem universitas modern, dan meningkatkan konstruksi mekanisme profesional untuk pengaturan jurusan. ini lebih penting daripada jumlah jurusan tertentu yang dibatalkan.” kata xiong bingqi.

teks/dian cang