berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

mengasuh anak bukanlah “perjuangan sendirian” bagi seorang ibu, dan partisipasi ayah tidak dapat menjadi “produk mewah.” menjelang dimulainya sekolah, sekolah menengah hangzhou caihe mengadakan “pertemuan ayah-orang tua yang baik” dan mengundang para ayah dari anak pertama. siswa sekolah menengah pertama tahun untuk berpartisipasi. "sepuluh aturan untuk ayah", yang mendorong mereka untuk berpartisipasi aktif dalam pendidikan keluarga, menjaga perhatian dan kesabaran terhadap anak-anaknya, berkomunikasi secara teratur, bersama-sama menetapkan aturan dan mematuhinya.

gambar akun resmi wechat "sekolah menengah hangzhou caihe".

“bukan karena sebagian besar ayah tidak dapat meluangkan waktu, tetapi karena mereka kurang memiliki kesadaran untuk mengambil inisiatif mendampingi mereka dan pemahaman tentang cara membesarkan anak.” sebuah komentar di beijing youth daily menunjukkan bahwa mempromosikan ayah ' partisipasi berarti membuat mereka lebih terlibat, merangsang "energi ayah" dalam pendidikan keluarga. the paper (www.thepaper.cn) telah memperhatikan bahwa semakin banyak sekolah yang menggunakan konferensi orang tua-guru, hari terbuka, pertemuan olah raga, asisten pengajar, dan aktivitas lain yang khusus diperuntukkan bagi para ayah guna membimbing para ayah agar dapat "melakukan tugas mereka" dengan lebih baik sebagai anak-anaknya. tumbuh dewasa.

“hanya ayah yang diperbolehkan berpartisipasi, dan tidak diperbolehkan cuti.”

“sebagian besar siswa dengan kemampuan komprehensif yang baik di kelas ditemani oleh ayah mereka.” “beberapa siswa dengan ketahanan yang buruk dan stabilitas emosi yang lemah sering kali tidak ditemani oleh ayah mereka.” konferensi guru” "sebelumnya, para guru dari sekolah menengah hangzhou caihe, yang merupakan ayah sekaligus guru kelas, secara kolektif menganalisis pentingnya ayah dalam pendidikan keluarga.

“menurut masukan dari para guru garis depan dan kepala sekolah, ayah pada umumnya kurang terlibat dibandingkan ibu dalam pendidikan anak. 'pilar' tersebut harus memperjelas posisi dan tanggung jawab peran ayah dalam masalah pengasuhan anak,” kata wakil kepala sekolah hu hengheng. namun tidak semua ayah mampu membimbing anaknya dengan baik. kami berharap melalui “pertemuan ayah-orang tua” ini kita dapat memberikan “pendidikan awal” agar mereka dapat memahami perubahan fisik dan psikis anaknya di bangku smp. dan mendampingi anak-anaknya melewatinya dengan lancar.

untuk menghadiri pertemuan orang tua-guru, beberapa ayah siswa bergegas kembali dari tempat lain. salah satunya sedang dalam perjalanan bisnis di fujian dan naik kereta kembali ke hangzhou. setelah pertemuan, dia mengambil tiket dan kembali menyelesaikannya pekerjaannya.

semakin banyak sekolah memilih ayah sebagai tokoh utama dalam konferensi orang tua-guru. pada bulan november 2020, pertemuan orang tua-guru diadakan di kelas empat sekolah dasar weidou di distrik beilun, ningbo, dan sang ayah diwajibkan untuk hadir. pada akhir tahun lalu, "hari orang tua terbuka" di bagian atas sekolah eksperimental ciji di kota cixi, provinsi zhejiang mengharuskan para ayah untuk datang ke sekolah sebanyak mungkin dan kelas enam berpartisipasi dalam konferensi orang tua-guru dan pertemuan olahraga orang tua-anak, dan menerima kartu keluarga tertulis dengan tulisan "kelebihan ayah" dan "apa yang paling ingin saya katakan kepada ayah". tahun lalu, sekolah dasar pengbo hangzhou mengundang para ayah dari siswa kelas satu dan dua untuk menghadiri pertemuan orang tua-guru. di antara 240 siswa kelas dua, 191 ayah hadir. sekolah meminta mereka untuk mengisi "kuesioner pengetahuan". untuk menguji pemahaman mereka terhadap anak-anak mereka. sepuluh setiap pertanyaan bernilai 10 poin. ada 80 orang yang mendapat nilai kurang dari 60 poin, dan skor terendah adalah 10 poin.

“dad’s open day” dan “dad’s teaching assistant” juga menjadi pilihan banyak sekolah. pada bulan november tahun lalu, sekolah dasar eksperimental no. 2 di distrik yanliang, xi'an meluncurkan "ayah cerdas di ruang kelas", yang dihadiri oleh 14 ayah dari berbagai industri. pada bulan desember tahun lalu, hari terbuka orang tua di sekolah dasar binhe di kota laixi, qingdao mengusulkan bahwa “hanya ayah yang diperbolehkan untuk berpartisipasi, dan tidak diperbolehkan cuti.” ayah dan anak-anak membuat pasta dan bermain bersama. taman kanak-kanak hangzhou shentangqiao merekrut "kelompok olahraga ayah", di mana para ayah bergiliran memimpin senam pagi untuk setiap kelas. pada bulan april tahun ini, selama kegiatan "ayah masuk kampus" di taman kanak-kanak pusat kota wangjiafan di kota yidu, provinsi hubei, para ayah memberi tahu anak-anak kelas menengah tentang "perkecambahan benih" dan memberikan pendidikan keselamatan.

survei menunjukkan bahwa dua pertiga keluarga memberikan bimbingan belajar pekerjaan rumah terutama kepada para ibu.

“ayah mengurus bayinya, salah satu dari mereka bisa melakukan apa yang dia mau” “yang satu membaca tablet, yang lain bermain ponsel, menghibur diri tanpa mengganggu satu sama lain”… di platform sosial, anda sering melihat wanita mengeluh tentang suami mereka merawat bayinya.

hasil "survei keempat tentang status sosial wanita tiongkok" yang diselenggarakan dan dilaksanakan oleh federasi wanita seluruh tiongkok dan biro statistik nasional pada tahun 2020 menunjukkan bahwa hanya 7,5% keluarga tiongkok berbagi pengasuhan anak, dan hanya 11,7% % berbagi kegiatan pendidikan. ibu menyumbang 67,5% dari bimbingan pekerjaan rumah untuk anak-anak berusia 0 hingga 17 tahun. mereka tidak hanya harus menjaga pola makan dan kehidupan sehari-hari anak-anak mereka, tetapi juga memikul sebagian besar tanggung jawab pendidikan keluarga: pemilihan taman kanak-kanak dan sekolah, kelas minat. seleksi, pengembangan kebiasaan, dan membaca orang tua-anak, belajar sehari-hari, perencanaan masa depan...

“penyebab kurangnya peran sebagai ayah adalah di satu sisi, ayah dipengaruhi oleh konsep tradisional dan percaya bahwa mendidik anak adalah urusan perempuan dan sekolah. mereka kurang memiliki kesadaran untuk berpartisipasi aktif atau tidak tahu bagaimana berinteraksi dengan anak-anaknya. . “pendukung ekonomi”, yang lebih terlihat jelas pada keluarga berpenghasilan rendah, sedangkan di perkotaan “996” kecepatan kerja sering kali memaksa para ayah untuk mencurahkan lebih banyak energi untuk bekerja beban bagi ibu.

gejala sisa dari kurangnya peran sebagai ayah telah terungkap dalam pertumbuhan anak: kehati-hatian, sifat takut-takut, kurang percaya diri, lemahnya kemampuan atletik, dll. laporan di atas menunjukkan bahwa pada anak usia dini, pengasuhan ibu dapat membawa a rasa aman bagi anak, dan teladan ayah di masa remaja peran ayah bahkan lebih penting lagi. kehadiran ayah dapat membuat anak memiliki kemampuan tangan yang kuat, kemampuan menganalisis sesuatu secara rasional, serta kreativitas dan rasa tanggung jawab.

menurut chen qi, seorang peneliti psikologi di distrik xihu, hangzhou, dalam hal studi akademis, anak-anak harus memiliki tekad dan memahami mengapa mereka belajar. dalam hal ini, ayah dapat memainkan peran kunci; dalam pendidikan anak-anaknya, dan ayah juga perlu memainkan peran “mood stabilizer”.

“ibu juga harus mendorong ayah untuk berpartisipasi dalam pengasuhan anak. perempuan dan laki-laki memiliki cara berpikir dan kepribadian yang berbeda. mereka cenderung lebih memperhatikan detail dan tidak bisa mentolerir kecerobohan ayah dalam membesarkan anak. mereka cenderung mengeluh. satu sama lain dan bahkan melakukan segalanya tanpa suami mereka." "wanita tionghoa" laporan tersebut percaya bahwa para ibu mungkin ingin lebih memikirkan manfaat ayah dalam membesarkan anak, lebih memanfaatkan keunggulan mereka dalam olahraga, kemampuan langsung, komunikasi antarpribadi, dll, saling memberi kepercayaan dan pujian, saling bekerja sama, dan belajar dari kelebihan masing-masing.