decameron |.chen maosheng: "makan enak" di semester baru
2024-09-06
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
siswa sekolah dasar perlu beradaptasi dengan kebutuhan pengajaran di sekolah. hanya ketika perut mereka merasa nyaman barulah mereka dapat mencapai kemajuan akademis.
adegan awal masuk sekolah tahun lalu sepertinya masih terngiang-ngiang di benak saya, dan semester baru tahun jiachen telah dimulai dengan "megah". seiring berjalannya waktu dan bunga-bunga bermekaran, cucu perempuan saya telah menjadi siswa kelas dua sekolah dasar. dia menjadi lebih tinggi dan lebih berpengetahuan, dan sifat kecilnya berangsur-angsur tumbuh.
sekolah telah dimulai, anak-anak kembali ke kelas, dan akan ada lagi gelombang "jemput bayi" di gerbang sekolah. sudah dua bulan sejak itu, dan semua orang memikirkannya. setelah pukul tiga sore setiap hari kerja, sekelompok lelaki dan perempuan tua berkumpul di perempatan dan sudut jalan dekat sekolah; selama gerbang sekolah belum dibuka, itu adalah tahap "komunikasi kelompok" di mana semua orang dapat berbicara dengan bebas; pelajaran anak-anak adalah topik sentral yang mutlak. ada ungkapan umum: "adaptasi kelas satu, pertumbuhan kelas dua, promosi kelas tiga, finalisasi kelas empat, sprint kelas lima..." orang yang lewat mau tidak mau menjadi tegang setelah mendengar ini. namun ketika saatnya tiba, orang-orang tua yang seperti orang tersesat dengan sadar berbaris dalam barisan sesuai kelasnya. ada petugas polisi yang berpatroli di jalan untuk melindungi pengemudi, dan mobil pribadi juga dapat parkir sementara, semua orang menunggu untuk menyambut gelombang anak-anak yang bermain dan bersenang-senang, serta para orang tua yang peduli dan peduli. meskipun jalanan akan sedikit padat saat ini, sebagian besar orang yang berjalan dan mengemudi saling memperhatikan satu sama lain, dan jarang terjadi tabrakan. dan guru sekolah juga tidak sederhana. seperti kata pepatah lama, "apa yang kamu makan adalah apa yang kamu pedulikan." ada tiga puluh atau empat puluh orang di satu kelas, dan ketika mereka melihat sekelompok orang tua datang, mereka dengan santai memberi tahu nama siswa yang ingin dijemput. belum pernah ada. tentu saja tidak ada ruang untuk kesalahan, dan kesalahan apa pun pasti merupakan kesalahan besar. setengah jam kemudian, jalanan kembali tenang, khas "pasang surut". kemacetan, pemandangan kota.
saya baru saja bertukar sapa dengan beberapa orang tua yang baru saja bertemu "menggendong bayi", dan melihat kerumunan itu berangsur-angsur pergi. berada di antara mereka, saya jelas merasakan bahwa instruksi yang berulang-ulang kepada anak-anak belum hilang: bacalah dengan baik, dengarkan dengan baik , dan berperilaku baik. apakah anda mengerjakan pekerjaan rumah, mengangkat tangan untuk berbicara di kelas, dan apakah anda menjawab soal ujian dengan benar? tentu saja ada banyak "selamat bersenang-senang..." tapi saya bertanya-tanya mengapa saya jarang mendengar "selamat makan"?
suatu hari di semester lalu, setelah menjemput cucu perempuan saya, saya dengan santai bertanya: makan siang apa yang harus saya makan? anak itu berkata dengan acuh tak acuh, "ini tidak enak, jadi saya membuangnya." meskipun kata-kata anak itu kekanak-kanakan, lelaki tua itu tetap terkejut. jika saya tidak membaca “siapa yang tahu betapa sulitnya makan di piring” ketika saya masih kecil, bagaimana saya bisa membuangnya, apalagi membayangkan cd makanan mereka ternyata seperti ini? sesuatu yang lebih, tapi melihat anak-anak itu menghina. aku hanya bisa berhenti melihatnya. meskipun tidak mungkin untuk menilai apakah makanan sekolah yang "sulit dipahami" atau kualitasnya yang buruk yang membuat mereka sulit untuk ditelan; namun jelas apakah menganut konsep tradisional "'rasa' selalu menuruti '; berhemat'" telah menjadi "kesenjangan generasi" antara nenek moyang dan cucu. . bagi kita yang percaya bahwa selama kita bisa menelannya, betapapun tidak enaknya, itu tetap merupakan makanan. makanan di sekolah adalah makanan standar dan terjamin, serta harus memenuhi kebutuhan dasar kesehatan dan gizi. apakah ada alasannya? mereka “tidak enak”? oleh karena itu, kemungkinan besar permasalahan tersebut disebabkan oleh anak-anak yang selalu dimanjakan dengan perhatian yang cermat terhadap makanan, pakaian dan permainan. saat ini, kehidupan rumah tangga berpusat pada anak, dan makanan tentunya memperhatikan gizi, rasa dan warna; , makan di sekolah tidak akan terlalu komprehensif. saya merasa rasanya kurang enak, rasa asinnya belum terbiasa, dan konsistensinya tidak sejelas biasanya. bahkan lebih sulit lagi menerima kesenjangan dari "bintang di atas bulan" menjadi "semua makhluk hidup". saya cukup mengelompokkan semuanya ke dalam kata "tidak enak".
padahal, untuk pengobatan radikal, resepnya sangat sederhana: kelaparan selama tiga hari tanpa makan. efeknya pasti sangat bagus. tapi siapa yang begitu "kejam dan bengis" hingga jatuh ke tangan anak yang kejam? aku hanya bisa bergumam dalam hati, tapi yang kugumamkan di bibirku adalah: saat itu kita tidak perlu makan, jadi bagaimana kita bisa begitu khusus? aku tahu tidak ada gunanya mengatakannya, tapi akan lebih buruk lagi jika aku tidak mengatakannya. setelah mengalami era ekonomi kekurangan, konsep yang terbentuk mengakar kuat: selama makanannya aman dan perut kenyang, anda bisa belajar dengan giat; anda tidak hanya menganggap "membuang makanan" sama dengan pemborosan alam sumber daya, tetapi juga merasa bahwa anak-anak yang digenggam sejak kecil terlalu berharga. akar penyebab semua "kekurangan" pada tubuh pasti ada pada keluarga. sekalipun tidak ada pertimbangan ekonomi, hal ini harus dianggap sebagai pelatihan inklusif sebelum mereka memasuki masyarakat di masa depan, dan harus dimulai dengan makan setiap kali makan.
bagi anak-anak, gizi tidak menjadi masalah jika mereka tidak cukup makan di siang hari dan tidak diberi suplemen di malam hari. harapan “makan enak” ini tidak hanya membiasakan mereka dengan hidangan besar di kantin sekolah, tetapi juga belajar bagaimana berpendapat dan membentuk karakter mereka dari meja makan, agar bisa rukun dan toleran dalam bergaul dengan guru dan teman sekelas, serta belajar beradaptasi dengan pilihan kolektif dalam hal-hal kecil, tentu saja ekspektasi demi ekspektasi untuk melangkah lebih jauh, kita tidak hanya mematuhi tradisi menabung makanan, tetapi juga mensyukuri sesuatu dan mensyukuri berkah kebenarannya agak mendalam, dan anak-anak secara alami akan memahaminya di masa depan.
"tumbuh di kelas dua," jingle itu mengatakannya dengan benar. siswa baru sekolah dasar yang baru masuk sekolah perlu lebih beradaptasi dengan kebutuhan pengajaran di sekolah pada tahap ini.hanya ketika perut mereka terasa nyaman barulah mereka dapat membuat kemajuan dalam pelajarannya, luangkan waktu anda dan jangan terburu-buru. (chen maosheng)
