„Ich hoffe, dass der Aufstieg berufsbegleitender Bachelor-Studiengänge dazu führt, dass junge, hoffnungsvolle Studierende nicht länger durch akademische Qualifikationen belastet werden.“

Text/Ba Jiuling

Manche Leute haben 700 Punkte, um das „Wudaokou Vocational and Technical College“ zu besuchen, und manche Leute haben 600 Punkte, um das „XX Vocational College“ zu besuchen.

Ersteres ist ein scherzhafter Name, den Tsinghua-Schüler ihrer Alma Mater geben, während letzteres eine echte Berufsschule ist. Ich dachte ursprünglich, dass dieser Witz ein Scherz sei, aber er passierte tatsächlich während der diesjährigen Aufnahmeprüfung für das College.

Nach der diesjährigen Hochschulaufnahmeprüfung erreichte ein Mädchen aus Hangzhou 602 Punkte, was 110 Punkte mehr ist als die 492 Punkte für die allgemeine erste Stufe in Hangzhou Die Punktzahl reicht aus, um einige 211- oder Double-Level-Prüfungen in anderen Provinzen zu bestehen. Es ist eine erstklassige Universität, aber sie hat sich für eine Berufsschule entschieden, weil „die Beschäftigungsquote der Schule sehr hoch ist, 98 %.“

Quelle: Weibo-Hot-Suche

Diese Nachricht erinnerte Xiaoba an mehrere seltsame Phänomene, die dieses Jahr unter den mehr als 10 Millionen Hochschulabsolventen auftraten.

Das erste seltsame Phänomen ist, dass College-Studenten, Studenten sowie Master- und Doktoranden auf dem Kopf stehen.

Laut dem von Zhaopin Recruitment veröffentlichten „College Student Employability Survey Report“ erhielten in diesem Jahr nur 44,4 % der Master- und Doktoranden Angebote; die Angebotsquote für Bachelor-Absolventen lag etwas höher als die der Master- und Doktoranden Die Angebotsquote für College-Studenten lag bei 45,4 %, sogar bei 56,6 % und übertraf damit Studenten, Master- und Doktoranden.

Das zweite seltsame Phänomen ist, dass mehr als die Hälfte der College-Studenten bereit sind, Berufsschulen zu besuchen, um Fähigkeiten zu erlernen.

Das Gleiche geht aus den von Zhaopin Recruitment veröffentlichten Berichtsdaten hervor. Angesichts der Tatsache, dass die Angebotspreise für Junior-College-, Bachelor-, Master- und Doktorgrade umgekehrt sind, glaubt mehr als die Hälfte der College-Studenten, dass sie dies durch die Rückkehr an Berufsschulen zum Erlernen von Fähigkeiten erreichen können Profitieren Sie von den doppelten Vorteilen akademischer Qualifikationen und praktischer Fähigkeiten und erweitern Sie Ihren Weg bei der Jobsuche.

Es gibt zwei Gründe, warum diese beiden seltsamen Phänomene zu dieser Zeit auftraten.

Erstens nimmt auf der Mikroebene die Qualität einiger Berufsschüler tatsächlich zu.

Vor ein paar Tagen kam ein Berufsschüler ins Unternehmen, um sich zu bewerben.

Während des Interviews sagte dieser junge Mann ruhig und gelassen zum Interviewer: „Ich bin Student der Zhejiang ×× Vocational and Technical College. Ich bin dieses Jahr ein Junior mit Schwerpunkt Journalismus. Ich würde gerne zu Ihrem Unternehmen kommen Ich habe am ×× der Schule teilgenommen, es gibt ×× Werke, das höchste Lesevolumen ist ××, ich habe ×× Persönlichkeit, ich bin gut in ××…“

Bevor er zu Ende sprach, seufzten andere bereits: „Ein Berufsschulschüler, der noch keinen Abschluss hat, hat im Vorstellungsgespräch eine so hohe Qualität? Nicht nur die Sprache ist fließend und logisch, sondern auch die psychologische Qualität des Vorstellungsgesprächs.“ stark.“ Später ansehen Auch der Praktikumslebenslauf dieses Berufsschülers glänzt.

Zweitens spiegeln diese beiden Phänomene aus makroökonomischer Sicht genau die abnormale Angebots- und Nachfragestruktur des heutigen Arbeitsmarktes wider –Es gibt einen erheblichen Überschuss an Hochschulstudenten mit Kenntnissen, aber ohne Fähigkeiten, während Arbeitertechniker mit Wissen und Fähigkeiten rar und schwer zu finden sind.

Jiangsu Huaian Spring Graduate Employment Double Selection Fair

Derzeit gibt es in meinem Land nur mehr als 50 Millionen hochqualifizierte Talente, was nur 28 % der qualifizierten Talente ausmacht, was weit unter dem Niveau der entwickelten Länder liegt. Schätzungen zufolge wird die Lücke bei der Talentnachfrage bis 2025 zunehmen Die Zahl der wichtigsten Produktionsbereiche wird 30 Millionen erreichen. Mit der heutigen Rekrutierungssoftware bieten Unternehmen hohe Preise für Stellen als leitende Arbeiter an, können aber dennoch keine Mitarbeiter einstellen.

Vielleicht ist es diese abnormale Angebots- und Nachfragestruktur, die das aktuelle seltsame Phänomen – das „Berufsschulfieber“ – hervorgerufen hat.

Einerseits begannen ehemalige Studenten und Berufsschüler stolz zu sein.

Der Basketballspieler von Minibus, ein frischgebackener Hochschulabsolvent, hat beispielsweise ein Monatsgehalt von 8.000 Yuan, was höher ist als das Gehalt vieler frischgebackener Absolventen; der Friseur von Minibus, ein Berufsschüler, hat nie ein College besucht und ist auf sein Gehalt angewiesen hervorragende Fähigkeiten, um ein Monatsgehalt von 20.000 Yuan zu verdienen, das weit über dem Durchschnittsgehalt in Hangzhou liegt.

Andererseits bewerben sich immer mehr Spitzenkandidaten für „Berufsschulen“.

Kürzlich erreichte ein Mädchen aus Hangzhou bei der Aufnahmeprüfung für eine „Berufsschule“ eine Punktzahl von 602. Weiter entfernt erreichte die Höchstpunktzahl im Physikunterricht einer „Berufsschule“ 595, was höher ist als die Ergebnislinie der Jinan-Universität „211“.

Ist die Berufsschule mittlerweile attraktiver als das Grundstudium? Nach sorgfältiger Recherche entdeckte Minibus, dass sich hinter diesen „Berufsschulen“ und „Berufskollegs“ ein gemeinsamer Name verbirgt –Berufsbezogener Bachelor-Abschluss.

Was ist ein berufsqualifizierender Bachelor-Abschluss?

Die Schule, die der Kandidat mit einer Punktzahl von 602 am Anfang des Artikels besucht – Zhejiang Mechanical and Electrical Vocational and Technical University. Obwohl es sich um eine Berufsschule handelt, handelt es sich nicht um eine Junior-Hochschule, wie normale Leute denken, sondern um ein echtes Bachelor-Studium.

Was ist ein berufsqualifizierender Bachelor-Abschluss? Hier müssen wir kurz das aktuelle Bildungssystem vorstellen.

Das derzeitige inländische Bildungssystem ist ein duales Bildungssystem mit parallel verlaufender allgemeinbildender und beruflicher Bildung.

Jeder ist mit der Allgemeinbildung vertraut. Sie kann von der Grundschule über die weiterführende Schule bis zur Universität studiert werden, vom Grundstudium bis zum Abschluss und dann bis zum Doktortitel.

Der Aufwärtstrend der Berufsausbildung besteht darin, dass nach der Aufnahmeprüfung für die Mittelschule die neunjährige Schulpflicht für Absolventen der Mittelschule offiziell endet. Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die Oberschule nicht bestanden haben, können sich nur für den Besuch weiterführender Berufsschulen entscheiden. das heißt, Fachoberschulen, Fachschulen und Berufsoberschulen.

Nach dem Abschluss an weiterführenden Berufsschulen arbeiten diese Schüler entweder direkt oder nehmen an Einzelzulassungen an höheren Berufsschulen, Zulassungen für Gegenparteien, Aufnahmeprüfungen für Erwachsenenhochschulen usw. teil und werden an Hochschulen und Universitäten zugelassen, um ihr Studium fortzusetzen. Abiturienten, die den Bachelor-Abschluss in der Hochschulaufnahmeprüfung nicht bestanden haben, können in der Regel nur Berufskollegs besuchen, um an Junior Colleges zu studieren.

Nach dem College-Abschluss können sich die Studierenden entweder dafür entscheiden, zu arbeiten oder sich für ein Upgrade vom Junior College auf ein Bachelor-Studium, den Einstieg in das Bachelor-Programm und den Eintritt in das allgemeine Bildungssystem entscheiden.

Aus dem Weg der beruflichen Bildung ist ersichtlich, dass die meisten Berufstätigen, sei es die „Abweichung von der allgemeinen beruflichen Bildung“ bei der Aufnahmeprüfung für das Gymnasium oder das Scheitern der Hochschulaufnahmeprüfung für die Einschreibung in eine Berufsschule Bildung erhalten die „Eliminierten“ in der Allgemeinbildung, das sind die sogenannten „armen Schüler“. Darüber hinaus beträgt die Obergrenze für die Berufsausbildung nur die Junior-College-Ausbildung, die eine Stufe niedriger ist als die Bachelor-Ausbildung.

Dies bedeutet, dass der Weg zur höheren Ausbildung in der beruflichen Bildung letztendlich zur normalen Grundausbildung zurückkehren wird und der soziale Status von Berufsschulabsolventen immer niedriger sein wird als der von gewöhnlichen Hochschulabsolventen.

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Daher habe die berufliche Bildung seit ihrer Gründung „keine Arme und Beine“ und sei eine Sackgasse.

Anstatt zu sagen, dass die berufliche Bildung ein duales System ist, das der allgemeinen Bildung entspricht, ist es besser zu sagen, dass es sich um ein „Halbsystem“ handelt, das viel niedriger ist als die allgemeine Bildung.

Doch nun wurde die Obergrenze der beruflichen Bildung endlich durchbrochen, vom „Junior College“ zum „beruflichen Bachelor“.

CCTV berichtete, dass berufsbezogene Bachelor-Studiengänge ebenso wie Bachelor-Studiengänge in das bestehende Bachelor-Arbeitssystem aufgenommen wurden und Bachelor-Abschlüsse nach Fachkategorien vergeben werden. In Bezug auf die Wirksamkeit der Zertifikate haben beide den gleichen Wert und die gleichen Vorteile in Bezug auf Beschäftigung, postgraduale Aufnahmeprüfungen, öffentliche Prüfungen usw. Wirksamkeit.

Mit anderen Worten: Bachelor-Studenten können postgraduale Aufnahmeprüfungen, öffentliche Aufnahmeprüfungen und Redaktionsprüfungen ablegen, ebenso wie berufsbegleitende Bachelor-Studenten. Der Unterschied zwischen einem berufsqualifizierenden Bachelor-Studium und einem Bachelor-Studium liegt in den Lehranforderungen.

Beispielsweise müssen Bachelor-Studenten nur allgemeinbildende Kurse und berufsbezogene Kurse belegen, Berufsstudenten müssen darüber hinaus aber auch praktische Kurse belegen. Das Bildungsministerium verlangt, dass die praktischen Unterrichtsstunden an inländischen Berufsfachschulen mindestens 50 % der gesamten Unterrichtsstunden ausmachen, was einem Verhältnis von 1:1 entspricht.

Dies bedeutet, dass ein berufsbildender Bachelor-Abschluss über mehr Wissen verfügt als ein Junior-College-Abschluss und mehr Fähigkeiten als ein gewöhnlicher Bachelor-Abschluss, was das Problem löst, dass Junior-College-Studenten nicht gebildet sind und College-Studenten nicht über Fähigkeiten verfügen.

Nach der Lektüre ähnelt es jedoch fast der Zulassungseinführung vieler Berufsschulen. Das Konzept des „Berufsgrundstudiums“ scheint zu gut zu sein, und es ist voller Berufsschulzulassungen, die Schüler „betrügen“ wollen.

Das beweist auch die Reaktion der einfachen Leute.

„Haha, wenn du mich swipst, wirst du in die Berufsfachschule aufgenommen“, hieß es im Aufnahmevideo einer Berufsfachschule auf dem Videoaccount. Der Kommentarbereich war voller Zynismus: „Ich möchte wirklich gehen, aber ich habe einen Stift für die Aufnahmeprüfung für das College dabei“ und „Ich konnte deine Schule nicht betreten, obwohl ich die Hälfte meines Antwortbogens zerrissen habe.“

Diese Stereotypen implizieren, dass Schüler, die an Berufsschulen aufgenommen werden, schlechte Leistungen erbringen.

Manche Leute waren voller Abscheu und sagten: „Wenn du es versehentlich gebürstet hast, wird das Pech verschwinden.“ Manche Leute griffen sogar die Schüler der Berufsschule persönlich an: „Ich wünsche mir die Geburtenrate deiner Schule (homophon: Tier) wird jedes Jahr zunehmen. Auf Zhihu und Douyin werden Berufsschulen immer noch als „Konzentrationslager für arme Schüler“ bezeichnet.

Letztlich ist ein berufsbildender Bachelor-Abschluss zwar ein Bachelor-Abschluss, aber das Wort „beruflich“ davor bedeutet, dass er immer noch zum Berufsbildungssystem gehört. Berufsschüler sind immer noch eine exklusive Gruppe, die diskriminiert und verspottet wird die überwiegende Mehrheit der Studenten.

Ist ein berufsqualifizierender Bachelor-Abschluss ein lebensrettender Strohhalm für College-Studenten?

Hier stellt sich also die kritischste Frage: Werden die von den zynisierten Berufsschulen ins Leben gerufenen berufsbildenden Bachelor-Programme eine neue Möglichkeit sein, die Wettbewerbsfähigkeit von 10 Millionen College-Studenten auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern?

Wenn ja, dann werden Berufsschulen und Berufsbildung mit der Zeit langsam ihr „Stigma“ verlieren; wenn nicht, dann werden „berufsbezogene Grundstudiengänge“ nur eine Spielerei sein, die nichts nützt.

Bevor wir diese Frage beantworten, müssen wir kurz eine Bestandsaufnahme der sogenannten Obergrenze der beruflichen Bildung machen – der aktuellen Situation der berufsbildenden Bachelor-Studiengänge.

Zunächst einmal handelt es sich bei dem Konzept des Berufsgrundstudiums nicht um ein von den Berufsschulen selbst eingeführtes Konzept, sondern um eine Bildungsstrategie des Staates.

Im Jahr 2014 erließ der Staatsrat den „Beschluss zur Beschleunigung der Entwicklung der modernen Berufsbildung“, in dem erstmals die „Erforschung der Entwicklung der Berufsbildung auf Grundniveau“ offiziell auf den Weg gebracht wurde Die Pilotreform wurde eingeleitet.

Im Jahr 2019 gab der Staatsrat den „Nationalen Plan zur Umsetzung der Berufsbildungsreform“ heraus, der den Status der Berufsbildung klarstellte: Berufsbildung und Allgemeinbildung haben den gleichen wichtigen Stellenwert.

Im selben Jahr genehmigte das Bildungsministerium die erste Reihe von Pilotschulen für berufsbildende Grundschulen und Universitäten und kündigte mehrere Listen von höheren Berufsschulen an, die zu Grundschulen hochgestuft wurden.Damit ist das inländische Berufsbildungssystem mit der vertikalen Verknüpfung „berufsbildende weiterführende Schule – höhere Berufsschule – berufsbildendes Grundstudium“ offiziell etabliert.

Dieses Jahr war auch das erste Jahr für die Entwicklung berufsbildender Bachelor-Studiengänge.

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Im Jahr 2021 gaben das Generalbüro des Zentralkomitees der KP Chinas und das Generalbüro des Staatsrates (zwei Büros) die „Stellungnahmen zur Förderung der qualitativ hochwertigen Entwicklung der modernen Berufsbildung“ (im Folgenden als „Stellungnahmen“ bezeichnet) heraus.Zum ersten Mal wurde ein klares Entwicklungsziel für berufsbildende Bachelor-Studiengänge vorgeschlagen. Bis 2025 sollen berufsbildende Bachelor-Studiengänge 10 % der Studierenden im höheren Berufsbildungssystem ausmachen.

Im Mai dieses Jahres gab das Bildungsministerium zwei Ankündigungen in Folge heraus und plante die Gründung von 35 Bachelor-Colleges und Universitäten, darunter 16 berufsbildende Bachelor-Colleges sowie die 35 zuvor offiziell eingerichteten berufsbildenden Bachelor-Colleges.Derzeit gibt es in meinem Land 51 berufsbildende und technische Universitäten.

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Es zeigt sich, dass in nur fünf Jahren von 2019 bis zu diesem Jahr der Anteil und die Zahl der berufsbildenden Bachelor-Studiengänge rapide zugenommen haben, was ausreicht, um die Bedeutung des Landes widerzuspiegeln.

Zweitens verbessert sich das Niveau der Einrichtungen, die zu berufsbildenden Bachelor-Studiengängen aufgewertet wurden.

Zunächst wurden die meisten berufsbildenden Hochschulen von privaten höheren Berufsschulen aufgewertet. Heutzutage haben sich die berufsbildenden Hochschulen nicht nur von überwiegend privaten zu überwiegend öffentlichen Schulen gewandelt, sondern viele der „doppelten Berufsfachschulen“ des Landes sind auch als „Höhere Berufsfachschulen“ bekannt „Hochschulen und Universitäten sind ebenfalls zur Hauptkraft bei der Modernisierung geworden, und der Anteil der „Doppel-Hochschulen“ auf nationaler Ebene hat fast 40 % erreicht.

(Doppelberufsschulen: d. h. Berufsschulen, die als hochrangige Berufsschulen mit chinesischen Merkmalen und professionellen Bauplänen ausgewählt wurden)

Das typischste Beispiel ist, dass die Shenzhen Vocational and Technical College, bekannt als „die stärkste Berufsschule in China“, im vergangenen Jahr offiziell zur Shenzhen Vocational and Technical University aufgewertet wurde.

Die Berufs- und Technische Universität Shenzhen wurde offiziell gegründet

Letztes Jahr betrug die Mindestzulassungspunktzahl des Shenzhen Vocational College für Physikkandidaten 555 Punkte und lag damit 116 Punkte über der Guangdong-Zulassungspunktzahl für Studenten im Jahr 2023 von 439 Punkten für Physik und übertraf damit zwei „doppelt erstklassige“ Universitäten – die Guangzhou Medical University, die dies getan hatte 554 Punkte und die 551-Punkte-Pitch-Linie der Guangzhou University of Traditional Chinese Medicine.

Die höchste Punktzahl für Physikkandidaten, die am Shenzhen Vocational College zugelassen werden, liegt bei 595. Diese Punktzahl ist auch höher als die Punktzahl von 588 Punkten der South China Normal University und 586 Punkten der Jinan University, zwei 211 Universitäten in Guangdong.

Drittens und vor allem aus Beschäftigungssicht scheinen berufsbezogene Bachelor-Abschlüsse tatsächlich attraktiver zu sein.

Nach der Aufwertung des Shenzhen Vocational College zur Shenzhen Vocational University wurden sechs berufsbildende Bachelor-Studiengänge eingerichtet, nämlich elektronische Informationstechnik, moderne Kommunikationstechnik, künstliche Intelligenz, intelligente Fertigungstechnik, neue Energiefahrzeugtechnik und digitale Animation Alle Studiengänge entsprechen den aktuellen Beschäftigungstrends.

Namhafte Hochschulen und Universitäten wie die Shenzhen Vocational University arbeiten auch mit vielen großen Unternehmen zusammen. Beispielsweise hat die Shenzhen Vocational University mit Huawei, BYD, Tencent, DJI, ZTE und anderen Unternehmen im Bereich Nachhilfeunterricht und Praktikumsausbildung zusammengearbeitet Es gibt unterschiedliche Grade der Zusammenarbeit; Kandidaten mit 602 Punkten in Hangzhou besuchten die Zhejiang Mechanical and Electrical Vocational and Technical University, und die Unternehmen, die für die Schule rekrutieren, sind Hangzhou-Hangzhou Metro, Shanghai Railway Bureau, Hikvision, Zhejiang University SUPCON, usw.

Aus Sicht der Beschäftigungsquote lag die Beschäftigungsquote der Berufs- und Technischen Universität Shenzhen in den letzten drei Jahren bei über 96 %. Die Beschäftigungsquote der Berufs- und Technischen Universität Zhejiang blieb in den letzten sechs Jahren sogar über 98 % Im Vergleich dazu beträgt die Beschäftigungsquote von Xiaobas Alma Mater weniger als 90 %.

Das Lebenselixier eines berufsbildenden Bachelor-Abschlusses ist das Unternehmertum

Dennoch ist es noch zu früh, um zu dem Schluss zu kommen, dass ein berufsbegleitendes Grundstudium der neue Ausweg für Studenten ist. Denn ein wesentlicher Unterschied zwischen einem berufsqualifizierenden Bachelorstudium und einem allgemeinbildenden Bachelorstudium liegt in den zusätzlichen praxistechnischen Vorteilen.

Die Lanzhou Vocational and Technical University of Resources and Environment (bezeichnet als „Lanzhou Vocational and Technical University of Resources and Environment“) ermöglicht es Studierenden mit Schwerpunkt Energiespeicher-Materialtechnik, im Schulungsraum eine knopfgroße Batterie mit mehr als einem herzustellen Dutzend Prozesse.

Bachelor-Studenten mit Schwerpunkt Energiespeicher-Materialtechnik an der Lanzi Environmental University lernen im Schulungsraum, wie man Batterien herstellt

Quelle: China News Weekly

Wenn ein Student ein normales Grundstudium absolviert, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass er in Büchern nur ein Dutzend Verfahren zur Herstellung dieser Batterie, positive Elektrodenmaterialien, vakuumversiegelte Arbeitskammern, Separatoren, Elektrolyte und anderes Zubehör sehen kann.

Die Kluft zwischen Büchern und Praxis ist sehr groß. Laut China News Weekly werden bei der Herstellung von Materialien in der Werkstatt die F&E- und Designdaten um ein Vielfaches erweitert und die Parameter oft verzerrt. Wenn Schüler diese Probleme entdecken und lösen wollen, brauchen sie Lehrer, die die Schüler bei der Herstellung von Batterien in der Praxis anleiten Schulungskurse.

Die Rohstoffe müssen mit verschiedenen Materialien in unterschiedlichen Anteilen gemischt werden. Der Lehrer gibt einen groben Bereich vor, und dann können die Schüler durch mehrere Experimente das beste Verhältnis finden.

Um die Vorteile praktischer Technologie nutzen zu können, reicht es oft nicht aus, sich allein auf die Stärke der Schule zu verlassen.

Die Technische Universität Nanjing hat vor vielen Jahren eine fünfachsige CNC-Werkzeugmaschine eingeführt. CNC-Werkzeugmaschinen werden in der Fertigungsindustrie als „industrielle Muttermaschinen“ bezeichnet und in vielen Schlüsselindustrien wie der Militärindustrie, der Luft- und Raumfahrt sowie der Luftfahrt eingesetzt. Fünfachsige Werkzeugmaschinen stellen die fortschrittlichste Stufe der Werkzeugmaschinen dar.

Eine solche Werkzeugmaschinenausrüstung hat keinen Lehrer in der Schule, der sie geschickt bedienen kann, und kann nur im Leerlauf gelassen werden. Der Preis für ein Werkzeug an der Werkzeugmaschine beträgt bis zu 100.000 Yuan. Bei unsachgemäßer Verwendung kostet es 100.000 Yuan .

Daher müssen Unternehmen in der praktischen Lehre häufig leitende Ingenieure entsenden oder entsprechende Produktionsanlagen bereitstellen. Für viele Unternehmen ist dies jedoch eine undankbare Aufgabe. Darüber hinaus wird die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen umso stärker auf den „Käufermarkt“ der Unternehmen ausgerichtet, je stärker die Angebotsseite ausgeprägt ist.

Institutionen, die nicht mit Schulen und Unternehmen zusammenarbeiten können, werden auch zu einem erheblichen Rückgang der Beschäftigungswettbewerbsfähigkeit von Berufsabsolventen führen.

Als „China News Weekly“ die ersten Berufskollegen der Nanjing Polytechnic Vocational and Technical University interviewte, die zu berufsbildenden Hochschulen befördert wurden, erfuhren sie, dass das derzeitige Dilemma der berufsbildenden Hochschulen in der Zusammenarbeit zwischen Schule und Unternehmen darin besteht, dass viele Unternehmen keine offensichtlichen Vorteile erkennen können von ihnen können die Talente, die sie benötigen, frei rekrutieren, eine Zusammenarbeit mit einer bestimmten Berufsschule ist nicht erforderlich.

Um die Zusammenarbeit zwischen Schule und Unternehmen zu fördern, ist Xie Yonghua, Präsident der Nanjing Industrial Vocational and Technical University, der Ansicht, dass die Schule bestimmte Ressourcen an Unternehmen übertragen muss. Beispielsweise stellt die Nanjing University of Technology der Jingdiao Group eine 3.000 Quadratmeter große Schulungsbasis und Büroräume sowie jährliche Servicegebühren für Unternehmenslehre und -schulung zur Verfügung.

Die Jingdiao Group stellte der Technischen Universität Nanjing kostenlos mehr als 20 Millionen Yuan der fortschrittlichsten CNC-Werkzeugmaschinen zur Verfügung und stellte Ingenieure zur Verfügung, die jedes Jahr 800 Arbeitsstunden leisteten, um den Studenten beizubringen, wie man Programme entwirft, Geräte bedient und theoretischen Unterricht erteilt Anleitung für Abschlussprojekte. Doch nur wenige können so erfolgreich sein wie die Nanjing University of Technology.

Unterzeichnungszeremonie zwischen der Nanjing University of Technology und der Beijing Jingdiao Technology Group

Quelle: Offizielle Website der Nanjing Industrial Vocational and Technical University

Dies beruht auf den eigenen Ressourcen der Schule. Beispielsweise ist die Nanjing University of Technology der beste öffentliche berufsbildende Bachelor-Studiengang in Nanjing; es gibt auch die erfolgreichere Lanzhou University of Environmental Science and Technology, die gemeinsam von der Provinzregierung Gansu aufgebaut wurde China Meteorological Administration und das Ministerium für Notfallmanagement.

Mit anderen Worten: Entscheidend für die Qualität der beruflichen Grundausbildung ist nicht die schulische Ausbildung selbst, sondern die Existenz von Unternehmen, die Arbeitsplätze bieten können.

Zweitens liegt der Hauptvorteil berufsbildender Bachelor-Studiengänge in der Zusammenarbeit zwischen Schule und Unternehmen, was bedeutet, dass die Zahl der Institutionen, die die führenden Positionen in der Unternehmenskooperation besetzen können, nicht so groß sein wird.

Aus dem National Education Development Statistical Bulletin 2023 geht hervor, dass landesweit insgesamt 10,4222 Millionen Studierende in allgemeinen und berufsbildenden Bachelor- und Junior-College-Programmen eingeschrieben waren, darunter 4,7816 Millionen allgemeine Bachelor-Studenten, 89.900 berufsbildende Bachelor-Studenten und 5.550.700 höhere berufsbildende Studierende (Junior College). Studenten.

Die derzeitige Einschreibungsquote für berufsbildende Bachelor-Studiengänge ist nach Einschätzung der beiden Ämter im Jahr 2021 noch weit von dem Ziel entfernt, „mindestens 10 % der Einschreibungsquote für höhere Berufsausbildungen“ zu erreichen.

Um das Ziel zu erreichen, wird die Zahl der berufsbildenden Grundschulen rasch zunehmen, was auch den Wert der bestehenden Hochschulen verwässern wird.

Aus akademischer Sicht ist die Situation einer direkten Beschäftigung nach dem Eintritt in die Gesellschaft besser, obwohl Studierende, die einen berufsbildenden Bachelor-Abschluss abschließen, die gleichen akademischen Zertifikate und Abschlusszeugnisse erhalten wie normale Bachelor-Studenten.

Allerdings wird es, wie Zhang Xuefeng sagte, gewisse Schwierigkeiten bei den Postgraduierten-Aufnahmeprüfungen und der akademischen Entwicklung für Berufsstudenten geben.Studierende mit berufsbildenden Bachelor-Abschlüssen verfügen möglicherweise über schwächere akademische Fähigkeiten als Studierende mit rein allgemeinbildenden Bachelor-Abschlüssen.

Abschluss

Vor mehr als 20 Jahren gab es in der überarbeiteten Fassung des „Xinhua Dictionary“ von 1998 diese Passage: „Zhang Hua wurde an der Peking-Universität aufgenommen, Li Ping besuchte eine weiterführende Berufs- und Technikschule und ich arbeitete als Verkäuferin in einem Kaufhaus.“ . Wir alle haben eine glänzende Zukunft.“

Beispiele für die Verwendung von Doppelpunkten in der überarbeiteten Ausgabe des Xinhua-Wörterbuchs von 1998

Hintergrund dieses Satzes ist die goldene Zeit der Berufsbildung in den 1980er und 1990er Jahren.

Um die Industrie zu entwickeln, benötigen staatliche Unternehmen unvorstellbare Fachkräfte. Zu dieser Zeit hatten Absolventen einer technischen Sekundarschule den Status von Kadern, wenn sie in ein staatliches Unternehmen eintraten, und diejenigen, die eine technische Schule abschlossen, konnten direkt in die Fabrik eintreten. Zu dieser Zeit hatten Fabrikarbeiter keine Kapitalisten unterdrückte sie, und jeder war ein „Arbeiter“ in einer höheren Position.

Im Jahr 1981, als er 15 Jahre alt war, war es der größte Wunsch des BYD-Chefs Wang Chuanfu, auf eine technische Sekundarschule aufgenommen zu werden, aber am Ende bereute er die Zulassung zur High School, weil seine Mutter während des High-School-Eintritts an einer Krankheit starb Prüfung; Gao Fenglin, der erste Mensch, der Luft- und Raumfahrtmotoren schweißte, hatte während seiner Zeit an der technischen Schule mehr als die Hälfte der Luft- und Raumfahrtindustrie geschweißt.

Im „Beschluss zur Reform des Bildungswesens“ der Zentralregierung aus dem Jahr 1985 wurde klargestellt, dass künftig alle Einheiten bei der Rekrutierung von Arbeitskräften zunächst die besten Absolventen von Berufs- und Fachschulen auswählen müssen.

Die guten Zeiten währten jedoch nicht lange und all diese goldenen Träume fielen schließlich Ende der 1990er Jahre in die Entlassungswelle von Mitarbeitern staatseigener Unternehmen.

Arbeiter sind aus der Mittelschicht verarmt, und auch technische Schulen voller fabrikangehöriger Kinder sind vom Ideal der Spitzenschüler in die Hilflosigkeit armer Schüler abgerutscht.

Später, im Jahr 1999, leitete das Bildungsministerium die massivste und weitreichendste Ausweitung der Einschreibung von Studenten in der Geschichte der chinesischen Hochschulbildung ein. Von da an ist der Eintritt in die weiterführende Schule und der Übergang von der einfachen Brücke der Hochschulaufnahmeprüfung zum Universitätscampus zur Lernaufgabe mehrerer Generationen geworden, und Berufsschüler sind immer düsterer geworden.

Heutzutage, mit dem Aufkommen von Berufsschulen und der Schwierigkeit, Studenten einen Arbeitsplatz zu sichern, kommen die Menschen nicht umhin zu denken, dass dies ein endloser Kreislauf ist.Ich hoffe, dass der Aufstieg berufsbegleitender Bachelor-Studiengänge es jungen, hoffnungsvollen Studierenden ermöglicht, nicht länger durch akademische Qualifikationen belastet zu werden.

Autor dieses Artikels | Mei Haoyu | VerantwortungBearbeiten | Er Mengfei

Herausgeber | Er Mengfei |. Quelle |VCG