Guo Chuanzhong: Ο Lu Yuan θα είναι πάντα ο δάσκαλός μου
2024-08-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Ο δάσκαλος Lu είναι ένας τυπικός κύριος και πρότυπο.
Στη μέση της νύχτας, είδα ξαφνικά τη νεκρολογία που έστειλε ο γιος του δασκάλου Lu Yuan από το Σίδνεϊ στο WeChat στο κινητό μου και έμαθα ότι ο Δάσκαλος Lu είχε πεθάνει το απόγευμα της 13ης Ιουλίου. Αυτό ήταν κάτι που έπρεπε να αναμενόταν, αλλά έγινε τόσο γρήγορα, τελικά ήταν λίγο ξαφνικό. Πετάχτηκα λοιπόν και γύρισα, αδυνατώντας να κοιμηθώ.
Ο Δάσκαλος Λου και εγώ γεννηθήκαμε το Έτος του Κουνελιού Είναι ένα γύρο μεγαλύτερος από εμένα και είναι 96 ετών. Από το 1964, όταν δίδαξα στο Συνδεδεμένο Γυμνάσιο έως το 1993, όταν άφησα τη θέση της εκπαίδευσης, ήμουν πάντα στην ίδια κινεζική ομάδα διδασκαλίας και έρευνας μαζί του για 30 χρόνια. Λογικά μιλώντας, θα έπρεπε να είμαστε και δάσκαλοι και φίλοι, αλλά κάθε φορά που το σκέφτομαι βαθιά, πάντα νιώθω ότι θα είναι πάντα ο δάσκαλός μου, όχι μόνο ο δάσκαλός μου, αλλά και ο δάσκαλος όλων των δασκάλων μαθαίνοντας και κληρονομώντας από αυτόν.
Πάρτε για παράδειγμα την επιχειρηματική έρευνα. Στη γενέτειρά του, το Dongyang, η τοπική του διάλεκτος είναι δύσκολη και η προφορά του είναι βαριά , που του είναι πολύ δύσκολο να έχει δουλειά ως δάσκαλος Κινέζων. Ωστόσο, με την πάροδο των ετών, οι μαθητές που παρακολουθούν τα μαθήματά του εξακολουθούν να απολαμβάνουν να τα ακούνε έχει επίγνωση των ελαττωμάτων του, ιδιαίτερα Δούλεψε σκληρά για να το επανορθώσεις. Δεν μιλάει με ακρίβεια και άπταιστα την κινεζική γλώσσα, αλλά θυμάται ξεκάθαρα τον ήχο, την ομοιοκαταληξία και τον τόνο της προφοράς κάθε κινέζικου χαρακτήρα. Απομνημόνευσε αυτή τη λέξη-λέξη Πόση σκληρή δουλειά χρειάστηκε. Όσο για την ανάγνωση και την ανάλυση της αρχαίας κινέζικης και αρχαίας ποίησης στην οποία είναι καλός, μπορεί να το κάνει εύκολα και αβίαστα. Αλλά δεν ήταν ποτέ ικανοποιημένος, νομίζω ότι το αρχαίο κινέζικο λεξικό που επεξεργάστηκε είναι το πιο κατάλληλο για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επειδή κατέβαλε πολύ σκληρή δουλειά.
Παρόλο που αποφοίτησα από το κινεζικό τμήμα του Normal University, η κύρια εστίασή μου στο κολέγιο ήταν σε δραστηριότητες θεάτρου και δεν έδωσα αρκετή προσοχή στις βασικές κινεζικές δεξιότητες. Αφού δίδαξε στο Συνεργαζόμενο Γυμνάσιο, ο Δάσκαλος Λου μου υπενθύμισε αμέσως με ενθουσιασμό και ειλικρίνεια κάποιες από τις ελλείψεις μου σε γραμματοσειρές, πινελιές και μορφές γραφής , βρείτε προβλήματα από αυτούς. Αμέσως έδωσα προσοχή και το έφτιαξα και του ήμουν πολύ ευγνώμων για την ειλικρίνειά του.
Μετά τη συντριβή της «Συμμορίας των Τεσσάρων», οι κινεζικές διδασκαλικές ιδέες έγιναν χαοτικές εμένα που «επιδεικνύομαι» μπροστά στη σκηνή. Αλλά δεν τον ένοιαζε Οι δυο τους υπέγραψαν από κοινού άρθρα και έγραψαν άρθρα όπως «Προσοχή στις λέξεις και τις προτάσεις», που δημοσιεύτηκαν σε περιοδικά όπως το «Chinese Language Learning» και τράβηξαν την προσοχή κάποιων συναδέλφων. Κάποτε πήγαινα συχνά να δώσω διαλέξεις μαζί του σε άλλα μέρη και συνεργαζόμασταν πολύ χαρούμενα, είπε χιουμοριστικά ότι ήμουν σαν «γλιστερή φιγούρα με ωριόν στον αέρα», ενώ εκείνος «δυσκολευόταν να κολυμπήσει κάτω από τον αέρα. πάγος σε μια ήσυχη πηγή», που με συγκίνησε πολύ. Αργότερα, ξεκίνησα ως αναπληρωτής διευθυντής της κινεζικής ομάδας διδασκαλίας και έρευνας και σταδιακά υπηρέτησα ως αναπληρωτής διευθυντής του Γραφείου Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, αντιπρόεδρος, εκτελεστικός αντιπρόεδρος κ.λπ., μέχρι να γίνω πρόεδρος, αλλά πάντα υπηρετούσε μόνο ως διευθυντής ακαδημαϊκών υποθέσεων, αλλά δεν τον ένοιαζε και ήταν ακόμη ενθουσιώδης και ειλικρινής. Για δεκαετίες, έζησε μια απλή ζωή με σαφή διάκριση μεταξύ δημοσίων και ιδιωτικών υποθέσεων. Όταν πηγαίνει στην πόλη για να παρακολουθήσει συσκέψεις ή να κάνει θελήματα και να επιστρέψει στον κοιτώνα του, συχνά τρώει ένα μπολ με κολλώδες ρύζι ενώ αλλάζει αυτοκίνητο κοντά στο πάρκο Hongkou.
Ο δάσκαλος Lu είναι ένας τυπικός κύριος, γεμάτος παραδοσιακή πολιτιστική ατμόσφαιρα, αλλά επίσης συμβαδίζει με την εποχή και δέχεται νέα πράγματα. (Guo Chuanzhong)
