liu xiaoqing, un modèle national pour l'enseignement et l'éducation des gens : protéger « l'ange aux ailes brisées » avec amour et ingéniosité
2024-10-03
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titre original :
liu xiaoqing, un modèle national pour l'enseignement et l'éducation des gens : protéger « l'ange aux ailes brisées » avec amour et ingéniosité
chen zhuoqiong, journaliste du china youth daily
chaque matin, lorsque liu xiaoqing accueille les élèves à la porte de l'école avec un sourire, il crie haut et fort le nom de chaque élève, les fait sortir de la voiture et leur touche la tête. ce genre de retour positif fait comprendre aux parents qui envoient leurs enfants que « mon enfant est important ».
récemment, liu xiaoqing, directrice de l'école d'éducation spécialisée du comté de luxi, ville de pingxiang, province du jiangxi, a reçu le titre de modèle national d'enseignement et d'éducation en 2024. cet honneur est étroitement lié à ses 28 années d'expérience dans l'éducation spécialisée.
liu xiaoqing avait 25 ans lorsqu'il est venu de l'école générale à l'école d'éducation spéciale du comté de luxi pour enseigner. elle a profité de ses vacances d'été pour apprendre soudainement la langue des signes, mais après la rentrée scolaire, cette compétence n'a plus été utile : certains enfants malentendants n'avaient jamais appris la langue des signes et ne pouvaient pas la comprendre, et les enfants ayant une déficience intellectuelle ne parlaient que des dialectes. la communication et l'interaction entre liu xiaoqing et ses étudiants « semblent être séparés par une montagne », et il est épuisé chaque jour.
afin de changer la situation, liu xiaoqing s'est accroupie dans la classe après les cours et a profité de chaque occasion pour jouer avec les élèves. lorsqu'elle rentre du travail, elle s'assoit devant la télévision et regarde les informations sur la langue des signes. lorsqu'elle va à l'école, elle emporte avec elle un dictionnaire de la langue des signes pour le lire en cas de besoin. en voyant une fille porter de nouveaux vêtements, liu xiaoqing lui a plaisanté : « viens changer de vêtements avec moi. » la fille a secoué la tête et a dit : « si tu ne veux pas changer, je ne le ferai pas. lorsqu'elle voit des élèves manger des collations, elle s'approche d'eux « sans vergogne » et leur dit : « donnez-en au professeur ». de cette façon, elle a progressivement réduit la distance avec ses élèves.
apprendre à parler et à lire aux élèves malentendants est une tâche ardue. maîtriser la prononciation de chaque lettre du pinyin nécessite des milliers de pratiques. en enseignant le pinyin « b » et « p », liu xiaoqing a lu vigoureusement un morceau de papier a4. les deux étudiants ont soigneusement observé la vibration provoquée par le son sur le papier. elle a demandé aux étudiants de mettre leurs mains sur leur gorge et leur abdomen pour ressentir la vibration des cordes vocales et la force du flux d'air ; elle a mis un abaisse-langue sur la langue des étudiants et leur a appris à utiliser leur langue avec force lors de la prononciation. face à un groupe d'enfants spéciaux, il est difficile pour liu xiaoqing d'apprécier la gloire d'avoir des étudiants partout dans le monde. cependant, même si un élève fait de petits progrès, comme apprendre à appeler « maman », elle et ses collègues le feront. avoir un sentiment d'accomplissement.
il y a une paire de chaussures noires à talons hauts dans le tiroir du bureau de liu xiaoqing. les chaussures ne sont pas à la mode en ce moment, mais elle les a toujours considérées comme un trésor. après avoir obtenu son diplôme, un étudiant malentendant a utilisé son premier mois de salaire pour acheter cette paire de chaussures pour liu xiaoqing. liu xiaoqing hésite à les porter et les emmène parfois les regarder pour s'encourager à « bien suivre le chemin de l'éducation spécialisée ».
normalement, liu xiaoqing disait à ses collègues de ne pas apporter de mauvaises émotions à l'école, mais de montrer le côté positif aux élèves. chaque fois qu'elle voit un étudiant qui porte des vêtements fins ou qui n'est pas de bonne humeur, elle s'inquiète également de la nourriture, des vêtements, du logement, du transport, de la nourriture, de la boisson et d'autres problèmes de l'étudiant. il y avait des étudiants qui vivaient dans d'autres comtés et ne pouvaient pas rentrer le week-end, alors liu xiaoqing les a ramenés chez eux pour manger et vivre avec ses propres enfants. cela a duré plusieurs années.
il y a plus de 100 enfants spéciaux dans l'école et la situation de chaque enfant est différente. certains enfants s'enfuient dès le début des cours, certains sont irritables, irritables et adoptent souvent des comportements extrêmes. il y a aussi des enfants ayant une déficience intellectuelle qui démontent les nattes de paille et les mettent dans leurs oreilles... liu xiaoqing comprend cela, contrairement à eux. élèves des écoles ordinaires, ces enfants spéciaux les enfants doivent développer des capacités de soins personnels et accumuler une certaine expérience de la vie.
de nombreux cours à l'école sont issus de la vie, comme les cours de travail. la base de travail se trouve à côté du terrain de jeu. lorsqu'ils ont planté des tomates pour la première fois, certains étudiants ont cueilli trois tomates vertes non mûres. liu xiaoqing pensait que la cause profonde était le manque de bon sens des étudiants dans la vie. elle a appelé plusieurs professeurs à la base de travail et leur a demandé de parler à la classe du processus de croissance des tomates du vert au rouge, et a dit aux élèves : « les tomates vertes ne peuvent pas être mangées.
liu xiaoqing accordera une attention particulière aux raisons du comportement de chaque élève et enseignera aux étudiants en fonction de leurs aptitudes. cette méthode d’enseignement se poursuit dans cette école d’éducation spécialisée.
une fois, plusieurs volontaires ont essayé de planter des haricots sur la base de travail de l'école, mais ont découvert que les graines de haricots étaient mangées par les oiseaux. la deuxième fois, ils ont pris des gobelets en plastique pour couvrir les graines de haricots jusqu'à ce que les germes de haricots poussent. après cet incident, liu xiaoqing a amené les étudiants à la base, a montré les gobelets en plastique et a demandé : « que dois-je faire avec ces gobelets après utilisation ? » les étudiants ont répondu « jetez-les ». liu xiaoqing leur a dit que même si cela résolvait le problème des oiseaux mangeant des graines de haricots, cela créait également un nouveau problème de pollution plastique. liu xiaoqing a amené ses élèves à planter des haricots pour la troisième fois. cette fois, elle a trouvé un champ envahi par les mauvaises herbes et a attendu que les semis de haricots poussent avant de commencer à ameublir le sol, à désherber et à préparer la terre. les semis de haricots pour pousser en toute sécurité. si l’ordre de plantation des haricots est modifié, le problème sera résolu.
ensuite, les élèves sont retournés peindre et un garçon malentendant nommé zeng a nommé son tableau « lentille coquine ». il a expliqué : « quand nous avons épluché les haricots, les haricots tombaient partout. n'avions-nous pas l'air d'un vilain enfant ? liu xiaoqing a déclaré avec surprise qu'après une série d'inspiration et de formation, les étudiants ont acquis une expérience de vie, expérimenté la joie du travail et développé leurs capacités pratiques et d'observation.
la devise de l'école d'éducation spéciale du comté de luxi est « faire un petit progrès chaque jour ». ces sept mots sont aussi les sentiments de liu xiaoqing sur la cause de l'éducation spéciale. elle espère que les enseignants pourront se pencher sur l'apprentissage de ces « ailes brisées ». anges" avec les yeux de la découverte et de l'appréciation. , chaque progrès dans la vie, et efforcez-vous de les aider à "faire un pas en avant" avec amour et ingéniosité. liu xiaoqing a déclaré : « si les enseignants et les élèves travaillent ensemble pour atteindre cet objectif, il y aura certainement des progrès, même un tout petit peu.
source : quotidien de la jeunesse chinoise
