nachricht

der all-media-reporter der yangcheng evening news, cui wencan, praktikant li junxi

nachdem ein kindergarten im bezirk huadu, guangzhou, die führung bei der einführung von bildung für mittlere und ältere menschen übernommen hat, bereitet sich auch eine kinderbetreuungseinrichtung im bezirk haizhu, guangzhou, auf die eröffnung eines aktivitätszentrums für menschen mittleren alters und ältere menschen vor. ein reporter der yangcheng evening news erfuhr kürzlich, dass an der shanda qiancheng international infant academy im bezirk haizhu eine renovierung ansteht – seit september hat die organisation drei räume im vierten stock des gebäudes eröffnet und umgestaltet bis oktober soll ein etwa 160 quadratmeter großes tanzstudio zu einem veranstaltungsort für menschen mittleren und älteren alters im alter von 50 bis 65 jahren werden.

derzeit ist die einführung der bildung für mittlere und ältere menschen in guangzhous frühkindlichen bildungseinrichtungen nur ein sporadischer fall, und weitere kindergärten, die unter betriebsdruck stehen, warten noch darauf. kann dieser transformationspfad von mehr kindergärten übernommen werden? ist es für kindertagesstätten und kindergärten in zukunft eine gute möglichkeit, sich „selbst zu helfen“, wenn „ein alter und ein junger mann“ auf derselben etage wohnen, um bildung zu erhalten?

wie dreht sich die strecke?

jung und alt leben im selben gebäude, ohne sich gegenseitig zu stören

zuvor war der yude-kindergarten des bezirks huadu der erste, der eine soziale einrichtung für die bildung mittlerer und älterer menschen eingeführt hat, wobei die einrichtung lehrer, management und betriebsführung bereitstellte. der kindergarten hat sechs fakultätsmitglieder hauptberuflich für die leitung der „universität für ältere menschen“ eingesetzt und die vierte und fünfte etage des kindergartengebäudes renoviert, wodurch fast 1.000 quadratmeter platz für klassenzimmer frei wurden, in denen teekunst, schach und kartenspiele angeboten werden , gesundheitsfürsorge und schönheit. kurse zu kleidung, kalligraphie und malerei, blumenarrangement, informationstechnologie usw. zielgruppe der „seniorenuni“ sind nach dem plan des kindergartens vor allem die großeltern der kindergartenkinder im alter von 45 bis 65 jahren. nach der einweisung in den kindergarten gehen diese direkt nach oben besuchen sie kurse; in der späteren phase werden mehr menschen aus der gesellschaft kommen, um sich zu bewerben. jung und alt leben im selben gebäude und betreten den kindergarten getrennt, ohne sich gegenseitig zu stören, sodass sie ihre kinder gleichzeitig schicken und lernen können.

derzeit plant die shanda qiancheng international infant academy (im folgenden „infant academy“ genannt), die über ein eigenständiges gebäude in der nähe von yangang im bezirk haizhu verfügt, ebenfalls die eröffnung eines aktivitätszentrums für menschen mittleren alters und ältere menschen. aus dem interview erfuhr der reporter, dass investoren in kindergärten und kindergärten bereits im letzten jahr die bildung für ältere menschen ins visier genommen hatten, sich aber noch nicht entschieden hatten da die einschreibungssituation wirklich unbefriedigend war, wurde beschlossen, im park ein aktivitätszentrum für menschen mittleren und älteren alters einzurichten.

„früher mussten wir uns nicht um die rekrutierung von studenten kümmern. alle standen schlange, um sich anzumelden. früher waren mehr als 300 kinder in diesem gebäude, aber jetzt sind es hier weniger als 100. diese art der einschreibung.“ die situation hat bereits zu einem problem für unseren betrieb geführt.“ zhong qiliang, der verantwortliche des aktivitätszentrums, sagte gegenüber reportern und zeigte auf das vierstöckige gebäude vor ihm: „unsere gesamten monatlichen ausgaben für arbeit, miete, usw. liegt bei fast 500.000 yuan, und wir können derzeit kaum die gewinnschwelle erreichen. wir hoffen, dass wir uns horizontal entwickeln können.

die region guangzhi, in der sich die säuglingsakademie befindet, weist einen hohen alterungsgrad auf, es gibt jedoch fast keine aktivitätszentren speziell für ältere menschen. das gab der kita den mut, neue wege zu gehen.

„ältere menschen, die auf dem platz trainieren, werden durch wind oder regen gestört. wenn es in unserem park einen guten indoor-veranstaltungsort gibt, können sie langsam von körperlicher bewegung zu einer höheren spirituellen interaktion übergehen“, sagte fan huiying, direktor der kleinkinderakademie.

lässt es sich drehen?

brancheninsider: die bildung im mittleren und höheren alter ist ein schleppendes geschäft

auch wenn die silver-age-wirtschaft ein machbarer weg ist, ist sie nach ansicht von zhong qiliang keine option, die für alle kindergärten und kinderbetreuungseinrichtungen geeignet ist.

er sagte, dass die silver-age-strecke ein langfristiges geschäft sei und es drei bis fünf jahre dauern könne, bis das kapital wiedererlangt sei. für frühkindliche bildungseinrichtungen, die bereits verluste erlitten hätten, könne dies die drohenden betriebsschwierigkeiten nicht lösen. tatsächlich warten die meisten praktiker in frühkindlichen bildungseinrichtungen immer noch darauf, ob sie auf die geriatrische bildung umsteigen sollen.

welche frühpädagogischen einrichtungen eignen sich für die alterspädagogik? xiao yue, mitbegründer von joyful prime middle-aged and elderly entertainment, ist davon überzeugt, dass die geografische lage der wichtigste faktor ist. um den komfort für menschen mittleren alters und ältere menschen zu gewährleisten, müssen universitäten für ältere menschen an orten mit bequemen transportmöglichkeiten eingerichtet werden bei seinem tatsächlichen besuch erfüllen etwa 40 % des kindergartens diese bedingung nicht. zweitens: wenn der boden des kindergartens zu hoch ist, ist es für ältere menschen unbequem, die treppe hoch und runter zu gehen. darüber hinaus betreuen kindergarten und oberstufe zwei völlig unterschiedliche personengruppen. daher müssen die verkehrslinien der beiden gruppen getrennt werden, was unterschiedliche eingänge und unterschiedliche klassenzimmer erfordert.

„direktoren und investoren sollten wissen, dass die strecke der universitäten mittleren und älteren alters ein langsames geschäft mit langen pisten und dichtem schnee ist, und sie müssen genug geduld haben. menschen mittleren alters und ältere menschen zahlen sich fast selbst aus, also dienen sie ihnen gut.“ es kann zu einem stetigen geschäftsfluss führen, aber es braucht zeit und aufrichtigen service, um vertrauen aufzubauen kann „ausführlicher“ und „schwieriger“ sein. „details“ erfordern von den praktikern geduld und sorgfalt. für praktiker der frühpädagogischen bildung ist es eine gute wahl, „die spur zu wechseln, nicht die branche“.

wie geht es weiter?

„altersgemischtes zusammenleben“, erkundenlebenslange bildung

weltweit gesehen existiert die altenbildung in vielen ländern und regionen nicht allein, sondern ist in grundschulen, mittelschulen und universitäten integriert. wenn beispielsweise in frankreich ältere menschen an der oberstufenbildung teilnehmen, können sie direkt die klassenzimmer einiger grundschulen, mittelschulen und universitäten betreten, um mit schülern unterschiedlichen alters zu lernen; „schule“-modell, bei dem kleine kinder und ältere menschen im selben raum unterrichtet werden, und einige kurse sind so konzipiert, dass sie die beiden gruppen verbinden.

executive vice president des shanghai lifelong education research institute,ostchinesische normaluniversitätdoktorvater li jiacheng erzählte einem reporter der yangcheng evening news von einem fall: eine grundschule in shanghai lud eine chorklasse einer oberuniversität ein, mit den kindern an einem musikkurs teilzunehmen. in der ersten reihe saßen oberstufenschüler bürger in der hinteren reihe und der lehrer in der klasse. ich bin musiklehrer in der grundschule. die umfrage ergab, dass ältere menschen diese unterrichtsmethode sehr mögen.

in der vergangenheit vermittelte die bildung für ältere menschen den eindruck, dass die schule, nachdem sie ältere menschen eingestellt hatte, dafür sorgte, dass ein fester lehrer die älteren menschen an einem festen ort unterrichtete. kann das modell „altersgemischtes zusammenleben“ neue ideen für die altenbildung eröffnen?

li jiacheng sagte, dass bildungseinrichtungen unter der leitung des allgemeinen bildungskonzepts mehr lebenslanges lernen erforschen sollten: „ob es sich um „selbsthilfe“ handelt oder nicht, es ist notwendig, die initiative zu ergreifen, um innovative forschung zu betreiben.“ neben der eröffnung von sonderschulen für menschen mittleren alters und älterer klassen kann auch eine „erweiterte elternbildung“ durchgeführt werden, z. b. der bewusste einstieg in die gemeinschaft durch vorlesungen, online-kurse, offene aktivitäten usw., sodass lehrer und schüler in kindergärten und grundschulen unterrichtet werden und weiterführende schulen können sich an die gemeinde wenden und unterstützungsleistungen erbringen. dabei handelt es sich tatsächlich auch um bildung für ältere menschen. bildungseinrichtungen können auch mit umliegenden universitäten für ältere menschen zusammenarbeiten, um eine gemeinsame nutzung und verknüpfung von personal, kursen und sogar management zu erreichen .

„bei der öffnung der bildung für ältere menschen müssen wir auf die öffnung der schule achten und dürfen niemals barrieren errichten.“ xiong jun, präsident der guangzhou open university, glaubt, dass ältere menschen tatsächlich genauso energisch sind wie junge menschen und die energie, die sie inspirieren können ist jenseits aller vorstellungskraft. daher kann bildung für ältere menschen dem prinzip der intergenerationellen bildung und nachhaltigen entwicklung folgen, um eine lebenslange bildung in stadt und land mit internationalen standards zu schaffen. gleichzeitig habe lebenslange bildung auch einen sehr starken lokalen charakter: „nur eine mehrstufige und personalisierte lebenslange bildung kann inklusiv und gerecht sein und die nachhaltige entwicklung der gesellschaft fördern.“