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la parentalité n'est pas une « bataille seule » pour une mère, et la participation d'un père ne peut pas être un « produit de luxe ». à la veille de la rentrée scolaire, le collège caihe de hangzhou a organisé une « réunion bons papas-parents » et a invité les pères des premiers élèves. les élèves du premier cycle du secondaire participent au programme "dix règles pour les papas", qui les encourage à participer activement à l'éducation familiale, à maintenir leur attention et leur patience avec leurs enfants, à communiquer régulièrement, à établir conjointement des règles et à les respecter.

photo du compte officiel wechat de l'école intermédiaire de hangzhou caihe

"ce n'est pas que la grande majorité des pères n'ont pas de temps libre, mais qu'ils n'ont pas la conscience de prendre l'initiative de les accompagner et ne comprennent pas comment élever leurs enfants. un commentaire dans le beijing youth daily a souligné qu'il est nécessaire de promouvoir les pères." la participation signifie les impliquer davantage, en stimulant « l'énergie paternelle » de l'éducation familiale. the paper (www.thepaper.cn) a remarqué que de plus en plus d'écoles ont recours à des conférences parents-enseignants, des journées portes ouvertes, des rencontres sportives, des assistants pédagogiques et d'autres activités exclusivement destinées aux pères pour guider les pères à mieux « accomplir leurs devoirs » en tant qu'enfants. grandir.

"seul papa est autorisé à participer, et aucun congé n'est autorisé."

"la plupart des élèves ayant de bonnes capacités globales dans la classe sont accompagnés de leur père." "certains élèves ayant une faible résilience et une faible stabilité émotionnelle ont souvent leur père absent." conférence des enseignants » « auparavant, les enseignants du collège caihe de hangzhou, qui sont à la fois pères et enseignants, ont analysé collectivement l'importance des pères dans l'éducation familiale.

"selon les commentaires des enseignants de première ligne et des directeurs d'école, les pères sont généralement moins impliqués que les mères dans l'éducation des enfants. les 'piliers' devraient clarifier le positionnement et les responsabilités du rôle du père dans les questions de garde d'enfants", a déclaré le directeur adjoint hu hengheng. cependant, tous les pères n'ont pas la capacité de bien guider leurs enfants. nous espérons qu'à travers la « rencontre père-parent », nous pourrons leur offrir une « éducation initiale » pour leur faire savoir comment comprendre les changements physiques et psychologiques de leurs enfants au collège. et accompagner leurs enfants pour le traverser en douceur.

afin d'assister à la réunion parents-enseignants, plusieurs pères d'élèves sont revenus d'ailleurs en toute hâte. l'un d'eux était en voyage d'affaires au fujian et a pris le train pour rentrer à hangzhou. après la réunion, il a pris un billet et est revenu pour terminer. son travail.

de plus en plus d’écoles choisissent les papas comme protagonistes des conférences parents-enseignants. en novembre 2020, une réunion parents-enseignants a eu lieu dans la quatrième année de l'école primaire de weidou, dans le district de beilun, à ningbo, à laquelle le père devait être présent. à la fin de l'année dernière, la « journée portes ouvertes des parents » organisée dans la section élémentaire supérieure de l'école expérimentale de ciji, dans la ville de cixi, dans la province du zhejiang, a exigé que les pères viennent à l'école autant que possible. près de 90 % des pères d'élèves de cinquième. et les élèves de sixième année ont participé à la conférence parents-enseignants et à la réunion sportive parents-enfants, et ont reçu des cartes familiales écrites avec « les avantages de papa » et « ce que je veux le plus dire à papa ». l'année dernière, l'école primaire pengbo de hangzhou a invité les pères des élèves de première et deuxième années à assister à une réunion parents-enseignants. parmi les 240 élèves de deuxième année, 191 pères étaient présents. l'école leur a demandé de remplir un « questionnaire de connaissances ». pour tester leur compréhension de leurs enfants. dix chaque question valait 10 points. il y avait 80 personnes qui ont obtenu moins de 60 points, et le score le plus bas était de 10 points.

« journée portes ouvertes pour papa » et « assistant pédagogique pour papa » sont également les choix de nombreuses écoles. en novembre de l'année dernière, l'école primaire expérimentale n°2 du district de yanliang, xi'an, a lancé « des papas intelligents en classe », avec 14 pères de divers secteurs sur scène. en décembre de l’année dernière, la journée portes ouvertes des parents de l’école primaire de binhe, dans la ville de laixi, à qingdao, a proposé que « seuls les pères soient autorisés à participer, et qu’aucun congé ne soit autorisé. les pères et les enfants préparaient des pâtes et jouaient à des jeux ensemble ». l'école maternelle shentangqiao de hangzhou recrute un « groupe sportif pour papa », où les pères dirigent à tour de rôle les exercices matinaux pour chaque classe. en avril de cette année, lors de l'activité « papa entre sur le campus » au jardin d'enfants central de la ville de wangjiafan, dans la ville de yidu, province du hubei, des pères ont parlé aux enfants de la classe moyenne de la « germination des graines » et leur ont dispensé une éducation à la sécurité.

l'enquête montre que deux tiers des familles proposent des cours de soutien aux devoirs, principalement aux mères.

« papa s'occupe du bébé, l'un d'eux fait ce qu'il veut » « l'un lit la tablette, l'autre joue au téléphone portable, se divertissant sans se déranger »… sur les réseaux sociaux, on voit souvent des femmes se plaindre leurs maris s'occupent du bébé.

les résultats de la « quatrième enquête sur le statut social des femmes chinoises » organisée et mise en œuvre par la fédération panchinoise des femmes et le bureau national des statistiques en 2020 montrent que seulement 7,5 % des familles chinoises partagent la garde des enfants, et seulement 11,7 % des familles chinoises partagent la garde des enfants. % partagent des activités éducatives. les mères représentent 67,5% du soutien scolaire pour les enfants âgés de 0 à 17 ans. elles doivent non seulement s'occuper de l'alimentation et de la vie quotidienne de leurs enfants, mais aussi assumer la plupart des responsabilités éducatives familiales : sélection de la maternelle et de l'école, classe d'intérêt. sélection, développement d'habitudes et lecture parent-enfant, étude quotidienne, planification future...

"la raison de ce manque de paternité est que, d'une part, les pères sont influencés par les concepts traditionnels et croient que l'éducation des enfants est l'affaire des femmes et de l'école. ils n'ont pas la conscience de participer activement ou ne savent pas comment interagir avec leurs enfants. " ils sont également occupés à parcourir leurs téléphones portables lorsque leurs enfants sont à proximité d'eux. " un reportage du magazine "chinese women" a analysé l'année dernière que, en revanche, dans le modèle familial traditionnel, le père apparaît principalement comme tel. le « soutien économique », qui est plus évident dans les familles à faible revenu, tandis que dans les « 996 » urbains. le rythme du travail oblige souvent les pères à consacrer plus d'énergie au travail. certains pères manquent de connaissances et de méthodes raisonnables en matière de garde d'enfants et se contentent de transférer le travail. fardeau pour les mères.

"les séquelles du manque de paternité ont été révélées dans la croissance des enfants : prudence, timidité, manque de confiance en soi, faibles capacités sportives, etc." le rapport ci-dessus souligne que dans la petite enfance, les soins de la mère peuvent apporter un sentiment de sécurité pour l'enfant et modèle de rôle du père à l'adolescence le rôle du père est encore plus important. la compagnie du père peut permettre à l'enfant d'avoir une forte capacité pratique, une capacité d'analyse rationnelle des choses, ainsi que de la créativité et de la créativité. sens des responsabilités.

selon chen qi, chercheur en psychologie dans le district de xihu, à hangzhou, lorsqu'il s'agit d'études universitaires, les enfants ont avant tout besoin d'être déterminés et de comprendre pourquoi ils étudient. à cet égard, les pères peuvent jouer un rôle clé ; dans l'éducation de leurs enfants, et les pères doivent également jouer le rôle de « stabilisateur d'humeur ».

"les mères devraient également encourager les pères à participer à la garde des enfants. les femmes et les hommes ont des modes de pensée et des traits de personnalité différents. ils ont tendance à accorder plus d'attention aux détails et ne peuvent pas tolérer la négligence de leur père dans l'éducation des enfants. ils ont tendance à se plaindre les unes les autres et même tout faire sans leur mari. etc., accordez-vous mutuellement confiance et félicitez-vous, coopérez les uns avec les autres et apprenez des forces de chacun.