aller aux toilettes est devenu une « violation majeure de la discipline ». seules ces règles scolaires devraient être « auto-examinées ».
2024-09-18
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□chen qi (université jinggangshan)
récemment, un lycéen de la ville de huairen, province du shanxi, a reçu un sérieux avertissement de la part du secrétaire de l'école parce qu'il allait aux toilettes la nuit et a reçu l'ordre d'imprimer 1 000 exemplaires de « conscience de soi » à ses propres frais et de les distribuer. cette affaire a suscité de vives discussions. le 18 septembre, le bureau de l'éducation de la ville de huairen a répondu que les sanctions en vigueur étaient insuffisantes et que l'école avait remboursé à l'élève les frais d'impression de 100 yuans. (jimu news, 18 septembre)
comme cet étudiant l’a écrit dans sa critique, il n’y a pas de règles. afin de mieux gérer les étudiants, il est compréhensible que les écoles formulent des règles et règlements correspondants. selon la réponse du personnel du département d'éducation morale de l'école, l'école organise l'auto-apprentissage à 22h20 tous les soirs et éteint les lumières à 10h45. selon la réglementation, entre l'extinction des lumières et 11h40, sauf circonstances particulières, les étudiants ne sont pas autorisés à aller aux toilettes ni à se déplacer à leur guise, "de peur de perturber le sommeil des autres étudiants". du point de vue des administrateurs scolaires, cette décision vise en réalité à créer un environnement calme permettant aux élèves de dormir entre l'extinction des lumières et 23h40.
cependant, de telles règles scolaires sont évidemment contraires à la raison et révèlent à chaque instant des perceptions étranges et déformées. l'élève qui a été puni a écrit dans sa critique : « cela est dû à mes propres raisons et à mon incapacité à organiser mon propre plan. je me demande ce qu'a pensé le personnel de l'école lorsqu'il a examiné cette critique ? les gens ont trois besoins urgents. il est très difficile pour les gens de planifier des choses comme aller aux toilettes, ou même de les réaliser dans un délai spécifié. pour parler franchement, c'est en fait parce que l'école prive les étudiants du confort de la vie pour le confort de la gestion. plutôt que de demander aux élèves qui enfreignent les règles de l'école de s'auto-examiner, il vaut mieux dire que ces règles de l'école devraient être un « auto-examen ».
de plus, les étudiants sont tenus d'imprimer à leurs frais 1 000 exemplaires de la lettre d'introspection et de la distribuer. ce type de sanction va bien au-delà de simples carences. lorsque les élèves étudient à l'école, ils ont l'obligation d'obéir à la direction nécessaire, mais cela ne signifie pas que l'école peut arbitrairement imposer des sanctions transfrontalières. si un bulletin de classe avec le nom de l'élève est imprimé et distribué, où doit être placée la dignité personnelle de l'élève ? le personnel scolaire doit comprendre qu’il est avant tout un éducateur et ensuite un gestionnaire. en perdant les capacités de bienveillance et d'empathie les plus élémentaires des éducateurs et en recherchant uniquement la commodité et l'efficacité de la gestion, ce type de comportement est voué à ne pas être durable à long terme.
bien entendu, nous devons également réaliser qu’il est impossible pour les administrateurs scolaires de ne pas savoir qu’on ne peut pas se rendre aux toilettes comme prévu. le fait que l'école « sache que cela ne peut pas se faire mais le fasse » reste une mesure d'urgence dans le contexte d'une éducation liée à la performance scolaire. les gens ont trois priorités, mais dans de nombreuses écoles, l’enseignement n’a qu’une seule priorité : les résultats aux tests. la pression pour entrer dans une école supérieure a réduit à l’extrême le temps passé au lycée. l'école propose un apprentissage autonome à 22h20 tous les soirs, donc l'heure de réveil le lendemain ne doit pas être trop tardive. afin de permettre aux étudiants de disposer de suffisamment de temps de sommeil pour faire face aux tâches d'étude du lendemain, l'école a mis au point cette stratégie visant à échanger la liberté des étudiants d'aller aux toilettes contre une gestion plus efficace.
les règles scolaires de l'école concernée ont suscité des controverses, mais le manque de liberté qui se cache derrière elles n'est pas un cas isolé. même si l'école ne formule pas de règles et règlements scolaires, dans des délais très serrés, ce qui peut être fait a déjà été déterminé. il est facile de remettre en question les règles de l’école, mais il n’est pas facile de demander la liberté au lycée. lors de cet incident, l'école a utilisé le règlement de l'école pour concrétiser les restrictions de liberté dans les lycées. mais en réalité, dans la vie du lycée où chaque seconde compte, les restrictions à la liberté ont toujours été monnaie courante. dans un contexte éducatif où le taux d'admission à l'enseignement supérieur est le bâton, il existe un certain conflit entre liberté et formation continue. mais n'est-il pas également important pour les éducateurs de permettre aux étudiants d'appréhender correctement la relation entre liberté et formation continue. une formation complémentaire ?
récemment, certains médias ont publié un article intitulé « l'université est-elle « gratuite » ? la vérité est effectivement vraie, mais bien souvent, les étudiants peuvent demander à être libérés des lycées, intentionnellement ou non. et c’est exactement le problème qui existe objectivement dans le processus de transition éducative, c’est-à-dire le passage d’un extrême à l’autre. une chose qu’il faut admettre est que la plupart des étudiants ont supprimé toute liberté au lycée, de sorte qu’ils ont soif de liberté à l’université. la manière d'effectuer des corrections nécessite non seulement trop de « liberté » dans les universités, mais aussi trop peu de « liberté » dans les lycées. c'est la véritable manière d'équilibrer, et c'est aussi là que notre éducation doit être améliorée.
