νέα

σημείωση του συντάκτη: το 2024 είναι η 75η επέτειος από την ίδρυση της λαϊκής δημοκρατίας της κίνας. είναι επίσης μια κρίσιμη χρονιά για την επίτευξη των στόχων και των καθηκόντων του «14ου πενταετούς σχεδίου». της 20ης κεντρικής επιτροπής του κόμματος γίνεται. τα τελευταία 75 χρόνια, ειδικά μετά το 18ο εθνικό συνέδριο του κομμουνιστικού κόμματος της κίνας, η χώρα μας έχει σημειώσει μεγάλα ιστορικά επιτεύγματα στην ανάπτυξη. υπό την καθοδήγηση της διοίκησης κυβερνοχώρου της επαρχιακής επιτροπής jiangsu, η επαρχιακή μας επιτροπή jiangsu ένωσε τις δυνάμεις της με τα μέσα ενημέρωσης της πόλης και της κομητείας σε όλη την επαρχία για να πραγματοποιήσει την εκστρατεία ενσωμάτωσης μέσων ενημέρωσης "meet you through time and space", ανασκοπώντας αυτές τις αυξανόμενες ιστορικές στιγμές και τις όμορφες αναμνήσεις μαζί, και αφήγηση της ιστορίας των μεγαλειωδών αλλαγών και εξελίξεων των καιρών!

ο γενικός γραμματέας xi jinping επεσήμανε ότι η οικοδόμηση μιας εκπαιδευτικής δύναμης είναι μια καλή επιθυμία που ονειρευόταν το κινεζικό έθνος από τη σύγχρονη εποχή. είναι το ηγετικό καθήκον, η σταθερή βάση και η στρατηγική υποστήριξη για τη συνολική προώθηση της οικοδόμησης μιας ισχυρής χώρας και της εθνικής αναζωογόνησης. εκσυγχρονισμός κινεζικού τύπου πρέπει να σημειώσει σταθερή πρόοδο προς τους καθορισμένους στόχους. από την ίδρυση της λαϊκής δημοκρατίας της κίνας πριν από 75 χρόνια, η επαγγελματική εκπαίδευση, ως σημαντική δύναμη στην οικοδόμηση μιας εκπαιδευτικής δύναμης, συνέχισε να μεταρρυθμίζει, να καινοτομεί, να αναπτύσσεται και να αναπτύσσεται και έχει καλλιεργήσει παρτίδες σπουδαίων τεχνιτών που εργάζονται στο μέτωπο γραμμή. σήμερα, η χώρα μας έχει δημιουργήσει το μεγαλύτερο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης στον κόσμο και η επαγγελματική εκπαίδευση συνεχίζει να καταβάλλει προσπάθειες για την προώθηση του μετασχηματισμού της κίνας από παραγωγική δύναμη σε κατασκευαστική δύναμη.

το χέρι του χρόνου έχει γυρίσει μπροστά 21 χρόνια.

στις 5 οκτωβρίου 2003, το changzhou information vocational and technical college (εφεξής «changxin college»), ένα από τα έξι κολέγια και πανεπιστήμια που βρίσκονται στην πανεπιστημιακή πόλη changzhou, καλωσόρισε την πρώτη του παρτίδα 2.500 πρωτοετών και 18 ετών ο li liangliang ήταν ένας από αυτούς.

όταν ο λι λιανγκλιάνγκ κατέβηκε από το λεωφορείο και μπήκε στην πανεπιστημιούπολη με τις αποσκευές του, δεν περίμενε ότι το τεράστιο και ολοκαίνουργιο σχολείο που είχε μπροστά του είχε μόλις αναγεννηθεί από το σκονισμένο εργοτάξιο. είχε σχεδιάσει εργαστήρια, είχε μετακινήσει όργανα, τράβηξε καλώδια, είχε εγκαταστήσει οι πρίζες και ακόμη και τα καλώδια δικτύου κατασκευάστηκαν από τη sui bixia, καθηγήτρια στο ινστιτούτο changxin, και τους συναδέλφους της.

η πρώτη πανεπιστημιακή πόλη της χώρας με ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση——η πανεπιστημιακή πόλη changzhou (σήμερα γνωστή ως "changzhou science and education city") είναι μια επιτομή της ερμηνείας της επαγγελματικής εκπαίδευσης της κίνας. αντιμετωπίζοντας τις ανάγκες του βιομηχανικού μετασχηματισμού και αναβάθμισης της χώρας μου,1999που εκδόθηκε από την κεντρική επιτροπή του κομμουνιστικού κόμματος της κίνας και το κρατικό συμβούλιοη «απόφαση για την εμβάθυνση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και την ολοκληρωμένη προώθηση της ποιοτικής εκπαίδευσης» ανέφερε ξεκάθαρα για πρώτη φορά ότι η τριτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να αναπτυχθεί δυναμικά.το 2000, το ινστιτούτο changxin αναβαθμίστηκε από τον προκάτοχό του, changzhou radio industrial school, σε ανώτερη επαγγελματική σχολή, καθιστώντας το πρώτο επαγγελματικό και τεχνικό κολέγιο πληροφοριών στο jiangsu.από τότε, η sui bixia και οι συνεργάτες της δεν σταμάτησαν να είναι απασχολημένοι.σε μόλις δώδεκα χρόνια από τότε, ο αριθμός των σχολών ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης στη χώρα μου αυξήθηκε από δεκάδες σε περισσότερες από 1.400.

η sui bixia, η οποία είναι άνω των 60 ετών, έχει διαδοχικά υπηρετήσει ως δασκάλα, κοσμήτορας και διευθύντρια του κολεγίου changxin και συμμετείχε σε ολόκληρη την κατασκευή του σχολείου, αναπολώντας εκείνα τα χρόνια, θυμάται έντονα:«μετά την αναβάθμιση σε ανώτερη επαγγελματική σχολή, οι συνθήκες του σχολείου και οι άλλες συνθήκες ήταν δύσκολο να καλύψουν τις ανάγκες της βιομηχανίας και της κατάρτισης ταλέντων το 2002, το επαρχιακό υπουργείο παιδείας και η δημοτική κυβέρνηση του changzhou αποφάσισαν να επενδύσουν στην κατασκευή της πανεπιστημιακής πόλης changzhou. , συμπεριλαμβανομένων 5 επαγγελματικών σχολών και 1 προπτυχιακού κολεγίου».έσκαψε τις σημειώσεις της από το china education news το 2003 και έγραψε, χτύπημα-εγκεφαλικό: «η πρώτη βάση ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης της χώρας εμφανίστηκε στο νότιο jiangsu: η πανεπιστημιακή πόλη θα ακολουθήσει την ιδέα των 6 σχολείων και της εκτεταμένης ένταξης με την κοινωνία...»

για τον 18χρονο φοιτητή li liangliang, ήταν τα προηγμένα όργανα στη νέα πανεπιστημιούπολη που πυροδότησε το «όνειρο δεξιοτήτων» του:«οι παλμογράφοι, οι γεννήτριες σήματος, τα κιβώτια πειραμάτων κυκλωμάτων υψηλής συχνότητας κ.λπ. στην αίθουσα προπόνησης ήταν όλα όσα δεν είχα ξαναδεί, τα οποία κέντρισαν αμέσως το ενδιαφέρον μου εκείνη την εποχή, αποφάσισα κρυφά να μελετήσω σκληρά και να χρησιμοποιήσω τις ικανότητές μου να ανταποδώσω την κοινωνία».

η sui bixia ασχολείται με την επαγγελματική εκπαίδευση από τη δεκαετία του 1980. έγινε μάρτυρας της δημοτικότητας των αποφοίτων και γνώρισε επίσης «την επαγγελματική εκπαίδευση στο κρύο». δυνητικός.«η πανεπιστημιακή πόλη έχει δημιουργήσει μια κοινή βάση κατάρτισης, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από κοινού από 6 σχολεία, συμπεριλαμβανομένου του σχολείου μας ταυτόχρονα, πολλές εταιρείες έχουν εγκατασταθεί εδώ για να εξερευνήσουν το μοντέλο της συνεργατικής καινοτομίας βιομηχανίας-πανεπιστημίου.

από τότε, η συνεργασία σχολείου-επιχειρήσεων έχει γίνει σταδιακά ο κανόνας στην κατάρτιση ταλέντων στην επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά η sui bixia διαπίστωσε ότι όσο βαθύτερα πηγαίνει, τόσο πιο δύσκολο γίνεται. το 2006, το υπουργείο παιδείας και το υπουργείο οικονομικών εγκαινίασαν το «εθνικό σχέδιο κατασκευής ανώτερων επαγγελματικών κολλεγίων» με επίκεντρο την υποστήριξη 100 κολεγίων και πανεπιστημίων για τη δημιουργία έργων για την οικοδόμηση εθνικών κορυφαίων ανώτατων επαγγελματικών σχολών, κάτι που της έδωσε νέα σκέψη.η επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να αναπτύξει το δικό της μοναδικό εκπαιδευτικό σύστημα, ξεπερνώντας τη μέθοδο διδασκαλίας που βασίζεται στη λογική του βιβλίου στη γενική εκπαίδευση,η sui bixia οδήγησε την επαγγελματική ομάδα τεχνολογίας λογισμικού να εξερευνήσει το μοντέλο εκπαίδευσης ταλέντων "επαγγελματική κατάσταση, υπό την καθοδήγηση έργου" που ενσωματώνει εργασία και μελέτη και οδήγησε τους μαθητές να "εξασκηθούν για να αποκτήσουν αληθινή γνώση" σύμφωνα με τη λογική του συστήματος έργου.

αυτό το μονοπάτι ήταν επιτυχές και οι μαθητές που εκπαιδεύτηκαν ευνοούνται περισσότερο από τις επιχειρήσεις «αν και αυτό το μοντέλο προτάθηκε σε έναν κλάδο, το σχολείο έχει συνεχώς εμπλουτίσει τη σημασία του, το επεκτείνει σε συναφείς ειδικότητες και έχει επίσης αναδειχθεί σε παρόμοια κολέγια σε όλη τη χώρα. έχει αποκτήσει κάποια επιρροή και πολλά κολέγια και πανεπιστήμια έχουν μάθει από το μοντέλο μας να επεκτείνουν τη σημασία του και να διαμορφώνουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. το 2007, το changxin college έγινε ένα εθνικό πρότυπο ανώτερο επαγγελματικό κολέγιο.

ο li liangliang μπορεί να ειπωθεί ότι είναι η πρώτη γενιά μαθητών επαγγελματικής εκπαίδευσης που επηρεάστηκαν από αυτό το εκπαιδευτικό μοντέλο μετά την αποφοίτησή του το 2006, έμεινε στο σχολείο για να διδάξει και ο ίδιος και η δασκάλα sui bixia έγιναν συνάδελφοι από δασκάλους και μαθητές. είπε στη sui bixia ότι το σχολείο εξακολουθεί να διδάσκει με αυτό το μοντέλο και οι δάσκαλοι σε διάφορα μαθήματα συνεχίζουν να κάνουν καινοτομίες και προσαρμογές με βάση τις δικές τους συνθήκες στην πράξη.

η πραγματική μεταρρύθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης βρίσκεται στο πρόγραμμα σπουδών.η sui bixia και ο li liangliang αποφάσισαν να ρίξουν μια ματιά στην τρέχουσα σκηνή διδασκαλίας.

ο χώρος του κατασκευαστή στο κτήριο εκπαίδευσης του σχολείου είναι μια πολυσύχναστη σκηνή big data, οδηγεί αρκετούς μαθητές στην ομαδική μάθηση.

«δάσκαλε σούι, γιατί είσαι εδώ;»ο ζανγκ τζινγκ χαιρέτησε θερμά.

«ας ρίξουμε μια ματιά στη διδασκαλία σου».

"τα μαθήματα αυτού του εξαμήνου είναι πρακτικά έργα βασικού πλαισίου java και εξακολουθούν να εφαρμόζουν το μοντέλο ολοκληρωμένης εκπαίδευσης ταλέντων στην εργασία-μελέτη "επαγγελματική κατάσταση, καθοδηγούμενη από έργα".ο zhang jing είπε ότι ολόκληρη η διδακτική διαδικασία είναι πλέον προσανατολισμένη στη διαδικασία εργασίας του λογισμικού, καλύπτοντας όλες τις πτυχές όπως απαιτήσεις, σχεδιασμός, υλοποίηση και συντήρηση. το μάθημα εισάγει άμεσα το πραγματικό έργο του συστήματος διαχείρισης περιουσιακών στοιχείων μιας επιχείρησης το σύστημα περιλαμβάνει λειτουργικές ενότητες όπως διαχείριση εγκρίσεων, διαχείριση περιουσιακών στοιχείων, στατιστική ανάλυση κ.λπ.σήμερα, η συνεργασία σχολείου-επιχειρήσεων είναι πιο εις βάθος και το διδακτικό περιεχόμενο θα προσαρμόζεται δυναμικά ανά πάσα στιγμή καθώς αλλάζουν οι ανάγκες των επιχειρήσεων."κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, οι μηχανικοί της εταιρείας έστειλαν μια νέα απαίτηση από το κόμμα α, ζητώντας να διαβάζονται οι πληροφορίες σαρώνοντας τους γραμμωτούς κώδικες σε αναλώσιμα ή στοιχεία γραφείου, οπότε συμπεριλάβαμε αμέσως τη νέα απαίτηση στη συζήτηση στην τάξη."

αφού άκουσε την εισαγωγή του zhang jing, ο li liangliang συγκινήθηκε επίσης βαθιά:"η επαγγελματική εκπαίδευση έχει να κάνει με το "learning by doing". τώρα συνεργάζομαι με εταιρείες για τη δοκιμή εξοπλισμού, επιτρέποντας στους μαθητές να συμμετέχουν άμεσα σε ορισμένα έργα και να μαθαίνουν σε πραγματικά εταιρικά έργα. η εκπαίδευση που λαμβάνουν είναι ακόμα διαφορετική από την εκπαίδευση στα χαρτιά."

για τα σχολεία, η ιδέα της δημιουργίας μεγάλων εταιρειών προσανατολίζεται επίσης στη βιομηχανία, τη βιομηχανία ελλιμενισμού και τη βιομηχανία υπηρεσιών.

η changzhou είναι μια βιομηχανική περιοχή για τη νέα ενέργεια και μια περιοχή επίδειξης για βιομηχανικές εφαρμογές διαδικτύου η ανάπτυξη της νέας ενεργειακής βιομηχανίας, η βαθιά ενοποίηση της εκβιομηχάνισης και της πληροφορικής είναι το καλύτερο παράδειγμα για τη μετατροπή της κίνας από παραγωγική δύναμη σε παραγωγική δύναμη. από το 2019, το changxin institute έχει επικεντρώσει τη σχολική του εκπαίδευση στο βιομηχανικό διαδίκτυο, μια σημαντική εθνική στρατηγική καινοτομίας και ανάπτυξης, και έχει αναπτύξει επτά βιομηχανικές επαγγελματικές ομάδες του διαδικτύου γύρω από τη δομή της βιομηχανικής τεχνολογίας διαδικτύου για να διευκολύνει τη σε βάθος ενσωμάτωση της νέας γενιάς τεχνολογίας πληροφοριών και την κατασκευή.

οι ειδικότητες ακολουθούν τη βιομηχανία και τα μαθήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης ενισχύουν την ενσωμάτωση της εργασίας και της μελέτης, επικεντρώνονται στην πρακτική κατάρτιση και τις δραστηριότητες εκπαίδευσης και διδασκαλίας και καλλιεργούν ταλέντα που είναι "πρακτικά" και "προσγειωμένοι τώρα ο προορισμός αποφοίτησης". το ποσοστό υλοποίησης των αποφοίτων του changxin college παραμένει πάνω από 97%. ως απόφοιτος του σχολείου, ο li liangliang χρησιμοποίησε τις ενέργειές του για να γράψει μια σαφή υποσημείωση για το "οι δεξιότητες φωτίζουν τη ζωή".

ενώ σπούδαζε στην ακαδημία changxin, οι τεχνικές δεξιότητες του li liangliang είχαν ήδη αναδειχθεί. στις αρχές του 21ου αιώνα, η συνεργασία σχολείου-επιχειρήσεων δεν ήταν στενή, αλλά ο λι λιανγκλιάνγκ ευνοούνταν από τις επιχειρήσεις και τον προσέγγιζαν συχνά για να κάνει έργα «εκείνη την εποχή, μπορούσε να κερδίσει πολλές χιλιάδες γιουάν τη φορά». όταν αποφοίτησε, ο li liangliang, ο οποίος αρχικά σχεδίαζε να πάει σε μια εταιρεία, έμεινε στο σχολείο.«θέλω να χρησιμοποιήσω τις δεξιότητές μου για να υποστηρίξω το μέλλον των μαθητών».

ο li liangliang ανέλαβε τη σκυτάλη από την παλαιότερη γενιά του προσωπικού επαγγελματικής εκπαίδευσης όπως η sui bixia και έγινε ένας μοναδικός δάσκαλος με διπλά προσόντα στην επαγγελματική εκπαίδευση.«έχω έναν κουβά νερό πριν προλάβω να δώσω σε έναν μαθητή ένα ποτήρι νερό»., όλα αυτά τα χρόνια, έχει συσσωρεύσει πλούσια εμπειρία στη συντήρηση και τεχνική βελτίωση βιομηχανικού εξοπλισμού, ανέπτυξε στην πράξη ένα πλήρες σύστημα ανάκτησης δεδομένων και συνέταξε προσεκτικά και δημοσίευσε τη διάσημη στη βιομηχανία «τεχνολογία πρακτικής ανάκτησης δεδομένων». είναι επίσης «πρωτοπόρος του κλάδου» στον τομέα της ανάκτησης δεδομένων, κερδίζοντας τον επαρχιακό διαγωνισμό επαγγελματικών δεξιοτήτων jiangsu μετο απόλυτο πλεονέκτημα κέρδισε την πρώτη θέση στην ομάδα εργαζομένων και κέρδισε τον τίτλο του "τεχνικού εμπειρογνώμονα της επαρχίας jiangsu", κέρδισε ξανά το πρωτάθλημα στον εθνικό διαγωνισμό επαγγελματικών δεξιοτήτων «δεύτερη πληροφοριακή βιομηχανία νέας τεχνολογίας» και κατέκτησε την πρώτη θέση στην ομάδα εργαζομένων του εθνικού διαγωνισμού.βραβεύτηκε ως «εθνικός τεχνικός εμπειρογνώμονας». λόγω του εξαιρετικού επιπέδου τεχνικών δεξιοτήτων,το 2021, του απονεμήθηκε ο τιμητικός τίτλος του "jiangsu craftsman" από την επαρχιακή λαϊκή κυβέρνηση του jiangsu, με τις δικές του προσπάθειες και δυνάμεις, έχει γίνει ένας "μεγάλος τεχνίτης" που θαυμάζουν καθηγητές και μαθητές.

την ημέρα της συνέντευξης, ο li liangliang είχε ένα άλλο καλό νέο να μοιραστεί με τη δασκάλα sui bixia:"το επαρχιακό τμήμα ανθρώπινου δυναμικού και κοινωνικής ασφάλισης ανακοίνωσε τα αποτελέσματα αξιολόγησης των βασικών έργων της επαρχίας jiangsu για ταλέντα υψηλής ειδίκευσης το 2024 και τα αποτελέσματα των τέταρτων βραβείων jiangsu skills. το έργο που οδήγησα βραβεύτηκε με το "jiangsu province skills master studio" ." αυτές τις καλοκαιρινές διακοπές, το ευρύχωρο και φωτεινό "master li liangliang studio" μόλις ανακαινίστηκε και παραδόθηκε.

στεκόμενη στο βάθρο των τριών ποδιών για 40 χρόνια, η sui bixia έχει δει την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης και συμμετείχε στην όλη κατασκευή του σχολείου για να γίνει ένα εθνικό πρότυπο σχολείο, ένα εθνικό σχολείο ποιότητας και ένα εθνικό διπλό πανεπιστήμιο , το πιο πρακτικό και πιο χαρούμενο πράγμα είναι «να βλέπεις μαθητές όπως ο λι λιανγκλιάνγκ να χρησιμοποιούν τη σοφία και τις δεξιότητές τους για να αναπτυχθούν καλά».

τώρα, ο li liangliang έχει επίσης την ίδια χαρά της sui bixia."δάσκαλε σούι, κοίτα! αυτό είναι το μήνυμα που μόλις έστειλε ο μαθητής μου zhong yuwu."ο li liangliang έβγαλε το κινητό του από την τσέπη του και το έδειξε στη sui bixia:"μόλις αποφοίτησε και εισήλθε στο πανεπιστήμιο επιστήμης και τεχνολογίας της πληροφορίας του ναντζίνγκ για περαιτέρω σπουδές. αυτή τη φορά, περισσότερες από 150 ομάδες συμμετείχαν στον διαγωνισμό ηλεκτρονικού σχεδιασμού φοιτητών του εθνικού κολλεγίου για να καθορίσουν 12 εθνικά πρώτα βραβεία. δημιούργησε το καλύτερο αποτέλεσμα από τότε που συμμετείχε το πανεπιστήμιο του ναντζίνγκ στον διαγωνισμό».

βλέποντας την ασύλληπτη περηφάνια του li liangliang, η sui bixia χαμογέλασε:«φυσικά, οι μαθητές μας επαγγελματικής εκπαίδευσης δεν έχουν λιγότερα προσόντα».

οι καιροί αλλάζουν γρήγορα, οι βιομηχανίες αναβαθμίζονται διαρκώς και η επαγγελματική εκπαίδευση πραγματοποιεί τον δικό της μετασχηματισμό ως απάντηση στις αλλαγές κάθε φορά.σήμερα, η χώρα μας έχει δημιουργήσει το μεγαλύτερο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης στον κόσμο, διαμορφώνοντας μια διαδρομή κατάρτισης ταλέντων επαγγελματικής εκπαίδευσης με κινεζικά χαρακτηριστικά, καλλιεργώντας περίπου 10 εκατομμύρια τεχνικά και τεχνικά ταλέντα υψηλής ποιότητας κάθε χρόνο. η sui bixia και ο li liangliang πιστεύουν ότι σε αυτή τη χρυσή εποχή της επαγγελματικής εκπαίδευσης, θα υπάρχουν περισσότεροι "li liangliang" και "zhong yuwu" που θα χρησιμοποιούν τις δεξιότητές τους για να επιτύχουν εξαιρετικές ζωές στο μέλλον.