το να πηγαίνεις στην τουαλέτα έχει γίνει «μείζονα παραβίαση της πειθαρχίας» μόνο τέτοιοι κανόνες του σχολείου πρέπει να «αυτοεξετάζονται».
2024-09-18
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
□chen qi (πανεπιστήμιο jinggangshan)
πρόσφατα, ένας μαθητής λυκείου στην πόλη huairen της επαρχίας shanxi έλαβε μια σοβαρή προειδοποίηση από τη γραμματέα του σχολείου επειδή πήγε στην τουαλέτα το βράδυ και του δόθηκε εντολή να εκτυπώσει 1.000 αντίτυπα της «αυτογνωσίας» με δικά του έξοδα και να τα διανείμει. το θέμα αυτό πυροδότησε έντονες συζητήσεις. στις 18 σεπτεμβρίου, το γραφείο εκπαίδευσης της πόλης huairen απάντησε ότι οι σχετικές κυρώσεις ήταν ανεπαρκείς και ότι το σχολείο είχε επιστρέψει το τέλος εκτύπωσης των 100 γιουάν του μαθητή. (jimu news, 18 σεπτεμβρίου)
όπως έγραψε αυτός ο μαθητής στην κριτική του, δεν υπάρχουν κανόνες. για την καλύτερη διαχείριση των μαθητών, είναι κατανοητό ότι τα σχολεία διατυπώνουν αντίστοιχους κανόνες και κανονισμούς. σύμφωνα με την απάντηση του προσωπικού του τμήματος ηθικής αγωγής του σχολείου, το σχολείο έχει αυτοδιδασκαλία στις 10:20 κάθε βράδυ και ανάβει στις 10:45. σύμφωνα με τους κανονισμούς, από το σβήσιμο των φώτων έως τις 11:40, εκτός από ειδικές συνθήκες, οι μαθητές δεν επιτρέπεται να πάνε στην τουαλέτα ή να κυκλοφορούν κατά βούληση, «από φόβο μήπως διαταραχθεί ο ύπνος των άλλων μαθητών». από τη σκοπιά των διευθυντών των σχολείων, αυτή η κίνηση είναι στην πραγματικότητα για να δημιουργήσει ένα ήσυχο περιβάλλον για τους μαθητές να κοιμούνται μεταξύ μετά το σβήσιμο των φώτων και τις 11:40.
ωστόσο, τέτοιοι σχολικοί κανόνες είναι προφανώς αντίθετοι με τη λογική και αποκαλύπτουν περίεργες και παραμορφωμένες αντιλήψεις σε κάθε βήμα. ο μαθητής που τιμωρήθηκε έγραψε στην κριτική του: "αυτό οφείλεται στους δικούς μου λόγους και στην αποτυχία μου να κανονίσω το δικό μου σχέδιο, αναρωτιέμαι τι σκέφτηκε το προσωπικό του σχολείου όταν εξέτασε αυτήν την κριτική". οι άνθρωποι έχουν τρεις επείγουσες ανάγκες είναι πραγματικά δύσκολο για τους ανθρώπους να κάνουν σχέδια για πράγματα όπως το να πάνε στην τουαλέτα ή ακόμα και να τα ολοκληρώσουν μέσα σε ένα καθορισμένο χρονικό διάστημα. για να το λέμε ωμά, αυτό συμβαίνει στην πραγματικότητα επειδή το σχολείο στερεί από τους μαθητές την άνεση της ζωής για τη διευκόλυνση της διαχείρισης. αντί να ζητάμε από τους μαθητές που παραβιάζουν τους κανόνες του σχολείου να αυτοεξεταστούν, είναι καλύτερο να πούμε ότι τέτοιοι σχολικοί κανόνες πρέπει να είναι «αυτοεξέταση».
επιπλέον, οι μαθητές καλούνται να εκτυπώσουν 1.000 αντίγραφα της επιστολής αυτοστοχασμού με δικά τους έξοδα και να τη διανείμουν αυτό το είδος τιμωρίας ξεπερνά κατά πολύ τις απλές ελλείψεις. όταν οι μαθητές σπουδάζουν στο σχολείο, είναι υποχρέωσή τους να υπακούουν στην απαραίτητη διαχείριση, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι το σχολείο μπορεί αυθαίρετα να επιβάλλει διασυνοριακές κυρώσεις. εάν εκτυπωθεί και διανεμηθεί έκθεση τάξης με το όνομα του μαθητή, πού πρέπει να τοποθετηθεί η προσωπική αξιοπρέπεια του μαθητή; το προσωπικό του σχολείου θα πρέπει να καταλάβει ότι είναι πρώτα εκπαιδευτικοί και δεύτερον οι διευθυντές. χάνοντας τις πιο βασικές ικανότητες φροντίδας και ενσυναίσθησης των εκπαιδευτικών και επιδιώκοντας μόνο την ευκολία και την αποτελεσματικότητα της διαχείρισης, αυτό το είδος συμπεριφοράς προορίζεται να είναι μη βιώσιμο μακροπρόθεσμα.
φυσικά, πρέπει επίσης να συνειδητοποιήσουμε ότι είναι αδύνατο για τους διευθυντές των σχολείων να μην γνωρίζουν ότι δεν μπορείτε να πάτε σύμφωνα με το σχέδιο όταν πηγαίνετε στην τουαλέτα. το ότι «το σχολείο γνωρίζει ότι δεν μπορεί να γίνει αλλά το κάνει» εξακολουθεί να είναι ένα μέτρο έκτακτης ανάγκης στο πλαίσιο της εκπαίδευσης που συνδέεται με τις εκπαιδευτικές επιδόσεις. οι άνθρωποι έχουν τρεις προτεραιότητες, αλλά σε πολλά σχολεία, η διδασκαλία έχει μόνο μία προτεραιότητα, και αυτή είναι οι βαθμολογίες των τεστ. η πίεση για είσοδο σε ένα ανώτερο σχολείο έχει συμπιέσει τον χρόνο στο γυμνάσιο στα άκρα. το σχολείο έχει αυτοδιδασκαλία στις 10:20 κάθε βράδυ, επομένως η ώρα αφύπνισης την επόμενη μέρα δεν πρέπει να είναι πολύ αργά. για να επιτρέψει στους μαθητές να έχουν αρκετό χρόνο ύπνου για να αντεπεξέλθουν στις εργασίες μελέτης της επόμενης ημέρας, το σχολείο επινόησε αυτή τη στρατηγική για να ανταλλάξει την ελευθερία των μαθητών να πάνε στην τουαλέτα για αποτελεσματικότητα διαχείρισης.
οι σχολικοί κανόνες του εμπλεκόμενου σχολείου έχουν προκαλέσει διαμάχες, αλλά η έλλειψη ελευθερίας που κρύβεται πίσω από αυτούς δεν είναι μια μεμονωμένη περίπτωση. ακόμα κι αν το σχολείο δεν διαμορφώσει σχολικούς κανόνες και κανονισμούς, κάτω από τον εξαιρετικά συμπιεσμένο χρόνο, το τι μπορεί να γίνει έχει ήδη καθοριστεί. είναι εύκολο να αμφισβητήσεις τους κανόνες του σχολείου, αλλά δεν είναι εύκολο να ζητήσεις ελευθερία από το λύκειο. σε αυτό το περιστατικό, το σχολείο χρησιμοποίησε τους σχολικούς κανόνες για να συγκεκριμενοποιήσει τους περιορισμούς στην ελευθερία στα λύκεια. αλλά στην πραγματικότητα, στη ζωή του γυμνασίου όπου κάθε δευτερόλεπτο μετράει, οι περιορισμοί στην ελευθερία ήταν πάντα συνηθισμένοι. σε ένα εκπαιδευτικό υπόβαθρο όπου το ποσοστό εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι η σκυτάλη, υπάρχει μια ορισμένη σύγκρουση μεταξύ ελευθερίας και περαιτέρω εκπαίδευσης, ωστόσο, δεν είναι επίσης σημαντικό ζήτημα για τους εκπαιδευτικούς να επιτρέψουν στους μαθητές να χειριστούν σωστά τη σχέση μεταξύ ελευθερίας και. περαιτέρω εκπαίδευση;
πρόσφατα, ορισμένα μέσα ενημέρωσης δημοσίευσαν ένα άρθρο με τίτλο "το να πηγαίνεις στο κολέγιο "δωρεάν" επισήμανε ότι το κολέγιο δεν είναι παράδεισος για την ελευθερία και υπενθύμισε στους φοιτητές ότι πρέπει να αντιμετωπίζουν σωστά τη ζωή στο κολέγιο. η αλήθεια είναι πράγματι αληθινή, αλλά πολλές φορές, οι φοιτητές μπορεί να ζητούν την ελευθερία από τα λύκεια, ηθελημένα ή ακούσια. και αυτό ακριβώς είναι το πρόβλημα που υπάρχει αντικειμενικά στη διαδικασία της εκπαιδευτικής μετάβασης, δηλαδή της μετάβασης από το ένα άκρο στο άλλο. ένα πράγμα που πρέπει να παραδεχτούμε είναι ότι οι περισσότεροι μαθητές απέσπασαν όλη τους την ελευθερία στο γυμνάσιο, έτσι ώστε να ποθούν ελευθερία στο κολέγιο. το πώς να κάνεις διορθώσεις απαιτεί όχι μόνο υπερβολική «ελευθερία» στα πανεπιστήμια, αλλά και πολύ λίγη «ελευθερία» στα λύκεια.
