νέα

ο ρεπόρτερ μας qu zhongfang ανέφερε από το πεκίνο

φέτος σηματοδοτεί την 30ή επέτειο από την πλήρη πρόσβαση της χώρας μου στο διαδίκτυο και τη 10η επέτειο από τον στόχο της κεντρικής επιτροπής του κόμματος να οικοδομήσει μια εξουσία στον κυβερνοχώρο. ως το πρώτο «μπλε βιβλίο» της χώρας μου με επίκεντρο τους ανηλίκους και την ανάπτυξη του διαδικτύου, εκδόθηκε και επίσημα ο δέκατος τόμος. στις 12 σεπτεμβρίου, πραγματοποιήθηκε το «youth blue book: report on the internet use of china's minors (2024)» με χορηγία του ινστιτούτου δημοσιογραφίας και επικοινωνίας της κινεζικής ακαδημίας κοινωνικών επιστημών, του social sciences literature press και της china business newspaper. το πεκίνο.

στη συνέντευξη τύπου, ο ji weimin, καθηγητής στη σχολή δημοσιογραφίας και επικοινωνίας του πανεπιστημίου της κινεζικής ακαδημίας κοινωνικών επιστημών, αναπληρωτής διευθυντής του ινστιτούτου βιομηχανικής οικονομίας της κινεζικής ακαδημίας κοινωνικών επιστημών, πρόεδρος και αρχισυντάκτης του η china business newspaper και ο αρχισυντάκτης του "blue book" παρουσίασαν ότι από το 2006 έως σήμερα, οι ανήλικοι της κίνας the internet usage survey project έχει ολοκληρώσει 12 εθνικές έρευνες. από την πρώτη του δημοσίευση το 2010, το «μπλε βιβλίο» έχει γίνει ένα μοναδικό παράθυρο και έγκυρη πλατφόρμα για υπηρεσίες κεντρικής και τοπικής αυτοδιοίκησης, φορείς διαχείρισης δικτύων, ερευνητικά ιδρύματα ανηλίκων, οργανισμούς νέων μέσων ενημέρωσης και άτομα από όλα τα κοινωνικά στρώματα για την παρακολούθηση ανηλίκων. χρήση διαδικτύου.

ο ji weimin εισήγαγε ότι το "blue book" συνόψισε 12 νέα χαρακτηριστικά και τάσεις στη χρήση του διαδικτύου από τους εφήβους το 2023, συμπεριλαμβανομένης κυρίως της νεότερης ηλικίας των εφήβων που μπαίνουν για πρώτη φορά στο διαδίκτυο, ο κύριος σκοπός του ελεύθερου χρόνου και της ψυχαγωγίας, η σημαντική βελτίωση δεξιοτήτων ανάκτησης και δημιουργίας περιεχομένου στο διαδίκτυο και ανταπόκριση σε αρνητικά σχόλια η επίγνωση του αποτελέσματος ενισχύεται, η δημοτικότητα των μαθημάτων παιδείας στο διαδίκτυο δεν είναι υψηλή και τα τσιτάτα στο διαδίκτυο, η κοινωνικοποίηση παιχνιδιών, η μίμηση στο διαδίκτυο κ.λπ.

μεταξύ αυτών, το «μπλε βιβλίο» δείχνει ότι η ηλικία στην οποία οι έφηβοι έχουν πρόσβαση για πρώτη φορά στο διαδίκτυο συνεχίζει να μειώνεται το 2023. το ποσοστό των ανηλίκων ηλικίας 10 ετών και άνω που έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο για πρώτη φορά θα αντιστοιχεί στο 63,8%. αύξηση 11,8% σε σύγκριση με το 2022 και η τάση της νεότερης ηλικίας έχει προφανώς ενταθεί.

οι βασικές δεξιότητες των ανηλίκων, όπως η ανάκτηση από το διαδίκτυο και η δημιουργία περιεχομένου στο διαδίκτυο, βελτιώνονται συνεχώς, ενώ προχωρά και η ηλικία στην οποία έχουν ορισμένες δεξιότητες στο διαδίκτυο. ο ji weimin είπε ότι η πληροφοριακή παιδεία είναι μια βασική δεξιότητα που απαιτείται για την ψηφιακή επιβίωση.

η έρευνα δείχνει ότι το ποσοστό των ανηλίκων που δύσκολα μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις αναζητήσεις στο διαδίκτυο για να λύσουν προβλήματα της πραγματικής ζωής έχει μειωθεί σημαντικά, από 25,3% το 2020 σε 6,2% το 2024. αυτό δείχνει ότι η ικανότητα των ανηλίκων να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο για να λύσουν τα δικά τους προβλήματα αυξάνεται. έρευνες δείχνουν ότι το ποσοστό των ανηλίκων που μπορούν να χρησιμοποιούν ήχο και βίντεο για διαδικτυακή δημιουργία αυξάνεται επίσης χρόνο με το χρόνο. ήταν 30,9% το 2020 και αυξήθηκε στο 50,9% το 2024. το διαδίκτυο έχει γίνει μια σημαντική σκηνή έκφρασης των ανηλίκων.

αξίζει να σημειωθεί ότι η χρήση του διαδικτύου από τους εφήβους είναι σημαντικό μέρος της σχέσης οικογένειας και παιδιών. κρίνοντας από τη συχνότητα των διαφωνιών και των καυγάδων μεταξύ ανηλίκων και των γονιών τους λόγω πρόσβασης στο διαδίκτυο, τα στοιχεία δείχνουν ότι το 50,7% των ανηλίκων μερικές φορές ή περιστασιακά τσακώνονται με τους γονείς τους λόγω πρόσβασης στο διαδίκτυο και το 6,4% των ανηλίκων συχνά διαφωνούν, γεγονός που δείχνει ότι αυτό το ζήτημα απαιτεί μεγάλη προσοχή για τη βελτίωση της παιδείας στο διαδίκτυο των οικογενειών και των κηδεμόνων. οι οικογενειακές σχέσεις έχουν σημαντικό αντίκτυπο στη διαδικτυακή συμπεριφορά των ανηλίκων. σχετικά στοιχεία δείχνουν ότι το 20,4% των ανηλίκων που περνούν λιγότερο από μισή ώρα την ημέρα έχουν καλές οικογενειακές σχέσεις, ενώ εκείνοι που περνούν περισσότερες από τρεις ώρες την ημέρα έχουν κακές οικογενειακές σχέσεις, οι οποίες δεν είναι πολύ καλές ή πολύ κακές οι καλές είναι σχετικά υψηλές, 33,9% και 26,8% αντίστοιχα, γεγονός που δείχνει ότι υπάρχει κάποια σχέση μεταξύ των καλών οικογενειακών σχέσεων και της διαχείρισης του διαδικτυακού χρόνου των ανηλίκων.

τα τελευταία δύο χρόνια, η τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης έχει αναπτυχθεί γρήγορα και χρησιμοποιείται ευρέως, ενώ επηρεάζει επίσης διακριτικά τη γνωστική λειτουργία των ανηλίκων. ο ji weimin είπε ότι από τη μια πλευρά, η τεχνολογία ai και ο εξοπλισμός ai προσελκύουν σταδιακά την προσοχή των ανηλίκων, αλλά από την άλλη πλευρά, το χάσμα ai αναδεικνύεται σταδιακά και ο γραμματισμός ai των νέων πρέπει να βελτιωθεί επειγόντως. το «μπλε βιβλίο» δείχνει ότι ορισμένοι ανήλικοι έχουν αρχίσει σταδιακά να χρησιμοποιούν συσκευές τεχνητής νοημοσύνης για πρόσβαση στο διαδίκτυο, με το ποσοστό χρήσης συσκευών τεχνητής νοημοσύνης να φτάνει το 20,5% στις αστικές περιοχές και το 8,1% στις αγροτικές περιοχές. ενώ οι ανήλικοι απολαμβάνουν την ευκολία που προσφέρει αυτό το είδος τεχνητής νοημοσύνης, πρέπει επίσης να συνειδητοποιήσουν ότι μπορεί να προκαλέσει κάποια πιθανή βλάβη και να μάθουν να προλαμβάνουν και να αντιμετωπίζουν ορισμένους κινδύνους. το ποσοστό των ανηλίκων που έχουν παρακολουθήσει εξειδικευμένα μαθήματα παιδείας στο διαδίκτυο είναι μόνο 19%.

ο ji weimin τόνισε ότι είναι σύνηθες οι ανήλικοι να ακολουθούν τις τάσεις και να μιμούνται στο διαδίκτυο και το διαδίκτυο έχει προκαλέσει κοινωνικό άγχος και σύγχυση αξιών. η έρευνα δείχνει ότι το 86,7% των ανηλίκων κοινωνικοποιούνται, συζητούν και μοιράζονται διαδικτυακό περιεχόμενο με τους συμμαθητές τους στην πραγματική ζωή ότι οι περίπλοκες διαδικτυακές πληροφορίες μπορεί να γίνουν πηγή δυσκολίας για τους ανηλίκους να διακρίνουν μεταξύ αληθινού και ψευδούς, να ακολουθούν τυφλά τις τάσεις και να παραπλανηθούν εύκολα. το 13,5% των ανηλίκων πιστεύει ότι η πλοήγηση στο διαδίκτυο τους κάνει να γνωρίζουν περισσότερα για τις αρνητικές πληροφορίες για την κοινωνία και τους ανθρώπους.

επιπλέον, το πραγματικό ποσοστό χρήσης της νεανικής λειτουργίας εξακολουθεί να είναι χαμηλό και πρέπει να βελτιστοποιηθεί περαιτέρω από τις πτυχές της έννοιας, του περιεχομένου, της τεχνολογίας και άλλων πτυχών. η έρευνα "blue book" δείχνει ότι μόνο το 6,6% των ανθρώπων χρησιμοποιούν πάντα τη λειτουργία νεότητας η δημοτικότητα και το πραγματικό αποτέλεσμα της χρήσης της λειτουργίας νεότητας δεν είναι ιδανικά και πρέπει να βελτιστοποιηθούν περαιτέρω. η νεανική λειτουργία των περισσότερων πλατφορμών εξακολουθεί να υιοθετεί ισχυρή εποπτεία σε εννοιολογικό επίπεδο, γεγονός που κάνει τους ανήλικους να μην αισθάνονται πολύ καλά όταν χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και να αισθάνονται περιορισμένοι και δεν τους προσφέρει μεγαλύτερη βελτιστοποίηση. όσον αφορά το περιεχόμενο, υπάρχει έλλειψη περιεχομένου υψηλής ποιότητας που να ανταποκρίνεται πραγματικά στις ανάγκες των ανηλίκων για σερφάρισμα στο διαδίκτυο σε τεχνικό επίπεδο, εξακολουθεί να εστιάζει στο φιλτράρισμα ευαίσθητων λέξεων και ευαίσθητων εικόνων και δεν έχει μια πιο έξυπνη και εξατομικευμένη ώθηση. τα προβλήματα αυτά πρέπει να επιλυθούν το συντομότερο δυνατό.

αντιμέτωπος με την τρέχουσα κατάσταση και τα υπάρχοντα προβλήματα χρήσης του διαδικτύου από ανηλίκους, ο ji weimin είπε ότι είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα «διαδίκτυο βασισμένο σε συντροφιά» με τεχνητή νοημοσύνη για την προώθηση της υγιούς ανάπτυξης των ανηλίκων. από αυτή την άποψη, το «μπλε βιβλίο» καλεί όλους τους τομείς της κοινωνίας να συνεργαστούν από τρεις πλευρές για να συνειδητοποιήσουν πραγματικά την ανάπτυξη του διαδικτύου ως «κατευθυνόμενου προς τους ανήλικους, φιλικούς προς τους ανηλίκους και ενδυνάμωσης των ανηλίκων».

πρώτον, πρέπει να μελετήσουμε πλήρως και να κρίνουμε τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις που θα φέρει η νέα γενιά τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης στους ανηλίκους που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και να επικεντρωθούμε στη βελτίωση της παιδείας τεχνητής νοημοσύνης των ανηλίκων. η καινοτομία στην εκπαίδευση της τεχνητής νοημοσύνης και η βελτίωση της παιδείας τεχνητής νοημοσύνης των ανηλίκων απαιτούν κοινή έρευνα και κρίση από τη χώρα, την κοινωνία, τα σχολεία και τις οικογένειες για να παρέχουν από κοινού καθοδήγηση και εκπαίδευση σε ανηλίκους. μπορούμε να διαμορφώσουμε πρότυπα αλφαβητισμού, να αποσαφηνίσουμε τις υποχρεώσεις όλων των μερών, να δημιουργήσουμε ένα σύστημα εκπαίδευσης για την τεχνητή νοημοσύνη, να εκμεταλλευτούμε τις ευκαιρίες ανάπτυξης που προσφέρει η νέα γενιά γενετικής τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης, να προωθήσουμε από κοινού τη διάδοση της εκπαίδευσης στον αλφαβητισμό ai και να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές και αποτελεσματικό ανάπτυξη για ανηλίκους και μαθησιακό περιβάλλον.

δεύτερον, ενισχύστε την εκπαίδευση των μικρών παιδιών σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, δώστε προσοχή στον ρόλο της επίδειξης από συνομηλίκους και βοηθήστε εύλογα τους ανηλίκους να δημιουργήσουν σωστές αξίες στο διαδίκτυο. το πρώιμο στάδιο της χρήσης του διαδικτύου για τα μικρά παιδιά είναι μια κρίσιμη περίοδος για την καθιέρωση καλών συνηθειών χρήσης του διαδικτύου. επί του παρόντος, η τάση των ανηλίκων να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο σε νεαρή ηλικία γίνεται ολοένα και πιο εμφανής. η ομάδα συνομηλίκων είναι ένας σημαντικός στόχος που μπορούν να μιμηθούν και να μάθουν οι ανήλικοι, γι' αυτό θα πρέπει να δώσουμε προσοχή στο ρόλο των συνομηλίκων στη διαδικασία χρήσης του διαδικτύου, να παρέχουμε πρότυπα για ανηλίκους και να βοηθήσουμε διακριτικά τους ανηλίκους να βελτιώσουν τον αλφαβητισμό τους στο διαδίκτυο.

τρίτον, οι πλατφόρμες ενθαρρύνονται να διερευνήσουν τη χρήση της τεχνολογίας ai για τη δημιουργία εξατομικευμένων μοντέλων συντροφικότητας για νέους. από τη μία πλευρά, κάθε πλατφόρμα ενθαρρύνεται να εξερευνήσει πλήρως τη νέα γενιά τεχνολογίας παραγωγής τεχνητής νοημοσύνης, να αναπτύξει πιο στοχευμένο λογισμικό φιλτραρίσματος δικτύου και εφαρμογές γονικής παρακολούθησης, όπως η χρήση μιας καθαρής λειτουργίας αναζήτησης που συνδυάζει ροή πληροφοριών + αναζήτηση για τη δημιουργία κατάλληλων πληροφοριών για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες μια ομάδα περιεχομένου υψηλής ποιότητας που χρειάζονται οι ενήλικες και ένα εξατομικευμένο μοντέλο νεανικής συντροφιάς κατάλληλο για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, για να επιτευχθεί η μετάβαση από εύχρηστο, αποτελεσματικό και αποτελεσματικό στο εύχρηστο. από την άλλη πλευρά, κάθε πλατφόρμα πρέπει επίσης να παρέχει επαρκές προσαρμοσμένο και ευέλικτο περιεχόμενο με βάση τα χαρακτηριστικά χρήσης του διαδικτύου ανηλίκων διαφορετικών ηλικιών για να καλύψει τις ανάγκες των ανηλίκων για αυτονομία και ελευθερία εξερεύνησης στον κυβερνοχώρο. επιπλέον, η πλατφόρμα θα πρέπει επίσης να διερευνήσει τη χρήση της τεχνολογίας ai για να εντοπίζει έξυπνα τις διαδικτυακές συμπεριφορές και τις ψυχολογικές καταστάσεις των ανηλίκων, να ανακαλύπτει και να προειδοποιεί αμέσως για μη φυσιολογικές συμπεριφορές, να βοηθά τους γονείς και τις πλατφόρμες να πραγματοποιούν στοχευμένη παρέμβαση και να καθιερώνει έναν δυναμικό μηχανισμό προσαρμογής με βάση την ανατροφοδότηση σχετικά με την ανάπτυξη, τις αλλαγές και τη χρήση των ανηλίκων και έναν μηχανισμό συστάσεων για την έγκαιρη προσαρμογή των στρατηγικών και τεχνολογιών διαχείρισης.