berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

belakangan ini kabar jurusan yang “offline” sering terdengar di banyak perguruan tinggi dan universitas.

menurut china news weekly, dari juli hingga agustus tahun ini, beberapa perguruan tinggi dan universitas "berkumpul" untuk mengumumkan pembatalan sejumlah besar jurusan. berdasarkan statistik terkini, lebih dari 20 universitas berencana menghentikan beberapa jurusan sarjana pada tahun 2024, yang melibatkan lebih dari 100 jurusan. misalnya, pada tanggal 23 agustus, northwest university merilis rencana penyesuaian besar tahun 2024, yang berencana membatalkan 7 jurusan sarjana seperti bahasa mandarin, teknik keuangan, keuangan, dan periklanan, serta berencana untuk mengajukan 4 jurusan baru seperti kecerdasan buatan dan lingkungan. rekayasa sains. dalam dua minggu terakhir, universitas lanzhou dan china university of petroleum (beijing) juga berturut-turut mengumumkan rencana penyesuaian besar terbaru mereka, keduanya dengan lebih banyak “pengurangan” daripada “peningkatan.”

mungkin ada beberapa alasan yang melatarbelakangi penyesuaian jurusan di perguruan tinggi dan universitas. misalnya, ada yang melaksanakan persyaratan relevan dari "rencana reformasi penyesuaian dan optimalisasi disiplin pendidikan tinggi umum dan pengaturan utama" yang dikeluarkan oleh kementerian pendidikan dan lima departemen lainnya pada tahun 2023; dan memperkuat industri baru dan teknologi baru untuk tata letak profesional. seiring dengan perkembangan masyarakat, beberapa jurusan sudah tidak lagi memenuhi kebutuhan masyarakat nyata, sehingga sulit untuk mempertahankan penerimaan siswa dan pekerjaan. beberapa perguruan tinggi dan universitas mungkin menambah atau menghapus jurusan agar lebih fokus pada posisi pendidikannya sendiri dan menciptakan keunggulan komparatif. jurusan di perguruan tinggi dan universitas tidak bisa tinggal diam, wajar saja jika disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan aktual. namun, perlu juga dicatat bahwa putaran penyesuaian ini telah mengungkap masalah-masalah seperti utilitarianisme dan mengikuti tren dalam lingkungan profesional di banyak perguruan tinggi dan universitas. masyarakat harus menyadari kecenderungan ini.

menurut laporan, beberapa perguruan tinggi dan universitas, tanpa persiapan dan syarat, terburu-buru menambah jurusan yang terkait dengan topik hangat saat ini seperti kecerdasan buatan dan netralitas karbon berdasarkan kebutuhan pendaftaran dan pekerjaan, atau sekadar sebagai respons terhadap kebijakan tertentu. penanggung jawab departemen pendidikan provinsi selatan yang berpartisipasi dalam penyesuaian jurusan mengatakan: "banyak perguruan tinggi dan universitas yang memiliki mentalitas jebakan. mereka ingin belajar di bidang strategis yang terdaftar oleh negara, berpikir bahwa bidang ini akan menjadi populer di masa depan, dan pemerintah mungkin memperkenalkan program khusus. kebijakan dukungan pelatihan bakat.” ia memberikan contoh: setelah pemerintah mengeluarkan sinyal kebijakan untuk membina bakat sepak bola tahun lalu, “dalam satu hari, 10 sekolah di provinsi tersebut mendaftar. melamar jurusan sepak bola.”

tanpa evaluasi yang cermat, perguruan tinggi dan universitas terburu-buru mengambil jurusan "baru", yang dapat menimbulkan serangkaian bahaya tersembunyi. pertama, mendirikan jurusan baru tidak semudah membuka beberapa program studi, memerlukan sumber daya disiplin yang cukup untuk mendukungnya. secara khusus, beberapa jurusan baru mempunyai persyaratan yang lebih tinggi untuk peralatan pengajar dan staf pengajar. perguruan tinggi dan universitas secara membabi buta menambah jurusan baru terlepas dari kondisinya, sehingga sulit untuk menjamin kualitas dan keberlanjutan pengajaran. sebelumnya, ada situasi di mana perguruan tinggi dan universitas terburu-buru memilih jurusan "baru" dan kemudian secara memalukan berhenti merekrut mereka setelah satu tahun, membuat siswa merasa bahwa "jurusan tersebut hilang saat mereka terus belajar." “pembuangan tahunan” jurusan yang datang dan pergi dengan tergesa-gesa seperti ini jelas tidak kondusif bagi pelatihan sistematis siswa.

selain itu, meskipun bidang-bidang yang sedang berkembang dan industri-industri populer tampaknya populer, banyak industri memiliki siklus pengembangan tertentu, dan kapasitas pasar mereka untuk talenta-talenta yang relevan juga terbatas. pengelompokan perguruan tinggi dan universitas untuk menambah jurusan terkait dapat dengan mudah menyebabkan persaingan homogen yang ketat dan menjadi penyebab tumpukan talenta.

dalam penyesuaian jurusan selanjutnya, untuk menghindari permasalahan di atas, dinas pendidikan juga perlu memperkuat tanggung jawab manajemen dan melakukan perencanaan menyeluruh terhadap pengaturan jurusan di perguruan tinggi dan universitas. menyikapi persyaratan pendaftaran jurusan yang berkaitan dengan topik hangat, maka perlu dilakukan penguatan seleksi dan peninjauan kepada perguruan tinggi terpilih yang benar-benar diperlukan dan mampu mengembangkan jurusan yang relevan agar tidak terburu-buru menambah jurusan yang sama.

bagi perguruan tinggi dan universitas, baik untuk pengembangan diri maupun untuk bertanggung jawab terhadap mahasiswanya, harus tetap tenang dan mengambil keputusan yang ilmiah, dan tidak boleh terlalu picik dan hanya melihat masa kini. seperti yang disarankan oleh beberapa pakar pendidikan, penyesuaian jurusan di perguruan tinggi dan universitas harus dipertimbangkan dengan cermat dari aspek-aspek seperti posisi profesional, kebutuhan sosial, evaluasi siswa, staf pengajar, hasil pekerjaan, dll., untuk mencapai pengambilan keputusan yang rasional berdasarkan bukti. , daripada "tanpa syarat, meskipun kondisi diciptakan". sekalipun memang perlu untuk mengatur jurusan yang relevan, pekerjaan yang relevan harus dilakukan selangkah demi selangkah berdasarkan kondisi aktualnya sendiri dan melalui metode multi-level seperti menyiapkan kelas eksperimen untuk "menguji air".

singkatnya, penyesuaian jurusan di perguruan tinggi dan universitas bukanlah perkara sepele. hanya dengan melaksanakannya secara lebih bijaksana dan ilmiah kita dapat menjamin mutu pendidikan dan pengajaran serta terhindar dari permasalahan yang tidak perlu.