experto famoso ｜ qiu zhijian: movilizar la subjetividad y el entusiasmo de los estudiantes y hacer que les guste la escuela
2024-09-13
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recientemente, qiu zhijian, director de la escuela secundaria número 5 de guangzhou, se jubiló. en el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad de este año, la escuela secundaria número 5 de guangzhou obtuvo los mejores resultados en el pasado, ocupando el primer lugar entre las escuelas del distrito 11 de guangzhou, lo que supuso un final perfecto para la carrera educativa de qiu zhijian. por lo tanto, el cambio de director de la escuela secundaria no. 5 ha llamado la atención del público. un reportero del yangcheng evening news tuvo una entrevista exclusiva con qiu zhijian, repasando sus 43 años de carrera educativa, su trabajo como maestro y director, la quinta escuela secundaria donde él y él lograron el éxito mutuo y su vida después de la jubilación.
yangcheng evening news: ¿quién asumirá el cargo después de que usted se jubile? ¿qué cambios podrían ocurrirle a la quinta escuela secundaria en el futuro?
qiu zhijian:xia haibo, secretario del comité del partido de la escuela, se convirtió en director. xia haibo es un talento educativo introducido por el distrito de haizhu de hefei, provincia de anhui en 2019. es profesor especial de inglés, ex subdirector de la escuela secundaria n.° 1 de hefei, director y secretario del comité del partido de la escuela secundaria n.° 3 de hefei, y se desempeñó como subdirector después de llegar a la escuela secundaria no. 5. lao xia tiene una gran estructura, una visión amplia, un gran profesionalismo y capacidad empresarial, y es humilde y generoso. hemos trabajado juntos durante cinco o seis años y conocemos bien sus ideales y sentimientos, su carácter y su capacidad de gobierno escolar. es el mejor candidato a director de la escuela secundaria no. 5, no hay problema.
mi compañero de escuela de verano y yo tenemos un muy buen entendimiento, y juntos construimos la administración de la escuela y el equipo de maestros clave, el mecanismo operativo de la escuela, los departamentos de administración central, las personas a cargo de la enseñanza, el desarrollo de los estudiantes y el apoyo logístico siguen siendo exactamente los mismos; . la escuela secundaria no. 5 no sufrirá cambios sustanciales en cinco o seis años y solo se desarrollará aún más sobre la base existente. si hay cambios, sólo mejorarán.
noticias de la tarde de yangcheng: la oficina de educación del distrito de haizhu ha lanzado el proceso de contratación a nivel nacional para el director en jefe del grupo de educación de escuela secundaria n° 5 de guangzhou, y usted es uno de los candidatos. ¿qué harías si fueras el presidente del grupo?
qiu zhijian:si se desempeña como director general del grupo de educación de escuelas intermedias no. 5, planea centrarse en políticas macroeconómicas, planificación del desarrollo, diseño curricular y desarrollo docente, y no interferirá con las operaciones diarias específicas de las escuelas principales y las escuelas miembro. .
yangcheng evening news: ¿cómo se equilibrará la relación entre el antiguo director y el director de la escuela secundaria no. 5 después de que se convierta en el director en jefe del grupo?
qiu zhijian:la mejor manera de llevarse bien con el nuevo equipo es no asumir la propia posición y no buscar sus propias políticas. también favorece la unidad de la dirección escolar y el funcionamiento de la escuela secundaria n° 5, dije al nuevo. equipo: "si continúo sirviendo como el nuevo presidente del grupo de escuela intermedia no. 5, no vengas a pedirme consejo sobre todo, y trataré de no participar en la gestión regular de la escuela. si si necesitas invitarme a tomar decisiones importantes, puedo actuar como asesor y hacerte algunos recordatorios y sugerencias, pero tú tienes la última palabra”.
yangcheng evening news: cuando se convirtió en director de la escuela secundaria número 5 hace 8 años, la escuela secundaria número 5 ocupaba el penúltimo lugar entre las 24 escuelas secundarias modelo nacionales en guangzhou. su puntaje de admisión a la escuela secundaria ha estado en el último lugar. las escuelas secundarias modelo nacional durante muchos años. su desempeño exportador fue pobre, sus recursos estudiantiles fueron pobres y sus excelentes maestros estaban gravemente perdidos. en los últimos ocho años, la quinta escuela intermedia ha pasado de estar relativamente atrasada entre las 24 escuelas secundarias modelo nacional de la ciudad a ser la número uno en el distrito. ¿qué hiciste bien?
qiu zhijian:lo primero que hice cuando asumí el cargo fue movilizar a los estudiantes. prestando atención al estilo de estudio, estilo de clase y espíritu escolar, preferimos recortar 10 minutos de lectura matutina y hacer ejercicios. la perspectiva mental de los estudiantes cambiará drásticamente en un mes.
al mismo tiempo, impresiona a los padres. más de 7.000 estudiantes y sus padres en la escuela celebraron 22 reuniones de padres y maestros en tandas en un mes para discutir cómo ser director, maestro, estudiante y padre en la escuela secundaria no. 5. la gente en haizhu difundió el boca a boca: el nuevo director de la escuela secundaria número 5 se ve bastante bien. genere confianza en los corazones de los vecinos: puede aprender bien siguiendo este principio.
en términos de gestión interna de la escuela, mi estrategia es "mostrar debilidad" y no apresurarme a quemar los "tres fuegos" para establecer prestigio. en la primera conferencia de profesores, les dije: "cuando tenía 17 años, aunque tenía un rendimiento académico relativamente excelente, debido a diversas limitaciones, no ingresé a la universidad. en cambio, subí al podio y comencé mi carrera docente. ustedes, todos son estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios. todos son mejores que yo. todos son modelos a seguir para mí. estoy aquí para servir a todos. "una vez que asuma el cargo, no cambiaré mi actitud. maestros de secundaria. "todos los grandes maestros están en su último año, primer año y segundo año de secundaria. ¿no colapsaría?"
yangcheng evening news: "¿existe una conexión inevitable entre si los profesores enseñan bien y si los estudiantes obtienen buenos resultados en los exámenes?". diferentes respuestas a esta pregunta crearán diferentes estrategias de gestión para las escuelas. ¿a cuál de los dos le prestas más atención a “atrapar”?
qiu zhijian:¿deberíamos dedicar más esfuerzos a "corregir" a los estudiantes o deberíamos dedicar más esfuerzos a "corregir" a los profesores? es importante que los profesores enseñen bien, pero la subjetividad de los estudiantes es aún más importante. el buen espíritu escolar, el estilo de estudio y el espíritu de clase, el entusiasmo, la iniciativa y el impulso interno de los estudiantes son los factores clave que determinan la calidad del desempeño. no hay mucha diferencia en inteligencia entre los niños que han estudiado en escuelas secundarias generales. los factores no intelectuales, la fuerza de voluntad y la calidad juegan un papel decisivo.
por lo tanto, en mis 43 años de carrera educativa, ya sea profesor o director, mi atención se centra en los estudiantes y en movilizar su subjetividad y entusiasmo. el desarrollo de cada escuela en los primeros tres años es muy crítico. si la primera oportunidad falla y los padres y estudiantes no eligen, será difícil más adelante. fortalecí la enseñanza estratificada y el desarrollo diferenciado, y los puntajes de salida del examen de ingreso a la universidad de la escuela secundaria no. 5 mejoraron año tras año, que fue la primera oportunidad.
yangcheng evening news: en el examen de ingreso a la universidad de este año, la escuela secundaria no. 5 logró buenos resultados, especialmente en artes liberales. ¿cómo funciona para una escuela afiliada al distrito?
qiu zhijian:primero, fortalecer la enseñanza de las matemáticas en las artes liberales. "los estudiantes de artes liberales suelen ser débiles en matemáticas, pero fortalecemos las matemáticas de los estudiantes de historia y adoptamos un sistema de tutor dual para mejorar los puntajes de matemáticas de los estudiantes".
en segundo lugar, estudiar a fondo las propuestas de los exámenes de ingreso a la universidad y orientar a los profesores para que cambien sus métodos de enseñanza.
el examen de ingreso a la universidad actual concede gran importancia a la capacidad de resolver problemas. debes seguir de cerca los libros de texto, comprender los conceptos básicos y no responder preguntas estúpidamente. les pido a los maestros que solo compren una copia de los materiales didácticos y que no asignen demasiadas tareas. anuncielo públicamente a toda la escuela: los estudiantes que tengan razones legítimas y hayan dominado el contenido de la tarea pueden postularse para el autodesarrollo sin hacer la tarea, y el maestro debe aprobarlo.
yangcheng evening news: en su opinión, ¿qué es una buena educación?
qiu zhijian:una buena educación debe ser aquella que permita a los niños prosperar y ser un lugar donde se implemente la educación. a los estudiantes les gustará, amarán, sentirán nostalgia e incluso se obsesionarán con este lugar. allí estudian, exploran, tocan canciones, practican deportes y organizan clubes. se explora su potencial, se desarrolla y mejora su personalidad. allí no se trata de estar constantemente alerta y competir con tus compañeros para ganar, sino de establecer una relación entre compañeros que se desarrolle y crezca juntos a través de una comunicación estrecha. en tal escenario, debería haber ambición juvenil, orgullo mundano, responsabilidad y resolución de problemas.
texto | reportero jiang junimagen | proporcionada por el entrevistado
