Können Kliniken für Lernschwierigkeiten Kindern helfen, sich zu wehren? Eltern haben Missverständnisse
2024-08-14
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Hyperaktivität und Unaufmerksamkeit im Unterricht, Depressionen und Ängste beim Lernen und Bauchschmerzen, sobald sie zur Schule gehen … Für manche Kinder sind Lernschwierigkeiten wie ein schwieriges Problem, das zwischen Eltern und Kindern steht und den Kindern Schmerzen bereitet , Eltern sind besorgt. Zu Beginn der Sommerferien nutzen viele Eltern die langen Ferien, um mit ihren Kindern ärztlichen Rat einzuholen. Auch die von vielen Krankenhäusern der Stadt eingerichteten Sprechstundenhilfen für Lernschwierigkeiten haben einen Höhepunkt bei den Besuchen im Sommer erlebt. Sind schlechte Leistungen eines Kindes wirklich eine Krankheit? Welche Einflussfaktoren stecken dahinter? Was sollten Sie tun, wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind eine Lernbehinderung hat? Warum gibt es mehr Kinder mit Lernschwierigkeiten? Mit diesen Fragen ging ein Reporter von Beijing Youth Daily in die psychiatrische Abteilung des Pekinger Kinderkrankenhauses, um das herauszufinden.
Phänomen
Die Sommerklinik für Lernschwierigkeiten ist voller Zahlen
In Peking wird im Sommer die gesamte Stadt von einer rollenden Hitzewelle erfasst. So unerträglich diese Stadt auch ist, so unruhig sind auch die Herzen mancher Schüler und ihrer Eltern. Außerhalb der psychiatrischen Abteilung des Pekinger Kinderkrankenhauses kamen viele Schüler und Eltern, um die Klinik für Lernschwierigkeiten aufzusuchen.
Am Nachmittag des 24. Juli verließen Kunkun (Pseudonym) und ihre Mutter nach der Nachuntersuchung das Sprechzimmer des Psychiaters Tang Xinzhou vom Pekinger Kinderkrankenhaus. Zuvor erhielt Kunkuns Mutter hin und wieder „Beschwerdeanrufe“ von Lehrern der Schule, in denen sie berichteten, dass Kunkun während des Unterrichts nicht still sitzen konnte, sich bewegte und gerne Dinge in seinen Händen aufhob. Er saß mit einem am Fenster Seite Die Wandhaut wurde von ihm in Stücke zerkratzt. Außerdem geht das Kind immer auf andere Menschen ein, redet gerne mit anderen und stört ständig die Ordnung im Klassenzimmer, was den Lehrer sehr belastet und nicht in der Lage ist, die Hausaufgaben selbstständig zu erledigen.
Angesichts dieser ungewöhnlichen Situation brachte Kunkuns Mutter ihr Kind auf Anregung der Lehrerin schnell zur Konzentrationskontrolle ins Pekinger Kinderkrankenhaus. Es stellte sich heraus, dass Kunkuns Konzentration sehr schlecht war und es sich um einen typischen Fall von Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität handelte. Lernschwierigkeiten aufgrund von Barrieren. Nach einer Zeit der medikamentösen Behandlung hat sich Kunkuns Zustand erheblich gebessert. Diesmal kam Kunkun zu einem Nachuntersuchungsbesuch ins Krankenhaus. Die Mutter des Kindes sagte, dass der Lehrer im letzten Monat des Semesters kein einziges Mal angerufen habe erledigt seine Hausaufgaben selbstständig. Als sie das Sprechzimmer verließen, waren die beiden in einem viel besseren Zustand als bei ihrem ersten Besuch.
Unter den Kindern, die in die Lernschwierigkeitsklinik kommen, können einige nicht still im Klassenzimmer sitzen, flüstern miteinander, machen häufig kleine Bewegungen und beeinträchtigen sogar die Unterrichtsdisziplin. Sie werden vom Lehrer immer als Eltern bezeichnet und machen ihre Hausaufgaben nur langsam Sie erledigen die gleiche Menge an Hausaufgaben mehr als ihre Altersgenossen. Manche Kinder werden gereizt, wenn es darum geht, zur Schule zu gehen, andere sind schweigsam und leiden sogar unter Symptomen von Depressionen und Angstzuständen. und die Eltern-Kind-Beziehung ist angespannt ... Tang
„Wir haben insgesamt 17 Ärzte in der Kinderpsychiatrie. Sie sind um 8 Uhr morgens erreichbar, haben um 12 Uhr Feierabend und sind von 13 bis 16.30 Uhr im Einsatz. Die Öffnungszeiten der Lernschwierigkeitsambulanz sind Dienstag, Mittwoch und Freitag, aber auch an anderen Tagen ist die Psychiatrie auch tagsüber überfüllt mit Kindern, die Kinder mit Lernschwierigkeiten sehen wollen. Obwohl die Anzahl der Ambulanzen jeden Tag festgelegt ist, kommen einige Eltern aus anderen Orten „Es ist unvermeidlich, dass einige zusätzliche Patienten vor Ort sein werden, und wir können ihnen am Ende des Tages selten von der Arbeit gehen“, sagte Tang Xinzhou.
Erforschen Sie die Ursache
Am häufigsten kommt die Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung vor
Tatsächlich sind Lernschwierigkeiten an sich keine Krankheitsdiagnose und können verschiedene Ursachen haben. Diese Kinder zeigen in der Regel, dass ihre schulischen Leistungen nicht ihrem intellektuellen Niveau entsprechen. Einige haben offensichtliche Schwierigkeiten beim Zuhören, Sprechen, Lesen, Schreiben, Denken und Rechnen. Einige haben kein Interesse am Lernen oder an der Schule und sind nicht bereit, zur Schule zu gehen oder gar nicht zur Schule gehen wollen.
In der klinischen Praxis hat Tang Xinzhou viele ungewöhnliche Symptome von Lernschwierigkeiten beobachtet: Einige Kinder haben unerklärliches Fieber, Bauchschmerzen oder Blutdruckschwankungen, sobald sie zur Schule gehen. Es gibt auch ein Kind, bei dem, sobald es zur Schule geht, alles vor seinen Augen schwarz und weiß wird. „Hinter dieser Art von Konversionsstörung stecken tatsächlich Gefühle von Angst und Depression. Wenn Kinder hören, dass sie zur Schule gehen, können sie es möglicherweise nicht verbal aussprechen, also drücken sie es durch verschiedene körperliche Symptome aus. Genauso wie manche Erwachsene sich schlecht fühlen, wenn sie.“ Denken Sie darüber nach, Überstunden zu machen. Genau wie „Arbeitsangst“ kann diese Art von Fantasie auch als „Lernangst“ von Kindern angesehen werden.“
Lernschwierigkeiten sind nur ein Symptom, und dahinter stecken mehrere Faktoren, darunter schwerwiegende medizinische Probleme, wie z. B. das Ignorieren und Missverstehen verwandter Krankheiten sowie ein Mangel an medizinischen Ressourcen im Bereich der psychischen Gesundheit von Kindern versteckte Gründe dafür, wie zum Beispiel „die Hoffnung auf Erfolg“. Die pädagogische Angst, „dass ein Mädchen ein Phönix wird“.
Wenn das Kind zur Behandlung ins Krankenhaus kommt, führt der Arzt professionelle Tests am Kind durch, um das Problem herauszufinden und es symptomatisch zu behandeln. Tang Xinzhou sagte, dass es im Allgemeinen drei Haupttypen von Lernschwierigkeiten gibt, darunter Lernschwierigkeiten, die durch Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörungen verursacht werden, Lernschwierigkeiten, die durch geistige Behinderungen verursacht werden, und Lernschwierigkeiten, die durch Probleme in der Lernumgebung und in der Familienerziehung verursacht werden.
Seit 2015 beschäftigt sich Tang Xinzhou mit Forschung und klinischer Arbeit zu psychischen Erkrankungen von Kindern. In den letzten neun Jahren kam sie mit unzähligen Patienten in Kontakt, die an psychischen Erkrankungen im Kindesalter leiden, darunter ADHS, Tics, Autismus, Depressionen, Angstzustände, Lernschwierigkeiten usw. Unter ihnen ist die häufigste in der Ambulanz lernbedingte Erkrankung durch Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität.
Tang Xinzhou sagte, dass in den Ambulanzen des Pekinger Kinderkrankenhauses 30–40 % der Kinder Lernschwierigkeiten haben, die durch Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörungen verursacht werden, insbesondere in der frühen Kindheit. „Viele Kinder können sich nicht an die Veränderungen in der Umgebung anpassen, wenn sie vom Kindergarten an in die erste Klasse der Grundschule kommen. Nach dem Eintritt in die Grundschule haben sich die Regeln um sie herum geändert. Die Schule verlangt von den Kindern, dass sie sich an die Unterrichtsdisziplinen halten. Das ist ihnen nicht gestattet.“ Auch die Unterrichtsmethoden im Kindergarten sind unterschiedlich und die meisten hyperaktiven Kinder tauchen zu dieser Zeit auf.
Ein Reporter von Beiqing Daily besuchte die Ambulanz und stellte fest, dass die meisten Patienten, die zur Behandlung kamen, Jungen waren. Tang
Lernschwierigkeiten können mit dem Familienerziehungsmodell zusammenhängen
Neben kindeigenen physiologischen Faktoren sind auch äußere Faktoren wichtige Ursachen für kindliche Lernschwierigkeiten, die oft eng mit der Familie zusammenhängen. Tang Xinzhou sagte, dass die Erziehungsmethoden der Eltern, übermäßige Fürsorge oder Gleichgültigkeit gegenüber ihren Kindern sowie ihre Beteiligung und Rolle bei der Entwicklung ihrer Kinder die Psychologie ihrer Kinder beeinflussen könnten. Die Beziehung und das Verhalten zwischen den Eltern wirken sich auf die körperliche und geistige Entwicklung des Kindes aus und prägen dessen Weltanschauung und Werte.
In der Ambulanz hat Tang Lernen. Unter der Einschüchterung ihrer Eltern neigen manche Kinder eher dazu, ihre Gefühle zu verbergen und schließlich Symptome wie Depressionen und Angstzustände zu entwickeln. Für diese Art von Familie ist die Eltern-Kind-Beziehung ein zentrales Thema. In diesem Zusammenhang führen Ärzte häufig eine Nachbehandlung durch, fordern die Kinder auf, rechtzeitig zur Nachuntersuchung ins Krankenhaus zu kommen, und führen eine psychologische Beratung durch. Gleichzeitig wird den Eltern auch relevantes psychologisches Wissen vermittelt. Es wird empfohlen, dass Eltern sich Wissen über die Familienerziehung aneignen, gut mit der Eltern-Kind-Beziehung umgehen und Kindern dabei helfen, ihr Selbstvertrauen beim Lernen langsam wieder aufzubauen und gute Lerngewohnheiten zu entwickeln.
Neben der Familie gibt es auch einige Kinder, die aufgrund des schulischen Umfelds, der sozialen Interaktion und anderer Faktoren lernresistent sind. Manche Kinder werden zum Beispiel von den Lehrern immer als „typisch“ erwischt oder zum Stillstand verurteilt. Manche Kinder werden von ihren Mitschülern gemobbt oder isoliert Die Menschen um sie herum werden diese unsichtbaren Folgen spüren. Stress kann sich leicht auf die Psyche von Kindern auswirken.
Tang gemeinsam den Kindern helfen, aus Schwierigkeiten herauszukommen.“
Missverständnis
Eltern hoffen, dass Ärzte dabei helfen können, ihre Kinder zu disziplinieren
Bei der Kommunikation mit den Eltern stellte Tang Xinzhou auch fest, dass Eltern verschiedene Missverständnisse über die Lernschwierigkeiten ihrer Kinder haben. Manche Eltern denken, dass die Hyperaktivität, die Emotionen und der Ungehorsam gegenüber der Disziplin allesamt die Probleme ihrer Kinder sind. Tatsächlich haben sich die Eltern zu diesem Zeitpunkt unbewusst in eine von Natur aus autoritäre und korrekte Position gebracht, was dazu führt, dass es falsch ist, sie anzusehen Verhalten von Kindern. Es gibt auch einige Eltern, die sich nur auf die Ergebnisse ihrer Kinder konzentrieren und denken, dass ihre Kinder beim Test 80 Punkte erreicht haben, aber die Eltern erwarten, dass ihre Kinder 90 Punkte erreichen. Wenn die Erwartungen der Eltern nicht erfüllt werden, bringen sie ihre Kinder zum Test Klinik, die versucht, den Arzt dazu zu bringen, den Test zu „stärken“, um ihre Ergebnisse zu verbessern. Tatsächlich hat das Kind keine ernsthafte Krankheit, es ist nur so, dass die Lernmethode nicht richtig beherrscht wird.
Dr. Tang erklärte: „Viele Eltern kommen in die Klinik und möchten, dass Ärzte ihre Kinder disziplinieren, aber sie ignorieren die Grundursachen für dieses Verhalten ihrer Kinder. Einige Kinder wollen ihre Eltern tatsächlich nicht absichtlich zur Rede stellen. Derzeit Eltern müssen mehr Geduld und Sorgfalt aufbringen, um den wahren Grund für das Verhalten des Kindes zu verstehen. Ist es ein physiologisches Problem oder ein Problem mit der Erziehungsmethode?
In der Ambulanz fühlen sich Ärzte angesichts der Zweifel und des Unverständnisses der Eltern oft hilflos. Obwohl sie ihre Kinder zum Arzt bringen, glauben manche Eltern unbewusst nicht an die Diagnose des Arztes, insbesondere bei Kindern, die erst in der Mittel- und Oberstufe Lernschwierigkeiten entwickeln. „Wenn wir Eltern sagen, dass ihre Kinder anfällig für Depressionen sind, ist es nicht ungewöhnlich, dass einige Eltern mir direkt sagen, dass ich Unsinn rede, mich einen ‚Quacksalber‘ nennen und wütend die Tür zuschlagen.“
„Eigentlich verstehe ich die Gefühle der Eltern sehr gut“, sagte Tang Xinzhou. „Schließlich ist die Erziehung eines Kindes sehr schwierig. Es ist keine leichte Aufgabe für Eltern zu akzeptieren, dass die schlechten Leistungen ihrer Kinder auf Krankheiten zurückzuführen sein könnten. Wir.“ Ärzte Wir können nur unser Bestes geben, um Eltern zu überzeugen und rechtzeitig bei der Behandlung ihrer Kinder zu kooperieren. Aber ehrlich gesagt liegen die Initiative und die Entscheidungsbefugnis immer noch in den Händen der Eltern, und Ärzte sind oft machtlos.“
Sie hofft, dass angesichts dieser Situation immer mehr Eltern das Phänomen der Lernschwierigkeiten erkennen und auf die psychische Gesundheit ihrer Kinder achten. Wenn es Probleme gibt, kann eine rechtzeitige Anpassung Ihrer Mentalität Ihren Kindern helfen, die Schwierigkeiten besser zu meistern.
Allerdings gab Tang Xinzhou zu, dass Eltern, die in die Ambulanz kommen können, tatsächlich „gescreent“ wurden. Sie akzeptieren die Tatsache, dass ihr Kind Lernschwierigkeiten hat und erkennen, dass das Kind möglicherweise medizinische Hilfe benötigt, bevor es ins Krankenhaus kommt. Diesem Elterntyp kann man im Allgemeinen besser zuhören und er ist fügsamer. „Vielleicht haben mehr Eltern die Lernschwierigkeiten ihrer Kinder gesehen, aber sie hätten nie gedacht, dass sie mit ihren Kindern einen Arzt aufsuchen sollten. Sie kennen die physiologischen und psychologischen Mechanismen hinter Lernschwierigkeiten nicht. Sie denken, dass ihre Kinder einfach unartig sind und nicht.“ Wenn es an der Zeit ist, ärztliche Hilfe in Anspruch zu nehmen, bleibt das Problem der Lernmüdigkeit des Kindes ungelöst und gerät in einen Teufelskreis. Dies ist das Problem der Aufmerksamkeit der Eltern für die Kinder „Es muss mehr wissenschaftliche Arbeit geleistet werden, um mehr Menschen in Not aufzuklären“, sagte Tang Xinzhou.
verlängern
Es besteht ein Konflikt zwischen den tatsächlichen Bedürfnissen der Patienten und den medizinischen Ressourcen
Die vom Beijing Children's Hospital ins Leben gerufene Klinik für Lernschwierigkeiten zieht auch viele Eltern aus anderen Provinzen und Städten an. Sie reisen entweder in den Sommerferien nach Peking, um sich medizinisch behandeln zu lassen, oder sie bringen ihre Kinder in den Sommerferien in die Klinik. Ein Reporter von Beiqing Daily entdeckte, dass hinter diesem explosiven Phänomen der Widerspruch zwischen der steigenden Nachfrage nach Diagnose und Behandlung von Kindern mit psychischen Erkrankungen und dem begrenzten Angebot an medizinischen Ressourcen steckt.
„Derzeit gibt es im ganzen Land nur sehr wenige Krankenhäuser mit Abteilungen für Kinderpsychiatrie. Es gibt im Grunde keine Krankenhäuser auf Kreisebene, und einige Krankenhäuser auf Gemeindeebene verfügen über solche. Unsere Ambulanz empfängt daher viele Studenten und Eltern aus anderen Provinzen und Städten.“ Es ist sehr schwierig, weite Strecken zur medizinischen Behandlung zurückzulegen. Es gibt jedoch nicht genügend medizinische Ressourcen vor Ort und Eltern und Kinder können nur hin und her reisen. In den letzten Jahren hat das Land in die Förderung relevanter medizinischer Talente investiert Aber im Vergleich zum tatsächlichen Bedarf gibt es in unserem Land tatsächlich zu wenige professionelle Kinderpsychiater. Die Zahl ist sehr gering und die Verteilung ist äußerst ungleichmäßig. und zweitrangige Städte. Der Mangel an Talenten, die ungleiche Verteilung der Ressourcen und die zunehmende Zahl erkrankter Kinder führen dazu, dass sich Tang Xinzhou hilflos fühlt.
Einerseits nimmt die Häufigkeit psychischer Erkrankungen bei Kindern von Tag zu Tag zu, andererseits sind die medizinischen Ressourcen zwangsläufig begrenzt, finden aber keine professionelle Hilfe, was auch einigen sozialen Einrichtungen eine Chance bietet Vorteil von ihnen. Einige Organisationen behaupten, in der Lage zu sein, Lernschwierigkeiten von Kindern zu lösen und die Hyperaktivität von Kindern zu behandeln, und fördern einige „neue Therapien“. Tang Xinzhou erinnerte die Eltern daran, nicht blind zu glauben, und empfahl ihnen, sich zur Behandlung in reguläre und qualifizierte Krankenhäuser zu begeben. Bezüglich der Krankenhausqualifikationen können Eltern sich auf der Website der National Health Commission informieren und darauf achten, sich und ihre Kinder vor Täuschung zu schützen.
In den letzten Jahren hat das Land der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen immer mehr Aufmerksamkeit geschenkt. Im Jahr 2023 gaben 17 Ministerien, darunter das Bildungsministerium und die Nationale Gesundheitskommission, den „Sonderaktionsplan zur umfassenden Stärkung und Verbesserung der psychischen Gesundheit von Schülern im neuen Zeitalter (2023–2025)“ heraus, der eine Stärkung der Aufklärung über psychische Gesundheit und eine Standardisierung der psychischen Gesundheit vorschlug Die Überwachung und Verbesserung von 22 spezifischen Aufgaben, einschließlich psychologischer Frühwarninterventionen, trägt weiterhin zur Verbesserung der psychischen Gesundheit der Schüler bei. Bis 2025 wird der Anteil der Schulen, die mit Vollzeit- (Teilzeit-) Lehrkräften für die Aufklärung über psychische Gesundheit ausgestattet sind, 95 % erreichen, und der Anteil der Familienberatungsstellen, die Aufklärung über psychische Gesundheit durchführen, wird 60 % erreichen.
Li Dachuan, stellvertretender Direktor der Abteilung für medizinische Angelegenheiten der Nationalen Gesundheitskommission, sagte auf einer Pressekonferenz am letztjährigen „Welttag der psychischen Gesundheit“, dass für eine gute Arbeit in der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen alle Abteilungen und sogar alle Abteilungen erforderlich seien Die gesamte Gesellschaft muss großen Wert darauf legen, ein korrektes Verständnis haben und die Arbeit in das Sozialverwaltungssystem, das öffentliche Gesundheitssystem, das Sozialversicherungssystem usw. integrieren, um eine Synergie zu bilden. Gleichzeitig wird ein mehrstufiges sozialpsychologisches Dienstsystem aufgebaut, das auf psychische Gesundheitsprobleme unterschiedlichen Ausmaßes und unterschiedlichen Stadiums abzielt, und es werden umfassende psychiatrische Dienste in hierarchischen Kategorien bereitgestellt.
Die übliche Behandlung besteht hauptsächlich aus Medikamenten
Derzeit sind Lernschwierigkeiten aufgrund von Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörungen in Ambulanzen am häufigsten. Wie behandelt man sie? Tang Xinzhou sagte, dass sich die klinische Behandlung in einer solchen Situation hauptsächlich auf die medikamentöse Behandlung und die zusätzliche Ausbildung konzentriert. Die Ärzte werden die entsprechenden Medikamente entsprechend der unterschiedlichen Verträglichkeit und körperlichen Verfassung des Kindes auswählen.
Einige Eltern glauben jedoch, dass das Arzneimittel eine gewisse „Toxizität“ aufweist, und haben Angst, es ihren Kindern zu verabreichen, weil sie sich über die Nebenwirkungen Sorgen machen. Tang Xinzhou sagte, dass die Rolle des Medikaments darin bestehe, die Erregbarkeit des Nervensystems zu erhöhen und die Symptome schnell zu verbessern. Verschiedene Kinder haben unterschiedliche Medikationszyklen, und Ärzte werden den Medikationsprozess wissenschaftlich beurteilen. „Nebenwirkungen können auftreten, aber im Grunde gibt es keine irreversiblen Nebenwirkungen. Die häufigsten sind die Beeinträchtigung des Appetits und des Schlafs des Kindes. Wir werden es über einen bestimmten Zeitraum beobachten und feststellen, dass das Kind das Arzneimittel gut verträgt und keine offensichtlichen Nebenwirkungen hat.“ Wenn die Medikamente keine Wirkung zeigen, können wir sie ihm weiterhin verabreichen.“
In Bezug auf Hilfstraining sagte Tang Xinzhou, dass es in China hauptsächlich zwei Arten gibt, die beliebt sind. Eine davon ist das digitale Konzentrationstraining, bei dem einige kleine Spiele verwendet werden, um das Gehirn von Kindern wiederholt zu trainieren. Die zweite Art ist das EEG-Biofeedback. Mit Hilfe des EEG werden Kinder dazu gebracht, einige kleine Spiele zu spielen, um ihre Konzentration zu trainieren. Die derzeitige Standardbehandlung basiert jedoch immer noch auf Medikamenten. (Reporter Jiang Ruojing, Praktikant Zhao Yanqi und Li Jia)
Quelle: Beijing Youth Daily
