pakar terkenal｜qiu zhijian: memobilisasi subjektivitas dan antusiasme siswa serta menjadikan siswa menyukai sekolah
2024-09-13
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
baru-baru ini, qiu zhijian, kepala sekolah sekolah menengah no. 5 guangzhou, pensiun. ujian masuk sekolah menengah atas dan ujian masuk perguruan tinggi tahun ini, sekolah menengah no. 5 guangzhou menciptakan hasil terbaik di masa lalu, menempati peringkat pertama di antara sekolah-sekolah di distrik ke-11 guangzhou, mengakhiri karir pendidikan qiu zhijian dengan sempurna. oleh karena itu, pergantian kepala sekolah di smpn 5 menarik perhatian masyarakat. seorang reporter dari yangcheng evening news melakukan wawancara eksklusif dengan qiu zhijian, mengulas 43 tahun karir pendidikannya, pekerjaannya sebagai guru dan kepala sekolah, sekolah menengah kelima tempat dia dan dia mencapai kesuksesan bersama, dan kehidupannya setelah pensiun.
yangcheng evening news: siapa yang akan mengambil alih setelah anda pensiun? perubahan apa yang mungkin terjadi pada sekolah menengah kelima di masa depan?
qiu zhijian:xia haibo, sekretaris komite partai sekolah, menjadi kepala sekolah. xia haibo adalah bakat pendidikan yang diperkenalkan oleh distrik haizhu dari hefei, provinsi anhui pada tahun 2019. dia adalah guru bahasa inggris khusus, mantan wakil kepala sekolah di sekolah menengah no. 1 hefei, kepala sekolah dan sekretaris komite partai di sekolah menengah no. 3 hefei, dan menjabat sebagai wakil kepala sekolah setelah tiba di smp no.5. lao xia memiliki struktur yang besar, visi yang luas, profesionalisme dan kemampuan bisnis yang kuat, serta rendah hati dan murah hati. kami telah bekerja sama selama lima atau enam tahun dan memiliki pemahaman yang baik tentang cita-cita dan perasaannya, karakter dan kemampuan tata kelola sekolah. dia calon kepala sekolah smp no 5 terbaik, tidak ada masalah.
saya dan mitra sekolah musim panas saya memiliki pemahaman yang sangat baik, dan kami bersama-sama membangun manajemen sekolah dan tim guru utama sekolah, departemen manajemen inti, orang-orang yang bertanggung jawab atas pengajaran, pengembangan siswa, dan dukungan logistik masih sama persis; . smp no 5 tidak akan mengalami perubahan besar dalam lima atau enam tahun dan hanya akan berkembang lebih lanjut berdasarkan basis yang ada. jika ada perubahan, maka akan menjadi lebih baik.
berita malam yangcheng: biro pendidikan distrik haizhu telah meluncurkan proses rekrutmen nasional untuk kepala sekolah kelompok pendidikan sekolah menengah no. 5 guangzhou, dan anda adalah salah satu kandidatnya. apa yang akan anda lakukan jika anda menjadi presiden grup tersebut?
qiu zhijian:jika ia menjabat sebagai kepala umum kelompok pendidikan sekolah menengah no. 5, ia berencana untuk fokus pada kebijakan makro, perencanaan pembangunan, desain kurikulum, dan pengembangan guru, dan tidak akan mengganggu operasional sehari-hari khusus sekolah inti dan sekolah anggota. .
yangcheng evening news: bagaimana hubungan antara kepala sekolah lama dan kepala sekolah sekolah menengah no. 5 akan seimbang setelah dia menjadi kepala sekolah di grup tersebut?
qiu zhijian:cara terbaik untuk bergaul dengan tim baru adalah dengan tidak mengambil posisi dan tidak mencari kebijakan sendiri. hal ini juga kondusif bagi kesatuan pimpinan sekolah dan operasional smp no 5, kataku pada yang baru tim: "jika saya terus menjabat sebagai presiden baru kelompok sekolah menengah no. 5, jangan anda datang kepada saya untuk meminta nasihat tentang segala hal, dan saya akan berusaha untuk tidak berpartisipasi dalam pengelolaan reguler sekolah. jika anda jika anda perlu mengundang saya untuk mengambil keputusan besar, saya dapat bertindak sebagai penasihat dan memberikan beberapa pengingat dan saran, namun andalah yang berhak memutuskannya.”
berita malam yangcheng: ketika anda menjadi kepala sekolah di sekolah menengah no. 5 8 tahun yang lalu, sekolah menengah no. 5 menduduki peringkat kedua dari terakhir di antara 24 sekolah menengah teladan nasional di guangzhou sekolah menengah teladan nasional selama bertahun-tahun. kinerja ekspornya buruk, sumber daya siswanya buruk, dan guru-gurunya yang unggul sangat kehilangan. dalam delapan tahun terakhir, sekolah menengah kelima telah berubah dari yang relatif terbelakang di antara 24 sekolah menengah atas teladan nasional di kota tersebut menjadi menjadi sekolah nomor satu di kabupaten tersebut. apa yang kamu lakukan dengan benar?
qiu zhijian:hal pertama yang saya lakukan ketika saya menjabat adalah memobilisasi mahasiswa. memperhatikan gaya belajar, gaya kelas, dan semangat sekolah, kita lebih memilih menghentikan 10 menit membaca pagi dan melakukan latihan. pandangan mental siswa akan berubah drastis dalam satu bulan.
sekaligus membuat orang tua terkesan. lebih dari 7.000 siswa dan orang tua di sekolah tersebut mengadakan 22 pertemuan orang tua-guru secara batch dalam waktu satu bulan untuk membahas bagaimana menjadi kepala sekolah, guru, siswa dan orang tua di smp no.5. orang-orang di haizhu menyebarkan berita dari mulut ke mulut: kepala sekolah baru di sekolah menengah no. 5 terlihat cukup baik. membangun kepercayaan di hati tetangga: anda dapat belajar dengan baik dengan mengikuti prinsip ini.
dari segi manajemen internal sekolah, strategi saya adalah “menunjukkan kelemahan” dan tidak terburu-buru membakar “tiga api” untuk membangun gengsi. pada konferensi guru pertama, saya mengatakan kepada para guru: "ketika saya berusia 17 tahun, meskipun prestasi akademik saya relatif sangat baik, karena berbagai kendala, saya tidak masuk universitas. sebaliknya, saya naik podium dan memulai karir mengajar saya . kalian semua adalah mahasiswa pascasarjana dan sarjana dari universitas reguler. mereka semua lebih baik dari saya. mereka semua adalah teladan bagi saya untuk belajar. saya di sini untuk melayani semua orang guru sekolah menengah atas. "semua guru hebat berada di tahun terakhir, tahun pertama, dan tahun kedua sekolah menengah atas. bukankah itu akan runtuh?"
yangcheng evening news: "apakah ada hubungan yang tak terhindarkan antara apakah guru mengajar dengan baik dan apakah siswa berprestasi dalam ujian?" jawaban yang berbeda terhadap pertanyaan ini akan menciptakan strategi manajemen yang berbeda untuk sekolah. manakah dari keduanya yang lebih anda perhatikan untuk "menangkap"?
qiu zhijian:haruskah kita mengeluarkan lebih banyak upaya untuk "mengoreksi" para siswa, atau haruskah kita mengeluarkan lebih banyak upaya untuk "mengoreksi" para guru? penting bagi guru untuk mengajar dengan baik, namun subjektivitas siswa jauh lebih penting. semangat sekolah yang baik, gaya belajar dan semangat kelas, semangat siswa, inisiatif dan dorongan internal merupakan faktor kunci yang menentukan kualitas kinerja. tidak banyak perbedaan kecerdasan anak-anak yang bersekolah di sma pada umumnya. faktor non-intelektual, kemauan dan kualitas memegang peranan yang menentukan.
oleh karena itu, dalam 43 tahun karir pendidikan saya, baik sebagai guru maupun kepala sekolah, fokus saya adalah pada siswa dan memobilisasi subjektivitas dan antusiasme mereka. perkembangan masing-masing sekolah pada tiga tahun pertama sangatlah kritis. jika suntikan pertama gagal dan orang tua serta siswa tidak memilih, maka akan sulit nantinya. saya memperkuat pengajaran bertingkat dan pengembangan yang berbeda, dan nilai keluar ujian masuk perguruan tinggi sekolah menengah no. 5 meningkat dari tahun ke tahun, yang merupakan pukulan pertama.
berita malam yangcheng: ujian masuk perguruan tinggi tahun ini, sekolah menengah no. 5 mencapai hasil yang baik, terutama dalam seni liberal. bagaimana cara kerjanya untuk sekolah yang berafiliasi dengan distrik?
qiu zhijian:pertama, memperkuat pengajaran matematika dalam seni liberal. “siswa jurusan seni liberal biasanya lemah dalam matematika, tapi kami memperkuat matematika siswa sejarah dan mengadopsi sistem tutor ganda untuk meningkatkan nilai matematika siswa.”
kedua, pelajari secara menyeluruh proposisi ujian masuk perguruan tinggi dan bimbing guru untuk mengubah metode pengajaran mereka.
ujian masuk perguruan tinggi saat ini sangat mementingkan kemampuan memecahkan masalah. anda harus mengikuti buku teks dengan cermat, memahami konsep inti, dan tidak menjawab pertanyaan dengan bodoh. saya meminta para guru untuk hanya membeli satu eksemplar alat peraga dan tidak memberikan terlalu banyak pekerjaan rumah. umumkan secara terbuka ke seluruh sekolah: jika siswa memiliki alasan yang sah dan telah menguasai isi pekerjaan rumah, mereka dapat mengajukan pengembangan diri tanpa mengerjakan pekerjaan rumah, dan guru harus menyetujuinya.
yangcheng evening news: menurut anda, pendidikan apa yang baik?
qiu zhijian:pendidikan yang baik haruslah pendidikan yang memungkinkan anak berkembang dan menjadi tempat terlaksananya pendidikan. siswa akan menyukai, menyukai, bernostalgia, bahkan terobsesi dengan tempat ini. di sana mereka belajar, bereksplorasi, bermain lagu, berolahraga, dan mengorganisir klub. potensi mereka digali, kepribadian mereka dikembangkan, dan kepribadian mereka ditingkatkan. di sana, bukan soal selalu waspada dan bersaing dengan pasangan untuk menang, tapi tentang menjalin hubungan antar teman sekelas yang berkembang dan tumbuh bersama melalui komunikasi yang erat. dalam suasana seperti itu, harus ada ambisi masa muda, kebanggaan duniawi, tanggung jawab, dan pemecahan masalah.
teks |. reporter jiang jungambar |. disediakan oleh orang yang diwawancarai
