Μπορούν οι κλινικές μαθησιακών δυσκολιών να βοηθήσουν τα παιδιά να αντεπιτεθούν; Οι γονείς έχουν παρεξηγήσεις
2024-08-14
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Υπερκινητικότητα και απροσεξία στο μάθημα, κατάθλιψη και άγχος στο μάθημα, στομαχόπονοι μόλις πάνε στο σχολείο... Για κάποια παιδιά, οι μαθησιακές δυσκολίες είναι σαν ένα δύσκολο πρόβλημα που βρίσκεται ανάμεσα σε γονείς και παιδιά, προκαλώντας πόνο στα παιδιά. οι γονείς είναι ανήσυχοι. Μπαίνοντας στις καλοκαιρινές διακοπές, πολλοί γονείς εκμεταλλεύονται τις μεγάλες διακοπές για να πάρουν τα παιδιά τους για να ζητήσουν ιατρική συμβουλή. Είναι πράγματι ασθένεια η κακή απόδοση ενός παιδιού; Ποιοι είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν πίσω από αυτό; Τι πρέπει να κάνετε εάν διαπιστώσετε ότι το παιδί σας έχει μαθησιακές δυσκολίες; Γιατί υπάρχουν περισσότερα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες... Με αυτές τις ερωτήσεις, ένας δημοσιογράφος από το Beijing Youth Daily μπήκε στο Ψυχιατρικό Τμήμα του Νοσοκομείου Παίδων του Πεκίνου για να το μάθει.
Φαινόμενο
Η καλοκαιρινή κλινική μαθησιακών δυσκολιών είναι γεμάτη αριθμούς
Στο Πεκίνο κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, ολόκληρη η πόλη είναι τυλιγμένη σε ένα κυλιόμενο κύμα καύσωνα. Όσο αφόρητα καυτή κι αν είναι αυτή η πόλη, υπάρχουν και οι ανήσυχες καρδιές κάποιων μαθητών και των γονιών τους. Έξω από το Ψυχιατρικό Τμήμα του Νοσοκομείου Παίδων του Πεκίνου, υπήρχαν πολλοί μαθητές και γονείς που ήρθαν να δουν την κλινική μαθησιακών δυσκολιών.
Το απόγευμα της 24ης Ιουλίου, μετά τη διαβούλευση παρακολούθησης, η Kunkun (ψευδώνυμο) και η μητέρα της βγήκαν από το συμβουλευτικό δωμάτιο του ψυχιάτρου Tang Xinzhou του Νοσοκομείου Παίδων του Πεκίνου. Προηγουμένως, η μητέρα του Kunkun δεχόταν «κλήσεις παραπόνων» από δασκάλους στο σχολείο κάθε τόσο, που ανέφεραν ότι ο Kunkun δεν μπορούσε να καθίσει ακίνητος κατά τη διάρκεια του μαθήματος, μετακινούνταν και του άρεσε να μαζεύει πράγματα στα χέρια του μια πλευρά Το δέρμα του τοίχου έγινε κομμάτια από αυτόν. Το παιδί επίσης επηρεάζει πάντα άλλους ανθρώπους, του αρέσει να μιλάει με άλλους και διαταράσσει συνεχώς την τάξη της τάξης, γεγονός που κάνει τον δάσκαλο πολύ στενοχωρημένο και ανίκανο να ολοκληρώσει την εργασία του ανεξάρτητα.
Αντιμέτωπη με μια τέτοια ασυνήθιστη κατάσταση, μετά από πρόταση της δασκάλας, η μητέρα της Kunkun πήγε γρήγορα στο Νοσοκομείο Παίδων του Πεκίνου για έλεγχο συγκέντρωσης. Διαπιστώθηκε ότι η συγκέντρωση του Kunkun ήταν πολύ κακή και ήταν μια τυπική περίπτωση ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας. Μαθησιακές δυσκολίες που προκαλούνται από εμπόδια. Μετά από μια περίοδο θεραπείας με φάρμακα, η κατάσταση του Kunkun έχει ανακουφιστεί πολύ. Αυτή τη φορά, η μητέρα του παιδιού είπε ότι ο δάσκαλος δεν τηλεφώνησε μια φορά και μπορούσε να ολοκληρώσει την εργασία του ανεξάρτητα. Όταν βγήκαν από την αίθουσα διαβουλεύσεων, οι δυο τους ήταν σε πολύ καλύτερη κατάσταση από ό,τι όταν ήρθαν για πρώτη φορά.
Μεταξύ των παιδιών που έρχονται στην κλινική μαθησιακών δυσκολιών, μερικά δεν μπορούν να καθίσουν ακίνητα στην τάξη, να ψιθυρίσουν το ένα στο άλλο, να κάνουν συχνά μικρές κινήσεις και ακόμη και να επηρεάσουν την πειθαρχία στην τάξη, ενώ ο δάσκαλος τα καλεί πάντα γονείς , ολοκληρώνοντας την ίδια ποσότητα εργασίας περισσότερο από τους συνομηλίκους τους, μερικά παιδιά γίνονται ευερέθιστα όταν πρόκειται να πάνε στο σχολείο, ενώ κάποια παιδιά μένουν σιωπηλά, ακόμη και υποφέρουν από συμπτώματα κατάθλιψης. και η σχέση γονέα-παιδιού είναι τεταμένη... Ο Tang Xinzhou είπε ότι κάθε καλοκαίρι, Corey Ο αριθμός των ασθενών είναι γεμάτος και ο συνολικός αριθμός των εξωτερικών ιατρείων είναι 10%-20% περισσότερο από το συνηθισμένο.
«Έχουμε συνολικά 17 γιατρούς στο παιδοψυχιατρικό τμήμα, είναι διαθέσιμοι στις 8 το πρωί, φεύγουν από τη δουλειά στις 12 το μεσημέρι και περιμένουν από τη 1 η ώρα έως τις 4:30 το απόγευμα. Τα εγκαίνια Οι ώρες του ιατρείου μαθησιακών δυσκολιών είναι Τρίτη, Τετάρτη και Παρασκευή, αλλά ακόμη και τις υπόλοιπες μέρες κατά τη διάρκεια της ημέρας, το ψυχιατρικό τμήμα είναι επίσης γεμάτο με παιδιά που θέλουν να δουν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες Αν και ο αριθμός των εξωτερικών ιατρείων είναι σταθερός κάθε μέρα. Μερικοί γονείς προέρχονται από άλλα μέρη, επομένως είναι αναπόφευκτο να υπάρχουν μερικοί επιπλέον ασθενείς και σπάνια μπορούμε να τους απαντήσουμε στο τέλος της ημέρας», είπε ο Tang Xinzhou.
Εξερευνήστε την αιτία
Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας είναι πιο συχνή
Στην πραγματικότητα, η ίδια η μαθησιακή δυσκολία δεν αποτελεί διάγνωση ασθένειας και μπορεί να υπάρχουν διάφοροι πιθανοί λόγοι πίσω από αυτήν. Αυτά τα παιδιά συνήθως δείχνουν ότι οι ακαδημαϊκές τους επιδόσεις δεν είναι σύμφωνες με το διανοητικό τους επίπεδο , ή ακόμα και να μην θέλουν να πάνε στο σχολείο καθόλου.
Στην κλινική πράξη, η Tang Xinzhou έχει δει πολλά ασυνήθιστα συμπτώματα μαθησιακών δυσκολιών: μερικά παιδιά θα έχουν ανεξήγητο πυρετό, στομαχόπονο ή διακυμάνσεις της αρτηριακής πίεσης αμέσως μόλις πάνε στο σχολείο. Υπάρχει και ένα παιδί που μόλις πάει σχολείο γίνεται ασπρόμαυρο ό,τι στο βλέμμα του. "Πίσω από αυτό το είδος της διαταραχής μετατροπής κρύβονται στην πραγματικότητα αισθήματα άγχους και κατάθλιψης. Όταν τα παιδιά ακούνε ότι πηγαίνουν στο σχολείο, μπορεί να μην μπορούν να το πουν προφορικά, έτσι το εκφράζουν με διάφορα σωματικά συμπτώματα. Όπως και ορισμένοι ενήλικες αισθάνονται άσχημα όταν Σκεφτείτε να εργάζεστε υπερωρίες, Ακριβώς όπως το «άγχος εργασίας», αυτό το είδος της φαντασίας μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως το «άγχος μάθησης» των παιδιών».
Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι απλώς ένα σύμπτωμα Υπάρχουν πολλοί παράγοντες πίσω από αυτό, συμπεριλαμβανομένων σοβαρών ιατρικών προβλημάτων, όπως οι σχετικές ασθένειες που αγνοούνται και παρεξηγούνται και η έλλειψη ιατρικών πόρων στον τομέα της ψυχικής υγείας των παιδιών λόγοι πίσω από αυτό Το εκπαιδευτικό άγχος της «ελπίδας για ένα κορίτσι να γίνει Φοίνικας».
Όταν το παιδί έρθει στο νοσοκομείο για θεραπεία, ο γιατρός θα πραγματοποιήσει επαγγελματικές εξετάσεις στο παιδί για να ανακαλύψει το πρόβλημα και να το αντιμετωπίσει συμπτωματικά. Ο Tang Xinzhou είπε ότι γενικά υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι μαθησιακών δυσκολιών, συμπεριλαμβανομένων των μαθησιακών δυσκολιών που προκαλούνται από τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας, μαθησιακών δυσκολιών που προκαλούνται από διανοητικές αναπηρίες και μαθησιακών δυσκολιών που προκαλούνται από το μαθησιακό περιβάλλον και τα προβλήματα οικογενειακής ανατροφής.
Από το 2015, η Tang Xinzhou ασχολείται με την έρευνα και την κλινική εργασία για την ψυχική ασθένεια των παιδιών. Τα τελευταία εννέα χρόνια, έχει έρθει σε επαφή με αμέτρητους ασθενείς που σχετίζονται με παιδικές ψυχικές ασθένειες, όπως ΔΕΠΥ, τικ, αυτισμό, κατάθλιψη, άγχος, μαθησιακές δυσκολίες κ.λπ. Ανάμεσά τους, η πιο κοινή στα εξωτερικά ιατρεία είναι η μάθηση που προκαλείται λόγω έλλειψης προσοχής και υπερκινητικότητας.
Ο Tang Xinzhou είπε ότι στα εξωτερικά ιατρεία του Παιδιατρικού Νοσοκομείου του Πεκίνου, το 30%-40% των παιδιών έχουν μαθησιακές δυσκολίες που προκαλούνται από τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας, ειδικά εκείνες στην πρώιμη παιδική ηλικία. "Πολλά παιδιά δεν μπορούν να προσαρμοστούν στις αλλαγές του περιβάλλοντος όταν μπαίνουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου από το νηπιαγωγείο. Μετά την είσοδο στο δημοτικό σχολείο, οι κανόνες γύρω τους έχουν αλλάξει. Το σχολείο απαιτεί από τα παιδιά να τηρούν τους κανόνες της τάξης. Δεν τους επιτρέπεται να περπατήστε ή ψιθυρίστε στην τάξη Οι μέθοδοι διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο είναι επίσης προφανώς διαφορετικές.
Ένας δημοσιογράφος από το Beiqing Daily επισκέφτηκε το εξωτερικό ιατρείο και διαπίστωσε ότι οι περισσότεροι από τους ασθενείς που προσήλθαν για θεραπεία ήταν αγόρια. Ο Tang Xinzhou είπε ειλικρινά, "Είναι αλήθεια ότι τα αγόρια έχουν υψηλότερο ποσοστό επίπτωσης. Λόγω της γενετικής επιρροής, τα αγόρια αναπτύσσονται πιο αργά από τα κορίτσια όσον αφορά την ανάπτυξη του νευρικού συστήματος. Οι νευροαναπτυξιακές ασθένειες όπως ο αυτισμός είναι επίσης πιο συχνές στα αγόρια παρά στα κορίτσια."
Οι μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να σχετίζονται με το μοντέλο οικογενειακής εκπαίδευσης
Εκτός από τους φυσιολογικούς παράγοντες του ίδιου του παιδιού, οι εξωτερικοί παράγοντες είναι επίσης σημαντικές αιτίες των μαθησιακών δυσκολιών των παιδιών, οι οποίες συχνά σχετίζονται στενά με την οικογένεια. Ο Tang Xinzhou είπε ότι οι μέθοδοι εκπαίδευσης των γονέων, η υπερβολική φροντίδα ή η αδιαφορία για τα παιδιά τους, καθώς και η συμμετοχή και ο ρόλος τους στην ανάπτυξη των παιδιών τους μπορεί να επηρεάσουν την ψυχολογία των παιδιών τους. Η σχέση και η συμπεριφορά μεταξύ των γονιών θα έχει αντίκτυπο στη σωματική και ψυχική ανάπτυξη του παιδιού, διαμορφώνοντας την κοσμοθεωρία και τις αξίες του παιδιού.
Στο εξωτερικό ιατρείο, ο Tang Xinzhou έχει δει πολλούς γονείς με «ακατέργαστες» μεθόδους εκπαίδευσης. μάθηση. Κάτω από τον εκφοβισμό των γονιών τους, ορισμένα παιδιά είναι πιο πιθανό να κρύψουν τα συναισθήματά τους και τελικά να εμφανίσουν συμπτώματα όπως κατάθλιψη και άγχος. Για αυτόν τον τύπο οικογένειας, η σχέση γονέα-παιδιού είναι βασικό ζήτημα. Από αυτή την άποψη, οι γιατροί συχνά υιοθετούν θεραπεία παρακολούθησης, παροτρύνουν τα παιδιά να επιστρέψουν έγκαιρα στο νοσοκομείο για παρακολούθηση παρακολούθησης και πραγματοποιούν ψυχολογική συμβουλευτική. Ταυτόχρονα, εκλαϊκεύει επίσης τις σχετικές ψυχολογικές γνώσεις στους γονείς. Συνιστάται στους γονείς να μάθουν γνώσεις οικογενειακής εκπαίδευσης, να χειρίζονται καλά τις σχέσεις γονέα-παιδιού και να βοηθούν σιγά σιγά τα παιδιά να ξαναχτίσουν την εμπιστοσύνη τους στη μάθηση και να αναπτύξουν καλές συνήθειες μελέτης.
Εκτός από την οικογένεια, υπάρχουν και κάποια παιδιά που αντιστέκονται στη μάθηση λόγω του σχολικού περιβάλλοντος, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και άλλων παραγόντων. Για παράδειγμα, μερικά παιδιά πιάνονται από τους δασκάλους ως «τυπικά» στο σχολείο, ή τιμωρούνται για να παραμείνουν ακίνητα οι άνθρωποι γύρω τους, αυτές οι αόρατες συνέπειες θα επηρεάσουν εύκολα την ψυχολογία των παιδιών.
Ο Tang Xinzhou είπε: "Αυτό το είδος μαθησιακών δυσκολιών θα εμφανιστεί περισσότερο σε μεγαλύτερα παιδιά, όπως τα παιδιά στο γυμνάσιο και στο γυμνάσιο. Είναι απαραίτητο να γίνει ανάλυση κατά περίπτωση των παιδιών, ώστε τα σχολεία, οι δάσκαλοι και οι γονείς να μπορούν να εργαστούν μαζί για να βοηθήσουμε τα παιδιά να βγουν από τις δυσκολίες».
Παρεξήγηση
Οι γονείς ελπίζουν ότι οι γιατροί μπορούν να βοηθήσουν στην πειθαρχία των παιδιών τους
Στη διαδικασία της επικοινωνίας με τους γονείς, ο Tang Xinzhou διαπίστωσε επίσης ότι οι γονείς έχουν διάφορες παρεξηγήσεις σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών τους. Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι η υπερκινητικότητα, τα συναισθήματα και η ανυπακοή των παιδιών τους στην πειθαρχία είναι όλα τα προβλήματα των παιδιών τους Στην πραγματικότητα, αυτή τη στιγμή, οι γονείς έχουν υποσυνείδητα τοποθετήσει τον εαυτό τους σε μια φυσικά έγκυρη και σωστή θέση, κάτι που τους οδηγεί στο να βλέπουν το δικό σας. συμπεριφορά των παιδιών. Υπάρχουν επίσης μερικοί γονείς που εστιάζουν μόνο στις βαθμολογίες των παιδιών τους, νομίζοντας ότι τα παιδιά τους πήραν 80 βαθμούς στο τεστ, αλλά οι γονείς περιμένουν τα παιδιά τους να πάρουν 90 βαθμούς, αν δεν ικανοποιηθούν οι προσδοκίες των γονιών, φέρνουν τα παιδιά τους στο τεστ κλινική, προσπαθώντας να κάνει τον γιατρό να βοηθήσει στην «ενίσχυση» του τεστ για να βελτιώσει τις βαθμολογίες τους Στην πραγματικότητα, το παιδί δεν έχει κάποια σοβαρή ασθένεια, απλώς δεν έχει κατακτηθεί σωστά η μέθοδος εκμάθησης.
Ο Δρ Τανγκ εξήγησε: "Πολλοί γονείς έρχονται στην κλινική και θέλουν οι γιατροί να βοηθήσουν στην πειθαρχία των παιδιών τους, αλλά αγνοούν τις βαθύτερες αιτίες αυτών των συμπεριφορών στα παιδιά τους. Μερικά παιδιά στην πραγματικότητα δεν θέλουν εσκεμμένα να αντιμετωπίσουν τους γονείς τους. Οι γονείς πρέπει να δώσουν περισσότερη υπομονή και φροντίδα για να κατανοήσουν τον πραγματικό λόγο πίσω από τη συμπεριφορά του παιδιού, είναι ένα φυσιολογικό πρόβλημα ή ένα πρόβλημα με την εκπαιδευτική μέθοδο.
Στα εξωτερικά ιατρεία, οι γιατροί συχνά αισθάνονται αβοήθητοι όταν έρχονται αντιμέτωποι με τις αμφιβολίες και την ακατανοησία των γονιών. Αν και φέρνουν τα παιδιά τους σε γιατρό, ορισμένοι γονείς υποσυνείδητα δεν πιστεύουν τη διάγνωση του γιατρού, ειδικά εκείνα τα παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες μόνο στο γυμνάσιο και στο γυμνάσιο. «Όταν λέμε στους γονείς ότι τα παιδιά τους είναι επιρρεπή στην κατάθλιψη, δεν είναι ασυνήθιστο κάποιοι γονείς να μου λένε ευθέως ότι λέω ανοησίες, να με αποκαλούν «τράμπα γιατρό» και να χτυπούν την πόρτα με θυμό».
"Στην πραγματικότητα, καταλαβαίνω πολύ καλά τα συναισθήματα των γονιών", είπε ο Tang Xinzhou "Σε τελική ανάλυση, η ανατροφή ενός παιδιού είναι πολύ δύσκολη. Δεν είναι εύκολο έργο για τους γονείς να αποδεχτούν ότι η κακή απόδοση των παιδιών τους μπορεί να οφείλεται σε ασθένειες. γιατροί Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε για να πείσουμε τους γονείς και να συνεργαστούμε με τη θεραπεία των παιδιών τους έγκαιρα, αλλά για να είμαστε ειλικρινείς, η πρωτοβουλία και η εξουσία λήψης αποφάσεων είναι ακόμα στα χέρια των γονέων και οι γιατροί είναι συχνά ανίσχυροι.
Μπροστά σε αυτή την κατάσταση, ελπίζει ότι όλο και περισσότεροι γονείς θα αναγνωρίζουν το φαινόμενο των μαθησιακών δυσκολιών και θα προσέχουν την ψυχική υγεία των παιδιών τους. Εάν υπάρχουν προβλήματα, η έγκαιρη προσαρμογή της νοοτροπίας σας μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά σας να ξεπεράσουν καλύτερα τις δυσκολίες.
Ωστόσο, ο Tang Xinzhou παραδέχτηκε ότι οι γονείς που μπορούν να προσέλθουν στο εξωτερικό ιατρείο έχουν όντως «ελεγχθεί». Αποδέχονται το γεγονός ότι το παιδί τους έχει μαθησιακές δυσκολίες και συνειδητοποιούν ότι το παιδί μπορεί να χρειαστεί ιατρική παρέμβαση πριν έρθει στο νοσοκομείο. Αυτός ο τύπος γονέα είναι γενικά πιο εύκολος στην ακρόαση και πιο συμμορφωτικός. "Περισσότεροι γονείς μπορεί να έχουν δει τα μαθησιακά προβλήματα των παιδιών τους, αλλά ποτέ δεν σκέφτηκαν ότι πρέπει να πάνε τα παιδιά τους σε γιατρό. Δεν γνωρίζουν τους φυσιολογικούς και ψυχολογικούς μηχανισμούς πίσω από τις μαθησιακές δυσκολίες. Νομίζουν ότι τα παιδιά τους είναι απλώς άτακτα Δεν τους αρέσει να μελετούν και δεν έχουν επίγνωση Η ψυχική ασθένεια πρέπει να γίνει για να εκπαιδεύσει περισσότερους ανθρώπους», είπε ο Tang Xinzhou.
επεκτείνω
Υπάρχει σύγκρουση μεταξύ των πραγματικών αναγκών των ασθενών και των ιατρικών πόρων
Η κλινική μαθησιακών δυσκολιών που ξεκίνησε το Νοσοκομείο Παίδων του Πεκίνου προσελκύει επίσης πολλούς γονείς από άλλες επαρχίες και πόλεις. Ένας δημοσιογράφος της Beiqing Daily διαπίστωσε ότι πίσω από αυτό το εκρηκτικό φαινόμενο κρύβεται η αντίφαση μεταξύ της αυξανόμενης ζήτησης για διάγνωση και θεραπεία ψυχικών ασθενειών των παιδιών και της περιορισμένης προσφοράς ιατρικών πόρων.
"Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν πολύ λίγα νοσοκομεία με παιδοψυχιατρικά τμήματα στη χώρα. Βασικά δεν υπάρχουν νοσοκομεία σε επίπεδο νομού και ορισμένα νοσοκομεία σε δημοτικό επίπεδο τα διαθέτουν. Το εξωτερικό ιατρείο μας δέχεται πολλούς μαθητές και γονείς από άλλες επαρχίες και πόλεις. Είναι πολύ δύσκολο να ταξιδέψετε σε μεγάλες αποστάσεις για να αναζητήσετε ιατρική περίθαλψη, ωστόσο, δεν υπάρχουν αρκετοί τοπικοί ιατρικοί πόροι και οι γονείς και τα παιδιά μπορούν να ταξιδεύουν μόνο πέρα δώθε Σε σύγκριση με τις πραγματικές ανάγκες, υπάρχουν πράγματι πολύ λίγοι επαγγελματίες παιδοψυχίατροι στη χώρα μας. Ο αριθμός είναι πολύ σπάνιος και η κατανομή είναι εξαιρετικά άνιση. -επίπεδες πόλεις. Η έλλειψη ταλέντων, η άνιση κατανομή των πόρων και η αύξηση των παιδιών με τη νόσο κάνουν την Τανγκ Σιντζού να αισθάνεται αβοήθητη.
Αφενός, η συχνότητα των ψυχικών ασθενειών στα παιδιά αυξάνεται μέρα με τη μέρα, και αφετέρου, οι ιατρικοί πόροι είναι περιορισμένοι πλεονέκτημά τους. Ορισμένοι οργανισμοί ισχυρίζονται ότι μπορούν να λύσουν τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών και να θεραπεύσουν την υπερκινητικότητα των παιδιών και να προωθήσουν κάποιες «νέες θεραπείες». Ο Tang Xinzhou υπενθύμισε στους γονείς να μην πιστεύουν στα τυφλά και τους πρότεινε να πάνε σε κανονικά και εξειδικευμένα νοσοκομεία για θεραπεία. Όσον αφορά τα προσόντα του νοσοκομείου, οι γονείς μπορούν να ελέγξουν τον ιστότοπο της Εθνικής Επιτροπής Υγείας και να φροντίσουν να προστατεύσουν τον εαυτό σας και τα παιδιά σας από την εξαπάτηση.
Τα τελευταία χρόνια, η χώρα έχει δώσει αυξανόμενη προσοχή στην ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων. Το 2023, 17 τμήματα, συμπεριλαμβανομένου του Υπουργείου Παιδείας και της Εθνικής Επιτροπής Υγείας εξέδωσαν το «Ειδικό Σχέδιο Δράσης για Ολοκληρωμένη Ενίσχυση και Βελτίωση της Ψυχικής Υγείας των Φοιτητών στη Νέα Εποχή (2023-2025)», το οποίο πρότεινε την ενίσχυση της εκπαίδευσης για την ψυχική υγεία, την τυποποίηση της ψυχικής υγείας Η παρακολούθηση και η βελτίωση 22 συγκεκριμένων εργασιών, συμπεριλαμβανομένης της ψυχολογικής έγκαιρης προειδοποίησης παρέμβασης, συνεχίζουν να βελτιώνουν την ψυχική υγεία των μαθητών. Μέχρι το 2025, το ποσοστό των σχολείων που είναι εξοπλισμένα με εκπαιδευτικούς ψυχικής υγείας πλήρους απασχόλησης (μερικής απασχόλησης) θα φθάσει το 95%, και το ποσοστό των δικτυακών τόπων παροχής υπηρεσιών οικογενειακής εκπαίδευσης που πραγματοποιούν εκπαίδευση ψυχικής υγείας θα φτάσει το 60%.
Ο Li Dachuan, αναπληρωτής διευθυντής του Τμήματος Ιατρικών Υποθέσεων της Εθνικής Επιτροπής Υγείας, δήλωσε σε συνέντευξη Τύπου που πραγματοποιήθηκε την περσινή «Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας» ότι η καλή δουλειά στην ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων απαιτεί όλα τα τμήματα, ακόμη και Ολόκληρη η κοινωνία να δώσει μεγάλη σημασία και να έχει σωστή κατανόηση και να ενσωματώσει το έργο στο σύστημα κοινωνικής διακυβέρνησης, το σύστημα δημόσιας υγείας, το σύστημα κοινωνικής ασφάλισης κ.λπ., συνεργάζονται για να σχηματίσουν μια συνέργεια. Ταυτόχρονα, δημιουργείται ένα πολυεπίπεδο σύστημα κοινωνικής ψυχολογικής υπηρεσίας για να στοχεύει προβλήματα ψυχικής υγείας διαφορετικών βαθμών και σταδίων και παρέχονται υπηρεσίες ψυχικής υγείας πλήρους διαδικασίας σε ιεραρχικές κατηγορίες.
Η κύρια θεραπεία είναι κυρίως φαρμακευτική
Επί του παρόντος, οι μαθησιακές δυσκολίες που προκαλούνται από τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας είναι οι πιο συχνές στα εξωτερικά ιατρεία Πώς να τις αντιμετωπίσετε; Ο Tang Xinzhou είπε ότι για αυτό το είδος της κατάστασης, η κλινική θεραπεία επικεντρώνεται κυρίως στη θεραπεία φαρμάκων και στη βοηθητική εκπαίδευση Οι γιατροί θα επιλέξουν τα αντίστοιχα φάρμακα σύμφωνα με τα διαφορετικά επίπεδα ανοχής και τις σωματικές συνθήκες του παιδιού.
Ωστόσο, ορισμένοι γονείς πιστεύουν ότι το φάρμακο περιέχει έναν ορισμένο βαθμό «τοξικότητας» και φοβούνται να το δώσουν στα παιδιά τους επειδή ανησυχούν για τις παρενέργειες. Ο Tang Xinzhou είπε ότι ο ρόλος του φαρμάκου είναι να αυξήσει τη διεγερσιμότητα του νευρικού συστήματος και να βελτιώσει γρήγορα τα συμπτώματα. Διαφορετικά παιδιά έχουν διαφορετικούς κύκλους φαρμακευτικής αγωγής και οι γιατροί θα κρίνουν επιστημονικά τη διαδικασία της φαρμακευτικής αγωγής. "Μπορεί να υπάρχουν παρενέργειες, αλλά βασικά δεν υπάρχουν μη αναστρέψιμες παρενέργειες. Οι πιο συχνές επηρεάζουν την όρεξη και τον ύπνο του παιδιού. Θα το παρατηρήσουμε για κάποιο χρονικό διάστημα και θα διαπιστώσουμε ότι το παιδί ανέχεται καλά το φάρμακο και δεν έχει εμφανείς παρενέργειες επιδράσεις, τότε μπορούμε να συνεχίσουμε να του το δίνουμε, εάν η φαρμακευτική αγωγή δεν έχει αποτέλεσμα, χρησιμοποιήστε άλλες θεραπείες.
Σχετικά με τη βοηθητική προπόνηση, ο Tang Xinzhou είπε ότι υπάρχουν δύο βασικοί τύποι που είναι δημοφιλείς στην Κίνα, ο ένας είναι η προπόνηση ψηφιακής συγκέντρωσης, η οποία χρησιμοποιεί μερικά μικρά παιχνίδια για να εκπαιδεύει επανειλημμένα τον εγκέφαλο των παιδιών. Ο δεύτερος τύπος είναι η βιοανάδραση ΗΕΓ Με τη βοήθεια του ΗΕΓ, τα παιδιά οδηγούνται να παίξουν μερικά μικρά παιχνίδια για να εκπαιδεύσουν τη συγκέντρωσή τους. Ωστόσο, η τρέχουσα κύρια θεραπεία εξακολουθεί να βασίζεται στη φαρμακευτική αγωγή. (Ρεπόρτερ Jiang Ruojing, ασκούμενος Zhao Yanqi και Li Jia)
Πηγή: Beijing Youth Daily
